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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. （ ）的方法技巧有几种：词汇方式，语法手段，逻辑式的连接，修辞式的连接，" h- ~+ U) v9 H' ]4 l8 t
A. 流畅组接& z" L# z1 g; j' X: I3 {
B. 常规搭配( u# r) X! t/ O% P9 i
C. 原义选词9 q- W, N2 p5 R% P
D. 滞涩组接* T9 ?3 f0 M# C: T8 x! i" X
满分：3 分& @9 w+ m) w' A
2. 社会（ ）是指关于自然景物之外的人为环境的描写。
+ g9 Q7 n- v. j1 |A. 人物描写0 c$ S! g2 g0 \( w
B. 环境描写' {" j* M) `5 ~( {7 s O$ L( ^6 \
C. 细节描写
- r: \) g* j) g% c& N! iD. 场面描写3 T: r- c: G5 E; o3 N% P5 _
满分：3 分# r2 K* x1 Z: ?+ w5 V3 j
3. （ ）语言有时是文章内容的需要，所描绘的情景是优美动人的，要想确切地表现之，也必须使用绚丽多彩的语言 ；
5 Q5 f$ [" m! K. Y9 pA. 鲜明
. \. w4 b; ]5 m5 T& P3 }B. 生动4 V! E6 @5 z, z+ t! D1 [( ]8 L3 e
C. 精确
% P$ I W/ p7 i/ K: }( @1 VD. 华美
8 Q( A, R" W2 n 满分：3 分
! U7 T& |* C- A7 ^; o; n: N4. （ ）是用细腻的笔法，对描写对象作精雕细刻的描画。: L4 n$ J! |& M% M8 W2 S
A. 概括描写
+ ^! M2 o. |: R/ H: R/ o1 H! `! wB. 具体描写7 [0 z* ?0 E2 i+ h
C. 工笔
8 R! {: d0 e4 h% O- s1 U/ p; gD. 白描
, A- b% W, a3 Z' i& c 满分：3 分, C% S2 A$ _, `3 D
5. （ ）就是用关联词语来连接上下文，
! c6 x7 N' l% H7 b$ iA. 词语过渡( a( S7 f# C9 y
B. 句子过渡
- G n" p6 t R6 |, K6 O5 ?+ JC. 段落过渡( M6 m9 G4 f8 G) D: A; {0 Z
D. 篇章过渡# T9 N% G% G9 x4 P- y
满分：3 分
/ I+ \5 Y4 R7 c& x6. （ ） 就是用关联词语来连接上下文0 ]( L, v! F1 ^8 _) x% }$ T0 a
A. 词语过渡4 \/ R3 U3 a9 o' }3 M
B. 句子过渡: {# O3 K' I d! X
C. 段落过渡
- E; N Z5 A$ N# hD. 篇章过渡: n; C; c" Y/ _5 E2 `4 A
满分：3 分( K" X5 L' k; L0 f0 Q
7. （ ）是平行、并列的叙述。6 r5 b6 `! K |# k. W# g# [. D
A. 平叙# `+ J `: ^ L4 x, V, X5 Z6 U
B. 间叙+ U( _, R x/ G8 j, M/ y2 u
C. 直叙& n6 ~- p. O8 k% h B
D. 曲叙
+ y& H- c$ X$ S6 {( X& y8 `, W i 满分：3 分& @# S5 G* u# |' U
8. （ ） 就是先叙述各种材料，最后从材料中归纳概括出主题 。! U5 u3 F' y/ P6 _ s/ \
A. 归纳概括法
+ H$ }, x0 J6 c; H+ F; K* i1 ]B. 深入开掘法: k( U" t6 c) z+ A$ p
C. 豁然开朗法
* Q9 l. [; m; z" k. dD. 小中见大法
0 E1 y( w& V4 X. H9 m4 b& R 满分：3 分
9 `. o! ]7 }) g9. （ ） 是由教师指导，学生自己进行的讲评 。
6 u* W( E& C# P! x1 QA. 综合讲评5 k3 d; q3 l e& h5 D
B. 专题讲评6 Z9 |0 h1 ]# l- u8 j6 _
C. 典型讲评2 u' [/ |! _8 b! @5 q
D. 学生讲评
8 c, i0 t, y0 d' f# I- ? 满分：3 分
5 d+ Y3 x0 \& \' t) M* s1 C10. （ ）是在叙述时并不从头至尾一一道来，而是截取其中关键的一段，其余则放在幕后。
4 f' P4 w) ?9 [& H2 b( |) k# `7 k7 U( BA. 截取法
4 e$ @2 m& G$ `0 C0 i$ U* RB. 开合法$ R5 y8 O; k$ W
C. 纵横法
9 D, S3 f# l7 A+ H! n/ u) hD. 暗示法
$ c3 n. w: ]1 w- l I& _5 n 满分：3 分 2 _' o5 y9 X1 m/ l1 k! c$ z
1 f0 H* N' R8 O; I' B+ ?
