奥鹏福师11春学期《幼儿园教育》在线作业一

久爱奥鹏晓林

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  在教师使用直接控制方式时，与直接的“教”相应的幼儿的学习方式主要是：( )
A. 直接学习
' D" G0 l1 w' J/ [( MB. 间接学习
C. 接受学习   
9 g2 I& j0 y# Q: t- vD. 发现学习   久爱奥鹏网：www.92open.com
      满分：2  分
7 I9 Z: H) P, \( d: H$ v+ `2.  满足幼儿机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动的是：( )
+ l, S* m3 g: f/ c0 R& NA. 实践活动
B. 心理活动
3 S( |! k: W; gC. 社会活动
  p5 F# S0 U  _5 R- rD. 生理活动
      满分：2  分
! q4 p' a& \5 r! Z3.  儿童( )是指儿童随着社会的发展和世代的更新，其身体生长、发育的速度加快，逐渐早期化的现象。
A. 生理发展的加速现象
B. 心理方面的变化
C. 食量的变化
D. 运动强度的变化
      满分：2  分
2 `1 _$ Y, X' X3 |/ ~; W2 b  c9 C- V% ^4.  下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是：( )
A. 是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会
0 |$ K$ q, N* S& |2 EB. 是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习
1 g# L1 @2 T1 U+ y! v* Y( QC. 是否重视学习方法和思维方法的指导
D. 是否让幼儿家长满意
2 ~1 D+ }; b- |2 ?/ H$ g      满分：2  分
5.  幼儿的( )是满足其机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动。
2 D2 |! s( W% A/ g1 D( SA. 脑力活动
B. 实践活动
) ?; Z* {9 r5 a0 ~C. 心理活动
D. 生理活动   久爱奥鹏网：www.92open.com
      满分：2  分
6.  在( )时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。
A. 无意观察
B. 随机观察
C. 有意观察
  A. Y! q9 \4 m' oD. 留意观察
' M4 ~0 w0 m6 h7 F      满分：2  分
7.  幼儿的( )是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。
A. 体力活动
B. 脑力活动
C. 心理活动
D. 生理活动
      满分：2  分
" Z9 D  V. ?& G/ b8.  下列哪个不是幼儿园内环境创设的原则( )。
' `9 u+ c. r9 lA. 环境与教育目标的一致性原则
1 k+ q! q# ~2 i' I5 lB. 发展适宜性的原则
! ^2 N  `/ ]$ Q+ E/ T3 m$ c& H( ^$ jC. 经济性原则
4 i2 f8 i% U& V' h2 j! dD. 规模尽量的大原则
2 F  t3 v9 V+ g5 C( w# m      满分：2  分
9.  20世纪初期国际联盟通过的( )首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题
- h7 e4 _) x5 L! bA. 《儿童权利公约》
8 h/ K$ S4 M0 Q* HB. 《日内瓦儿童权利宣言》
C. 《未成年人保护法》
D. 《母婴保健法》      久爱奥鹏网：www.92open.com   满分：2  分
9 Z" T. E8 z0 v& t- J  10.  按照活动对象的特征，可将幼儿实践活动大致分为两类，一是以实际物体为对象的实物操作活动；二是( )。
$ g$ P& s7 b4 W) S2 }8 ZA. 以玩具为伴的活动
" d, }" _$ D- j' E" J" vB. 以人为对象的人际交往活动
C. 以父母为交往对象的活动
! W7 {' b7 |7 C" E- HD. 以自我为中心的活动
      满分：2  分
11.  在教师作用于幼儿的方式中，属于直接控制方式的是：( )
A. 教幼儿学唱歌
2 k) w* E5 ~' T8 c+ NB. 摆积木
C. 学做值日生
/ N& O/ o7 M6 b! ^- ~& \D. 玩角色游戏
3 v: f$ J" H  p      满分：2  分
