东师11秋《学前儿童心理学》第二次在线作业

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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  （ ）幼儿和受欢迎型幼儿一样，喜欢交往，在交往中主动。
A. 被拒绝型
9 U8 K* Q8 M: ~B. 一般型
C. 被忽视型
: Q$ R9 P" r1 s8 K* s$ b2 HD. 被重视型
      满分：3  分
: k! u) D: F1 Q7 p2.  亲社会行为是指人们在共同的社会生活中表现出来的（ ）有益于社会的行为。
A. 谦让
6 }$ i" w7 B+ ]: r+ o8 xB. 和平
C. 公平
D. 和谐
' W+ r$ @; `9 O! ~      满分：3  分
3.  在幼儿期，把（ ）变成幼儿活动的对象有助于记忆效果的提高。
+ b5 [! M4 W9 |2 ?: |2 tA. 记忆对象
9 y' e" S" {+ s9 ^B. 记忆过程
C. 记忆结果
D. 记忆能力
/ K7 e1 H! {# L      满分：3  分
8 E8 d- p3 O: z- Q( e4.  幼儿的记忆以（ ）为主，所以复习的间隔时间应比@@@@@@@@@更短，及时的复习能更好的保持记忆内容 。
A. 长时记忆
B. 机械记忆
C. 意义记忆
0 G& s( {9 Z+ H$ AD. 短时记忆
2 I- a4 E4 g; S( ^/ j5 `/ E2 {      满分：3  分
+ ~6 j8 c) i+ {0 y; f) z5.  幼儿时期的计数，要（ ）。
A. 眼看手点
4 h( @! V, }7 a. N* W$ X- f. ~B. 边看边说
( {( n( c- t, J% w7 X7 I% i9 XC. 大声朗读数字
" i5 ]- M( T; r! TD. 心里默念数字
* U& r4 j6 G! x9 K& U      满分：3  分
6.  （ ）是在材料较小或较短时采用。
A. 整体部分结合法
B. 协同记忆法
+ P9 v# S! Y5 q% X) j1 PC. 意义记忆法
D. 理解记忆法
! f+ D& W+ i' U: |: H) |      满分：3  分
7.  （ ）是幼儿记忆的主要方式。
, {, ~% S5 l) b' S& G$ _- @$ JA. 机械记忆
B. 意义记忆
( J/ ?$ }" d5 M/ U+ w' iC. 形象记忆
8 ]# }% N, p5 v8 P5 zD. 语词记忆
      满分：3  分
8.  遗尿，指的是儿童在（ ）岁以后仍然不能自己控制排尿 ，经常在夜晚入睡后尿床或白天尿湿裤子 。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
/ w& B8 L! w7 Y6 Q/ N5 k      满分：3  分
9.  “运动疗法”并不直接对感觉统合失调的儿童进行认知与社会活动技能的训练，而是提供各种感觉信息的输入，直接针对（ ）来改变脑的功能。
5 K4 [; Q9 p& g) cA. 大脑皮质
: e- h; q9 Y  l5 BB. 海马体
( J# k% A) N" N! U1 K% qC. 神经纤维
D. 神经系统
# v  v  k( I/ y7 J( i6 r0 s- Y( O      满分：3  分
10.  自闭症儿童在（ ）岁时就已经有异类表现。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
3 m( O  o9 T' \$ f1 r3 n! G      满分：3  分

, l+ a; X. b) ]% l; V二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  儿童多动症形成的原因有（ ）。
' p! x8 P& L4 D2 R- mA. 遗传及素质因素
. s$ H2 E! J" `& q' WB. 脑神经递质数量不足
0 s6 z- ?) H  }6 \, C: t( X% N6 r, KC. 铅中毒及食品添加剂
+ [: J8 `7 \7 W) n) o7 A" eD. 社会和家庭心理因素
% A" C8 R% D/ [) V9 ~$ u- L      满分：3  分
4 f! `0 p7 |% f1 J2 T2.  幼儿注意品质的培养途径是（ ）。
, a% I1 ^% z1 `2 t* _/ E2 zA. 扩大幼儿注意的范围
B. 提高注意的稳定性
C. 帮助幼儿逐步掌握注意的分配
D. 促进幼儿注意的转移能力的发展
; L! a+ `# H5 X6 P      满分：3  分
7 D5 E  n* q$ x# e# h3.  幼儿掌 握概念的三种水平主要包 括（ ）。
A. 动作概括水平
B. 形象概括水平
& S8 x+ |. ]1 f2 Z: a* P( [C. 表象概括水平
D. 本质抽象概括水平
      满分：3  分
# D' s0 C3 p8 Z$ C) w1 w4.  幼儿情绪和情感的特点主要是（ ）。
( x, d- k" x/ ]0 @A. 社会化
$ w' R. ]/ l9 [0 O1 \9 fB. 丰富化
C. 深刻化
D. 自我调节化
- H2 T2 S! y0 v7 s9 x- w3 f+ D5 C( O      满分：3  分
5.  幼儿后期抽象思 维萌芽的表现是（ ）。
A. 能够根据概念对熟悉的事物进行简单的分类
/ K% p& J" ]3 @$ w$ N' V+ QB. 初步理解事物的因果关系
C. 不再漫无目的的进行观察
8 n! I* v1 _* q4 w. y7 yD. 能借助图片进行简单的逻辑推理和判断
      满分：3  分
6.  幼儿情绪和情感的特点 主要 是（ ）。
A. 社会化
0 G+ d. ~2 o8 {1 x' J9 IB. 丰富化
C. 深刻化
, x  ^1 r" |" KD. 自我调节化
      满分：3  分
" `3 R  T2 @9 y$ ?- v/ E7.  高级社会性情感包括（ ）。
9 d9 I8 z$ q% b* N) b3 FA. 道德感
B. 理智感
7 z; s) R/ v$ l% @C. 美感
8 b* U, {2 D* n( Q% s% G6 M- mD. 责任感
      满分：3  分
  {2 b! R- K& ]5 o# y* {8.  有意想象是指想象活动是（ ）的想象。
A. 有目的
3 D% Q0 j' g0 Q" B% iB. 有计划的
5 v8 |6 X' n* N3 W4 lC. 自觉进行
D. 被动进行
      满分：3  分
9.  具体形象思维是介于（ ） 和 （ ）之间的一种过渡性的思维方式。
  T( S1 i& d6 `A. 直觉行动思维
B. 抽象逻辑思维
2 b$ w6 \+ N1 S% D: W) @0 k$ NC. 行动思维
D. 逻辑思维
( d2 O9 r* {0 d! w! z2 E" U, `" H      满分：3  分
, f0 h6 G3 g/ S2 _$ p10.  亲社会行为是指人们在共同的社会生活中表现出来的（ ）有益于社会的行为。
% V8 a; K  m! f: y# GA. 谦让
B. 互助
C. 协作
D. 共享
9 l$ k- }1 r4 x7 e. a      满分：3  分