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 语言的（ ）暂时还不必作为评价中学生作文的标准 。
: _5 \5 g$ p% y+ Q" mA. 正确性2 b+ O4 i& G# | D* I2 U* F0 x
B. 逻辑性
/ F0 i/ H- h% }" _. C( WC. 通俗性
' _# `- \- G) {5 s1 ]* pD. 有效性
$ N1 U9 `- R6 I: I 满分：3 分
/ c! L: A. K/ T, F$ Q/ R9 A2. 议论型包括 （ ）。
9 G5 C6 g) h9 I; J% vA. 总分式& A+ M: K9 ~2 h. A+ P. r
B. 时空式
4 ~9 q, g* d8 Z, n+ I/ ~* a& @C. 平列式
Q& {1 M: c0 d; u1 a+ MD. 递进式
: i* S2 G! Q, h 满分：3 分
: k9 w8 d" V; @/ n, s$ F0 ?! u& Z+ {/ u3. 近义词的区分应考虑以下几方面 ：（ ）。
9 Y- F& _" Z; L1 ]/ U; K7 q) `A. 词语的轻重程度
g( C8 x) q+ n% _ Z$ NB. 词语的适用对象/ ^; S7 R) M7 H
C. 词语的感情色彩0 h" K n" D& X( E7 n
D. 词语的语体色彩' T/ c# ?" R3 j) k! [
满分：3 分2 r, S& p; D( r" F5 k; O
4. 传统教学模式的局限有： （ ）。0 e9 t3 e" x. u2 |0 {
A. 知识与实践分家
! b: L- }* p& q' O( c- g% X* MB. 能力提高有限! p6 E7 q/ g9 V4 `
C. 教师费时费力
7 u* w1 L: T& ]D. 学生积极性不高
+ u+ ]4 c$ {6 V: t4 f% s% Q( v 满分：3 分$ ?2 v e" p) V( k3 _0 {- T
5. 语言素养的标准有（ ）
; U( ~$ `& e7 L" g$ N( ^2 nA. 正确性7 U( u ~+ ~( R; k* [/ |
B. 逻辑性' }$ b0 N- `! a0 _0 G$ a
C. 交际性
( M, \$ j) H5 |- |: L" sD. 通俗性
4 `% X! z' ^/ U2 {8 F 满分：3 分
3 e1 Y/ q$ ^- h3 Z+ ^5 n9 j0 G" g, T6. 教师写作训练的方式有（ ）。
; U& [7 _) ?. Y9 @: [A. 写“下水文”( `6 Z. s5 k& \& O7 |
B. 写学术论文* X, {: b/ b" ~& J5 A, }0 b
C. 写讲稿
% y1 @0 {) q# @0 B2 fD. 写文学作品% k( i: D) L+ L5 p$ x, K& |
满分：3 分
- z( j3 C- j0 W& I1 {' Q- |" ^4 `7. 语言素养的标准有（ ）! g. Q9 h" p3 E& @
A. 正确性
; A$ P+ w3 K6 IB. 逻辑性: c0 j# L9 A; e0 a
C. 交际性" \' ~# v- D! {- M% t# e
D. 通俗性2 O+ X9 i# b7 P9 C
满分：3 分$ s% @8 h8 ~5 I$ ~4 ^
8. 戏剧按题材分类。可分为 （ ）。
4 w2 Z( I) R ?' c5 w4 NA. 话剧) U! p2 {2 `- w% T, K/ r
B. 正剧
, S: s0 K9 |: j8 h* q" `3 }' j8 [9 N0 WC. 悲剧$ K! l- T2 u/ x1 i( R1 ]
D. 喜剧
7 H6 ~5 K/ t8 X3 U# H 满分：3 分/ H3 G, B7 U5 Q" I5 |6 P
9. 细节描写的特点是（ ）。
9 d9 l2 M/ ^6 c( Q4 {) hA. “小”4 f% s7 ^" f) p' y
B. 要有典型意义
) D. ~- X1 ]( t9 q- eC. 要真实+ \" b! v" u" l" `2 A9 Z5 Q' K, ?
