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一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 动作技能的学习过程不包括（ ）1 o5 p. F2 i4 O
A. 认知阶段& z- N: i. v7 Y, s
B. 联系形成阶段
4 p. J8 U2 p% L8 }+ v; BC. 自动化阶段* g* e/ Z- }3 N7 e
D. 动机阶段7 t* g. W1 U- O7 `% H
满分：2 分
( Z! f$ M: l8 A1 [- e1 ^0 J; N2. 下列对区分度的描述，正确的是（ ）
( E y, a2 A, u1 W. p- I" v0 J% o1 rA. 区分指数越大，试题区分度越好
1 l4 d7 }0 X& E* _B. 区分度指数不能为负数 o- S& q f2 u' L: W
C. 理想的难度会带来理想的区分度
" [. u! E% B5 t$ D: A% H# JD. 区分指数为0.20，则该题区分度过小
8 j% m5 }3 Q1 P$ Y2 z' U. N 满分：2 分
3 }) z9 f) u* ~: j3. 护理专业教师职业的重要特征是（ ）
8 i" i4 [5 }. d. d5 d* \9 lA. 强烈的事业心: B- S' X* Q3 W
B. 热爱学生
6 ]* F0 a4 N1 \$ b8 SC. 努力进取
7 F* q/ q( Y) U* |0 @* ^D. 为人师表8 \7 s4 a* [2 K2 J5 t8 H! o
满分：2 分
/ {# h/ O; y3 C! ~+ V. g& k+ O; f( g4. 运用陶冶的教学方法最重要的是（ ）# ]8 Q+ l0 R# x- E& L0 \( E
A. 教师的教学风格
* ^9 H# p6 p9 k3 hB. 教师的语言表达能力
6 `- t. G. H, o# u3 c) K: ZC. 创设实现教学任务的情境
/ i! I4 s) k! VD. 教学的周密计划" b/ W2 u, {2 W1 `* L0 V# z( s: r
满分：2 分0 H+ x8 A% ~4 N5 ^/ {
5. 世界上第一所护士学校建于（ ）# |% b8 a! e" V, Z
A. 1856年: I* `" ^, Z6 x. t& }
B. 1858年
2 n8 z# e, u$ ?$ YC. 1860年
4 [. Y+ ?" n0 b+ f' J7 UD. 1862年% @3 W3 ?/ G5 G6 I; R4 B* [
满分：2 分; ?; [ [6 W$ j1 i7 \( p0 Z
6. 临床学习环境中最重要的环境因素是（ ）/ z2 @, `) F8 N0 x/ \
A. 临床护理人员
- Z. G- Z2 {! cB. 临床护理教师
" `9 {! q6 X+ N# R( m2 a. bC. 医院内其他医务人员* Y- y9 ^; x; y/ W
D. 学生% g& j' T- P3 P7 ?
满分：2 分8 R5 O: F p+ _: f/ @, l G, @
7. 活动课程主张以什么为中心编排课程？
4 [, _! {$ x4 z+ H0 z7 `: AA. 学科知识体系7 E. S t7 f8 d
B. 社会问题
" I, h" l! r) AC. 学生兴趣和动机' |5 E, b- x- i# q+ s
D. 教学活动3 B9 L! d% |& H; ^
满分：2 分9 U- {- w2 `7 q+ I
8. 教学媒体的基本特征不包括（ ）3 I1 n& X7 e2 I% K Z7 r f
A. 能动性' R j6 O: F$ p: I8 W/ G' V2 U6 l
B. 机动性+ t, V8 y7 u, q3 K+ I3 n. c1 W; X! Z
C. 重复性, W! g- P. C( C v3 r7 |5 Q
D. 组合性
" W. @" x+ D3 c$ Y7 n 满分：2 分
$ T3 o+ l* S. G e1 K+ `$ n7 _9. 以下哪项是社会主义全面发展教育的方向?) V% s9 d9 _8 D8 V+ ~, |
A. 德育3 \: Y, N2 ?/ b6 G* N, n
B. 智育
; R6 ^ y; U5 YC. 体育6 {) n7 K1 j7 W' B! @, ?5 H2 T) l
D. 美育
. v$ ~0 a0 c: @1 L; H8 o' u( \) R 满分：2 分- a! N) C) {3 K- [+ d
10. 教师职业道德的核心是（ ）, Y- w7 Q# s# t" G8 e/ d1 Q
A. 热爱教育事业 g8 L* a" d& Z
B. 热爱学生 w' ^; H1 Z; d; O$ x) P* e- l* K
C. 尊重其他教师9 @" E; y7 _" {3 B
D. 以身作则( X" ]! ^, T3 } v4 Q) y
满分：2 分
% M7 c3 r" B& S- d. k5 ]11. 护理教育中学校的德育教育者是（ ）6 |6 c! T: p8 ^: ]" k; n
A. 护士
: ^9 p+ ~ e; `) P- ?2 fB. 教师6 U: U0 I3 n2 v6 Q- e
C. 病人4 i/ |9 t( E* N2 t% s1 ^* c
D. 管理者
) Z4 j- ?$ j) d7 }5 _: n# } 满分：2 分
+ _/ v, C1 ]( h. F- W) c" f7 E f12. 动作技能的学习过程不包括（ ）
# L0 W9 l0 ]1 j$ |* TA. 认知阶段$ Z" K0 X+ `9 z# V" E) t) u
B. 联系形成阶段* z2 J: p! h; \9 o ]* N; D O
C. 自动化阶段
+ w A4 F: e, p. c; {D. 应用阶段. m8 q6 e/ K& B& p# e
满分：2 分
. v0 \: g* h, I( Y) t13. 以下哪项不属于学生学业成绩评定的主要依据？
2 K& y0 N& r, x6 KA. 教学大纲
