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* n2 k6 B5 r8 M; K" Z7 Z% t! z
* X& U! j3 {# v# ]+ l5 X: g$ }/ Y. G ]) m
一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。）V 1. 下列关于主题统觉测验说法错误的是（ ）。, N5 h5 k. Z' V( c% y; v Y
A. 是探索个体内心活动的一种人格测验! k! J4 s0 {" _% C+ ]$ k7 F
B. 应用范围广，儿童@@@@@@@@@均可使用
) c+ t7 i0 `5 l& \% H) oC. 属于自陈量表的一种
& R2 {# C# w4 sD. 测验结果的解释大多依靠临床心理学家或精神科医生 V3 [8 s) ^' {0 A8 `
满分：2 分
% s5 T% {+ E# Z& o( S2. 瑟斯顿的智力理论称为（ ）。7 b* z3 z0 X" L, @/ f6 H
A. 二因素论
" v4 Q' S, G/ y6 ~8 Q8 U cB. 智力结构理论
5 y( n( r8 a/ S( }. h7 {0 n0 b: ?C. 群因素论
! W# F5 Z8 m# H( P' ]5 OD. 特质理论 X: v7 K2 s2 e5 T
满分：2 分. S7 n& y' C, j
3. 下列关于班杜拉的心理学理论，说法错误的是（ ）。, q/ E/ C( v& B6 M* E
A. 他认为人是完全主动的人，能够控制外界事物
; z/ l7 @6 J, Y1 Z4 g8 cB. 他认为没有强化的发生也可以产生学习的行为
& x" H, Y- T/ B9 r' L5 w. _C. 他认为行为是环境和个人的函数) ~1 u- x8 j# B$ \9 n2 c
D. 他提出了自我效能这一概念
+ P2 y7 D2 b7 t! o" z1 _, D 满分：2 分8 f+ P; {1 ^! R2 k( G. ^
4. 弗洛伊德的早期理论把人格分为了意识、（ ）和潜意识。% f3 ~$ C6 G9 F E2 d% y8 E
A. 梦( f* @9 y$ H# U# C; z/ F2 B
B. 无意识5 k7 I/ q+ p, m0 }5 j4 ?+ K f% ?
C. 前意识, d$ j, s- o1 a$ S3 T# K/ E
D. 联想! Q1 H" e) I% q) t. k( \
满分：2 分
g* D0 a# h4 i4 J5. 许多基本活动中都表现出来，且各种活动都必须具备的能力称为（ ）。
, e! B/ r) e1 A1 V: eA. 模仿能力
/ C3 }! ~% }. I) ?/ Y+ |* Z3 g8 S* lB. 一般能力: q# r4 v, t A0 \: U, [) N1 m9 T
C. 认知能力
4 A8 Q D9 {* D& I* `D. 元认知能力, x, E4 k" \) q
满分：2 分
6 S: u! q! n; }8 r/ |3 d8 S6. 关于弗洛伊德的自我防御机制理论，说法错误的是（ ）。% j z* K9 _5 H2 K+ z
A. 为了应对焦虑而产生# o, I; a& l. L L5 C
B. 压抑、否认、移置都属于心理防御机制
. Y+ m+ S: b* q+ XC. 心理防御机制是意识层面的2 Q, d8 d6 F, G8 C
D. 心理防御机制是防止本我的冲动
1 W! \& C3 u1 I* n2 [& L2 V 满分：2 分" w9 ]. _$ f7 D; k
