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、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 十分重视“ 诗书教化 ”的教育家是3 G7 V& C `2 i2 Z3 I: l2 `& N
A. 朱熹
# k$ W3 J; j) Q8 ]( P* x# PB. 孟子
1 h; {' U8 o4 T+ k% tC. 孔子. z8 Y( K7 Y3 x9 f- d: f. e
D. 墨子
7 T1 P: B; X3 O- n" Q 满分：3 分6 c9 G* L( v/ v; k
2. 语文独立设科是在 （ ）4 b! I/ K( M9 X- `9 H# p" {. \
A. 1840年
9 h$ V* w v" {: D; y9 |. MB. 1897年
9 L7 b& N* C6 }! t: Y5 PC. 1903年" z' s% T5 O) o; d. X- b& Z- S
D. 1949年
" [ e x( r: n4 D 满分：3 分+ ?+ B) [1 H. ^8 x- z j% z: W
3. （ ）是语文教育内容的载体，是借以实现语文教育目标，发挥语文教育功能的物质基础。5 E2 c3 J: x6 N/ i# W+ B/ @9 f
A. 课程标准" C: \6 s0 O& v0 Y
B. 课程计划; I1 M- E" F; N/ Z
C. 语文教材5 Z1 t& [: p, B7 h
D. 教学计划
. C/ a. x( M3 n+ ]5 T; ?: j. o 满分：3 分: n+ f5 Y0 Y S& o& D! u
4. （ ）是自觉的确定目的、并为实现目的而支配调节自己的行动，克服各种困难的心理过程。
. c5 c4 u. ]; P- e4 i8 S# E8 [A. 意志# w6 {3 l$ J# b
B. 情感1 x+ X% p( \8 @7 c3 D" ]) a8 x; ~
C. 兴趣
@+ G- \8 _+ ~D. 性格
4 C% Q" V& k6 F 满分：3 分
! `1 b3 d. l0 K: {/ a5. 在（ ）语文教育从内容到形式都发生了某种程度的转变，逐渐从“经学”、“史学”、“伦理学”等转到了“中国 文学 ”的轨道上来。- ^- `) d# l! b0 d/ o; g
A. 当代
; p2 k3 t& C4 A& n: ?3 }8 fB. 近代: k0 D4 x. K2 B9 u/ j/ ?% H
C. 现代$ A9 n- F/ X/ g: m3 y7 p
D. 古代
: d! D+ e8 Z v" x$ |/ \* H6 e 满分：3 分
: ]6 n3 j8 P x. s6. 语文教师向学生传递语文知识、培养学生的语文能力、提高学生的思想素养和审美情趣所依据的主要介质就 是（ ）。
: q/ M, Z, J2 R' _5 |, M- ?A. 课程+ |* s: o( E7 O
B. 多媒体
! n& z4 ^- g, {2 Z1 HC. 课程标准
4 B# E, K+ B& V/ ~8 K# i, lD. 教材- G8 R( [0 o: E5 N* m$ W/ l
满分：3 分: Q& L' N3 |. T* O+ ^( X
7. （ ）是语文教育史上贡献最突出、影响最深远的语文教育家 。
3 n+ I7 q6 l9 a+ ]- gA. 孔子
2 X2 |+ | }6 j' [# h$ M& rB. 叶圣陶. _' `9 H3 B/ i7 ^
C. 朱熹
! g2 t* e5 R9 ]- eD. 陶行知) d- T7 g2 v+ A' h' Q) `
满分：3 分
% w( g- c1 `/ r+ K8 u* ]0 b. ^9 H) r8. （ ） 是智力因素的核心。, |, {8 o+ {; a3 E [
A. 记忆力
* L# D. t/ C( L( y aB. 思维力" y5 {% i. B5 h+ i
C. 想象力+ r* @% F3 x1 Y& k1 }8 _) I
D. 注意力* y4 E* E/ Y$ i$ \
满分：3 分/ B1 l" ?2 } B2 j
9. （ ）是事先没有预定目的 ， 不需要意志努力的一种记忆。# Z; F3 D! A: G ~& P8 a- z
A. 无意记忆
. l# E7 F3 I' KB. 随意记忆* \5 M. ~; k2 \! k9 g: E/ {7 _% v
C. 段时记忆
# w( s0 O! u6 D& { HD. 瞬时记忆6 f v. }0 o* P7 p* a* F. y
满分：3 分
7 V/ H% r1 k# C10. 语文教学过程最优化 是（ ）提出的。
% d0 G7 o/ {' l' K1 XA. 巴班斯基 H2 b# R J( Y: w
B. 杜威1 P1 p, b) e9 T1 F4 @) b
C. 叶圣陶1 b" ?( }7 Z+ h9 `2 t) Q