' z8 {7 ~* I  |/ q0 ]% O, a12.  蒙台梭利曾说过：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其溶入自己的生命之中。”，这句话强调的是幼儿园内环境创设的下列哪个原则( )
' q( R. u2 {2 O, y# BA. 发展适宜性原则
5 X* f& \" g. V; WB. 大环境和小环境相结合的原则
0 J3 m+ ]3 g- c8 J+ B. h! A  [C. 环境与教育目标的一致性原则
D. 幼儿参与的原则
+ r( `8 e- G3 F  e      满分：2  分
13.  下列哪个不是幼儿园教育的基本原则是：( )
A. 儿童利益优先的原则
3 B9 w$ J8 \& bB. 尊重儿童的原则
C. 游戏为基本活动的原则
" D* P# |) ^& ~" T% z! Q9 ND. 保障幼儿基本权利的原则
      满分：2  分
14.  在间接控制方式中，幼儿的学习方式主要是：( )
A. 直接学习
6 _2 s' [+ e4 nB. 间接学习
2 [, F' c/ R' y. I5 l& v. V+ kC. 接受学习
D. 发现学习
      满分：2  分
15.  下列不是幼儿园的特征的是：( )
A. 幼儿为对象
% _% \& t( w3 V& f; `9 s) _B. 幼儿园实施针对幼儿的教育
C. 幼儿园是幼儿公育的专门社会机构
* E0 l( Z0 m9 p! X4 bD. 幼儿园规模较小
' A: q5 e5 o. M0 H      满分：2  分
2 z2 J( ^: e6 I; j5 g4 E16.  幼儿的( )主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动，它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体、统合进行的最富有发展价值的综合性活动。
. w7 w. M  y1 h1 Q, KA. 实践活动
' U# o$ D# ?& w+ f8 Q8 zB. 脑力活动
C. 体力活动
D. 心理活动
' G: c9 |& Q  [9 r* t' X9 H) j      满分：2  分
17.  儿童的生态环境首先是( )，这是儿童生存发展的最重要的基地。
A. 幼儿园环境
+ P) T$ ?- @8 Z) C$ IB. 社会环境
C. 家庭环境
. S$ p6 j* O' q: ]; dD. 自然环境
      满分：2  分
) o( O: q- t5 H+ O2 f18.  ( )是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。
A. 模拟游戏活动
B. 实物操作活动
: Z. k4 ~! K# u7 F$ r9 @1 w1 FC. 幼儿园活动
D. 与他人交往活动
      满分：2  分
19.  关于幼儿园的说法错误的是：( )
A. 幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育；
% F/ O& `2 Y3 D, j  R: EB. 幼儿园教育是我国学制的基础阶段；
6 Q! ^6 e  B3 y6 ~C. 幼儿园的对象年龄是3岁以下；
D. 幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称；
: ^2 m: T# P9 s& c- l1 P1 f( _' f      满分：2  分
+ z$ |0 y; }' c; r& u- E9 ~, Q20.  儿童观涉及到儿童身心发展的特点、( )、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系等间题。
+ E4 Q6 y% p; ^- c" iA. 儿童身心健康
9 c9 O8 @8 f4 [2 l* x1 u- U; S' bB. 儿童受保护权益
C. 儿童行为规范
' H" e; L* D6 HD. 儿童期的意义与价值
# Y+ k: w. @4 R! ]/ G! c8 M* x      满分：2  分
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.  幼儿园与小学衔接原则主要体现在：( )
A. 长期性而非突击性
7 a! R( e7 p# k( h; D+ I& C: x' kB. 综合面向小学化
7 u8 @& J7 c  ^; `% w' v8 sC. 全面而非单项的衔接
- ]  Y- ]# y! R- J' o: zD. 与小学衔接而非小学化
; ^" e, Q9 V, Q: ?& M      满分：2  分
2.  幼儿在园的一日生活由各种不同类型的活动组成。这些活动可从不同维度进行分类。从参与活动的自主性程度来看，大体上可以分成：( )
