东师10秋学期《中小学语文教材研究》第二次在线作业 随机

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2010秋学期《中小学语文教材研究》第二次在线作业
试卷总分：100       测试时间：--       试卷得分：100
7 H/ e' l9 r) t0 x5 ]; V 单选题
多选题
判断题
+ O9 F( H: L0 L7 v. u/ @
2 \4 @, j; Z* J% u$ |) M

- v- R4 `+ b- s2 J2 R/ V、单选题（共 1 道试题，共 1 分。）    得分：1
& Q# ]9 X$ q- w6 v9 s( `, h1.  （）即以表演的方式进行的口语交际活动。比如，讲故事、演讲等。
( P- w5 E1 `  FA. 应变类
B. 表演类
* X1 H$ q8 B( Z; U* RC. 交往类
9 H, \( W3 w' J& S) r1 C" M' _D. 议论类
* Z) |, f$ {+ @' T$ A正确资料：B      满分：1  分  得分：1

, s3 R7 {7 v! p0 Q2 o
( u& \* E3 Y1 X* ~: y
+ U( [1 {6 l' s: a5 z. {2010秋学期《中小学语文教材研究》第二次在线作业
试卷总分：100       测试时间：--       试卷得分：100
' ~0 `" Q( C8 z* [; }4 a2 R 单选题
多选题
3 t( A9 M) V& F判断题
. Q7 s9 F5 \2 q2 R0 O  E! Q  ?2 W

0 C/ k2 f  _3 q, ^
' e" G, @! ~. a、多选题（共 7 道试题，共 7 分。）    得分：7
1.  与读写相比，口语交际更需要思维的（）。
A. 敏捷性
B. 灵活性
C. 逻辑性
D. 开阔性
正确资料：ABCD      满分：1  分  得分：1
2.  不懂诗歌文体知识，就不能很好地欣赏诗歌的（）。
) q, I6 D  k9 I/ L/ R" ]+ n2 ^/ eA. 文字美
0 p# ^5 M: X( @! f; _B. 语言美
C. 意境美
" ?1 o0 I" m9 I- w* S) T' q: |D. 节奏美
正确资料：BCD      满分：1  分  得分：1
3 [% H; @( e6 f+ j% M0 d3.  教科书呈现的口语交际知识分别为：（）学习复述。
2 z$ i* j: k6 k1 N% Z) KA. 养成良好的听话态度和习惯；
7 a5 S; U, b5 u- y- K# t- nB. 说话要有中心；
C. 说话要连贯；
" M( f8 U; }; @( w3 }: rD. 说话要简洁；
E. 说话要讲究方式；
F. 说话要看对象；
正确资料：ABCDEF      满分：1  分  得分：1
4.  口语交际教学的意义。
A. 口语交际教学是现代社会发展的需要
B. 口语交际教学是语文教学的重要组成部分
C. 口语交际教学有利于开发学生的智力，训练学生的思维
: t$ ^# k# R% G  h9 A  ]* d. PD. 口语交际教学有利于提高学生的品德修养和审美情趣
正确资料：ABCD      满分：1  分  得分：1
2 y  @" y5 }7 w4 B- q5.  由于美育具有（）等特点，因此能为人们所接受。
A. 象征性
B. 形象性
C. 情感性
; u3 j* n: }( V5 o/ {4 zD. 自由性
( t6 E5 q, r  h& E正确资料：BCD      满分：1  分  得分：1
3 t* J" D- n5 r, A6 k6.  口语交际内容的分类
- W  V! B  F' j7 x0 ^* Y) @/ U' w( oA. 从口语交际凭借的语言表达方式来看
5 e& e/ A0 f% VB. 从口语交际要培养的基本技能来看
C. 从口语交际进行的方式来看
' \' X' f. i0 X6 h& J1 a" S  HD. 从口语交际内容涉及的领域来看
E. 从口语交际活动主体的数量来看
正确资料：ABCDE      满分：1  分  得分：1
7.  分科课程具有（ ）等特点
A. 系统性
B. 逻辑性
C. 严密性
; P! M% U2 [& n+ ~" G; rD. 简约性
正确资料：ABCD      满分：1  分  得分：1

; b* N0 y) f1 W2 x2 |
  

2010秋学期《中小学语文教材研究》第二次在线作业
试卷总分：100       测试时间：--       试卷得分：100
+ c  w( d2 l: c: ^! J: G 单选题
多选题
, _' K% A- C0 f0 P2 t4 c判断题
% y7 `( a8 Y5 B5 f5 A


