东师10秋学期《幼儿教育科学研究方法》第一次在线作业（随即）

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$ d" _# D( E9 V4 F3 r1 k$ r
2010秋学期《幼儿教育科学研究方法》第一次在线作业
试卷总分：100       测试时间：--       试卷得分：100
单选题
多选题
% a% M( m5 [9 D1 t; d! u% n判断题


; [9 w* F5 `+ A/ {% T% R& k
) ^; U& B5 U. n9 S. y、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）    得分：30
* f& \# A$ X' t1.  课题选择的一项基本原则是()
A. 创造性原则
( T2 m* v/ m5 t- ?B. 迫切性原则
C. 科学性原则是
D. 可行性原则
正确资料：A      满分：3  分  得分：3
' h' u+ a- f. r% G" k2.  科学研究的关键环节是()。
4 Q& i# G$ ~% R3 r! s- u! {/ _. w! iA. 选题
; ?" c, y- k3 t7 g' JB. 经费
C. 人员
D. 适时机
5 t& ]' U8 B9 Z3 U正确资料：A      满分：3  分  得分：3
3.  信度是效度的()。
A. 必要保证
" t5 \3 p0 C0 t  |# R& IB. 必要结果
! O5 ~1 W3 l) W5 `' `1 V% l% UC. 必要推论
D. 必要证据
) ?  ]* a% o2 A, J+ x. G6 p# [- ?正确资料：A      满分：3  分  得分：3
4.  作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献为()。
A. 一次文献
5 ]$ x1 }" A: B8 o' A* ~B. 二次文献
C. 三次文献
& i7 X8 V8 v) sD. 四次文献
' ~0 o4 a" |8 k& }. S正确资料：A      满分：3  分  得分：3
+ J' t) N3 F* r3 X- v; i5.  “我们阅读文献时，应先看原始文献，后看文献综述，先看书籍，后看论文”这属于文献阅读的什么原则()。
& U7 U/ m8 k! q" ?* q, N8 HA. 计划性原则
B. 顺序性原则
1 |% b  O4 H: D1 ~8 HC. 批判性原则
- E" e0 j6 t& n- VD. 同时性原则
9 [& x" E# A* ], J" k! b* H; {正确资料：B      满分：3  分  得分：3
6.  以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近、由旧到新地进行查找的检索方法属于()。
A. 顺查法
B. 逆查法
C. 抽查法
D. 追溯法
0 r( j1 k1 G& d* z正确资料：A      满分：3  分  得分：3
1 x/ Y* n# m/ s* ?* z8 a1 M7.  检索工具的主要组成部分为()。
4 i: i# v4 I" [  Y& [/ {A. 一次文献
B. 二次文献
C. 三次文献
5 z& M8 b* F- KD. 四次文献
) {! c  z6 U! ~9 L/ h4 ^, H  }! Z' D正确资料：B      满分：3  分  得分：3
; `$ R  g, i6 L* i8.  从总体中抽取的，对总体有一定代表性的一部分个体称为()。
A. 容量
B. 样本
C. 抽样
D. 单位
正确资料：B      满分：3  分  得分：3
9.  “通过人为地改变和控制一定的条件，有目的地引起被研究者的某些行为的发生，对被研究者进行观察，收集有关资料的方法”称于()。
# }0 a  J1 d& S9 g. LA. 自然观察法
B. 实验室观察法
1 r4 f7 ^9 Z8 J) @; IC. 直接观察法
D. 间接观察法
1 m+ F1 u; [* b1 o正确资料：B      满分：3  分  得分：3
- m" V2 L/ X' a0 h5 P! L' N; f10.  广博的知识是选题的()。
' N1 a& g! T8 s! }8 B6 \4 gA. 必要条件
" _& o: x* c. V6 J  _6 O; gB. 重要保证
' ]4 A. h( y& C8 vC. 必然结果
* V" O' r& S# v" ~, i6 t3 d. b  Q' @D. 基础
正确资料：D      满分：3  分  得分：3
2010秋学期《幼儿教育科学研究方法》第一次在线作业
$ v; n( |* U% U试卷总分：100       测试时间：--       试卷得分：100
单选题
. g( O6 `: b+ ]8 u: C! F多选题
判断题



