东师《现代教育技术》2011春第一次在线作业（随机）

久爱奥鹏晓林

一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.  视觉媒体的显著特征是
# I  x- _% F2 `% ]& AA. 直观性
B. 方便性
" p3 c4 q% e' C2 G2 g7 H/ R- gC. 易用性
D. 灵活性
4 e  o" o( ?% P+ P      满分：2.5  分
! ]' @) `7 a7 `3 J( P  x2 P2.  建构主义的学习理论强调
A. 学习者
B. 传授者
( {) q1 j/ I& h0 QC. 知识建构
D. 知识内容本身
& Z7 l/ B2 Q4 c' p& _8 q" I% W      满分：2.5  分
0 y( j8 J, O4 l/ |7 X" b. V3.  香农和韦弗对香农开始提出的通信模型进行改进，增加了下面那一部分
! r' v+ T. M3 |; o7 T# Q/ O# ]A. 编码
; _1 K* Z2 y7 t/ P8 wB. 解码
C. 干扰
D. 反馈
# N) W0 k2 O9 I      满分：2.5  分
! ]8 u4 F( `8 T! d  }; A! b9 c! u4.  提出了表述一般传播过程中的五个基本元素即5W模型的是
' y- Z/ \+ _, w, U' kA. 香农
2 F0 e6 A1 {: S5 c3 wB. 韦弗
C. 罗密佐斯基
7 M' @8 I0 A- XD. H. 拉斯韦尔
      满分：2.5  分
2 D0 o. `2 y  z( D3 J% L' w# M5.  听觉媒体中经常使用的一种声--电换能器件是
; V3 n5 H2 ~7 ^( o' [A. 录音机
B. 扬声器
: G8 X' E& H; \C. 传声器
D. 照相机
      满分：2.5  分
6.  可以当场使用实物进行投影，不需再次制作投影媒体的是
' y) m/ m" i  o7 x  eA. 实物投影仪
( X, m. h% _1 K  v1 d% K1 BB. 光学投影仪
C. 幻灯
D. 照相机
      满分：2.5  分
7.  教育技术将日益关注技术环境下的
A. 教学对象研究
B. 教学目标研究
C. 学习心理研究
D. 教学媒体研究
      满分：2.5  分
1 ^; P& R% ?, {4 z8.  电化教育是指在现代教育思想和理论的指导下，主要运用()进行教育活动，以实现教学过程的最优化。
8 q# r6 F# w% |3 ~3 o- n3 a# hA. 现代媒传技术
B. 现代教育技术
C. 教学设计技术
D. 现代媒体技术
/ S" C7 C: D3 ~+ x1 d* I      满分：2.5  分
9.  中国和德国、英国及非洲一些国家采用的电视制式是
  _2 B6 j- d5 s# k5 S0 C8 P& YA. NTSC制
B. PAL制
C. SECAM制
D. 其他
- @  u4 r6 ^, `      满分：2.5  分
6 G# B) D* ?5 j" r0 z3 ]10.  下列学科不属于教育技术这个交叉学科所涉及的学科是
A. 教育
B. 心理
1 Y5 R7 |, {8 HC. 生态学
9 s' a6 Y+ u  l7 XD. 信息技术
  x+ i3 r( K) w0 Y5 w      满分：2.5  分
4 [2 i/ a# C$ U  A0 k2 o二、多选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.  多媒体教室的设计思想
A. 设施与功能的完备
B. 操作的简便与可靠
C. 教学环境的舒适与实用
# F% }3 n* [8 I9 T% V( T! vD. 教室整体布局的科学、合理
* A1 o, i& ~( v: _6 P& Q" e      满分：2.5  分
' f5 K. L( H3 F' F& M2.  多媒体课件的环境、需求分析中的课件使用对象分析主要包括
* e; }4 d1 {$ t  X, G- uA. 学习者的一般特点
B. 教学目标
C. 学习者对学习内容的态度以及已经具备相关的基础知识与技能
9 g: R. o+ ]1 h& ID. 学习者使用计算机的技能
1 ^, t; s" N& I1 ]7 n/ _- V& d5 u      满分：2.5  分
3.  下面选项中属于常用的视听类教学媒体设备的有
A. 电视机
B. 摄像机