D. 要充分
1 b. j4 h' t q& i" I9 W* t 满分：3 分- o2 i# x8 v8 g2 h8 t3 d5 G
10. 纵横训练法包括 ：（ ）。
, Q8 w5 i- g8 a, M' @% dA. 同题作文纵向训练 \, F0 [; U% C% }. g9 a+ ?( n
B. 同一文体横向训练4 q. i- m! M- Q- Y f
C. 同一题材横向训练
% r( N# ]8 k- o ]' i8 ED. 不同角度横向训练 p9 A1 k8 N; v, f! D! E
满分：3 分 " N8 R# k/ R+ \$ ]; g+ U# `% c
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 结构布局归根结底无非是一个“序”字 。
* c8 w- |7 J, G- n5 N& IA. 错误
5 b9 D3 `, m! }! OB. 正确
( X- F, X1 |% a- i6 C 满分：2 分
- Y$ S7 {3 z, A- ]9 ]( Z2. 专题训练就是在课堂上利用较短的时间（一般不超过十分钟），让学生写一个小片断 。
. `, {( A- V# wA. 错误
: `$ f; U4 e2 }9 Y+ ]! l8 eB. 正确- F G' C. ?& k, _$ }
满分：2 分
o1 i8 r0 V( o, z% f0 ]0 \3. 想象想到的事物都是经过了人脑加工的产物 。& K/ w+ }8 Q8 ~4 G. Q, x
A. 错误
4 Y1 I3 y% d+ t+ jB. 正确3 ]2 b7 j& \+ Z) x1 }
满分：2 分
$ c6 e5 ?7 v+ [( a4. 所谓联想 ，就是从一个事物想到另一个事物的心理过程。
6 h& @) j2 `/ w& k7 F& g3 A+ gA. 错误, f9 X7 ?9 ^: X& c% E. N# g$ _
B. 正确/ P8 f+ p: L$ d8 [6 [# o
满分：2 分; b+ J5 L7 f7 M: r
5. 写作技法与文章的思想内容有比较密切的关系 。
( n! Q9 V8 Z& N- yA. 错误) H0 r L1 Q! i2 k
B. 正确) `2 O( h# {% F1 q# F/ U9 E
满分：2 分
& d, }0 R* k0 m; R* o! M6. 文体的分类按形态分类可以分为记叙文、议论文、说明文、抒情文、描写文等若干大类 。* U E6 T* e" J) n$ p+ a
A. 错误
1 x# Z" A( a2 t" W5 o$ _# w1 jB. 正确
! i9 |, \( _9 b+ e; X2 l- f; D1 I2 H 满分：2 分
( ^8 u; @5 c9 ]$ p y8 F, c2 N0 c8 ^7. 以学生为主体的观念就是要明确这样一点：学生是整个写作行为的唯一执行者和完成者。8 f0 ?$ H6 J# W! g
A. 错误
4 l$ s% q! q# k% sB. 正确
) c$ z$ s2 j" K4 p 满分：2 分
7 W" x' U& P/ G" @8. 综合训练是让学生写一篇完整的文章。但在文章中有意识、有计划地运用各种写作技巧。
+ h( C% d" d' _0 v2 x. p8 U3 S* IA. 错误
1 y6 @/ r7 }2 X$ CB. 正确
1 b1 g* R5 p& E7 L _ 满分：2 分% D3 ?4 k/ @( t" m" ]2 A
9. 肖像描写指面部描写 。, K v$ B# e+ P
A. 错误5 x- R" Y1 W6 c$ P
B. 正确, ~* {/ z7 ~' j& d& [ u' l9 E
满分：2 分# O; ~) g7 @2 H: Q: z8 R8 H$ w0 M
