|
|
《学前儿童艺术教育》期末考试答题纸. s+ ^9 t5 k9 A7 f4 i
姓名：专业：3 F' |( S, w5 L3 p ^
学号：学习中心：
( N( j- f1 u- l2 ~4 Y成绩：
, e) H# k* |6 i3 l! |# P. [( z* ~注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
S% t+ D( B, ^- W8 r- p% S- W# k一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（选择项请填大写字母，更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）3分，共60分）
5 S( M" [5 m" K1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4 o8 i$ x' U" U* Z) o
! R# h8 P0 ?( K( a& [! ^; r11 12 13 14 15 16 17 18 19 20' T ^) j, p) l, l8 f1 g
8 B' G/ O0 y0 Y2 U- m% H
二、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）10分，共20分）* M+ X6 J% ?8 E" f5 d
1.简述《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。（10分）
/ W2 f* m2 h* D7 J. h) f6 c4 H6 d3 f1 `0 Z
& k% Y8 X) c4 y2 W& q4 q/ r/ i3 S+ N1 V
2.简述音乐欣赏活动中动作材料设计的要点。（10分）, f+ f& G' @! z2 w* Z
0 c3 [9 W/ K# M6 I: t5 Q5 E5 a
+ M! H" c6 y+ t0 D% h/ Z. P, u
6 b, R7 _0 {3 R# B8 B- D6 x三、活动方案设计（20分）
W9 d1 v' R, `0 O6 q1.欣赏下面两幅作品，以《夸张的变形》为题，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动。
/ c' d( A2 D1 h/ M: g' r : z' Z6 z$ m& i0 h' j; d
《学前儿童艺术教育》期末考试试卷
3 }- X! L; p- F注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！! f$ B: @2 Y1 f {
/ N+ k5 z$ H5 @
一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（选择项请填大写字母，更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）3分，共60分）
: l1 u7 w6 c6 \+ `+ a9 u. n1 C1.《指南》》艺术教育的核心是让幼儿感受美、表现美和（）
$ Y+ Z0 E0 B' c z1 ?A. 发现美! J9 H. H- k; i$ q, J5 }' I9 ~
B. 体验美
. g/ T9 t8 Y! |) WC. 寻找美
4 L% e- ~' y# q; i- F. C! GD. 创造美
3 b3 z2 O3 o! D n/ c. V5 i# S# g2 ~6 Y1 _ T
2.“能用基本准确的节奏和音调唱歌”是（）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。
; S/ \) ?" }! V* G9 B' I% oA. 3-4岁$ F3 G" a7 k& H
B. 4-5岁. U, {7 X' ^7 }+ J& q) z. [; n
C. 5-6岁$ p" I+ o% D; ~8 ~9 i- U: ~( F
D. 3-6岁
1 R# n- z2 N3 C q3 @2 i* p
7 R9 ~% T& m- \/ ~6 b4 x/ P X3 l3. “经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”是（）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。
0 f b, n1 I# }/ t5 J. P/ q# o% dA. 3-4岁+ P0 \' ]. G7 B
B. 4-5岁
9 t4 k. [7 q( E P- K' u7 w: xC. 5-6岁
/ a) {) V. X5 |/ K8 e/ T bD. 3-6岁
: a0 y2 Y2 W) N- w6 @/ @* ^, \6 ~0 x8 v6 o; e: u4 S2 ]
4.喜欢花草树木，所体现的艺术领域目标是（）5 X$ U) t6 _, u/ h6 s% e2 b