C. 录像机
2 Q8 Y: I- F! f+ yD. 幻灯机
4 D1 a# U& }: o) I) `      满分：2.5  分
4.  按学习资源所涉及的人与物的关系划分可把学习资源分为
( g4 G7 C5 a5 y  MA. 人力资源
B. 设计的资源
C. 非人力资源
D. 利用的资源
) w! _" d2 Q1 C( q3 C3 N8 i  \% V      满分：2.5  分
5.  光纤按其传输方式可分为
A. 单模光纤
' n% o3 S: U% ?9 rB. 多模光纤
9 W  o$ t$ ~9 h' v& AC. 弹性光纤
D. 非弹性光纤
      满分：2.5  分
; {0 u( P7 u% ?5 s& M4 S5 C4 A: k6.  下面那些国家电视制式选用NTSC制
A. 美国
B. 日本
, r* g! i3 q; {  \4 vC. 加拿大
D. 法国
2 |8 s4 B5 E6 L6 m# R$ P6 G4 @      满分：2.5  分
7.  在微格教室中从事微格教学，还需一个主控室，以下选项中关于主控室功能的说法正确的是
A. 可以控制任一微格教室中的摄像云台和镜头
  {* S) `) ]% v# q) JB. 可以监视和监听任一微格教室的图像和声音
C. 可随时受控暂停在某一个微格教室与之进行电视讲话
% h3 P6 K/ G  U9 x: Z) q% eD. 可以对微格教室播放教学录像与电视节目
      满分：2.5  分
1 z3 A! A. P+ p- p6 Q& C% w. K8.  分离电视信号S-Video的优点是
A. 减少亮度信号和色差信号之间的交叉干扰
  d1 m& A, \5 G+ F8 X& h/ `- xB. 提高亮度信号的带宽
C. 颜色的效果好
D. 应用广泛
      满分：2.5  分
9.  我国学者南国农、李运林将教育传播过程分解为六个阶段,以下属于六个阶段的是
6 F! F( e7 `1 G" WA. 确定信息
B. 选择媒体
C. 通道传送
D. 编码
2 K# w3 S2 p6 h1 J+ b+ `      满分：2.5  分
10.  教育技术学的技术哲学基础
" c! l0 r5 T; [2 z* S( i& A$ H  e8 zA. 技术主义
9 G0 R. o* V0 ?3 w& e' e" KB. 人本主义
4 m! G, {0 D3 J( ^- h) s4 e3 gC. 客观主义
1 R4 ^& A- J# Z! yD. 行为主义
2 E8 S) k' u6 t      满分：2.5  分
* O( a0 x2 L' D3 P11.  下列选项中哪些属于网络互联设备
/ M3 B! m/ f, \$ I6 e$ _A. 集线器
9 l1 Z7 D% A9 @B. 交换机
: V3 o+ M0 Q. V% m# t1 u, Y& t: lC. 路由器
1 n/ D6 c; Z+ N! H" CD. 网关
% n0 H) j  q  L$ `) |; i( w      满分：2.5  分
! D/ G9 m# Q: d- ]12.  教育技术学的学习理论基础是( )
A. 行为主义
B. 认知主义
C. 客观主义
& W7 F( w! O7 |- x3 h$ c0 k0 KD. 建构主义
      满分：2.5  分
13.  多媒体计算机的视频采集系统主要由（ ）组成.
A. 计算机
B. 视频采集卡
) R' t# x- a. [# R6 zC. 录像机
D. 摄像机
( ?% ]/ s- s/ f  C      满分：2.5  分
2 M8 O' R; V8 E, v14.  以下四个选项中属于学习资源中非人力资源的选项是
A. 学习小组
B. 教育信息
1 x5 ?. c( E9 t/ G; p8 n8 @C. 学习媒体
D. 学习场所
      满分：2.5  分
15.  常用产生MIDI乐音的方法有
. \2 k4 k) n  H9 U8 cA. 频率调制(FM)合成声音
B. 调幅合成
4 z% _2 Z* b) YC. 波表合成
D. 其他
! n  u8 _! G, ?% S& |      满分：2.5  分
; N0 t* `( g" H, O8 E" B
3 p! h2 U8 x. x3 k6 e' \三、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.  选择媒体时就要应考虑尽可能降低需要付出的代价，提高媒体产生的功效.