D. 钱梦龙2 _7 k1 {9 T9 Y0 x
满分：3 分 6 I9 `: ] ?+ d5 A! P. `
& i: ]. r1 C) {5 Y- L' W二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 语文教育科研的方法 ：
0 C% j% m% `, h8 E$ c6 pA. 观察法! n, U: Z; Z2 a0 w: S) Z
B. 调查法
8 q8 T5 r0 R a0 }7 l yC. 实验法6 J7 |% i3 F& E2 T
D. 经验总结法
2 p4 P% k0 C3 @7 e( T! e2 v! g8 ^E. 个案法
' W. W1 s. C4 p, v. cF. 文献法- m" h, x/ n0 O1 O- ~* N
G. 积累法
( L" B+ b1 I1 F R 满分：2 分
; `$ E7 p' k. A% D `* K5 D2 X2. 黎锦熙在《国文教 学法》中提出了三段式的教学过程 ：即（ ）
$ a A7 K/ d7 }A. 理解
5 f! l6 {; |% ], t& tB. 练习
( F( ^, r m0 J/ W4 |1 eC. 讨论( d! G2 I0 H* b- w# P
D. 发展
$ [2 n- A9 a* ^1 W* K) h# W3 P 满分：2 分 ]( o' o$ @; D
3. 语文教师板书技能类型：, x9 U# P* m" _" o) I
A. 提纲式% c% w, `. |- }# h# ]
B. 语词式* o, u* k0 b; f6 Y- u
C. 表格式
3 Z+ `) O) J; k/ M+ t1 V' \; lD. 线索式& |) N9 K1 g4 i. E: q8 D7 h
E. 图示式
( U8 E, g* x9 C" m! a3 tF. 反馈式7 f9 }$ a& O' W9 a
G. 综合式
: G; h- l& n* n; ?0 B' p 满分：2 分
1 p& j/ ]; H( B: f/ t- M" ?4. 语文教科书的四个系统分别是 .（ ）。
3 C( [, S+ s2 u1 {% b( ]A. 课文系统
: a, ?2 b! g+ y, kB. 注释系统
7 J& p7 Q1 a/ d0 xC. 助读系统
6 m7 b8 z( U6 R1 s4 o, N& qD. 作业系统
% ]: I4 V8 ? t( Y/ y" w! g$ kE. 知识系统( L& J& g6 f: P9 M
满分：2 分
3 t6 V" E, T. y8 J) d: @5. 叶圣陶、朱自清提出精读教程包括（ ）三个教段" h" b1 ^4 S* N6 v
A. 导读: I7 G* C% Z3 f" m! U9 F. I$ i. @
B. 预习% S: D' m4 L9 c7 D% Y* X6 O+ o' Y
C. 课内讨论$ N) J, K0 x; x' A" _- v4 ]
D. 练习
3 S6 s- D: z9 K3 } 满分：2 分. F0 J8 _. \; x, E K/ v' Y. l* [) _
6. 语文教师身体素质包括 ：（ ）
. X& r& |' Y* ?4 p) nA. 体质健壮，耐受力强
7 d4 A6 Y. P% J3 v9 QB. 反应敏捷，精力充沛
% b- N% f X# dC. 耳聪目明，口齿清晰2 ~9 U* U6 Z) o6 @0 Y7 W+ `
D. 体态自然，仪表大方8 O9 @ J' z; g+ |6 J( T# j; n, w
满分：2 分# d4 D7 p' u6 Y# `7 Y& P3 b2 n; w" c
7. 语文教学设计主要完成以下 内容：" ^ E" g, h8 r" s c6 _
A. 确立教学目标" B U7 r- ], I9 ^
B. 确立教学重点、难点% K5 z% p. o/ j5 g) ^
C. 了解教材: {& J( p2 w) [* B8 O) t+ S
D. 选择教学方法及媒体
+ Z, }6 S' Y [0 \0 n0 GE. 设计教学过程: ^# t' B: ?" ^' n, z
F. 设计评价反馈及板书
/ G$ s4 e9 O" W1 e ` 满分：2 分
+ \) u1 E& O T1 H$ } _$ ?8. 钱梦龙“ 三主四式语文导读法 ”的“ 四式”，即（ ）四种课式。
, ?* H/ Z) [& D1 y* D, G0 s% XA. 自读式0 e; j4 g; D; ]: q; w. h" R; O! i
B. 导读式 U8 Y6 s E* Q* s2 w( Q& A! J
C. 教读式
" a# d7 ]9 q6 w [- yD. 练习式
6 z7 O% m ^; K9 K# E9 o# cE. 复读式" o$ X0 T5 s) D1 X* ]
满分：2 分7 O/ j4 C2 h! j
9. 思维品质主要包括思维的（ ）.