A. 具有初步的艺术表现与创造能力
, y8 o, x- \# n- ^. L* ?) EB. 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品5 Q6 h7 l5 y2 c) {2 `4 g. g/ u: s
C. 亲近自然，大胆表现
3 _& E6 R9 p1 E2 z7 wD. 喜欢自然界与生活中美的事物, c, k8 L2 J! O4 B/ r0 A
0 u9 c7 C% l( `
5.幼儿园美术教育包括绘画、手工制作和（）三种类型。
0 s2 X N/ q% l4 E) L nA. 美术欣赏. a( P5 a, ~, E! f; n5 f2 k* c
B.环境创设
4 q/ d6 m* X( C; p5 kC.美术创作8 i' T8 a. k" q1 T
D. 美工区. K( _7 f3 Y% B% z1 I( V' Y
' e+ }' J% w: `6 S4 B
6.为4岁前儿童选择的歌曲，适宜的乐句数是（）。5 T7 y* {* c; {7 U
A. 2-4个4 C) c2 H8 A" u. _+ O( ]
B. 4-6个
+ X: v) u: c( f: i# bC. 6-8个
8 o( u* r; l J. y# VD. 8-10个( l1 K- N3 n, Q5 N" X8 {5 s6 Y
% A0 t' N3 c7 c8 g
7.教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐，这种材料是（）8 M; q7 O) e4 m) M4 `2 i
A. 语言材料- j. f9 k( v2 I1 C m6 R/ D
B. 视觉材料% K! r2 ?$ B( ]; F% x6 u5 @
C. 动作材料
) k1 t' i0 n n9 Q Q+ O& N- J+ gD. 声音材料5 B- w$ _5 D1 W
1 H$ X* W5 f2 R' D8.在节奏方面，小班幼儿比如容易掌握（）。
3 N {' v! p. G- B. `' o/ bA. 切分音符
/ A- I+ A7 x# E% c. i/ MB. 弱起
. q- N* H5 C2 g6 @C. 四份音符
' h( B: k+ j) m. R0 _! y/ T; CD. 十六分音符
2 z E; t5 q K
$ l- u1 G% g4 Y: ~1 m* o4 O4 m4 A2 l9.韵律活动的重点是引导幼儿欣赏歌曲的节奏美，鼓励幼儿大胆用（）表现歌曲的节奏。
, g h6 K( d+ _7 j! tA. 动作
7 r5 T% k* q3 a& ~7 J, iB. 语言$ q j1 n. G6 y! M: }4 r
C. 舞蹈
, o% t9 v6 c8 dD. 歌声+ D3 s6 H- U: V8 d' s0 i* T
3 m; w- c" w% y
10.3-4岁幼儿对于单纯的移动动作如（）容易掌握。
: p3 s& y4 q& n; I) @3 `$ lA. 十字步
; |) W- {+ K/ k) `B. 跳步
+ `# ]" _) U% D/ O& ]' hC.垫步7 z' A# Q: U6 P, O
D.小跑步、小碎步
& `1 c2 { _& ~1 }+ t/ q. ?$ W8 L9 |, f% J0 z% g/ g
11.幼儿在欣赏艺术作品时常常手舞足蹈、即兴模仿，教师应（）。
2 q$ W8 H2 L4 X6 [$ |A. 理解和尊重幼儿的行为9 U7 I, h( O* @1 r) P7 A
B. 制止幼儿的行为4 B5 y6 U2 s- m5 Z6 P# S
C. 忽视幼儿的行为" `. l4 U4 Y+ D3 G* Q; d& y
D. 模仿幼儿的行为; X4 v, |' d- [- p: j
3 T* }0 I; D( s4 n I12.幼儿对音乐美的感受主要是借助于（）
; V% p- D& j0 u7 q: a7 |/ S; YA..倾听能力
0 x ^5 D6 E, @8 K% Q5 TB..记忆能力
, @2 r' K( n! V+ sC..分析能力
?2 k( T R ?: e$ m0 ~. g0 vD..交流能力" B: o0 @7 A) ~# X7 n% G- k- A
5 q) W/ k- p& p* g% c2 G
13.在欣赏聂耳的《金蛇狂舞》时，教师所提供的视觉材料应是 ( )
2 T' Y/ n! e7 cA. 色彩灰暗，构图凝重$ a* `1 M, h/ f
B. 色彩辉煌，构图具有动感. d, M( U9 X- x8 @7 }
C. 色彩鲜艳，构图简洁& C9 b: M7 x; h8 J) n3 L. W# Q
D. 色彩淡雅，构图呈静态
- Y) u& V7 u2 y8 f9 [0 p* U9 D+ F% r& ?5 O0 V# F
14.儿童美术发展的过程，是从（）到有意义表征的过程。4 y8 |) B) b1 V$ [& P
A. 涂鸦
% e$ h8 J' O! W( w0 }0 \B. 语言. M! i! g0 {+ I0 P( p0 f8 [