5 l' Q! C4 B$ V0 t: k  RA. 错误
- X" F' z" U! ~. S5 v" m; KB. 正确
      满分：2.5  分
2.  发达国家的教育技术是在电化教育的基础上发展起来的。
. j: u% k" e( U7 m; B0 CA. 错误
B. 正确
0 n' |; A& T" n' x1 A1 [      满分：2.5  分
! U0 ^1 r* d) i+ ~3.  制作电视教材最主要的是要注重艺术性和技术性的统一。
9 C# V! f, n; MA. 错误
5 N5 }) L$ }! m/ h: S- f; a; M; MB. 正确
9 l" Q" l5 m" I  z* _5 U      满分：2.5  分
2 B3 c# C9 e6 v* O+ J' x' b4.  路由器是计算机网络中连接多个计算机或其他设备的连接设备。
A. 错误
+ x: P1 B# e/ i. X) rB. 正确
      满分：2.5  分
4 G# w! S( U* d2 u* f8 m" x; n! a8 ^5.  MD采用了比CD压缩率低的数码编辑系统。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
* B* s; \! S& k! @& b8 c$ H  O6.  行为主义和认知主义、客观主义和建构主义学习理论之间虽然存在着激烈的冲突，逐渐一种理论会取代另一种。
/ G4 j( D, P3 {3 EA. 错误
B. 正确
  s; w8 `# P8 Q* R+ P2 a4 E( T1 e, t      满分：2.5  分
' @; j0 i* q+ m; S) o  v7.  从我国教育技术界的研究与应用实际来看，教育技术的研究内容中教育技术的学科基础理论：包括教育技术学科的性质、任务、基本概念、研究方法、教育技术与相关学科的关系等。
8 Z9 ?6 h  R% y7 O. Q3 UA. 错误
B. 正确
( [& S6 b+ Y$ f3 A0 S      满分：2.5  分
3 L7 ]( H" ?7 @1 m+ D% ^8.  虚拟现实建模语言HTML。
A. 错误
! x: T6 C1 n4 I- o6 }: fB. 正确
5 M9 O' I5 p! l' K3 I      满分：2.5  分
0 n+ R2 B% w, }8 t1 c/ J9.  分离电视信号S-Video(Separated video-VHS)是亮度和色差分离的一种电视信号，是分量模拟电视信号和复合模拟电视信号的一种折中方案。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
10.  教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论。
- `7 b' Y- f0 P7 [$ [; Y4 lA. 错误
B. 正确
) Q" S+ h( ]3 }# t4 E7 w  a* O* P      满分：2.5  分
11.  媒体和教学媒体一个意思
% B/ L0 E+ G) iA. 错误
, `  I  O9 [  M' `4 UB. 正确
# U% O4 O  }- q( [5 \( w; N      满分：2.5  分
8 g) \* z5 c' J* k3 y5 d! ^9 p4 K/ B12.  教育技术管理的理论与技术：包括教育技术硬件设施和软件资源的管理方法、教育技术的专业设置、不包括组织机构以及相关的方针、政策等的研究。
( h- o4 O" {* E6 m1 f# vA. 错误
B. 正确
4 \1 u4 e" ^/ }& M% {% v# h      满分：2.5  分
13.  如Internet上的E-mail、000室、视频会议系统等是认知工具。
A. 错误
5 ]4 c7 o9 U  q: pB. 正确
! P  \% u* A) @5 Y, X! Q' l8 |( @      满分：2.5  分
) `4 F- _3 D) I14.  JPEG格式保存照片图像大小与GIF格式的相差不多，但图像质量远比用GIF保存的要差。
A. 错误
7 B# W7 j0 `1 dB. 正确
" H+ C; B1 V( d6 ?8 z- G$ e, {      满分：2.5  分
15.  校园网（Campus Network）是指校园范围内的计算机网络系统的总称.。
: X+ n# @1 Z9 W# M4 j6 }A. 错误
B. 正确
- t$ e, l6 G& r5 h      满分：2.5  分