( B2 u9 G6 t" K、判断题（共 23 道试题，共 92 分。）    得分：92
4 ?; `% W9 T9 ]+ D6 Q2 S4 Z# w& f1.  与阅读教学结合的口语交际训练基本以课文为训练话题 ；综合性学习中的口语交际则有特定的话题。
( v  \( g; V, WA. 错误
; q+ t% J. z" \0 X+ R2 GB. 正确
( V" q) j5 D1 W2 |正确资料：B      满分：4  分  得分：4
2.  教科书把口语交际内容分两个系统编排，一个是与阅读结合在一起，另一个是与综合性学习结合在一起。
: a2 c& b% l3 y5 q! v$ y+ fA. 错误
B. 正确
正确资料：B      满分：4  分  得分：4
! K- I2 M) z& G+ S6 e3.  理论一般以语文知识的形式呈现，包括陈述性知识、程序性知识和策略性知识。
A. 错误
  m& T5 R0 ^$ N4 ]1 q# ~B. 正确
正确资料：B      满分：4  分  得分：4
! e. I: |7 \3 u( O- ?. q4 L% l4.  口语交际主要是一个言语信息的吸收 、分析、加工、组合、输出的过程。
A. 错误
B. 正确
正确资料：B      满分：4  分  得分：4
' X- `7 a' L9 x5 ^9 w5.  语感是在反复的语文实践中形成的一种高级语言习惯，它的获得要靠学生自己长期的语文实践。
A. 错误
2 j* p" c4 k7 H2 O- ~6 C6 r' TB. 正确
% y; J! c0 |* ~6 r正确资料：B      满分：4  分  得分：4
6.  叙述类即以叙述为主要语言表达方式的口语交际活动 。比如，复述、口头描述、讲述见闻、讲故事等。
A. 错误
B. 正确
正确资料：B      满分：4  分  得分：4
4 k( C( d- r- T6 t- y7.  模拟类即在课堂上以模拟真实生活场景的方式进行的口语交际活动。 比如，模拟面试、模拟导游、模拟电话交谈等。
A. 错误
( M* S) r, g0 S9 X7 }B. 正确
/ N5 I5 L: Q) o- L5 U1 q, Q正确资料：B      满分：4  分  得分：4
8.  语文课程要重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。
/ ?/ R/ c0 B9 Q5 z; ~6 xA. 错误
B. 正确
正确资料：B      满分：4  分  得分：4
0 n& r4 D& M* j4 ^1 d9.  语文知识是语文能力提高的必要条件，是人们达成的共识。
A. 错误
" @1 \! e! t& p/ t; k- XB. 正确
正确资料：B      满分：4  分  得分：4
10.  艺术美指艺术活动和表现在艺术作品中的美。
  _8 F4 ?/ g0 vA. 错误
) h+ ^% ~: n/ W; B4 M$ @. H% ZB. 正确
$ q: ?5 J9 L8 X. {) D0 o, _& m正确资料：B      满分：4  分  得分：4
0 ^  e: j" ^! Z! U$ u3 Y8 `9 J11.  语文学科是综合性学科，体现在语文能力上，可以说是听说读写能力的综合。
! T& V- U  y9 D- x1 W& N7 rA. 错误
B. 正确
正确资料：B      满分：4  分  得分：4
12.  传统的课程结构，不仅分科过细，在学科内部也过于强调知识的条块状。
A. 错误
B. 正确
( p+ @6 k# F- o/ V正确资料：B      满分：4  分  得分：4
13.  口语交际与书面交际共同构成了语文的交际功能。
7 c" k5 {. q6 c6 @# x& yA. 错误
0 v+ a* w4 f; L- [  qB. 正确
& J: @1 p, l% F- ~4 u正确资料：B      满分：4  分  得分：4
14.  对社会美的审美评价 ，以“善”为主要标准。
A. 错误
B. 正确
正确资料：B      满分：4  分  得分：4
15.  口语交际能力是和智力联系在一起的，口语交际活动必须有思维活动相伴随，口语交际的内容越复杂，其要求思维能力越强。
A. 错误
8 N3 P, p2 |  q& ]( h$ I2 BB. 正确
. s, J' G- N( h+ ~0 ^正确资料：B      满分：4  分  得分：4
16.  学习语文知识，有利于学生建立一个完整的知识系统
" i' H: C! w- XA. 错误
B. 正确
0 Y) E& B9 C) h+ _* h( P% J! H6 P: D正确资料：B      满分：4  分  得分：4
17.  学生的言语合力包括口头语言、体态语和副语言。
& O( e3 r9 L3 ^) f2 D7 u2 WA. 错误
B. 正确
正确资料：B      满分：4  分  得分：4
18.  理论一般以语文知识的形式呈现 ，包括陈述性知识、程序性知识和策略性知识。
A. 错误
B. 正确
0 `, m3 c, G; {% B' [% \正确资料：B      满分：4  分  得分：4
2 l, g  m4 a" r+ B4 Y; m: u0 @19.  审美要求一定的知识储备，语文智育离不开语言。
) F" a% ~2 t  hA. 错误
B. 正确
正确资料：A      满分：4  分  得分：4
+ W. }6 s2 R! @  o# m20.  语文知识能否转化为语文能力 ，目前众说纷纭。而语文知识是语文能力提高的必要条件，却是人们达成的共识。
A. 错误
B. 正确
) i( O* U2 x) Y, k正确资料：B      满分：4  分  得分：4
6 g1 Z& _1 Y" l4 Z; M9 d6 \21.  语文知识包括字、词、句、篇、语、修、逻、文八个方面的知识。
, m' h: I* y1 E- |A. 错误
B. 正确
正确资料：B      满分：4  分  得分：4
# P( Y( o2 p$ ?+ N' ^1 p  X22.  根据美的表现形式和小学生认识事物的特点，我们将教材中的美育内容分为自然美、社会美、科学美、艺术美四大类。
$ A# J. w2 {' QA. 错误
B. 正确
  F6 C% J0 M0 [& I正确资料：B      满分：4  分  得分：4
3 B( D9 O, ^8 }23.  从教材编写结构上看 ，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。
0 g! O; ?6 M% mA. 错误
. |' g& N& V! E7 F0 J6 i( gB. 正确
正确资料：B      满分：4  分  得分：4