7. 弗洛姆认为以敌意、挑衅、窃取和粗鲁傲慢为特征的人属于（ ）性格类型。
% v" k" i/ }. R- h5 GA. 剥削性格
: Y* A# x: p( `6 w2 B; o7 H+ GB. 接纳性格
) b5 M5 [ J' }9 aC. 市场性格
' M8 c m% v gD. 生产性格( I8 O5 l2 Z9 T+ u
满分：2 分
7 @* j P5 o( K9 S8. “所有失败者—精神病患者、罪犯、酗酒者、问题少年、自杀者、娼妓—之所以失败，就是因为他们缺乏从属感和社会兴趣。”这段话属于（ ）的理论范畴。3 Y* r- T1 e5 B/ R, ]' M% z
A. 阿德勒, X, u# G' P, e6 x- ?$ d7 R. f" g& G' @
B. 弗洛伊德
- U# b% { a w6 t9 K! M+ NC. 斯金纳
! e6 w8 E6 j' o1 ^ q& m9 N9 _D. 奥尔波特6 L0 ^/ ]! m9 ]( M! u1 [; E- U
满分：2 分
" N1 }* V6 ^2 m! o" {0 X) O; D9. 马斯洛的需要层次理论中，基础性需要是（ ）。" h! j, p- {# |
A. 安全需要和自尊需要: h% ~- t6 z, r) F, [, H
B. 安全需要和生理需要8 t6 q9 r5 M8 U% n7 b
C. 生理需要和自尊需要
* p4 s9 ^3 y( |# t" f5 b8 mD. 自我实现的需要
% B( r! s( F$ C" G( U Z$ ?$ I 满分：2 分
; m. p+ X9 ]8 G$ y4 {/ w. u10. 下列属于内容效度的人格问卷是（ ）。; _1 { s# _7 n" e5 `9 l
A. 爱德华个人偏好量表9 R7 m0 D- W: e2 ~8 e
B. 卡特尔16种人格问卷
4 w3 y$ d8 w$ r! r; g$ UC. 艾森克人格问卷
; }/ ?6 B1 n: n6 A: _0 A7 PD. MMPI& V( k( E! ^9 t/ [5 a6 V, o1 R
满分：2 分( g% _" O, n& H3 ], G2 `5 Q9 { _$ w
11. 下列关于阿德勒的心理学理论说法正确的是（ ）。
$ A7 M" h% B2 i; @6 h: t! [% x: NA. 他认为等值原理和熵原理决定了人格系统中能量的分配* d! U. n0 l$ A' D: D" ]
B. 他认为文化因素对常态行为和神经症行为的形成都起着决定性作用
Y+ V! z+ t; J* O7 X6 q1 NC. 集体潜意识是他理论的核心概念' l7 t* u; m c
D. 他认为自卑感是人格发展的动力9 P. P* K6 V* r' T4 k+ P# T' W
满分：2 分5 j; s4 U% O) f: N3 y2 P0 {
12. 瑟斯顿把能迅速准确地抓住视觉形象细节和看出画面上一同的观察能力称之为（ ）。
& w* ~2 `% U, O6 o0 oA. 一般推理% a$ o' z3 y4 W8 v
B. 记忆能力1 L7 K) H9 L0 V* a: K8 B
C. 空间知觉能力
3 k2 t+ ^3 o! f# c7 ]' m+ tD. 知觉速度
4 u- Q9 I3 o& { 满分：2 分
7 g$ q% \3 [, T7 `$ }* _+ E7 v13. 罗特认为所有心理需要都是习得的，下列属于他提出的心理需要的是（ ）。8 Z- ~6 G$ G. E, u- ~' t