、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）    得分：30
1.  幼儿教育科学研究应该注意遵循以下准则()
0 {* x' n3 q3 a1 bA. 发展性
B. 自然性
. k  y$ d" Z3 AC. 适宜性
3 B3 v% E1 e5 N8 s) rD. 准确性和可行性
正确资料：ABCD      满分：3  分  得分：3
* f: F$ ^+ X& e" b/ |2.  教育科学研究方法按其目的、功能和作用分为()
A. 历史研究
, _5 _; l/ \: F% JB. 基础研究
" a+ A9 j, `0 O, @& j( L/ V( QC. 应用研究和预测研究
- W1 R7 d( W2 X; wD. 发展研究和评价研究
正确资料：BCD      满分：3  分  得分：3
3.  选定研究课题的意义()
A. 科学研究始于问题
B. 选题是科学研究的关键环节
C. 有助于研究者建立和调整自己的知识结构
9 Z* Z: r9 [- e5 r, Q8 Y) |D. 是衡量科研工作者研究水平的重要标志
  Q. K) u9 c3 B# z2 x正确资料：ABCD      满分：3  分  得分：3
4.  文献阅读的方法有哪三种()。
: N; h( X0 c. D" RA. 浏览
  j( V# z3 J, r* Z3 E) _B. 粗度
" B/ a0 p" H4 S  I( x0 i7 Y& zC. 精读
1 {; \; U/ H' G9 {# U7 oD. 选读
$ y# n: q, b! u+ b& G正确资料：ABC      满分：3  分  得分：3
5.  科学的特点包括如下几个方面()。
% p) R* E$ X2 ?$ SA. 客观性和实践性
B. 理论抽象性和逻辑系统性
1 ?( _1 [' z- y7 B% D9 ~C. 真理性
D. 继承与发展性
& @9 J' _3 ]* ~, i2 D% H正确资料：ABCD      满分：3  分  得分：3
8 `( S9 k! j) I7 K# Q6.  教育科学研究具有社会科学研究的特性表现在()。
A. 具有很强的异质性
6 t4 ?# k& p2 }. @+ j6 {B. 易受人的因素影响
% c' N9 m5 v3 y/ c. k: YC. 偶然性和独特性
( d( k( P9 ?7 J- S1 t1 l( ?9 z8 zD. 目的性
7 H4 p. l% Z4 Q( k- d! `+ D正确资料：ABC      满分：3  分  得分：3
' _0 q; ?4 X6 S/ t, r" _0 L2 l7.  根据观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求，观察法可分为()。
A. 有结构观察法
B. 无结构观察法
- |) J- S  w* HC. 部分参与观察法
, `; W, h# V+ s& U, m% t! YD. 团体参与观察法
正确资料：AB      满分：3  分  得分：3
8.  好的研究假设的基本特征有()。
0 o$ T: J6 w3 |A. 假设应以叙述的方式加以说明
B. 假设应以提问的方式加以说明
& v% Z+ M/ K1 h4 T/ lC. 假设有待检验并必须可以检验
: {  P9 ?( w. c- m2 t/ mD. 当有两个以上的变量时，在每一个假设中，只陈述两个变量之间的关系
. c# R# X% p+ B: |$ e$ g; `正确资料：ACD      满分：3  分  得分：3
$ k: j+ D8 U4 ^9.  观察法在幼儿教育研究中有何独特的意义()。
) b( ^5 A$ N7 c$ r* k( y* f8 ZA. 是发现问题，提出问题的前提
0 c" u5 W) q4 K9 EB. 可以克服正式测验中所测结果不稳定、不可靠的缺陷
C. 可以看到幼儿的真实表现
D. 可以弥补幼儿理解能力和反应能力的局限，观察到其他方法无法测量的行为
正确资料：BCD      满分：3  分  得分：3
6 g* }5 ]2 y( |, Q) g10.  文献在教育研究中的作用有()。
A. 全面掌握所要研究问题的情况，选定研究课题和确定研究方向
B. 为研究提供有益的思路、方法
C. 为研究提供科学的论证依据
3 b- k# e7 _1 }" t0 oD. 避免重复劳动，提高科学研究的效益
* y1 W, S' {/ O+ V正确资料：ABCD      满分：3  分  得分：3

* E/ P) E) {8 r/ G- Z
  

2010秋学期《幼儿教育科学研究方法》第一次在线作业
试卷总分：100       测试时间：--       试卷得分：100
单选题
6 R, @7 u) [1 \9 J; B% K# T多选题
: x* g1 g0 F! T2 I判断题

