东北师范大学《学前儿童游戏论》2023年秋学期在线作业1

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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）学前儿童游戏论-[东北师范大学]《学前儿童游戏论》2023年秋学期在线作业1
6 j# d' F' M& x4 b试卷总分:100    得分:100
第1题,用木板、纸板、塑料或其他材料制成散块，儿童按规定方式进行拼摆，拼摆成一定图形的游戏是：
2 [) L: h4 a4 q9 |; @& ^/ kA、积铁构造游戏
& _- p, B/ S) v! n& CB、拼棒游戏
C、结构游戏
# {: J8 S" I( J- TD、3拼图游戏
  m. F2 l# c( G, ]9 w正确答案:
# ^! D0 U5 I( U& M/ ^- S
6 L- ]3 v: P2 O( ~/ k, D9 |# Y/ a9 F
+ g3 T7 L( D" \9 N第2题,儿童进行自主、自发表现的游戏是：
2 Q4 v- H( N% h! N- i5 OA、本体性游戏
6 X) |8 M" i8 R; m  L2 ~* ~( WB、工具性游戏
. c7 w  I. l& f) e; @4 iC、教学游戏
, B! h) `' r' t4 o/ {0 g0 aD、规则游戏
2 C8 ^' F' u6 Z4 U+ \6 N, I正确答案:A

* J! \! b8 A/ c% s& a
第3题,认为游戏的实质是同化超过了顺应的理论流派是：
( D: g- S* v, J7 b5 R  W8 OA、精神分析学派
B、认知发展学派
* c' C5 u# S' C% z$ Z$ H$ {0 X- LC、社会文化历史学派
8 \+ X/ U6 S1 }+ R6 P; RD、元交际理论
/ L  ^4 y3 O8 I$ y; Z1 K- s/ X' I正确答案:

, z# B, v) |) u6 t# g
+ X; Q7 I% r+ v8 L+ l第4题,关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是：
A、格鲁斯提出了剩余精力说
$ [" _# j- e, L' c% |. d# ]B、皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应
C、弗洛伊德提出了生活预备说
D、欧文提出游戏创造了最近发展区
正确答案:
8 X/ a) E! F  e' F: g" \/ N

资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,学前儿童游戏的高级发展形式是：
A、象征性游戏
B、感觉运动游戏
' A( k# f+ c' `3 Y8 mC、结构游戏
D、规则游戏
正确答案:
( C# S5 v6 ]3 ]9 m8 A  I7 U2 r

第6题,儿童游戏过程中教师要合理地对其施加一定的影响或干预是指：
A、游戏的教育化
$ C" F& y5 j  I3 B" m1 b) KB、游戏指导
C、教育的游戏化
D、游戏学习
7 _! V' ~( V% s正确答案:
+ |* @: R4 p$ Y, j5 m- L

, j) E+ Y! Z! |5 t/ ?) f第7题,规则游戏的核心因素是：
8 k9 x  |( G1 g& n6 p5 y2 F% }A、任务
B、玩法
1 a0 C7 o" q; W3 S  E8 P, KC、规则
& w, q# x. d* h* pD、结果
正确答案:

. s0 E, P5 C! a$ L" w9 B
第8题,角色游戏中的角色扮演是指：
A、以物代物
* F9 q$ y0 c  ]& a1 V: S% |B、情景转变
; n& \/ b* M0 ^6 `. v: w3 rC、以人代人
$ x  F) h; A, L0 P; x% q: @" U' n1 A( QD、内部规则
正确答案:
4 l& w! v! G7 X# }; i6 b" `5 _

第9题,认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是：
. r! l2 k; h8 t+ bA、象征性游戏
B、感觉运动游戏
2 d3 G) F5 N3 B, z& _$ dC、练习性游戏
D、规则游戏
% ~4 V+ a7 ~6 u4 n% |) ~4 a正确答案:
) U( L0 I6 z: h$ p! w0 H$ z

5 y* q, m% h4 @资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,儿童在游戏获得的生理快感是:
# t3 H, ?8 r. Q4 @2 q4 M+ o$ }; hA、驱力愉快
1 B/ m, _* l1 K4 S3 f$ ~9 {" GB、自主性体验
. p9 |  H6 q4 m  m: t" ~C、胜任感体验
" e+ \6 @: F. w) \4 C+ GD、游戏性体验
) ^) T8 n8 W4 z( g1 G/ p/ h正确答案:A

8 F4 O9 @  t% E* C; r1 A% S* t
第11题,游戏有助于学前儿童增强自制力体现在：
0 T* F4 ?: M3 r2 AA、有助于儿童发展思维能力
5 W4 f  J) W  EB、有助于儿童发展想象力
. u7 |- `) U" g+ r  gC、有助于儿童抗拒诱惑
/ {* C6 C+ x4 y/ U5 {: hD、有助于儿童控制冲动
E、有助于儿童形成良好的身体素质
- l0 a/ o) Q7 Y; b$ l% W2 y正确答案:,D