10. 思维和写作的关系不密切。
5 Q1 q2 N+ `6 _* ?A. 错误, L( ]: c& ~7 X; E1 _
B. 正确
9 D+ F- w- ]5 g! _1 W% }8 D 满分：2 分! n) j& Y* @# w2 @
11. 电脑写作的流动性指写作过程是流动的 。
0 I" E) m2 d9 a! \2 p0 pA. 错误
9 A* \) p0 F& x6 Y9 a' ?' \5 xB. 正确
5 ~4 M. p/ R/ z; ?5 V, k2 P 满分：2 分
! j6 b5 z. K- o0 Q$ r0 v( Y1 ]12. 直接材料来源于生活，作者通过观察和体验得来。- A5 L6 A& \# k
A. 错误
4 f: `% k7 `$ o5 g: H6 p ] ^: HB. 正确 x7 E( K8 A# x; L7 i
满分：2 分. o. i8 g. ^" r# \; Z9 Z
13. 绝大部分的信息并不是知识。2 @" H7 A& k5 ^8 P7 \/ Z5 b& r& S
A. 错误
5 [# w3 A* V t* \0 iB. 正确
: t# {0 A2 X' ^ 满分：2 分
; o1 f7 F3 b/ I0 l14. 在一篇文章中同时有两条线索存在 ，是“复线”的技巧 。
) o3 ~9 q* }- h. c! J, o0 e7 x. ?A. 错误
4 G' z4 b* u5 w& A5 p3 PB. 正确! S3 Y9 N; Y" J
满分：2 分
- h [$ ]% o& Y1 J5 v15. 教育的根本目的就是能力的培养 。
0 R* P* p# N- U" |% h4 VA. 错误
7 o% Q& A3 P* tB. 正确4 R6 I: T' Q E9 B" l' J
满分：2 分2 l0 e0 s" y3 ?) o0 d+ i# [5 F
16. 知识有两种，一种是生活知识，通常又称之为经验；一种是书本知识 。
! E2 Q4 y6 |$ g& N* w: xA. 错误) k4 b) r5 w& S* F
B. 正确7 U; d" y! Q: K# Z" g8 c) J
满分：2 分
9 A) K3 V* L9 ~/ W2 L8 b+ x/ W) q17. 电脑写作的交互性是说读者可以参与文本的创作 。8 s% f% H) K* c& L+ z1 A
A. 错误# i B) u+ f( @
B. 正确
* D( u5 Y2 I3 W 满分：2 分4 E, G; z& h: |" [$ Y
18. 多就少改不是盲目赞美而不指出缺点毛病。( c& K7 r) b; O1 V6 B" `8 ^( T
A. 错误. y% u: A. b/ Z! F5 r$ M
B. 正确' ]4 [* p& K; v }% {$ Q+ b
满分：2 分
3 u' l2 r- |) |, C19. 在议论文中 ，主题的表现通常是含蓄的、内在的。, | ?. c$ C3 _8 V9 ]% O2 O+ z
A. 错误
& D" m8 ~' p- A6 p' iB. 正确$ e% P; m! }* e3 g' Y: b* j( p# T
满分：2 分
\' F; w k, [5 T20. 文体按功能分类，就是根据文体表现形式（文本的篇幅、语言、结构等） 的异同来分类。
# \% ]* u. e3 f0 P4 |2 CA. 错误
L' W, z3 @0 R$ ?: C9 |B. 正确
5 M5 Q% A# P, ~& F6 B 满分：2 分 |
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IP卡
狗仔卡
发表于 2011-3-2 23:04:02
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
客服一
