福师11春学期《组织行为学》在线作业二

久爱奥鹏晓林

福建师范大学
福师11春学期《组织行为学》在线作业二
单选题
) c9 }8 Y6 L5 E; d1.20世纪20年代泰罗提出了（）理论。
& I5 ]* ?9 x  D6 j% I" E. l! BA. X理论
B. Y理论
8 L. {' S5 e" z8 r  }" ]* m8 tC. Z理论
D. U理论
/ B: y( n! r4 A& K1 [资料：A
0 x( S. a6 W) p2.研究表明，()人组成的中等规模的群体决策最有效。
2 \0 R4 P' i- L, NA. 3-9
0 r2 m  v- _3 uB. 4-10
% k3 i) l* n+ ^! uC. 5-11
6 u# L9 k' W9 H; d! vD. 6-12
资料：C
- k! ]! H& Y* R4 L  q0 ~; m- T3.学习型组织的边界的界定，建立在（）的基础上
A. 组织要素与外部环境要素互动关系
B. 法律
C. 组织规模
D. 地域
资料：A
4.任何行为的产生，都是由（）驱使的。
A. 需要
B. 理想
" L" n* H& t4 \* ^& oC. 动机
5 V$ `8 H5 B9 @D. 诱惑
& `8 f+ \1 |* f' j1 n, ^8 B; p* S1 U& G资料：C
5.活动的积极性说明人的行为具有（）。
A. 能动性
( |! I7 ]; c  [5 q1 PB. 被动性
: W* e& f/ c  y1 `- lC. 主观性
D. 激进性
资料：
6.马克思认为：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切（）的总和。”
  E3 m" L9 j# Y7 ]1 z5 z6 e3 mA. 生物
B. 组织
6 q! h6 U' I3 z+ |C. 社会关系
! K( t* R0 h) B  u2 ^; SD. 生产力
资料：
7.韦伯的“层峰结构”组织理论是各类组织采取的（）组织结构的理论基础。
A. 矩阵式
B. 横向式
& x' u! u4 L7 H- S( S1 T2 WC. 直线式
D. 交叉式
资料：
8.目标管理理论是由现代管理大师（）根据目标设置理论提出的目标激励方案。
A. 泰勒
B. 彼得˙德鲁克
C. 彼得˙圣吉
D. 波特
资料：
9.团体力学所研究的团体指（）。
A. 正式组织
% I) I, o" c6 ]$ E( G$ \- MB. 非正式组织
C. 封闭式组织
" y4 I" |& G4 H* iD. 开放式组织
) X( r: n! j7 d9 x2 q; Q+ ^资料：
' u* Y% e: D. {10.（）是激励职工努力的精神力量。
A. 组织规范
% ]" {; t6 A0 Y% e3 cB. 组织形象
C. 组织目标
D. 组织精神
资料：
11.环境是作为（）和过程而存在的。
+ u% a! a! H' t# ?# p0 L: O" {8 L3 TA. 背景
- Q% t7 N: s! }" eB. 组织
C. 结构
D. 系统
  {" h& A9 A7 V资料：
4 F, I. w& c. P12.（）是企业文化的核心。
A. 组织规范
" k- _6 I/ T% F' N  U, E; ~B. 组织目标
6 x+ i; z: T/ V2 ~; B1 s& TC. 组织形象
D. 组织精神
# A0 F2 B6 X+ E, O7 U' ?资料：
6 d- v/ c, a. c多选题
, j9 p( G; H+ `3 u0 {% b- |+ I1 H% @0 W1.影响个体激励的因素包括（）等。
A. 信仰
B. 价值观
C. 需要
D. 目标
2.德鲁克提出，要想设计个良好的组织结构，必须遵循的步骤为（）。
5 ^4 X7 A6 M% p3 P  ]9 zA. 要从期望的结果出发进行组织
3 P0 w& B3 q* F( RB. 确定为了实现目标而必需的主要活动
C. 确定哪些活动应组合在一起
/ o  q9 w& I& b$ _6 ID. 确定决策的职责和权力
资料：
3.沙因认为文化由以下（）相互作用的层次组成。
A. 精神层
B. 物质层
C. 支持性价值观
D. 基本的潜意识假定
( E' P! S! j! _资料：
& x7 w1 @9 i5 O, i8 \9 J4.荣格的个性理论有三个基本假设，它们是（）。
  v5 V  U3 a* P' I( n& L* sA. 我们的行为和个性受我们的经历的影响，又受我们对未来的目标与抱负的影响
( _1 m" |+ U8 d5 i" Z1 F$ AB. 使个人得到持久的、创造性的发展的可能性总是存在