A. 生理需要
/ `' R# Z9 I+ ^ K% tB. 安全需要7 Y' J4 X5 ]+ {7 g+ S8 o/ i% B: f
C. 保护—依赖的需要
3 g4 A9 \& h3 A9 I# g/ {D. 自尊的需要4 ?9 M4 t' b) w
满分：2 分
( ?, Q k6 d+ S( x14. 多拉德和米勒认为二级驱力是由（ ）决定的。) P5 T. \* c% m$ C ~
A. 学习和文化因素6 S, |, q) d1 A5 f. T4 u9 a
B. 生物因素
. b! Y J- T( w/ q, ]& kC. 无意识
+ J8 M) R3 U5 A3 qD. 特质
6 R1 W$ C( D5 ^+ A) L5 W5 C 满分：2 分. X% W/ g3 j: `+ H; \+ f; l
15. 荣格认为人格是由（ ）组成的及其复杂的结构。
1 N7 ~5 _3 h6 I: XA. 本我、自我和超我
& V; y6 V) O2 KB. 意识、前意识和潜意识
6 X: D( s) w2 F0 e% uC. 意识、个人潜意识和集体潜意识
* s6 B- c$ U! i: Z: v# vD. 阿尼玛、阿尼姆斯和阴影
- [) A* v0 u( J9 Z 满分：2 分
( ?# {, l, h+ [3 f16. 编制内外控量表的心理学家是（ ）。
3 [7 q7 n, o3 {6 \, N* x! LA. 皮亚杰
3 U; H* A: s Q0 e* X% ^" f/ pB. 斯皮尔曼
* v- o( A5 i; D, }' Q" d6 vC. 罗特- T, J2 `) U9 H5 n- H0 @1 G, _. b
D. 吉尔福特# m' n7 p. ]) [1 v
满分：2 分
9 X" H" f! l! m" r# i0 b; q17. 奥尔波特的人格发展理论中，自我扩展感阶段发生在（ ）。
4 q [6 A& h! U( _, b+ k1 F$ @$ wA. 一岁7 `" q- V% L1 h; W8 i
B. 二岁+ W" V6 k" a1 e) L% ~4 ~7 C
C. 三岁
1 N% G' |8 L5 D1 u7 bD. 四岁
4 }- L) \; X( d e( P 满分：2 分
: {" q8 x# }* @18. 下列关于奥尔波特的人格发展理论的统我追求显露阶段说法错误的是（ ）。% \- K7 V* Q/ H* p" k; A
A. 生活目标的选择以追求自我提升为倾向5 @$ ~- l: Y3 d! m! y% z
B. 儿童由“必须”的意识向“应该”的意识自动过渡. l5 P. e3 C! z
C. 一般从十二岁起儿童形成未来目标，显露统我追求
/ S8 ~2 ^: @9 BD. 从治疗的角度，奥尔波特把人类的动机区分为外周动机和统我动机6 Q g1 {6 U9 } `4 V6 {# C$ l3 }
满分：2 分
8 ~0 q+ N K- K9 ~( V19. 凯利使用的（ ）体现了他的个人构念理论的心理治疗特色。& F7 {+ u) V$ }# i
A. 精神分析! V+ f# X& `$ c: p- F5 x4 u( N; D
B. 系统脱敏法! I" Z6 X( Y9 E( x
C. 固定角色治疗
0 |' |2 x; y1 g, t1 n% R! }D. 生物反馈法
) _4 X+ W! u' N6 Y) m: @1 ]# V 满分：2 分7 k, t- {$ X% h5 V) E; b
20. 下列心理治疗方法与精神分析无关的是（ ）。
0 M* `! v. ]4 b) [/ ]A. 行为治疗5 W. d9 J9 y+ ]6 }6 c( K
B. 家庭治疗4 E( ^: U- G- p- t
C. 婚姻治疗2 r& J8 L7 z8 l
D. 团体治疗
; f2 c9 j' M8 R5 L2 o0 c: v 满分：2 分
8 ~% g9 K! m4 q* D21. 霍尼认为儿童的基本需要得不到满足则会形成基本焦虑，其应对焦虑则形成三种人格类型：（ ）、超脱型和敌意型。