" k Q; T/ r; c% `A. 敏捷性4 x G! g* `. j! y+ ]( ~+ P
B. 广阔性3 c, \7 g3 ^0 O! o' X
C. 灵活性
?3 y" l7 a# Z. C" M& t1 }D. 深刻性
; M. c" }0 M8 Q( iE. 发散性0 t. L6 r# j7 c; t7 s" l3 Y
F. 创造性
8 s* B3 r0 x+ X2 I! t1 p9 eG. 批判性1 O: }1 `, E$ f. a! T1 Z& |
满分：2 分
8 p) Q* F4 x( u$ ~! U1 n10. 语文教师讲解技能构成：（ ）
5 n- g0 y; e R. i% n" U8 aA. 对象分布
j& d. u/ `$ L% }B. 语言表达' J ]: F r9 ]+ z( ~; v
C. 使用例证+ V# [2 O$ ]# b' h+ N, r
D. 过渡和衔接
" O" Y6 t8 C4 ~E. 进行强调" T# T# x( W" s; d4 V5 S0 s+ ?
F. 获得反馈: O B- }5 q- t! h" A
满分：2 分8 J" X, N3 N# t7 y" Z
11. 五经包括.
" u, n# S( Z5 `( i0 u' R: [A. 《诗》* X& W' }8 b5 L4 m Y/ e
B. 《乐》
7 d# ^' I9 t; R( Q9 T% f: hC. 《书》* ] T' y9 U; b9 e6 k
D. 《礼》
( r0 F7 Q" a* }" r8 h" C& @+ xE. 《易》
& k; E7 W; i: B. t( s8 ]* b( KF. 《春秋》
4 ?$ j+ t5 R: l 满分：2 分/ U3 `$ P$ s) o
12. 语文教育科 研的方法：（ ）6 Y* e- t4 Q. [+ j+ {& Y' n
A. 观察法
/ u9 ?5 n& E* ?$ q- v4 fB. 调查法
; D. C" b) x X; uC. 实验法. S f' L6 C+ \! r" `+ y% E8 ^
D. 经验总结法8 m. {' f/ Z, w8 w$ H5 n. r
E. 个案法
x" d" y4 [$ u: N: IF. 文献法! ]0 C7 P3 g0 g* F& ]
G. 积累法" k% @0 v+ c% s3 b, B( w
满分：2 分; \/ f. ]( Q z: J6 _
13. 观察具有（ ） 三个特点。
. Y& q0 e4 V) z% `; }A. 主动性5 [. F6 A2 B. b& F [
B. 研究性) `+ d# X- G0 V$ `- A) n
C. 理解性$ H! H! F; ~' m8 _5 W' z3 _% o
D. 系统性+ c/ P8 b9 H4 G, Y
满分：2 分6 M6 K) }$ A& z
14. 语文教师组织技能构成：0 |- z. m$ f+ F, }5 @7 y* Z
A. 引导
/ b; z' K1 S+ M1 J( tB. 管理 x+ ?5 h# d1 s6 o# ?6 [8 y- k/ ?; Q
C. 知识讲解
3 R3 o( q6 t: { Y0 R& C* _ d# }D. 创设情境. z$ o: f9 U2 a( S5 f D) s
满分：2 分
6 G! ]9 o) U; D6 \7 ^- j15. 教师的语言应具有（ ）等 特征。$ b* f! r0 ]: J2 |& l
A. 科学准确性9 ^1 [, d; m/ m* J0 X
B. 启发性
1 \5 V# I W D' ]5 w) vC. 针对性
- ^; z! Q* k, U2 ZD. 教育性. M: ^' h5 r+ c; I( ]
E. 生动性
9 \0 I9 K; `- N+ XF. 条理性
5 q, J3 @. G" x5 }; Z 满分：2 分
+ z/ K/ _3 r2 F$ f& l16. 语文教师板书技能构成：（ ）.
% S! Y4 T7 M T, ~A. 直观形象
`2 Q1 @8 E1 ~6 m& @5 b WB. 书写绘画 x$ c) J! B6 l* ~3 e% _+ S
C. 结构布局
* n' @2 | Y3 z# q; E$ {7 zD. 过渡和衔接
1 [: M6 f4 D0 }* M/ n3 ZE. 时间分配
) Y1 a1 i9 e! C4 [1 L, L 满分：2 分
' [. P( l$ \; U8 p$ u) D17. 语文新课程的三维目标包括（ ）。.