C. 个性在一定时间内使稳定的
: d; N2 ]+ _& \; I( H. c& ]D. 荣格提出了一个个性开放性系统的观点，认为个性是由许多互不相同的但又相互联系的子系统组成
资料：
4 C$ ?( B) d! V2 u& ]5.组织体制一般分为（）。
A. 首长制和委员会制
# E3 `3 h1 @, c9 m$ K2 M9 uB. 层级制和职能制
1 O( V& e( X5 W+ F6 rC. 中央制和地方制
D. 集权制和分权制
, ^4 w: @& R. I7 Y. s2 n资料：
# r6 t4 [" I$ n( a6.组织有效性的决定因素有（）。
A. 环境因素
B. 组织因素
C. 员工因素
D. 管理政策和实践
资料：
% N: g7 ^  n4 L0 v) i1 V3 S7.工作认为关系包括（）。
A. 独立的工作认为关系
B. 相互依存的工作认为关系
2 E& b# c# g+ M! a0 iC. 团体的工作认为关系
D. 从属的的工作认为关系
' x+ r5 m8 t2 [# [3 n资料
8.心理学把人的气质分为（）。
0 \& r! S+ g7 ~7 k! @A. 胆汁质
8 C; B: |2 p4 dB. 多血质
6 A3 y6 X( V  W. K% tC. 黏液质
7 u. C* x! c6 f" J' `& Z: O' _2 fD. 抑郁质
资料：
* P* S# Z) ^' w  t$ `9.地位的确定主要要素有（）。
5 p; t, Z; q3 v2 WA. 继承—成就
B. 等级—职能
C. 职位—个性
: b5 f; i9 o7 H0 l5 d  SD. 显示—潜在
( s( d7 I* n# p0 c资料：
10.麦格雷格提出了Y理论，它强调：（）。
A. 员工视工作如休息、娱乐一般自然
1 y9 z8 t' ]8 J9 p: o' f: H. QB. 如果员工对某些工作作出承诺，他们会进行自我指导和自我控制，以完成任务
4 G, G+ d$ c9 YC. 一般而言，每个人不仅能够承担责任，而且会主动寻求承担责任
* T' T* L4 \) L! d- R$ qD. 绝大多数人都具备作出正确决策的能力，而不仅仅管理者才具备这一能力
资料：
11.从狭义上看，行为是人的（）因素经参照架构的指引，汇集成足够强度的供给而产生某种影响和结构的社会实践活动。
A. 生理
& j. S" d- O! K" K& zB. 心理
C. 时间
D. 环境因素
! e) M+ d8 D5 ~5 M+ J资料：
12.群体成员在群体中承担和表现的角色可分为（）三类。
% f5 v# N" }5 q7 d, y& nA. 任务和关系中和导向角色
B. 任务导向角色
# a8 d/ y9 s. h3 o6 B5 n$ p# N* [C. 关系导向角色
D. 自我导向角色
$ g" J- `" k( m9 K资料
. v  c/ v3 x: j1 ^; `13.组织文化的副作用主要表现为（）。
# h% C" {+ n3 X8 m: [/ tA. 变革的障碍
1 h! _, D$ Q* t+ q! q/ T9 j! o: \B. 多元化的障碍
, H! t8 I8 V( s  H) F3 eC. 兼并和收购的障碍
D. 实现组织目标障碍
资料：
( |( P  i- b' D: V3 L8 N14.麦克利兰的研究发现，具有强烈成就需要的人，具有以下品质（）。
" |; h9 U; N' s$ I, H" VA. 这种人喜欢能够发挥独立解决问题的能力的工作环境
B. 这种人事业心强，有进取精神，也比较实际，敢于冒一定的风险，但不赌博
C. 这种人不善于搞人际关系
2 m5 U% a4 j* N8 H9 r: _D. 这种人经常需要明确的不间断的关于进展的反馈
资料：
15.下面哪几项是属于阿吉里斯的“不成熟——成熟”理论认为的人在成长过程中发生的变化的（）。
2 G. x6 H- ^7 c6 x9 sA. 从婴儿的被动状态发展到成人的主动状态
B. 从婴儿的依赖他人发展为成人的相对独立
C. 从婴儿时期只顾及当前发展到成人时期有长远的打算
9 P; d9 t& C" ]D. 从婴儿时期的缺乏自觉发展为成人的自觉自制
资料：
16.激励的作用有（）。
8 V' D" @0 [6 D6 S* Y! iA. 激励是调动职工积极性的主要手段
B. 激励能保证目标的实现
C. 激励是提高人员素质的有力杠杆
D. 激励是形成良好的组织文化的有效途径
# O3 t0 V  U! k3 l, }% Z" ~资料：
17.知觉的基本特征有（）。
A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性
资料：
