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一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1. 视觉媒体的显著特征是" Q' D9 y9 i9 @4 v2 I Z5 }6 R
A. 直观性5 p) e% u; S7 J" O2 h7 o
B. 方便性5 h5 W* ?7 }; W" \/ b) Q
C. 易用性3 B- Z* X" a+ H
D. 灵活性9 i7 ]% s5 M! x4 C1 q
满分：2.5 分
, r* \$ w+ B! K4 q) u3 R h2. 建构主义的学习理论强调
5 s; d* F) A/ J# |* F! b/ J5 ?A. 学习者% U6 w. n) z3 w- R6 ]& [" S9 {3 E6 z
B. 传授者! @! F7 \! S$ C2 _" \, |
C. 知识建构
2 |, z2 u+ ^8 P+ H2 }) N. m4 GD. 知识内容本身
0 Q& l% h8 I) f- W/ d/ o' y7 r# w' n 满分：2.5 分
+ i+ d/ f" |7 L& L3. 香农和韦弗对香农开始提出的通信模型进行改进，增加了下面那一部分/ U3 z- e- k( v/ j- ]) C
A. 编码1 p- C! {2 z# C, C
B. 解码
: ]2 ]; J% P- r' _1 E( K: xC. 干扰/ d" i8 a& N% m* |: E) ?5 U1 \
D. 反馈& l/ y4 a i4 M7 R7 \0 R
满分：2.5 分
2 m" ~6 `0 a$ M. { t, `4. 提出了表述一般传播过程中的五个基本元素即5W模型的是6 N( a5 l( D' e( V6 X* B/ U' |
A. 香农
8 s5 y) Q" o! Z* ~1 L3 SB. 韦弗% K0 |3 q( l% A' [# J$ H
C. 罗密佐斯基
/ e/ T5 n; f4 q ~( E# sD. H. 拉斯韦尔
A% C; }6 h4 t# Y8 V 满分：2.5 分 W8 f2 A, j; o
5. 听觉媒体中经常使用的一种声--电换能器件是
- c+ g Q$ d4 J0 U1 z* AA. 录音机
6 s4 H# B. ?5 R% P+ ?# IB. 扬声器
. J% T+ b1 W: m5 JC. 传声器* a! g* Z) c3 w
D. 照相机5 U) p0 x# {9 R! S1 k
满分：2.5 分
* f: k+ [# R7 _9 P9 v: q$ w6. 可以当场使用实物进行投影，不需再次制作投影媒体的是- k6 X: f3 Q8 {& i* s' G0 c
A. 实物投影仪
! j( O+ K7 K' S* l( {% xB. 光学投影仪0 g* j6 R0 n! j: s, r) m
C. 幻灯( e) |" R$ `2 n2 c
D. 照相机0 E% Z+ L! t5 G5 a0 l$ ]' Z% U1 Q
满分：2.5 分. p" H: f3 U* B
7. 教育技术将日益关注技术环境下的+ N0 H" k+ K6 c3 y+ s
A. 教学对象研究
# w# y e# p8 v: P5 B, ~7 Q1 BB. 教学目标研究
6 C9 [- \; o- CC. 学习心理研究* b5 M( a8 T" Z! _
D. 教学媒体研究
W; g2 ^. O# F$ }2 \! |* k 满分：2.5 分
. E3 ~6 w$ @; U! m8. 电化教育是指在现代教育思想和理论的指导下，主要运用()进行教育活动，以实现教学过程的最优化。5 ]+ ~6 ]9 G/ c
A. 现代媒传技术
- k! n/ o, N" BB. 现代教育技术+ `2 N3 I( ~; }7 h( z$ C
C. 教学设计技术 p) f* I$ m4 b4 D* f( w* Z
D. 现代媒体技术
' K3 t$ W6 Y4 ` 满分：2.5 分
