华师2011春《学校管理心理学》在线作业资料练习题目

久爱奥鹏晓林

单选题
第1题 (1.0) 分 骄傲自满是( )方面的同题？
A、道德
B、行为
C、情绪
D、性格行为



第2题 (1.0) 分 血压高、心脏病是压力的（ ）。
A、生理反应
B、心理反应
C、行为反应？？
D、情绪反应



第3题 (1.0) 分 个性心理特征的核心成分是（ ）。
A、性格？
B、气质？
C、兴趣
D、能力



第4题 (1.0) 分 法治社会强调对（ ）的服从。
A、权威个人？
B、社会规范
C、小群体规范？？
D、单位领导



第5题 (1.0) 分 学生在不同年龄阶段所具有的不同典型的、本质的心理特征叫做（ ）。
A、年龄特征？
B、心理特征
C、发展特征？？？
D、阶段特征



第6题 (1.0) 分 用双因素理论分析，下列选项中哪种是激励因素？( )
A、工资
B、工作安全性
C、工作成就感
D、工作环境



第7题 (1.0) 分 根据卡曼提出的生命周期理论，当职工比较成熟时应采取( )
A、命令式
B、说服式
C、参与式
D、授权式



第8题 (1.0) 分 挫折后嚎啕大哭、撕衣咬牙是下列哪种反应？( )
A、攻击
B、冷漠
C、退化
D、幻想



第9题 (1.0) 分 通过参与活动改变个体态度的方法是从改变个体的（ ）入手。
A、认知和情感
B、行为
C、认知
D、情感



第10题 (1.0) 分 “酒逢知己千杯少，话不投机半句多”是人际吸引中的（ ）。
A、相似吸引？
B、互补吸引？？
C、邻近吸引？？
D、外表吸引



第11题 (1.0) 分 世界上第一本工业心理专著心理学与工作效率的作者是( ).
A、冯特
B、闵斯特伯格
C、斯科特
D、梅奥



第12题 (1.0) 分 在工作任务比较困难，一部分成员有能力完成时，应选择( )
A、合作
B、独立
C、竞争
D、放弃



第13题 (1.0) 分 产生挫折的原因是？（ ）
A、工作不顺利？？？？
B、紧张情绪
C、主观感受？
D、环境原因和个人原因



第14题 (1.0) 分 “胡萝卜加大棒”的管理方式属于（ ）
A、经济人假设
B、社会人假设？
C、复杂人假设
D、自我实现人假设



第15题 (1.0) 分 “随大流”说的是( )现象？
A、服从
B、从众
C、责任分散
D、去个性化



判断题
第16题 (1.0) 分 气质是最稳定的个性心理特征。（ ）
正确
错误



第17题 (1.0) 分 梅奥是管理科学学派的代表学者。（ ）
正确
错误



第18题 (1.0) 分 权力一般可分为职权和权威两大类。（ ）
正确
错误



第19题 (1.0) 分 现代学校管理应把学校看成是一个开放的社会结构系统，学校管理是一个系统工程。（ ）
正确
错误



第20题 (1.0) 分 资历属于权力性影响因素。（ ）
正确
错误



第21题 (1.0) 分 不管什么工作，总是人越多干得越好。（ ）
正确
错误



第22题 (1.0) 分 一个组织的管理幅度越宽，组织的管理层次越少。（ ）
正确
错误



第23题 (1.0) 分 需要是人的行为动力的源泉。（ ）
正确
错误



第24题 (1.0) 分 群体的凝聚力越强，工作效率越高。（ ）
正确
错误



第25题 (1.0) 分 师生关系本身就给学生提供了“做人”的榜样，因此十分重要。（ ）
正确
错误



第26题 (1.0) 分 人际关系是影响教师工作满意度的一个重要因素。( )
正确
错误



第27题 (1.0) 分 人的能力水平上的差异也可称为能力量上的差异。( )
正确
错误



第28题 (1.0) 分 密执安大学二十世纪四十年代的研究表明：学校等非生产部门，工作导向领导行为要优于员工导向行为。( )
正确
错误



第29题 (1.0) 分 校园组织文化的核心是学校的价值观。( )
正确
错误



第30题 (1.0) 分 从众就是服从。( )
正确
错误



填空题
第31题 (2.0) 分 教师评价的标准应包括_____ 、_____和_____。
                                                                                 
                                                                                   



第32题 (2.0) 分 人的个性是在人的________和心理基础上形成的，而人的心理基础又是在长期的________中形成的。
                                                                                 
                                                                                   



第33题 (2.0) 分 ________ 、________的沟通网络传递信息速度快。
                                                                                 
                                                                                   



第34题 (2.0) 分 人们在性格上的差异是通过________与________表现出来的。
                                                                                 
                                                                                   



第35题 (2.0) 分 群体规范有________、________、________ 和惰性功能。
                                                                                 
                                                                                   



第36题 (2.0) 分 群体规范代表的是群体中________数人的意见，反应出来的是群体成员的________等水平。
                                                                                 
                                                                                   



第37题 (2.0) 分 “四分图”领导行为模式的四种类型是：低关心人低关心组织、高关心人高关心组织、__________和__________。
                                                                                 
                                                                                   



第38题 (2.0) 分 目标管理的三个环节是确立目标、_____和_____ 。
                                                                                 
                                                                                   



第39题 (2.0) 分 双因素理论的两类因素是指_____因素和_____因素。
                                                                                 
                                                                                   



第40题 (2.0) 分 角色可提供_____ 的基础；角色是个体和_____的一座桥梁。
                                                                                 
                                                                                   



第41题 (2.0) 分 教师的角色有多元性、_____性和_____ 性的特点。
                                                                                 
                                                                                   



第42题 (2.0) 分 在学校管理心理学的研究对象中应把教师心理放在_____ 作用位置，应重视强化学生的_____意识。
                                                                                 
                                                                                   



第43题 (2.0) 分 期望理论认为激励水平主要受________和________因素的影响。
                                                                                 
                                                                                   



名词解释
第44题 (4.0) 分 群体
                                                                                 
                                                                                   



第45题 (4.0) 分 影响力
                                                                                 
                                                                                   



第46题 (4.0) 分 学校领导原理
                                                                                 
                                                                                   



第47题 (4.0) 分 性格
                                                                                 
                                                                                   



第48题 (4.0) 分 问卷法
                                                                                 
                                                                                   



第49题 (3.0) 分 个性
                                                                                 
                                                                                   



问答题
第50题 (7.0) 分 什么是心理挫折？简述心理挫折产生的原因。
                                                                                 
                                                                                   



第51题 (7.0) 分 简述教师如何进行自我心理保健？
                                                                                 
                                                                                   



第52题 (7.0) 分 简述学校领导者应具备那些能力？