4 d, L8 `# q, |18.感知防卫主要有（）。
A. 定型偏见
B. 光环效应
/ O" R) h, x' M1 p) h& c9 sC. 以己度人
D. 短识
资料：判断题
1.人只具有社会属性。
A. 错误
+ U& M5 u: Q  oB. 正确
资料：
2.一个人对实体的知觉主要决定因素是实体本身的特征。
A. 错误
& I% r, a) P+ z1 }B. 正确
6 c2 w9 @  c$ b' A/ K资料：
3.Z理论（theory z）由日裔美国学者w.大内（Willam Ouchi)于20世纪80年代提出的一种新型管理理论。
6 r0 g+ I: v4 ]. T( c4 w8 lA. 错误
B. 正确
: Y* I8 r+ S7 V( j资料：
* r2 y8 ~. @1 I4 A" G  Y4.风险转移现象是群体决策的唯一特点。
& X0 p( b0 o4 x% LA. 错误
) @3 d) ^7 }8 [B. 正确
资料：
1 W/ m/ M6 D. `* }) `( z5.口头沟通办事速度快，效率高，但不易得到立即的反馈。
' J  i/ x$ |' O& X1 ]9 @" xA. 错误
* _6 \0 L7 F" nB. 正确
资料：
6.一般能力即通常所说的智力。
2 N* U- r( z4 _6 WA. 错误
- f) d( o' [4 c+ @B. 正确
% }6 y- L) \! `) o4 |+ M资料：
7.工作满意是指个人或群体对其工作所具有的总的积极情感的程度。
/ F$ D- @$ }+ JA. 错误
B. 正确
资料：
7 Q  }6 w7 K& U0 ^7 K1 x8 O- ]8.目标理论强调自我控制。
A. 错误
B. 正确
1 {. P+ `7 m# F3 X资料：
& V% ]* M8 F3 _# [9.人的生物实体和社会实体结合起来形成人类个体的生物社会整体性，或称之为人的生物属性和社会性的统一。
A. 错误
: o, Z) s, w: {7 _# V; G% ^, p; BB. 正确
资料：
10.个性不会受环境的影响而变化。
  R5 o+ G. I  T* q! I8 \; p4 NA. 错误
B. 正确
资料：
11.群体决策要有效，人数越多越好。
A. 错误
* `7 a7 n9 s! n* |! |: O( h/ R% PB. 正确
资料：
7 m. Y9 V& ?! A9 w( \, V12.当组织面临变革时，结构惯性就充当起维持稳定的角色。
A. 错误
B. 正确
! i0 s  Y7 ~& A, Q0 q4 w9 ]) ?资料：
& B0 ]: H3 N7 u13.马斯洛提出了双因素理论。
A. 错误
B. 正确
/ Q5 X$ ?' H5 N# q资料：
14.沟通能改变员工对变革的看法，通过沟通帮助员工提高对变革的认识。
A. 错误
7 }2 c% p3 d8 V2 Y1 ^B. 正确
资料：
15.组织文化就是指组织在长期的生存和发展中所形成的，为本组织所特有的，且为组织多数成员共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范等的总和。
" Z2 Z' }. t7 b- x# iA. 错误
5 b8 T) l7 p4 Z) c2 C5 _B. 正确
% t; e8 L! R: F% v# w" F% P资料：
& f# M3 @% k# P, p16.个性指一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和，指一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。
A. 错误
B. 正确
资料：
# ^9 t% ]- A4 ?9 l17.学习型组织的概念，是80年代由美国麻省理工大学斯隆管理学院的高级讲师彼得˙圣吉在其著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中首次提出的。
' E" F9 O4 E% J- lA. 错误
( K! c* W1 o0 q0 g' ?% MB. 正确
资料：
. y, v6 [4 e$ p3 N% a5 x$ t' u18.卢因提出了“不成熟——成熟”理论。
A. 错误
# e0 b; R6 X* f: G4 nB. 正确
资料：
$ f) R1 S# w4 ^9 G9 \19.习惯性可能会给组织变革带来阻力。
; t- u$ y! D* w, WA. 错误
B. 正确
资料：
9 X& e/ G7 y$ B! U( h20.团体力学理论是行为科学学派代表人之一库尔特˙卢因于1944年提出的。
A. 错误
B. 正确
资料：