0 G: u: W' G0 G% { O' M; c7 `$ {9. 中国和德国、英国及非洲一些国家采用的电视制式是( ~/ ?- q6 m5 v
A. NTSC制
, T* k, N8 m2 W9 [6 @" rB. PAL制
' @) D& P3 T; a1 YC. SECAM制
$ W! G+ ?! ]% h; f; X! ?8 CD. 其他
0 r+ O0 R0 D* s. W. ]7 Z) M 满分：2.5 分
. G( q }( V9 r1 X- L) o5 h/ L10. 下列学科不属于教育技术这个交叉学科所涉及的学科是) W+ ^; C: V. Z: E$ F3 V' A* F
A. 教育% _9 [% f! O2 a6 `1 C
B. 心理
9 h, d6 a1 a$ L- l1 oC. 生态学& s4 p0 p% [- k0 l: i+ N
D. 信息技术( T$ D8 m& S7 @+ t
满分：2.5 分
. [8 B4 X! T4 b( c. C二、多选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1. 多媒体教室的设计思想
' M' f! d' p; g4 F/ ?& k6 }* pA. 设施与功能的完备$ b/ w& n" j) J( _/ n/ f
B. 操作的简便与可靠+ x# x) y! k+ ?; N/ T) G. u c
C. 教学环境的舒适与实用: F2 _% [# m0 _$ G* h
D. 教室整体布局的科学、合理
0 ~2 o7 C/ F4 g$ n- H 满分：2.5 分
! O7 b u8 ~2 S/ \+ B+ T2. 多媒体课件的环境、需求分析中的课件使用对象分析主要包括- C8 J" K) M% D$ q
A. 学习者的一般特点. H! W% w! }8 o
B. 教学目标* z- W5 [# P/ U+ v
C. 学习者对学习内容的态度以及已经具备相关的基础知识与技能
4 P7 {" I) ~! i, s2 gD. 学习者使用计算机的技能2 W5 g- Z; }4 d' _) [; [# E
满分：2.5 分 b# b& [" u% C/ T6 N7 k6 e
3. 下面选项中属于常用的视听类教学媒体设备的有6 y% C' C$ [) |
A. 电视机. l/ b$ g% L- Y [8 j0 V
B. 摄像机
' W* v) x! [) B: @# MC. 录像机
# ^3 |2 A& j. {! t- {6 O/ a r nD. 幻灯机8 [1 _! j5 `6 F' b7 W8 c- s
满分：2.5 分
! H& s3 V. r' @7 R$ B3 h/ `: n4 s4. 按学习资源所涉及的人与物的关系划分可把学习资源分为9 g2 R* L- S; K8 C3 e2 s
A. 人力资源: e3 H( E! A! O/ v$ [* K
B. 设计的资源4 E7 j' u0 F- C% Q1 c
C. 非人力资源
0 M; h: S* S' z9 h DD. 利用的资源
" o- e, P- c; ]( |! B9 ]9 W9 m( U 满分：2.5 分! g) b9 ~5 J G5 @" S, O$ i
5. 光纤按其传输方式可分为! w$ W9 a- m" a+ U2 Z9 ]: V
A. 单模光纤. K( [' K) Z) A; | R( [
B. 多模光纤
" z' D; t" b8 [1 v zC. 弹性光纤% i0 n7 j) x! O2 Y4 O4 t ?$ c& E
D. 非弹性光纤) f+ l9 p' r) |9 S8 |7 h
满分：2.5 分0 T8 Z4 a( U4 N+ y) d
6. 下面那些国家电视制式选用NTSC制
' F2 ^, a& |7 x. hA. 美国) K8 e! ]4 {2 L7 r5 V
B. 日本5 O, |7 T, C: v k
C. 加拿大
, r; s& K, {/ S% H5 {& m- |" |D. 法国- H, w% B& w1 R) t8 Z
满分：2.5 分8 j$ e, x3 O5 E+ ?