  _" f& ]' t! m& e0 r* ?资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,规则游戏包括：
( v1 ?: b! y: n- _9 JA、角色游戏
- b  U+ K; k- w9 z( s0 B: Q- ]B、智力游戏
6 L9 G0 x8 l  `. j% D7 q3 K% ~" EC、体育游戏
D、音乐游戏
E、娱乐游戏
2 X& ?9 Z* w- |2 U; O正确答案:,C,D,E


第13题,玩具的数量对儿童游戏的影响主要体现在：
A、对儿童游戏主题的影响
# y. p* |/ u% g+ @3 i, r. sB、对儿童游戏范围的影响
C、对游戏对象的影响
! r# `& I9 Q4 \, q7 \2 oD、对游戏时间的影响
2 ^* R# V. R8 J. DE、对游戏场地的影响
  h' R9 N  Y! k正确答案:A,C
! N3 G7 {3 D' a3 E* A% r0 |% e. {

# H: L3 B6 V; {, u第14题,皮亚杰游戏理论的主要观点包括：
A、游戏的动机是心理生活的唯乐原则
/ \& ?2 w% b  s' P1 Y1 {% Y1 DB、游戏是同化超过了顺应
C、游戏是儿童巩固概念的方法
$ X9 E; a% g/ i1 n8 {4 t& D9 Z/ QD、游戏是儿童的本能活动
E、游戏的发展受儿童认知水平的制约，并与儿童认知发展阶段相适应
正确答案:,C,E
5 w- u" l4 y8 y/ K$ v, |

# L, G( A* H0 K& `, s+ c6 @资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,游戏促进学前儿童语言的发展体现在：
A、儿童在游戏中发展口头语言
% [( z' v$ G  ^. l. {7 yB、儿童在游戏中发展书面语言
C、促进儿童发散性思维的发展
D、促进儿童创造力的发展
7 {: b. ]7 q  e3 x4 v/ RE、促进儿童问题解决能力的发展
正确答案:A,B
5 }% a3 m, a2 t7 k

第16题,影响学前儿童游戏的个体因素包括：
- s* ^& K5 ^9 {A、儿童年龄
B、儿童性格
C、儿童能力
D、儿童性别
3 i9 B/ y2 O6 GE、儿童兴趣
正确答案:A,B,C,D,E
% A' C) R" f8 Y4 G3 B$ d

4 H2 P* C5 Z8 J5 J7 W第17题,学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括：
A、教师对游戏进程的引导
, c" ?# Z* V0 x/ K5 VB、教师与儿童的相互作用
C、教师运用的游戏指导方式
D、教师运用的游戏指导方法
3 T1 \7 c+ C' LE、教师指导的对象与范围
正确答案:A,B,C,D,E


4 H; K0 e' p% N' t! C, K5 l第18题,游戏的生物性本质观的主要观点有：
9 P9 X+ ]& h9 XA、游戏是儿童的一种本能活动
B、游戏是儿童内部存在的自我活动的表现
) ~7 U7 v7 q1 u9 o( ]* g- g7 c" FC、游戏是种族的过去活动习惯的延续和再现
: x8 k7 o" M. v; j  ~D、游戏是对未来生活需要的活动的准备
E、游戏再现人与人的关系
正确答案:A,B,C,D
& t$ b$ T% d( \. C

% Q5 ?, n. s# O6 M第19题,影响游戏的客观因素主要包括：
A、物理环境因素
4 B) z/ l/ \8 z9 ]5 C, RB、社会环境因素
C、儿童的性别
9 t  C: p: x7 Y% r0 iD、儿童的个性倾向性
E、儿童的年龄
正确答案:A,B


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,儿童在游戏中的语言可以分为：
A、师幼间的互动语言
9 ?2 t: X$ `0 o6 H" KB、伙伴之间的交际性语言
$ Q0 l" u2 H1 s3 K- e8 \- G+ pC、角色之间的交际性语言
D、以自我为中心的想象性独白
E、旁白语言
正确答案:,C,D

9 ~1 T7 g7 a; @6 Y- l9 s
( `7 M) n$ U' V- \0 p- F# s第21题,社会文化历史学派否认游戏是独立的活动形式，认为游戏只是认知活动的衍生物。
A、错误
) {2 g( _( q5 q/ p6 ~+ r0 P+ LB、正确
5 i* ?3 g# m0 G: t7 ~正确答案:A
2 S/ _- d5 W4 [) A
# Y5 N# L1 \$ W* j
" g; L3 f1 B7 }+ z第22题,智力玩具主要指拼图、拼板、镶嵌板、魔方、套塔、套碗、棋类玩具、纸牌等玩具。
. u7 U1 h0 K# L, j; j: o& iA、错误
B、正确
正确答案:
! {& C4 b1 g3 _; U: s: E$ I

5 f0 u7 i6 @. i. \* x第23题,我国学者提出的游戏特征有主动性、虚构性、兴趣性、形象性、社会性。
A、错误
B、正确
2 `. D. F  H3 I5 J( o正确答案:


第24题,儿童身体的正常生长发育，不仅需要营养，也需要运动，需要游戏。
; Q7 h3 T  L% I2 \2 D/ _A、错误
# U7 {' ~% A. t" lB、正确
正确答案:

( n3 {+ |" k" X) z, t
$ Q( C" n1 x( A1 C2 }* z- o; c! K资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,儿童在游戏中的动机完全是内部动机。
' ^8 e) d. D% L3 `: u3 T! {A、错误
B、正确
$ Z! T0 ]; i# R1 `5 [正确答案:A
! Q7 G! T2 o' Y" J3 R7 i
6 `2 S6 S; G+ X
第26题,游戏为儿童提供了表现自己各种情绪的安全途径，帮助儿童释放紧张和焦虑，具有明显的情绪治疗功能。
3 G: `6 R7 q3 Z. k+ pA、错误
$ d0 y9 b( y/ j" U, T. S- \B、正确
# \4 y) s7 @7 g; e- P正确答案:


1 a/ B2 H# f! R6 Z第27题,游戏的主体性本质观把游戏看作是儿童的主体性活动，强调了在游戏活动中儿童主体性体验的决定性地位，有助于深化对游戏活动结构的整体和全面的认识。
& R$ [) H* S" \- L' _A、错误
B、正确
2 ~/ ]' \# q9 I+ h0 L9 y正确答案:
3 j1 x+ `3 |) u  B8 I

  B4 _) s! A  z0 H7 {2 f) [第28题,认知发展学派的游戏理论促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展。
A、错误
4 O& y7 r" R% }# [B、正确
8 y# d9 @% U+ k# m# i9 g! u正确答案:A


) U, i5 O% L1 R& P  j3 U3 f8 i* D第29题,教师无需保证儿童结构游戏的时间和场地。
A、错误
& J( P8 }2 H" [: y2 k6 ]% a4 ?B、正确
* D3 i5 z* ]) f9 @( W) m正确答案:A


/ g0 V& h  ?# z1 D/ Y资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,探索动作是指故意做"坏事"或用某种动作来取乐，带有幽默、逗乐、玩笑的性质。
A、错误
4 o6 I& z& R5 N/ ~B、正确
正确答案:A
7 f7 C) l/ `- _  R3 i9 B

% v1 ]. m/ ~2 x4 ~: @  i- s( s第31题,同性玩伴和异性玩伴对游戏产生的相同影响。
A、错误
B、正确
' `2 O5 g- m# J9 _9 o正确答案:A


第32题,纽曼的"三内说"是指内部控制、内部真实和内部体验。
A、错误
# I6 s) K+ L0 R. F- X8 N5 @B、正确
# U7 p& s9 m1 ~. _5 H正确答案:A


第33题,教师应依据游戏目标有计划地投放材料。
! P( u* P+ |- M; n- a% J: dA、错误
B、正确
正确答案:
6 k5 b) B) r8 r" s7 i4 v

第34题,儿童游戏的时间越长越好。
A、错误
$ e$ ^6 C3 I, d7 U1 FB、正确
正确答案:A
2 L- T/ `" d, D+ @" M, v9 }

$ T7 K9 a. U2 C6 T% D1 B0 Q) P第35题,虚构性是游戏的一个突出的特点,游戏是想象和现实的结合。
; R. W7 h- I* jA、错误
B、正确
正确答案:


第36题,角色游戏的特殊想象是指在角色游戏中，儿童在想象的条件下真实地反映现实生活中人与人之间的关系。
3 [4 `4 |4 U3 U; p/ a5 Q- ZA、错误
8 i0 M. V& H1 o7 G1 Q. |5 ]; j) _B、正确
9 k" C& j& |6 u3 T& f正确答案:


第37题,游戏的兴趣性是通过游戏的内容、游戏的形式、游戏的情节反映出来的。
; K5 j- _" k) H. fA、错误
) K# {/ O5 i; l- XB、正确
正确答案:
8 v: F) O- }2 I, |' l6 ^
" Q8 d7 Q! k; {
第38题,规则游戏没有明确的任务、玩法、规则和结果。
' p3 n6 s% D* hA、错误
B、正确
正确答案:A


第39题,弗洛伊德提出了文化历史发展理论，奠定了社会文化历史学派的心理学理论基础。
9 \/ O! R/ {% O7 n( `' P6 AA、错误
B、正确
正确答案:A


第40题,杜威认为活动理论是游戏教学的哲学基础，为儿童游戏在教育实践中的运用指出了新方向。
4 m* ?: M: \) zA、错误
B、正确
正确答案:
- M; v( Z. C2 X) ?' B5 I
) ?, }$ l5 z/ m+ _/ a
* h. v" h# p1 ^$ }( ~9 O* H( S7 P# P

! u  Y' j2 S9 q4 a  Q. V
; v% K4 n+ {  q3 q! W
/ Q; t; F* Q. h7 q+ J% G8 l/ G5 N



# [  Y7 s: |. ~0 {" R. a
' w6 ]1 T/ i2 \' q- ^

& F( L# U  \" \9 H+ a

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可以，满分

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