* X0 D4 Z' l. U$ X三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  部分记忆法则是在材料较小或较短时采用。
5 H" Q/ T7 i: U  E5 MA. 错误
) O5 Q- B" K# Z* Z4 @! _, vB. 正确
2 ]& ^" e: S* n3 u" U      满分：2  分
- ~* b3 C' e  Z4 a( R& V2.  父母都是口吃者，幼儿则都会出现口吃。
9 l5 X- e7 t* f2 j7 K" l* vA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
$ o) O; Q8 f& E4 ?+ [! Y) {# N% y3.  研究表明，2岁儿童一般从事单独的游戏或平行的游戏，或作为旁观者观看。
A. 错误
; O9 }* y7 Y* U" x; dB. 正确
: e7 u- R! u  T3 u: ^      满分：2  分
4.  帮助幼儿从他人的角度去考虑问题，是发展幼儿亲社会行为的主要 途 径 。
A. 错误
, O0 w- Y9 |& A' p! aB. 正确
4 X0 k5 j8 g  {      满分：2  分
5.  儿童自闭症会从幼儿时期一直延续到终身。
A. 错误
. D8 [1 K! m) d) H2 uB. 正确
$ ]; `6 x+ y6 q      满分：2  分
6.  多动症儿童正是由于无意注意功能较弱，而有意注意功能却相对很强造成的。
6 S2 m3 |& O& H( G( CA. 错误
$ F! f, q# b* ^3 b2 M( {9 j$ FB. 正确
      满分：2  分
7.  在游戏活动以外的其它活动中，幼儿有意想象水平则表现的很低。
A. 错误
7 t; U; y9 j" m2 C# VB. 正确
6 w; i  k1 i0 q$ s: s* z7 p$ D      满分：2  分
0 l* ~$ j* L! q% J8.  注意范围 的大小与视觉相关。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
9.  幼儿识记听觉材料要比识记视觉材料效果好。
' p$ ^9 V3 M# v& d: j/ ]: }A. 错误
B. 正确
  R5 K8 k( ^% Y% s      满分：2  分
. u9 i& y5 x& |10.  幼儿受到思维发展的年龄限制，不能主动发现事物本质的问题。
8 T  k7 O4 t, L) z' a; ?A. 错误
: s9 P; y+ c) E! o0 gB. 正确
) ]4 n& `) v' F; u5 Q! L      满分：2  分
11.  外延是指概念所反映的事物的本质特征。
, J8 s4 D. T' g; DA. 错误
8 o$ x: i# I( I" gB. 正确
: C* X  P& @7 E' Q% ]+ X6 y      满分：2  分
12.  不完全遗忘是指只能回忆不能再认的情况。
A. 错误
5 x+ G! T2 X9 Q  ]6 }2 KB. 正确
      满分：2  分
8 y$ G- g) ^: O* R. d3 g13.  儿童因环境变化、情绪低落、惊恐等原因拒绝饮食，是婴儿厌食或拒食的主要原因。
; E  {3 H: l9 V/ vA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
14.  大脑有明显实质性损害、低能儿童及精神病等均不属于多动症。
A. 错误
! {/ q: Y, @' |- hB. 正确
, g- w9 i; M8 U      满分：2  分
15.  幼儿自身的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度 ， 另一方面也决定着他们自身在交往中的行为方式。
A. 错误
; i) e- f( I% p* ^1 f# v" XB. 正确
% ]/ e! ]8 S0 V8 |. `$ |      满分：2  分
16.  快乐是最基本的肯定情绪。
, n8 }. ^9 E) w7 kA. 错误
' w6 g2 @  z3 @- yB. 正确
# C: E' {, I$ Y0 {5 c/ W5 M      满分：2  分
17.  注意分散是因为注意力不够集中，易受外界干扰无法将注意保持在对象上 ，被动改变对象的表现。
A. 错误
- y0 q0 r  e; Y7 [! e' S7 r% FB. 正确
5 s7 L1 ~" v/ I0 b      满分：2  分
5 F: y' [0 Y% [/ |% _. c18.  治疗儿童多动症的方式要正确引导他将多余的精力释放出来。
: y2 R" t! X; }4 x3 eA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
19.  有研究表明，男孩儿的创造性思维发展要高于女孩儿。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
20.  幼儿掌握概念的水平包括 本质抽象概括水平。
# h4 G3 z" J: y1 g6 HA. 错误
B. 正确
  w6 y/ y0 A: n* `$ s2 Z      满分：2  分