3 U! y/ J* f# S6 M; \& zA. 依从型
( A' a: }. ~ c# BB. 接纳型5 A! p# D% M! @ j5 W( B( p( l4 @
C. 反抗型1 L5 W/ S1 V- s( J. S( L
D. 智慧型; c& Y0 ]9 s0 Z0 R4 o
满分：2 分
1 H1 K% K J: `0 J3 f0 Z; C- T# k) K22. 凯利的个人构建理论有一个基础性的假使，即（ ）。
; O0 J2 c6 ^! x% CA. 人是心理学家# x+ H3 U4 _6 W+ G
B. 人是医生
+ n9 X9 h' h! K! {9 mC. 人是科学家; A% ^/ {+ y6 p: ~4 R1 O2 b }
D. 人是教师
. g: U- K& m0 h5 S! q 满分：2 分
' p& Q! N6 J# B23. 人们在认知活动中通过一定的心理结构所表现出的个体特征称之为（ ）。% f/ q. l' ] l0 |
A. 情结" m0 u3 Z# F; \' N
B. 本能
+ K# s; i E8 q7 D# T6 kC. 潜意识
+ K. {* ?7 C, b1 G- J$ ]- B- FD. 认知风格9 N0 w. Z- ]: ~& C$ i
满分：2 分
5 p$ ~& m1 g' n24. 一个成年人说话小心谨慎、禁酒与其心理性欲阶段的（ ）有关。
3 X6 J# |' ~: @% ], T9 GA. 口腔期
& A- ^9 x3 `, j1 c: a3 W9 H& [B. 肛门期& d5 y5 [3 v; S- ?# Q" s; Y% U% ~
C. 性器期: V$ q$ X8 j0 F8 \: w3 `' y3 Z6 L( ?
D. 潜伏期
, g0 `1 e4 M! ?$ q3 a 满分：2 分
5 f4 y. e& ?0 l- L6 _ |' v1 C25. 多拉德和米勒主要以（ ）作为理论框架。
0 u( c$ I$ q0 lA. 弗洛伊德的经典精神分析理论
: s4 o5 l. v T3 OB. 荣格的集体潜意识理论. [1 ?% n9 |5 }" L
C. 马斯洛的人本主义理论
! W5 |8 h" ^9 ?4 r: m# i4 n5 eD. 赫尔的学习理论
8 H( r4 W& T( V$ Z" z 满分：2 分( Y. f9 E n, H* M
26. 沙利文认为（ ）是个体以人际经验为基础形成了对自己和对他人的习惯性印象。
: K j& {: G3 g3 _* UA. 集体潜意识
; I- _9 ~# J9 k. g" `1 BB. 原型% o% x" ^5 t" e9 Y
C. 人格化$ K/ S) h8 ~* w) X: u
D. 超我' u1 c8 l% E; p |: x7 k0 b
满分：2 分& ^5 n! L8 b3 t f0 u1 N3 Q0 b
27. 下列关于奥尔波特的说法错误的是（ ）。# z% n4 W8 D4 R3 v2 o. _
A. 他认为人格是由力比多所决定的
9 y* l: ]; G4 p, U9 |B. 他把个人特质分为首要特质、中心特质和次要特质 z* C" D- A0 e
C. 他认为人格是一种动力组织，由生物结构和心理结构组成
* h$ Z# S4 ~; Z2 ^D. 他用机能自主这个概念来表达对动机的看法
6 L4 H7 t$ [+ e/ q 满分：2 分1 E) a& S! R3 f
28. 下列属于比较积极的自我防御机制是（ ）。
/ s! ?1 w% E# P jA. 压抑
+ }& a6 |0 p) L+ Q# p; g8 ~B. 升华
3 y5 Y1 Z q7 G) U( U( {C. 退化; h/ y3 i* Q, p5 B
D. 反向作用
& q& L$ v7 N% h/ }% q 满分：2 分
1 K9 H3 p5 w5 N( J4 l3 N$ X! s. V3 R29. 斯金纳认为人类的绝大多数行为都是通过（ ）而形成的。