5 C+ H, e# F2 s$ k% i% I' Q3 ^9 eA. 知识和能力/ ?: i# R4 g, z! V! b3 r k6 m
B. 习惯和方法
% t+ }5 H5 w! z. x# T% F5 L0 {0 n0 kC. 过程和方法 c7 B! N6 I, r7 x" ]) x
D. 情感态度和价值观& l% }* i( E$ O6 }
满分：2 分" b+ P! d' b/ V$ s9 m5 Y
18. 非智力因素主要包括（ ） 等 。
5 Z( z9 v3 P" I1 |1 I: K7 \A. 动机( g3 a& j4 g. ?* w/ Q/ r7 T R, f
B. 兴趣
* j% m2 k+ p5 l- kC. 注意# M5 }; [& a/ ^4 R/ W2 D4 a$ o
D. 情感2 B7 d. h) t% M; H) a% W" u# s
E. 意志
! n$ V, P% w) F9 m8 [( `+ PF. 气质和性格" X, Y5 M; B) s2 N
满分：2 分
: \$ H* v; c2 U4 _! g! u+ t19. 叶圣陶、朱自清提出精读教程包括（ ）三个教段1 Z8 j. \ Q, U/ j) q& N
A. 导读
) C# @8 `( c6 b' ]- y/ G$ }/ |B. 预习1 t4 B" A4 t$ ~) L* O I
C. 课内讨论: s' ]+ U% E, `, w4 j; h5 C6 @
D. 练习' B1 Y+ g5 p/ s8 g) V; M5 N
满分：2 分
, N' _. g# S- B h3 G20. 王森然提出了 四 段教程：（ ）。
) W3 f: q4 N5 }$ z8 m) s s& nA. 参考4 A4 w) A6 q' g5 f+ l' D% n* O
B. 研究0 H6 X- M" c: V* q/ i
C. 讨论, _; E; ?, I" A$ w. ]
D. 总结. [+ ^$ R: w# p/ B" Q- j
E. 读后$ d% \/ f+ ~ J2 L; [3 |: {
满分：2 分 / p/ h% z0 S* P: N: T. F9 u) G6 C
7 o: ]5 p& j# w
三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 教师是学习活动的引导者和组织者。 o- ] u3 d% X
A. 错误! G( J5 J1 U! z$ L# t: m
B. 正确
. h6 p9 O1 t1 Q' p 满分：3 分8 L/ p0 U4 g4 {1 j2 _; i8 R
2. 是非式提问指教师故意提出错误的命题，就此提出问题，以引起学生注意并深入思考的提问方式 。
- y" J# f4 N3 tA. 错误 e7 D' Y- j& A
B. 正确& K# X: ^1 o3 v9 T: K1 [" x; Q
满分：3 分- j4 d# [# J8 i: x0 @. @. j
3. 最早提出将教授法改为教学法的是叶圣陶。
: ]& H! [. G# YA. 错误! ]* `/ }+ W$ ]; h. ~- }
B. 正确! d' k" e5 t8 \ z% l
满分：3 分
% K6 b& `+ L; ]4 a7 A9 Z4. 在教学活动中 ，学生与教师都是活动的主体。
7 p) m$ t* }# ~2 f& y K4 y, j# W- qA. 错误; B7 e [* P3 j
B. 正确
9 l" W& U" ~4 G, T* k 满分：3 分; z8 K) ~; a! B, W2 [
5. 学生是发展中的人 。
R5 X( q+ b# T* cA. 错误: B) h1 Z2 x' L& p
B. 正确- F6 W: ?7 C2 s* J& p Y
满分：3 分
$ H$ |9 H* P5 |1 i; g w6. 讲解是语文教师水平和其主导作用的体现，是教师运用得最广泛的基本的教学技能。9 x+ x) f+ h4 ?1 k6 g z
A. 错误- W7 x1 R4 Z6 O+ z: R
B. 正确% b, P/ q% y$ y5 L
满分：3 分! h5 t$ N/ ^9 M+ _* x0 a- b: Q# K
7. 教育是和人类社会同时出现的社会现象 。+ `3 W. o6 }2 w: v* l
A. 错误
4 d; V# R9 L, w' S9 e5 [7 z( [B. 正确; s6 {9 z9 \) V Y- J: f) A
满分：3 分
; G/ J4 G9 v- O% i6 `8. 无意注意是事先有预定目的，需要一定意志维持的注意。
( a3 c$ K4 Y8 S: h% Z; [0 ^A. 错误
. t; Q X. g( D3 i" Y- qB. 正确% A X/ F9 n! z1 }5 B
满分：3 分6 r' ?4 r3 i2 m: B' T
9. 语文课程具有丰富的人文内涵 ，又具有很强的实践性1 ]7 ?; q7 G1 P' L: @! h/ H! {
A. 错误5 Z; M# W' ]7 _/ N Q9 N" [
B. 正确0 \5 |7 O9 _% s# n6 ?9 B
满分：3 分
B- K$ M3 X$ R [3 b, E8 d10. 于漪“ 三主四式语 文导读法 ” “三主”，即学生为主体，教师为主导，训练为主线。2 A; u0 N5 `' A1 t. j$ g
A. 错误
# G5 `9 O& N: b$ s0 i# SB. 正确+ X V# w& I7 }6 V2 y+ [1 H
满分：3 分 |
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2011-3-23 17:05:59
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
客服一