A. 班级活动
% J: K. O$ t# q7 \% }8 sB. 小组活动
. V, r6 h* P1 r# I2 Q1 kC. 自选活动
D. 户外自由活动
- R1 v8 e+ P" W* s* o* |2 }      满分：2  分
3.  儿童生理的加速发展表现在两方面：( )
0 f0 \. w! [% x& G; E; RA. 身高增长加速
" Z) e+ \! u) S4 F2 p2 w- f2 b; EB. 儿童平均体重增加的现象
! V6 r! }# W2 G" ~: gC. 生长加速
D. 儿童的成熟加速现象
      满分：2  分
4.  教师通过人际环境为中介，作用于幼儿的方式是( )
A. 学做值日生
B. 摆积木
C. 玩角色游戏
D. 布置活动角
      满分：2  分
5.  幼儿园教育目标的依据是( )
7 t* W" a- G( l$ W! Z- [A. 社会要求
B. 家长的期望
C. 幼儿的发展需求
D. 幼儿的发展的可能性
0 _  `0 y' K/ v% U3 z$ c9 ~7 Z      满分：2  分
1 N: V0 K6 z4 p$ f( X: |6.  关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是：( )
A. 是幼儿园教学的基本手段
! a8 B0 }, t/ |: K2 I2 BB. 由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定
. A( Q0 m, {6 F: Q9 K& u6 g! H( S! {7 S) ]C. 是幼儿园教师进行教学的根据
D. 有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动
0 b2 e( x! q2 q* E% ?3 e) E( S, a      满分：2  分
7.  幼儿园教育的特殊原则有：( )
1 R2 X. K6 }. z+ J5 u; O2 WA. 保教合一的原则
- m/ ^; o( P# d  ?* zB. 面向全体重视个别差异的原则
C. 游戏为基本活动的原则
0 Z2 V6 ~2 V) @D. 教育的活动性和活动的多样性原则
      满分：2  分
2 y0 [* q6 x; S/ }9 G0 s4 E# u8.  幼儿在园的一日生活由各种不同类型的活动组成。这些活动可从不同维度进行分类。从参与活动的自主性程度来看，大体上可以分成：( )
& f7 j! g4 {4 x1 M. E) l" x- wA. 班级活动
! w. ?, |: L% N+ PB. 小组活动
C. 自选活动
D. 户外自由活动
      满分：2  分
2 f3 w8 F. C- V; [0 y" u6 C9.  社区对幼儿园教育的意义主要体现在：( )
- p( j! T' K8 l& T! gA. 社区文化对幼儿园教育的意义
% c, S5 }0 I+ m& ]: f; {B. 社区人口密度对幼儿园的意义
  B! S3 A  `: OC. 社区资源对幼儿园教育的意义
D. 社区环境对幼儿园教育的意
      满分：2  分
10.  幼儿园教育的作用是( )
5 `: `. X& G7 U4 [9 |3 n3 ZA. 诱导作用
# m5 U9 m3 ~, J" V9 f( W# {0 PB. 组织作用
  Q7 x8 A- |& E# TC. 辐射作用
D. 协调作用
; n3 T1 v3 I" q" M  Y      满分：2  分
11.  儿童观的发展大体可以分为三个阶段，包括：( )
A. 从古代到文艺复兴前
B. 大致从14～15世纪的文艺复兴运动开始到19世纪末20世纪初
" m; K# r" N5 f' A( BC. 从20世纪初期到现在
D. 文艺复兴运动开始到20世纪中叶
+ B$ }1 u  D$ L0 _% H. ^. @      满分：2  分
: l, T; |; u+ t; E, K8 [12.  班级活动的特点是：( )
A. 全体幼儿在同一时间内做相同的事情
B. 整个活动过程以教师的引导或指导为主
2 a  H% U, Q; x' l8 F+ V4 \0 kC. 幼儿可以主动积极地操作材料
D. 幼儿可以和同伴及老师谈论他们正在做的事情
8 M. C/ b! ~- p2 q' R      满分：2  分
13.  狭义来讲，幼儿园环境是指：( )
  L. S) R. e) Y" `A. 幼儿园的内部环境
8 N+ F7 j& [% _% ]8 h! `9 vB. 幼儿园内的物质环境
C. 幼儿园内的人际环境
D. 幼儿园的周边社会环境
: Z- a8 Y0 a/ k      满分：2  分
+ l- A- u) T& \! P/ y: i14.  新时期幼儿园双重任务的特点是：( )