`; o3 t9 z- n0 K3 gA. 本能
- O( h3 |6 M* n$ w6 ]# S5 W! F2 @# hB. 特质
1 f3 m$ [& ^: D4 W/ E( UC. 操作性条件作用
1 P$ u4 M K% o2 v4 |* rD. 潜意识
" n. M: w* l0 [. v( x 满分：2 分
2 c% `" W; m! c: [( C# L30. 斯皮尔曼的智力理论称为（ ）。$ R0 F |7 a( e; |9 t, d
A. 二因素论
& `4 I/ [. i2 u* hB. 群因素论 U( f& @4 N" ^4 u
C. 智力结构理论7 ^ F/ y9 `$ l$ ?
D. 智力成分理论0 r: Z: t. X; m* d2 a3 V
满分：2 分
; B8 j6 ^5 W- N; I$ v31. 下列属于弗洛姆提出的五种独特的心理需要的是（ ）。
3 V; {" k& E3 _: J. S! wA. 归属和爱的需要3 ~" R2 N* _% g5 ~1 v1 G
B. 安全需要7 w8 P9 S0 e8 T7 Y' {1 z; V
C. 自我实现的需要
3 B' t4 J& R* y- j7 _0 uD. 定向框架的需要
$ `% l: `* R( L7 _- U 满分：2 分9 p- \. V! {) t
32. 埃里克森提出的心理社会发展阶段中的信任对不信任阶段的年龄是（ ）。. ?: @, E8 V( l2 c1 h5 v
A. 出生到一岁半3 t; u6 l x$ }1 X5 T
B. 一岁半到三岁' _6 X V5 j% M' ^+ W
C. 三岁到六岁
& d: B/ M l& _+ ]4 K( RD. 六岁到十二岁/ f. M) v' E9 |+ p# q" a
满分：2 分
8 R; T2 @; l, i' j33. 下列属于神经性焦虑的是（ ）。
W: X1 u6 M; q& j9 ^- hA. 一个学生没有复习考试，在上考场前焦虑不安
9 w" C5 F X5 H$ L; E% AB. 一个人总是担心天会掉下来
# R7 L! v' K0 bC. 孝敬父母的孩子，担心自己常年不在父母身边没人照顾他们' J# `8 P+ F! e5 F6 c: j$ m2 A
D. 在森林行走忽然，看见一条毒蛇害怕不已9 e) ]/ @; [, }, o
满分：2 分
4 G3 O2 T- m' N2 T3 x" U/ Z* E34. 下列关于埃里克森的说法正确的是（ ）。 N+ t& Z2 z: H) B" x9 ~
A. 他创立了集体潜意识理论/ R) h9 P7 |+ q x6 F
B. 他反对弗洛伊德的人格结构理论和力比多理论% G8 H3 p3 k% u G
C. 他按照力比多投注于人体不同器官，把人格发展分为了五个阶段* j$ V, a5 O$ d( Y) c1 y& c
D. 他是人本主义心理学的代表人物 i9 L+ ^& {# `. a
满分：2 分' ^# E; m" l4 p8 f" \* C8 l
35. 下列关于精神分析理论说法错误的是（ ）。$ n# U) u9 _# ~" A: ?4 c
A. 患者的自由联想总受到自我防御机制的干扰而产生抗拒3 F( s+ Y: ]8 K$ I# y
B. 梦的内容可以分为显性梦境和隐性梦境* D" M3 j6 x. h( j6 ~9 x" C1 R
C. 压缩、相反机制、象征化和升华都属于梦的工作
" k) x6 T0 d: `* t- vD. 分析师将自己对他人的隐藏的情感转移到患者身上称之为反移情
( A; \ b8 {9 t# V$ v6 ^5 r9 G 满分：2 分
6 y c' }5 a: H2 Z/ P36. 奥尔波特提出的人格发展理论的最后一个阶段是（ ）。( A3 k* [4 {8 @9 x( y- C
A. 统我追求显露阶段/ v# k* t! Z5 g8 x$ t
B. 自尊感阶段( M$ q8 r# M. j' z/ w2 o