7. 在微格教室中从事微格教学，还需一个主控室，以下选项中关于主控室功能的说法正确的是
; A( L& \/ C5 _" \+ b% |: W( D1 ZA. 可以控制任一微格教室中的摄像云台和镜头
) k8 U {! g% tB. 可以监视和监听任一微格教室的图像和声音
$ ~4 T) Q* O* @) w- L# tC. 可随时受控暂停在某一个微格教室与之进行电视讲话
+ \" s$ ?$ [% c1 ], hD. 可以对微格教室播放教学录像与电视节目. w! q& h+ c2 t* L0 e
满分：2.5 分
6 I" e3 d8 A* T% F! s$ N7 v2 H8. 分离电视信号S-Video的优点是
?$ q% Y, ?* L( L8 BA. 减少亮度信号和色差信号之间的交叉干扰' Z5 T1 p; q* G# A! s9 Z
B. 提高亮度信号的带宽
9 z. [7 z: A9 ^* N) c/ O1 @C. 颜色的效果好
" w" E, i2 H; T7 nD. 应用广泛6 T0 B$ f5 p- N
满分：2.5 分
1 G( Q6 h! U' c! b5 S& G9. 我国学者南国农、李运林将教育传播过程分解为六个阶段,以下属于六个阶段的是# K) Z0 F* T: `0 B9 k
A. 确定信息
% J! q5 ]6 O8 H8 M2 h- M* JB. 选择媒体
h M$ C& c/ |9 o! O. {C. 通道传送, Y$ p6 u' A( |
D. 编码& @; e8 Y3 C) @ ^- j
满分：2.5 分
2 r- b. F6 r8 _5 V8 c10. 教育技术学的技术哲学基础
5 |2 v4 [5 T0 ]5 Q% c9 O9 CA. 技术主义
S) t6 G- w& _4 G" aB. 人本主义0 C, \5 y: L" t" l9 Z" p/ H
C. 客观主义
9 v) R) v; r( C& LD. 行为主义: f+ g- U1 [8 |0 ~7 `: \+ u
满分：2.5 分2 Z0 h J8 E# D9 e7 [
11. 下列选项中哪些属于网络互联设备4 j1 Q/ L5 Y$ X% U' U% i
A. 集线器
7 G; g- o. P, R( m" D5 dB. 交换机2 s. v! L; _# H, d" w6 _
C. 路由器
5 @' Q, J3 S2 y/ w) x. rD. 网关
$ K: l, W- l5 h$ Z 满分：2.5 分
0 P4 E: b' Y( v12. 教育技术学的学习理论基础是( )7 `& E" c2 @1 Z- s/ j. D# H9 A
A. 行为主义7 ]( L- P0 F4 p7 ]8 P
B. 认知主义
% u! x4 E2 v E3 e$ B8 IC. 客观主义
) p7 z6 ?" _; b* X! s. FD. 建构主义
% c* U( m( y7 d# g9 k 满分：2.5 分- {9 L6 B: |6 y+ P+ _
13. 多媒体计算机的视频采集系统主要由（ ）组成.
! j5 ^6 J+ \2 R3 `- F+ {6 {A. 计算机
) X4 l& O( x8 W) S) |: c) lB. 视频采集卡
3 u1 ]- y( X% F; k" T: vC. 录像机5 \7 o6 O) _1 O% V S6 C
D. 摄像机
1 z9 N( D# \9 a& r 满分：2.5 分. g/ A/ `" W* }) E; v
14. 以下四个选项中属于学习资源中非人力资源的选项是
4 d) Z9 u' D. I6 X- CA. 学习小组
3 s) M- C9 Z z% ?9 N# D6 kB. 教育信息
8 t( h( ~* f* b- MC. 学习媒体" T& Q& ]- a9 O4 R8 l
D. 学习场所
, e+ t$ G* b5 |% k. A+ o 满分：2.5 分
+ T. K& k' Z4 j8 }& R X b15. 常用产生MIDI乐音的方法有
3 n4 ~' Z; o ]0 }, ~' ZA. 频率调制(FM)合成声音
. }7 ]! B: G' T% j0 ~5 e) K5 x7 T- HB. 调幅合成
: i( N( s* \5 g7 ^& l3 FC. 波表合成/ T8 K3 z5 W$ a. _' m6 W: Z
D. 其他
8 R; @+ A* s0 I0 g. t! o3 V, v- z0 ~ 满分：2.5 分
0 v# g, z8 I3 k4 g3 `% G( A% L. L5 k3 X, Z- C$ ]0 ]1 h6 h* W
三、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1. 选择媒体时就要应考虑尽可能降低需要付出的代价，提高媒体产生的功效.