C.动作
8 y/ W- W- X3 a2 ND. 想象
# Q) |4 E8 B! l9 _: F. L: B. P0 K- q! {9 K' {2 w ]6 ]
15.儿童在绘画过程中，发现某些线条、形状与他们自己经验中的某些事物相似，于是会给自己的图形起名字。这是（）
4 K: K0 l3 }$ E( rA. 未分化涂鸦* ~ g# I$ v/ d( E6 e
B. 控制涂鸦
+ U0 k: f" v5 l" }! [$ [. @+ EC. 圆形涂鸦7 Q* B6 v. j+ h9 c! t: R
D. 命名涂鸦
. }8 S @. |( z; M/ m
( M" U% [! R9 b& X, ^+ ~; Y' ~16.象征期的幼儿在构思方面具有（）的特点。6 }4 `- W2 T& {* X3 ?) U
A. 没有构思
/ o9 F( v) B$ V8 \$ E6 tB. 事先构思
3 E \8 p# j8 g3 D! Y: v& @7 oC. 构思不稳定
$ P# ], ], r. v" q7 A2 k' KD. 构思稳定9 n3 S4 c& [' `4 r
- o$ B2 h2 Q9 O# }; h
17.3-6岁儿童的画面形象排列的主要构图方式（）9 p$ e- H5 K# q( Q+ l& _0 q
A. 零乱式
7 Q# T6 q8 s0 L& K; p+ ~B. 并列式$ i R: T. |8 V
C. 散点式: H( P/ P4 p3 x: q0 S# T
D. 遮挡式3 L, q" h% H! P4 W" `! Z
; B$ L. c4 b G6 q' S/ e( ^) s8 M
18.绘画时，幼儿常常将无生命的物品赋予生命和情感，这是幼儿绘画特殊画法中的（）
9 s: c9 K, i# \* b; {A. 展开法
+ p: {& z e: k9 O: Q6 OB. 透明法
- E* h0 a9 J# e+ F1 Z( G0 X; {C. 夸张法
0 }3 q# f/ g' K/ b/ nD. 拟人法
# Z/ A# P+ J) ]+ `+ z/ b0 c3 p( v4 W% _7 D% x3 j8 S
19.中班幼儿的剪纸（）为主! }: e l& s3 s% B1 p
A. 目测剪% }; c' |: \( x$ ^' W* w9 b1 P$ \
B. 轮廓剪& ~5 L- |' l' N! `
C. 折叠剪
, e2 F$ v, E5 o# `, u, SD. 镂空剪5 K/ j9 C5 z" U5 ]4 }+ z/ N
- V: M5 g3 Y5 k7 s4 k6 _& J+ \
20.指导幼儿美术欣赏最基本的教学方法是（ ）" {# R9 N/ C- F$ D8 F0 O
A. 对话法
' @% Y" W* \" [6 }) m) z, u$ R% [+ gB. 游戏法 " }2 l0 Y/ b9 g z, _- Q
C. 比较法
1 J$ Y. D6 Q2 ND. 体验法: o* ?# Z1 O0 [0 w
二、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）10分，共20分）
) ^& M5 H6 Y: Q9 h2 V1.简述《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。（10分）: R1 G. c. n$ T
( g+ S: ]# J/ X8 j8 L4 j
3 L) Z0 o9 P* w3 ^; G2.简述音乐欣赏活动中动作材料设计的要点。（10分）3 I' S7 v3 I8 U7 O9 {
& C# p+ M$ a. Y5 @1 o, q0 R
; L. j4 F: a+ @三、活动方案设计（20分）6 B/ l3 X! B4 v$ e, X8 P
1.欣赏下面两幅作品，以《夸张的变形》为题，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动。
' K3 L% f. h3 |% j: ^) n$ C活动目标提示：
5 f: B' F5 H, \1 y: ^: E1、通过模仿、交流、比较等方法，感受、体验两幅画所表达的不同情感。, h9 T4 G% e5 J, c
2、在观察、比较、创作过程中初步理解不同的线条、色彩与情感表达的关系、理解夸张变形在突出人物情感方面的作用。
! M( s& h1 r8 O, i 欣赏提示：
. C/ u( K4 \: |0 ^' M《梦》主要从线条、颜色的角度分析，理解画中人物的表情是甜美、幸福的。8 L2 E. \7 d+ C. E" p; s
《哭泣的女人》主要从线条、颜色的角度分析，理解画中人物的表情是痛苦、伤心等。! T: i% W! d9 `" y" z: A4 H! y0 g R
8 N7 Z) l0 `, z. c* _" A |
|
IP卡
狗仔卡
发表于 
微信登陆 
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 
客服一