C. 智者自我的显露阶段
d# B T2 w. `/ v6 B: E4 rD. 自我意象感阶段( ~, K) \, W1 d4 z- f6 |* q5 O6 n
满分：2 分3 a4 Q3 A4 [1 P( N/ p/ _3 ]/ J, u
37. 通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是（ ）。& S# V3 `3 G4 v' x4 s
A. 个案法
7 d, G$ S9 j: U$ X$ nB. 调查法
& ~# A6 G" Q m( C9 @# yC. 测验法
. }6 B; ]. l; p' o6 e5 e5 tD. 观察法 Y0 o! }" p3 w; |9 J) ^
满分：2 分
1 f0 f6 K( I" k( t3 b a F38. 下列关于凯利的人格理论说法错误的是（ ）。
* [& P! d0 d$ B* b9 Q' hA. 他反对传统心理学的动机理论，认为人生来就具有动机
& P6 {- _1 F+ i) vB. 他完全赞同弗洛伊德的焦虑理论
) I' R. t! ?' D8 `% _$ _3 DC. 他认为当人们遇到新情景时，其行动按着详查—预断—控制的循环而进行
5 A8 q$ c8 O. ?" |D. 他重新解释了许多人格过程的概念，如敌意，攻击，内疚. e8 E: U+ ?& o, x, D
满分：2 分5 ~% |) X+ u: M1 C0 Z) Y, Z- V
39. 下列关于A型人格的说法错误的是（ ）。
]# ]: Q' H' w; n6 r oA. A型人格易得抑郁症- o! w* `3 @# M9 U9 R5 S
B. A型人格易得冠心病3 ]) Z0 O' u, a8 H* } C7 [( E
C. 詹金斯活动调查表是A型人格的工具
- T) t$ A6 B+ Z& s9 R7 A0 o7 PD. A型人格男性多余女性1 P- k4 q% K* c# g( U& V
满分：2 分
0 V) o! L0 o' E& H' ?40. 霍尼把父母损害儿童安全需要的行为称之为（ ）。
! }+ q2 ?( m% W. R4 FA. 基本罪恶
1 T$ W: g* ~: D: lB. 基本敌意7 T/ p+ y/ ~- Y5 M
C. 基本焦虑 \* p0 T8 |0 B) P2 u
D. 力比多; r7 G( q w( I k3 J) v
满分：2 分
4 `( b( M4 u& V+ r& |41. 霍尼把神经质归为三大类型，（ ）不属于这三种类型。
+ a1 I$ m% b, gA. 讨好众人
# H' }( c) P- P- N6 ^# t9 D) ^B. 接近众人
/ R9 ~1 c& h( w/ n7 {( P2 D. ]C. 远离众人' O7 T) o; {4 x9 m+ h; |- [
D. 反对众人# A( A. a: R. n& v3 k
满分：2 分0 x$ q& h3 j# U- _: ]
42. 艾森克的人格层次模型中包括类型、习惯反应、特殊反应和（ ）。$ S, Y0 }# j& s! {3 D& K
A. 气质: K5 n* f* v! t+ w3 K3 X+ T
B. 性格
. B1 V3 s: Z; E/ ?/ AC. 兴趣# D) l9 r# g. z+ A
D. 特质9 j" q7 P4 V% B( N0 [
满分：2 分
5 _. z' ^4 H+ u' g- K43. 下列关于艾森克的人格理论，说法错误的是（ ）。& D% N0 E8 m: R k4 g
A. 艾森克把人格定义为一个人性格、气质、智力体格稳定的持久的组织，它决定一个人对环境的独特适应方式。
: k9 D9 b" a2 WB. 他把人格分为了两个维度：内倾—外倾和神经质—稳定性0 y4 b$ A5 C K
C. 他认为外倾者学习社会规则有困难，他们会有社会文化不足的倾向
8 `9 q! s$ A5 F$ X5 kD. 他提出了三种行为疗法：恐怖情境法、系统脱敏法和示范法, A9 e- C# M4 n; V. m3 J3 P
