福师11春季学期《德育论》在线作业1~2

久爱奥鹏晓林

福师11春学期《德育论》在线作业一
试卷总分：100       测试时间：--
9 y8 ?, d! t/ T% k单选题 多选题 判断题  

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（ ）
A. 诊断性评价
( V& R, n) q8 J) I2 ?$ W( @B. 总结性评价
* V3 X4 i% W( _3 G9 Z# XC. 诊断性评价
D. 形成性评价
, P8 b6 E' O! @3 V      满分：2  分
2.  （ ）是着重考察在环境和教育影响下学生品德的形成和变化的过程。
4 [6 _: h3 |) [8 ?+ o7 wA. 社会学
9 ?, k# B" l$ [8 v# {$ hB. 心理学
. |5 u; g" X: X, {7 C5 ^8 VC. 哲学
" J% |5 _: n5 c  |) YD. 德育心理学
      满分：2  分
3.  在近代西方那一本著作提出“教育的最高目的是道德”（ ）
$ F. F4 e/ O+ C6 |+ J) _A. 《爱弥尔》
9 S( j5 h1 R  P: [( J2 sB. 《道德教育论》
C. 《民主主义与教育》
D. 《普通教育学》
      满分：2  分
9 l9 F6 c3 z$ d; W, U1 X0 \4.  德育过程论的研究对象是（ ）
A. 客观的事物
  D) r9 @8 Y6 w, k) f1 l& jB. 德育的客观运动过程
* j# M, k7 g7 L! }, L1 w$ d: D: P) kC. 静止的事物
: t( g! D* F  ^2 g9 zD. 社会规律
7 _; l7 V. Z* ^3 o5 S! v& o  H0 C      满分：2  分
5.  课外活动和校外活动的最基本的组织形式是：
+ f7 C9 ]# O$ g8 \5 p6 ]8 }9 K) u8 wA. 群众性活动
B. 小组活动
C. 个人活动
D. 集体活动
      满分：2  分
6.  德育过程依据的是（ ）
A. 个体的认识活动规律
- J& k+ ?5 \2 L- kB. 个体思想品德形成发展规律
C. 受教育者生理发展的规律与技能技巧的掌握规律
$ h+ d. Q5 J3 y1 x6 H$ u' BD. 受教育者审美能力发展规律
, h0 e. L; |; h8 r      满分：2  分
7.  优化认识性德育课程，首先应该把德育的重点放在（ ）
- ^" ]5 J6 O7 h* m2 p- W, DA. 简单记忆某些规范、原则
# Z# K" z4 r7 hB. 发展学生的身体素质
8 }0 t" n2 k6 C0 `! u2 SC. 发展学生的审美观念
2 l7 A8 u" g9 r, ]/ d0 ~7 `D. 发展学生的道德判断能力上
8 L6 q1 b& A; e8 U! J& H9 l7 y( W      满分：2  分
! y7 g# X5 z( v4 P8.  现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了（ ）。
A. 德育方法
B. 德育组织形式
C. 德育原则
D. 德育内容
      满分：2  分
9.  在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（ ）
0 B  N0 R/ \2 E3 U  fA. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
2 m2 ^8 W/ ~0 V, Y$ B9 sD. 资本主义社会
4 D' J( w: y! a7 F  a0 a; J. l4 C      满分：2  分
1 E/ C2 K. f6 i10.  哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能力（ ）
A. 社会实践活动
" [1 G% R/ Y8 Y! t. C& CB. 共青团、少先队和学生会组织的活动
C. 课外活动和校外活动
D. 各科教学
' H9 Y8 g) |* S% h; o      满分：2  分
9 G8 `5 }; ?6 Z5 [7 \11.  中国古代德育的显著特点是（ ）
# f1 _! ^6 E1 `A. 否定人在天地百物间的重要地位
- T, Y# ]; o9 q; dB. 非宗教性的入世教育
& M/ x) \& f; P' z/ `+ V) fC. 否定人的自觉
D. 低估人的道德觉悟
      满分：2  分
12.  “道之以政，齐之以礼，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这句话是哪一位教育家说的（ ）
' u, o6 u4 n+ B" f6 sA. 孟子
B. 孔子
1 m. G6 G% s5 Y% j, s+ X' i: RC. 朱熹
3 e0 B8 d5 c4 d) AD. 董仲舒
. a+ V: }6 H$ v4 f/ J      满分：2  分
) a7 |# R% `9 k' n) s6 m13.  德育论的研究对象是：
A. 德育规律
B. 道德教育规律
C. 政治教育规律
D. 思想教育规律
  D- B( K7 Q; \$ z# w, r      满分：2  分
$ f. p" M2 b% ~) r) r14.  学生品德形成发展的客观标志是（ ）。
7 [7 X+ ~, g( s) x( w* w0 P7 _4 A* L2 d+ WA. 品德认识
/ ~  ?& }. P# a: P/ S0 Z; vB. 品德情感
C. 品德意志
D. 品德行为
' X4 e( I2 }- ?. N' z! W      满分：2  分
! [& \! ^0 Y* `0 m15.  （ ）在《教育漫话》一书中提出了一个包括德智体三者的初步的教育理论。
A. 洛克
B. 卢梭
; M0 i( \2 H9 ~C. 裴斯泰洛齐
D. 康德
% k3 j# f6 E4 j; M! z      满分：2  分
16.  人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（ ）
4 f4 m3 d# Z' p/ eA. 幼儿期
B. 儿童期
C. 少年期
- u: t; |" T1 @9 ^8 {$ [4 {  UD. 青年初期
9 h" F' R# y# Y      满分：2  分
17.  以下不属于德育评价的原则的是（ ）
A. 教育性原则
$ {0 V7 ~: n) K( q' p1 uB. 主观性原则
C. 客观性原则
0 R3 X% |* i% K. fD. 科学性原则
9 o) `! w3 ~- J5 |' T      满分：2  分
' H5 v' g0 A6 s- m& T: r18.  “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”出自（ ）
A. 《论语》
5 e% }6 _! V) mB. 《大学》
C. 《中庸》
D. 《道德经》
      满分：2  分
, z: i4 y: c5 Q* k, F% n7 e3 t. C* k19.  现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于（ ）
8 X% L: d5 k! [& f+ _7 e# ?! d+ TA. 客观性
! U2 l8 G! f7 c, s) f; h" VB. 主观性
C. 教育性
D. 实践性
; f% h+ x# Q, T1 `8 L# p( G      满分：2  分
+ \2 q( n& k  G' h& R' Y( d20.  品德是一种什么现象（ ）。
A. 是一种社会现象
- _9 h4 `: J: I% U) OB. 属于个人意识范畴，是一种个体现象
% e- x! I; D; |6 U0 X4 I" TC. 是一种生物现象
' d8 p, U, T: SD. 是人的偶然的表现
/ W8 Q7 [6 I4 ^6 W( ^      满分：2  分
- ]# P1 F4 \+ m% P( u3 u福师11春学期《德育论》在线作业二
试卷总分：100       测试时间：--
单选题 多选题 判断题  