7 |: W- W9 S# ^! E; \$ r) [: [4 IA. 对培养人的规格提出新的要求
B. 对幼儿园的需求更加多样化
C. 择园标准发生变化
D. 幼儿园规模统一化
7 c' h4 j( f* J7 r      满分：2  分
15.  教师作用幼儿的方式有( )
A. 辐射
6 `' `9 R; S2 d! A2 y9 m# rB. 直接控制方式
C. 间接控制方式
0 {% `$ j+ K' j1 k! V- C5 r( _D. 诱导
      满分：2  分

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.  园内的自然景物不是幼儿园教育物的要素( )
0 u0 V) J* F( t3 ~8 Y, t1 pA. 错误
B. 正确
4 m( p$ J3 H5 q+ @) ^% j      满分：2  分
2.  儿童的身高、体重比过去有明显的增长，这属于儿童的成熟加速现象( )
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
3.  游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式( )
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
4.  游戏是幼儿各类活动赖以进行的最好载体( )
' F& h7 l9 X2 T! ~" }  lA. 错误
B. 正确
4 z' B9 }: H- {      满分：2  分
5.  因地制宜、勤俭节约是幼儿园环境创设必须遵循的基本原则( )
A. 错误
0 ^' l: O# n; X. qB. 正确
' X# c6 m# }! s. E2 f5 M      满分：2  分
$ l6 e7 d  X) c6.  家庭教育属于正式教育( )
/ \6 [1 X/ f0 F3 r. n4 M) TA. 错误
B. 正确
% T$ j0 q6 Z; Q+ j      满分：2  分
7.  是否重视学习方法和思维方法的指导 不是教育教学过程评估的重点。( )
! e# L4 G' @( ~  d: _) fA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
% n/ T9 r2 ^% u- C8.  我国的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人( )
A. 错误
: [! g/ Y4 W" s) Z- A1 O- [7 IB. 正确
      满分：2  分
9.  基本活动，是指在人生的某阶段， 其出现频率最低、 对人的生存发展有一般价值的那一个年龄段的活动( )
A. 错误
! G+ ~3 U! d" s; KB. 正确
      满分：2  分
% w5 X; g1 M& ~10.  家长是教师最好的合作者( )
A. 错误
6 {2 X' N, n% [9 C: w# sB. 正确
% z0 j7 ~- b  E! v      满分：2  分
2 n0 M- \4 X4 a11.  幼儿园教育中的“教”和“学”是可以分开独立进行的( )
. g) I1 \5 w1 \# L( V& Y( FA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
# J* t; O6 G$ E; E. p* T5 p) d3 v& P12.  幼儿园教育具有两大职能：促进社会发展的职能和促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能。( )
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
; I: j, A; |; n7 U  e6 L13.  环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异( )
9 ]" W. k# b# y! m: s4 XA. 错误
' b, _7 b7 m7 K: C8 O9 hB. 正确
      满分：2  分
5 N3 s' m+ p+ a' V% E$ V! W* @* o0 Y14.  幼儿园教育通常被认为是教师有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，使之向着社会要求的方向发展的活动。( )
A. 错误
7 ^' o6 L8 v* i$ G8 [1 D* o- m' BB. 正确
% Q9 G2 h+ M4 w( }      满分：2  分
) P% Y3 v8 m1 P  H' _$ u' K15.  幼儿园课程是实现幼儿教育目的内容( )
A. 错误
1 h1 N( D# Y) \: c2 I5 ]% bB. 正确
      满分：2  分