满分：2 分8 j% Q2 I7 J! H. v! B+ B
44. 阿德勒认为（ ）是人格发展的动力。
3 \7 {& A% q0 y3 w2 WA. 自卑感$ L0 m& W" h' Z* i# g& ^& n: D
B. 情结
/ O( ~* A& j2 o/ r. e- Q' c8 A4 }C. 梦" X7 g) O! `3 k; s5 k1 [
D. 潜意识
" J: {1 e$ Z9 y/ a/ R3 _ 满分：2 分
/ f& B8 g2 p" i4 f45. 卡特尔编制的16PF实际上是16种（ ）。
2 U6 W/ V, [7 B( G! e- bA. 共同特质
& ?; k- o: J$ v& T. YB. 中心特质
G. L1 i4 E0 SC. 气质特质
0 m" {8 B5 o/ b/ [D. 根源特质4 h! F$ r6 \5 `) z) V& _* C/ [
满分：2 分" H' ?; C; @% ]/ C) @# P( Y4 p# I; t
46. 文化人类学家把同一种文化陶冶出的共同人格特征称为（ ）。) J& a4 S# [9 j" {/ u& i$ c
A. 集体潜意识
/ b2 O+ `7 {0 z" @: ^+ KB. 共同特质8 i- c) K S4 \, b# x" l/ J7 R# X
C. 根源特质
% ?5 f( @+ z$ S2 i! o% LD. 群体人格
. m& t2 c1 H" K A7 J 满分：2 分
3 C# e# V/ V/ p- C0 p6 U& r47. 多拉德和米勒认为新生儿遇到刺激时会产生一连串反应，这些是由（ ）产生的$ Q/ D4 L. ?+ w9 O; X, B+ L$ e1 q' ^6 C
A. 遗传模式5 K* X2 s q" J0 G: v8 |
B. 学习
5 j+ g" k$ g" b+ X3 {C. 根源特质# X+ H9 `7 n: O% w" j
D. 集体潜意识3 [, s+ I0 y3 j
满分：2 分
3 f# o8 v9 t0 n% z3 h- B48. 下列关于人格发展的说法错误的是（ ）。) J( X4 t8 ]. `% w2 `6 o/ J
A. 人格发展值得是个体特征性行为的内在原因
: K- X F8 f7 DB. 人格的发展是遗传和环境交互作用的结果
\+ J+ ^8 ]2 q) B, mC. 人格发展有两种研究取向：着重变量的研究和着重个人的研究
' F C3 x5 {0 q* `7 W: F0 FD. 弗洛伊德的心理性欲阶段理论和埃里克森的心理社会发展阶段理论，都属于人格发展的研究范畴' Y/ G& [) q. y D$ V! K
满分：2 分; ]/ @0 V! a/ X" L! T- ~
49. 关于自我实现的需要说法错误的是（ ）。% r2 @# H$ r; N! e+ O/ A$ A, q4 ?! ?
A. 自我实现的需要是人类独有( v; P( t+ ~. X: d
B. 自我实现的需要的目的是补偿人们的不足
& Z4 ?% H- S3 ^- T4 N T% e* D! u- x3 EC. 并非所有人都能实现自我需要
% m9 s) _7 [! hD. 自我实现的需要位于需要层次的最顶端* i7 W: ]/ L, S$ m& V
满分：2 分
- C; ?% ~& q& ]' Y" |2 d! w: `50. 原型（archetype）是荣格理论中的重要概念，下列不属于原型范畴的是（ ）
9 c1 T" ^) r0 y( ?# [3 e3 w+ MA. 阿尼玛; ?( _. }! ?$ K/ D
B. 阿尼姆斯
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发表于 2012-4-20 09:31:33
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