4 q/ M  F" A. p" k一、单选题（共 12 道试题，共 24 分。）V 1.  人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是（）
0 a' J( d$ H8 Q& J5 h( S* nA. 社会公德
B. 职业道德
C. 家庭道德
) ?3 q! |: _/ ^4 }  |6 C+ sD. 生活道德
      满分：2  分
0 a& N! I- R5 h2 s2.  少年期品德发展的特点是（ ）。
4 j+ f4 R8 t! a& C; |A. 幼稚性
B. 动荡性
C. 成熟性
( O! R1 k) X# _6 X5 R  j& w2 {D. 自觉性
0 n8 u/ C% Z1 W      满分：2  分
3.  “一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能说他是有德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时，他才可以说是有德的。”这表明，道德品质是（ ）
A. 一定社会或阶级对人们的行为提出的基本要求和准则
B. 一个人在长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征
C. 一个人基于一定的道德认识，自愿选择的有利于他人或社会的行为
D. 一个人在一次、两次道德行为中表现出来的偶尔的内心状态、心理特征
  I5 \# j- w; G7 ?+ D- _7 L/ d      满分：2  分
4.  在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（ ）。
A. 教育行政主管部门
B. 家长委员会
C. 关心下一代工作委员会
D. 学校德育
      满分：2  分
; D2 a' h# L, X  Q% J& f5.  东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（ ）。
A. 经济政治制度
B. 生产力状况
8 L$ e+ h/ `) G! ?: u# yC. 一定社会的精神文化、民族传统
D. 德育对象的需要
      满分：2  分
6.  何者是学校实施德育的基本组织形式（ ）
/ Q0 ]- {3 W% v- n+ ^A. 课外活动和校外活动
1 ]8 f! p3 J7 x# NB. 共青团、少先队和学生会组织的活动
C. 各科教学
  j+ o, x6 Q, B2 aD. 社会实践活动
      满分：2  分
7.  德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（ ）。
A. 民主性
/ s( R  |7 P- M/ ~0 q! Q( L  _+ bB. 变革性
  }& F+ S/ d- P! Z; l6 Y; X4 |C. 继承性
D. 滞后性
: Y, d+ P6 p' N4 G      满分：2  分
8.  德育过程与思想品德形成过程实质是（ ）
A. 教育活动与素质发展的关系
! V& t$ Q9 I# H6 u/ ~/ L. m3 lB. 体育活动与素质发展的关系
! ?6 w7 k$ y4 I8 LC. 教育活动与美学发展的关系
$ `2 p$ H( m* W; [D. 教育活动与智育发展的关系
      满分：2  分
: q, U2 ~! y6 r( s9.  现代德育在德育方法上（ ）
" t; L: T. ]) i0 B% j* wA. 更侧重于教育者施教传道的方法
B. 只强调受教育者受教修养的方法
C. 强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D. 施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
      满分：2  分
5 ]9 ?7 j4 w- P0 `10.  对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（ ）。
& o, a7 z/ v) Y* P! L( {A. 文化科学技术发展水平
B. 德育原则
: T# d' q$ U7 w0 g, }C. 社会经济政治制度
9 Z8 Z1 S5 k# ]& w- y3 KD. 学生品德形成发展规律
      满分：2  分
- H: Z) s9 l- P8 o, c2 S( x11.  哪一种方法主要是教师引导下学生自我教育的方法（ ）
" }6 M" V: W# {. d, k$ J' l8 OA. 说理教育法
, H2 G4 m1 U6 I5 _: n+ x7 [B. 品德修养法
C. 榜样示范法
D. 实际锻炼法
      满分：2  分
0 H! w5 ~# Q+ W12.  品德评测的指标只能以（ ）要求为参照加以设计。
A. 德育内容
B. 德育方法
( G" y1 m* ~, NC. 德育评价
D. 德育目标
      满分：2  分