7 a* s! I; [; @# QA. 错误
$ K# _* |0 k3 C" l" U! g* ]B. 正确
" r: S) E3 T& z4 l P 满分：2.5 分, m! O u) w- Y5 u" l0 }" ^) L1 Y
2. 发达国家的教育技术是在电化教育的基础上发展起来的。
1 t. p) n* Y* F2 u% PA. 错误
+ A6 T0 Y2 s; n. _: w" RB. 正确" Z9 [) g0 R; b, a' X
满分：2.5 分
, T5 W/ \) f- d3. 制作电视教材最主要的是要注重艺术性和技术性的统一。# Y+ ]: ^& d6 c: \+ Y5 ]
A. 错误4 q5 Y' z+ u/ C3 q* n* ^/ H9 L
B. 正确& r2 z4 R2 f% Y* x [- m, c
满分：2.5 分
$ Q' p# Y+ y1 w2 l' q' y5 J4. 路由器是计算机网络中连接多个计算机或其他设备的连接设备。
7 s! w$ p* F) O) k; w" NA. 错误$ w$ W3 _* y- V8 D
B. 正确
6 @) d# X1 S/ X6 e" h2 ^4 S5 I 满分：2.5 分
( A, K! a8 P2 o/ i+ [5. MD采用了比CD压缩率低的数码编辑系统。" h+ Y) F6 X# s/ x/ } x: s' R8 u
A. 错误3 Y8 U9 v; {5 H5 Q% S2 d' E7 u
B. 正确7 p: L/ ~7 ^' a) B3 n: o; l; q) L7 H9 R9 m
满分：2.5 分% s- S- H2 e- y1 }
6. 行为主义和认知主义、客观主义和建构主义学习理论之间虽然存在着激烈的冲突，逐渐一种理论会取代另一种。: ~$ J7 |% }7 F( X" d
A. 错误' x/ ~2 ~$ d# g$ b, m
B. 正确, ^3 h: E% l7 \( B2 C" c/ Q
满分：2.5 分6 [' d. V1 S3 p: W+ B+ }
7. 从我国教育技术界的研究与应用实际来看，教育技术的研究内容中教育技术的学科基础理论：包括教育技术学科的性质、任务、基本概念、研究方法、教育技术与相关学科的关系等。2 ?0 T$ ^, y, K/ t" ~ @
A. 错误
" o2 a$ m# [) B! H, A' k8 R/ e) WB. 正确6 c g" `8 p6 U* ?: m1 ?# S+ v
满分：2.5 分1 L+ b% T' l# s
8. 虚拟现实建模语言HTML。
! x5 g0 `0 G1 w W8 SA. 错误
5 [6 u& u! L$ H. E$ M+ c3 w: `6 QB. 正确$ N1 j+ L" I6 s2 Q4 S
满分：2.5 分
5 z0 f4 V/ u& m7 B* v' A! n4 c* Z9. 分离电视信号S-Video(Separated video-VHS)是亮度和色差分离的一种电视信号，是分量模拟电视信号和复合模拟电视信号的一种折中方案。
1 ~( ?: m5 W. O" @1 L! ?A. 错误
% v/ g$ B; t9 j0 U, M W( x" B8 zB. 正确
L* E6 G7 O8 S9 ~9 J7 C 满分：2.5 分! C8 X0 Z! B/ {& W- s& y
10. 教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论。
1 l" S+ t3 Q, V9 P- ~) g9 e P2 o: AA. 错误6 Q8 I+ B3 T+ ~7 D( O# N! ^% p) k
B. 正确
2 b8 v1 [; Y) h% |# Z/ i6 }3 N 满分：2.5 分8 ^& P- P" g; k0 u1 D
11. 媒体和教学媒体一个意思 J% i6 G# t( e A
A. 错误
4 J, i9 l5 A6 s: t& B% M. n+ zB. 正确
" a! l. L1 g- ] 满分：2.5 分' n" L& F4 @- v2 b# R0 r E8 S
12. 教育技术管理的理论与技术：包括教育技术硬件设施和软件资源的管理方法、教育技术的专业设置、不包括组织机构以及相关的方针、政策等的研究。) G0 b6 d5 g9 s. `. k; ?/ N# r5 B
A. 错误' D3 R+ q7 J* a+ i7 t, `& r& }
B. 正确
+ K+ y; x- x* N% q 满分：2.5 分
6 M3 \ f/ {4 M0 M( ?1 D/ z: J13. 如Internet上的E-mail、000室、视频会议系统等是认知工具。
% ]3 d# e' j# m# K/ O9 R% M- m8 AA. 错误& R; Z7 T! O n2 j: e
B. 正确 T; b( N$ U: ?4 a& Z
满分：2.5 分! J5 H" G: f ]! Z: V# V# g" l
14. JPEG格式保存照片图像大小与GIF格式的相差不多，但图像质量远比用GIF保存的要差。
y1 ~" f/ `; DA. 错误$ T: x5 i8 ^7 s2 O4 j
B. 正确3 X4 V! E; e- m
满分：2.5 分
1 z+ K8 e [7 H. H# D' X15. 校园网（Campus Network）是指校园范围内的计算机网络系统的总称.。3 X4 P! k+ u$ Z5 Y, M5 R
A. 错误
4 v C _! m3 d5 F6 g8 fB. 正确
( K4 Z& ~' t& E, w 满分：2.5 分 |
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IP卡
狗仔卡
发表于 2011-3-22 22:23:51
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
客服一