( l7 L4 r# k# Z# L* u* h

、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）    得分：40
1.  假设是指研究者根据一定的科学知识和新的科学事实对所研究的问题的规律或原因作出的一种推测性论断和假定性解释。
A. 错误
- L% O, p; H. sB. 正确
' \; X% Z! h2 j$ T( u9 G: x! C  A正确资料：B      满分：2  分  得分：2
4 T4 B& @/ x  q1 Y2.  逆查法是由远及近，由旧到新的顺序进行的查找。
A. 错误
$ @' m9 j% z' g  h: S& f( V8 uB. 正确
正确资料：A      满分：2  分  得分：2
# Z2 w* {; l2 O, v& @( j3 a3.  运用时间取样法的早期典型案例是帕顿。
A. 错误
. H- C9 ~- q! \3 n( ]3 e6 n3 ZB. 正确
" P! D( N4 n( f正确资料：B      满分：2  分  得分：2
4.  可以用文章题目代替研究课题。
A. 错误
B. 正确
正确资料：A      满分：2  分  得分：2
4 D1 `: G& @9 X) d/ q6 H5.  幼儿教育科学研究中的自然性准则就是指在真实自然的情境中进行研究。
) r- w8 j# M! B$ n2 [A. 错误
2 |* W( o- }: N% k, R9 IB. 正确
正确资料：B      满分：2  分  得分：2
+ m1 L- {, M1 H- R$ X& O6.  运用事件取样法很难揭示因果关系。
A. 错误
B. 正确
正确资料：A      满分：2  分  得分：2
7.  课题名称的结构没有固定的模式。
8 B$ `2 ^' }8 t0 J2 cA. 错误
B. 正确
正确资料：B      满分：2  分  得分：2
+ v5 o2 h" K( a% j) G8 n8.  整群抽样是以个体为单位进行的随机抽样。
3 |6 l  Y. |, o& q3 U. k: _: nA. 错误
- {0 C7 a& S- f* GB. 正确
正确资料：A      满分：2  分  得分：2
1 n, \- f9 N+ q' ^9.  研究个体只能是人或物，不能是心理活动。
" [8 m5 d9 {1 C' Z& BA. 错误
B. 正确
6 A( Z! @& L  D1 d3 x. S) C0 e* E$ d2 N正确资料：A      满分：2  分  得分：2
10.  分层抽样是指将总体按照单位属性的特征分为若干层次或类别，然后在各层次或各类别中随机抽取样本单元的抽样方法。
A. 错误
  |1 f* K/ I/ _# T- t. n0 \7 qB. 正确
正确资料：B      满分：2  分  得分：2
11.  评价研究是对某个教育现象进行批评的过程
/ Q/ L2 [4 Q1 S9 N1 v! ]* m6 @* Q- vA. 错误
' @" Z; K# @. q0 [, P5 Y9 OB. 正确
正确资料：A      满分：2  分  得分：2
, w3 d+ W! A! Q12.  可行性原则是课题选择的一项基本原则。
/ d1 T! R% }( ?9 S6 [A. 错误
B. 正确
正确资料：A      满分：2  分  得分：2
13.  课题名称应反映出研究的主要信息。
A. 错误
B. 正确
正确资料：B      满分：2  分  得分：2
14.  课题名称是课题研究方向的具体化。
A. 错误
, Z$ O4 ^: T# m) V% b# _B. 正确
) g2 s6 c: v( [- W# C( P) s' B3 y正确资料：B      满分：2  分  得分：2
. Z7 ~1 O3 n; {( ]15.  一般说来，调查研究的样本数量一般不能少于100。
6 E5 T9 g% \, l2 i( BA. 错误
B. 正确
正确资料：B      满分：2  分  得分：2
4 h( w! @* t  E6 M4 `  r5 V16.  教育科学研究不具有道德伦理性
. t7 @% e% }7 a' T+ N; i% b8 R8 f: WA. 错误
( ?1 ~- w, n! f5 R) _+ B) c# h" I3 s- zB. 正确
9 _1 {' L. I8 ~% Y0 t* c. r6 Z正确资料：A      满分：2  分  得分：2
2 |1 m$ b) Q& N17.  所选定的课题是否适当，关系到研究的成败。
A. 错误
B. 正确
正确资料：B      满分：2  分  得分：2
  Y( [0 X3 p: t& K18.  教育科学研究是以探索培养人、教育人的规律为目的的过程。
A. 错误
B. 正确
正确资料：B      满分：2  分  得分：2
1 w& P3 |1 A  Q/ k( K) A+ w- I19.  教育科学研究方法按使用范围的概括程度分为基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究等。
" i3 z( U1 A  G0 I& Z1 eA. 错误
B. 正确
正确资料：A      满分：2  分  得分：2
20.  “幼儿学习效果与教师的文化程度、教学经验有关”这样的假设表述是成立的。
; s7 A8 h* }1 i* ~$ l# o4 f8 o5 WA. 错误
B. 正确
正确资料：A      满分：2  分  得分：2