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《幼儿园游戏活动组织与指导》期末考试答题纸
. y6 }3 m! m8 k/ P# L姓名： 专业：
4 m1 N- L' Q) U) p8 O学号： 学习中心：
. Z% [! @1 \1 M4 W: x: ]' {7 t) i成绩：
$ e/ }; E( `5 x+ a注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！+ Q" G g; O% t3 \' j/ K4 @
一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（选择项请填大写字母，更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）3分，共30分）
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二、资料来源：谋学网（www.mouxue.com）（正确打“√”，错误打“×”，更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）3分，共30分）
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+ i% p; S' {" Y% |. ]8 `
2 `1 [) e; }0 o! d6 `三、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（每天10分，共40分）) N6 h3 K. b. H, Y& J; R* L/ F
1. 角色游戏的特征
7 n: T& t0 y: ?4 o* m7 {
5 ]$ i# ?+ {7 ]2. 幼儿游戏的外部条件特征
; p5 G' h: V( r: W2 E# Z% l _' E1 o% `4 T& m& @. T7 d6 R; u; K: d
3.对教师指导行为的评价要素
, p9 b/ R5 A& _& N: e N) p7 M( T" [
4.前苏联的活动游戏理论的基本思想$ r% [* ?/ a* U0 @$ t1 ]/ J
) j4 S- a4 ?9 |6 A+ p $ M) ^4 r7 F: n, P# k! F
% w5 s5 d4 G F- I2 U) ~. e2 d& B1 A《幼儿园游戏活动组织与指导》期末考试试卷
2 V3 ]* {: R: p( E注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
* V1 o3 r$ @( ?( I一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）3分，共30分）
, v9 |5 _# f$ ~9 F; h; e1．同一个幼儿在游戏中可以用不同的方式来使用同一个游戏材料，这是游戏动作的…… （）
* G) v6 @$ S# E6 ZA.重复性 B.个人随意性2 m2 \0 W% x" Z0 f
C.灵活性 D.非常规性# R9 k$ Z: w, h4 g
2.下面哪些行为不属于游戏行为 （ ）: `. q( c' H |; a i* h
A.自发的 B.无序的# y% ?! \* A' h0 V( c
C.假装的 D.有规则的
1 u% H( x: H6 v$ ^' H) [4 S' K3. 幼儿在游戏中用一块积木假装当做小人，这是属于…… （ ） 9 A7 ^' Q/ ?) \
A.重复 B.探索
6 M& x8 v3 z; m- O5 I W/ c5 OC.嘻戏 D.象征
" W9 B9 X+ d& q/ U4. 幼儿通过模仿对象的一二个典型的动作来标志他所模仿的对象，这属于…… （ ）
! x9 y- g+ B; z# k! YA.机能性角色 B.想象性角色( ^9 l' l) I3 i W! c' |8 d
C.虚幻性角色 D.互补性角色
4 `1 r# _" s6 R5. 幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是……（ ）3 I* K; i9 o# p. i2 g' [- d
A.内部动机 B.直接动机& B7 F! U& x0 X- d
C.外部动机 D.间接动机 6．“精力过剩论”的代表人物是…… （ ）
6 I% l* O0 {6 \8 i( n F0 E( Q4 ~A.席勒 B.格罗斯6 ]0 w/ i9 ~% t! ?, j8 O2 y" P
C.霍尔 D.拉扎鲁斯
' x' ^9 F) M+ k* B4 k7．“复演论”的代表人物是…… （ ） A.席勒 B.格罗斯
/ I: c# M' j6 J# U6 mC.霍尔 D.拉扎鲁斯
9 B9 T$ y! o0 f8．……是角色游戏的中心环节 （ ） , O6 M: x. L) `
A.扮演角色 B.想象活动 C. 玩具 D.情节
$ M5 }; K' e2 e8 L5 v) i, \9．按照儿童社会性发展的分类的代表人物是…… （ ）
; B2 R k! \# S4 _5 ?1 r6 Y7 B; {" BA.皮亚杰 B.比勒 C.帕顿 D.贝特森8 ?% f/ M7 w- a2 k- w' B
10．教师加入到幼儿的游戏中，扮演的是同一角色，教师以自己所扮演的角色的动作、语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是…… （ ） + L. D6 @) J6 ]& m, n$ U; ?
A.合作介入 B.指导性介入 C.平行介入 D.外部介入
* x5 K0 Q8 F2 U9 a( {; W& ~; B: A二、是非资料来源：谋学网（www.mouxue.com）（更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）3分，共30分）
+ F2 l( `5 p3 C: Z1. 探索在个体发生上和游戏的时序结构上都先于象征的发生。（ ）
# {" J7 n- }3 e2. 象征性动作是在表象作用支配下的想象性动作。 （ ）
# Y ]2 ?- [$ m% }3 c5 @3 幼儿年龄越大，对游戏材料的逼真性程度要求越高。 （ ）
/ m5 n( `8 R5 o/ ~; S( D' m& I4. 自主感的产生在于主体知觉到当前任务与自己的能力有合适的差距。（ ）
' J: ^+ C- v5 q6 V& g+ v: s5. 在运动性游戏中，驱力愉快可能是其中最主要的成份。 （ ）+ D; }6 s+ u) B u6 T
6. 游戏活动是解决幼儿身心发展内部矛盾的最好方式。 （ ）
( X! l+ m& A+ v" T7. 表演游戏不是以演给别人看为目的，所以不要安排观众。 （ ）# S% e2 ?5 I ^8 d
8 游戏讲评重点在于共同分享游戏中经验，一般不探讨游戏中存在的问题。（ ）5 l. Z6 d4 G3 \" g
9. 越简单的玩具对幼儿越有价值。 （ ）
" T/ c" h0 W0 T# H" w- w2 z9 n0 n10. 玩具可以支撑幼儿游戏的开展，所以所有的游戏都需要玩具。 （ ）% ?" G; B. T% G4 X* O/ p, w
三、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（每天10分，共40分）0 s9 T N' W' ?" i7 m
1. 角色游戏的特征
. H+ C( {5 d" W' l8 o! ^, V7 f# D7 G1 r: c+ J: z0 ~. X" t) Q6 J: a
2. 幼儿游戏的外部条件特征8 J9 G4 F. n2 s0 i) H
' C; o$ w8 y3 n5 W2 O3.对教师指导行为的评价要素
" v! d/ Y* U+ ~( [/ p
" I" V0 ^5 l; P0 i3 t4.前苏联的活动游戏理论的基本思想! T `# W. y! S( J, a, [+ K- p
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发表于 2024-1-3 18:01:59
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发表于 2024-1-3 18:02:27
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