+ i( @* Z* f; X J, T1 qB. 教学目标* P) L3 i/ `. `% s7 h6 J5 Y. Y
C. 教学方法3 w( Z) w4 j, X8 E
D. 评价目的
6 M& F: ]- n5 g' c/ j! u$ g 满分：2 分8 a8 K9 y6 C( w9 z) n) ^; @
14. 教学组织形式选择依据不包括（ ）, W( O% e3 j" C3 v* B4 Y
A. 教学计划3 B. i @" X6 ` U# m+ h
B. 教学内容7 k7 x; |& c6 ~# k2 p1 S7 `. c# Q
C. 教学设施
' I, U* G4 B, y1 d% i& j$ K' xD. 学生身心发展规律
8 c- j5 {, \9 \/ y' \7 O3 J 满分：2 分
+ Z! d! t* D1 T0 v15. 在一次考试中，高分组学生中对某客观题的得分平均分为1.1分，答对人数比率为65%，低分组学生中对某客观题的得分平均分为0.7分，答对人数比率为40%，该客观题满分为1.5分，则该题的区分度为（ ）
9 s6 h: G: z: aA. —0.25
) ^) ?. M6 ?, Z$ mB. 0.25
. j/ C' r1 Y, C. A' Z: X' ]# LC. —0.5
8 N7 ?3 y5 _& ]& jD. 0.50* X* K- w/ M) N* L6 O+ j
满分：2 分6 K @% ?: L) b) t
16. 教学目标的功能不包括 （ ）
0 Q9 a/ c, @7 y" QA. 标准. k3 O5 S0 e, {6 {, |8 [7 H
B. 导向, x3 j% z' W- U/ v' i' a
C. 鉴定: Q: p9 j* R! Y% L3 V
D. 整合# G2 l% y9 \* y
满分：2 分: x9 F ^: ]- G
17. 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、进行教育教学的方法是（ ）1 t( z: \$ K7 ~" w; T5 l( }: ~! V
A. 演示法
5 K& t7 Y+ {3 ]% c# GB. 实验法2 n7 K9 U2 x _3 t$ b% ]
C. 陶冶法
3 P0 h% I( @% w2 xD. 讲授法, Z/ B7 d$ a8 B0 C6 p* I
E. 读书指导法0 |0 h! l' Q% e6 x* R# t" D& P
满分：2 分
# ]3 C6 h9 C; g4 d; U; K* C18. 关于个体化教育的概念，以下阐述错误的是（ ）
" V) f% }5 R( vA. 个性是个体所具有的稳定的心理特征& k4 T- S( l% f+ y' r
B. 个性倾向是决定一个人态度积极性的诱因' b8 ~* f: Z: S6 E$ u# ~
C. 人的个性是天生的* m0 p8 G& R0 b$ Q& p% q I( c
D. 个性倾向是个性结构中最活跃的因素
8 K: W4 S% m7 f" _! `$ I, b 满分：2 分6 ?5 j) {1 b/ C I
19. 以下哪项是教学过程的核心？
% ^& B( \: b: Y, TA. 激发学习动机
- ^; D5 l# E" TB. 感知教材) w5 p- r7 x! f: ~- ?7 N' ^% R
C. 理解教材: G" {* C/ c! X0 X' T- w9 s4 }( g- s
D. 检查学习结果! Z" i& ?/ r1 c3 w
满分：2 分
+ n7 j: s/ R% K Y: W1 Y i20. 教学评价的功能不包括（ ）/ D) q* t- u7 Q; k1 o0 b& l
A. 导向功能
! c. ]+ Y- `+ x% [B. 淘汰功能3 _: }! `9 {0 q* m$ m
C. 鉴定功能
' n# G& K( ~% X$ K2 J! G) xD. 调控功能
$ ^: L5 ?# e `' l% u( D 满分：2 分
) I3 h/ o/ z4 i) I) s- Z# W
; L+ x# Y/ o; F$ _8 a" a4 I" o二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1. 以下哪几项是制定教育目的的客观依据？
l" Q9 ~. z# NA. 社会发展需要
) p0 i6 n& }0 M3 g; yB. 人的身心发展规律
: e5 M3 _- R3 J, l/ B. oC. 个人本为论
/ p+ s# V- n% @' G1 @/ _D. 社会本位论
" `* s& R, z$ i4 a! l% Y& r+ ]0 p+ CE. 马克思主义关于人的全面发展学说3 t6 V/ d, }, p
满分：2 分1 A. F+ G5 f0 |. @8 k' Y2 ?
2. 教学组织形式选择依据包括（ ）6 L5 ~+ ^3 B' a7 l- C4 c
A. 教学大纲
1 Y \$ W7 v) J* B( O+ U3 z' ]B. 教学内容( [7 Y- s% m9 t9 c5 V0 T
C. 教学条件# w% [& k( _( C" X
D. 学生身心发展规律6 K2 |6 I) W' K7 Y5 U5 @
E. 教学目的' i, {2 d( q' f* {+ _$ J6 b! m+ g3 k
满分：2 分; o! ]2 ?. p( F" [3 e+ ]- M# p/ T
3. 下列关于德育过程说法错误的有（ ）
0 a* E! N; X- @6 q6 IA. 品德形成的过程就是德育的过程
3 g, w2 W; W# \% w- c3 a0 L1 KB. 思想品德由知、情、意三个部分构成
2 d( l1 c2 ?0 W% j$ Y' Q+ _C. 道德意志是调节道德行为的精神力量
9 \2 p9 p) e) e! Y* M' ^7 RD. 思想品德的形成是受外部影响形成的
0 \- h; V. O9 h& \( U& H) g; jE. 德育过程永无终结
$ [/ B, W( i' R* g* ~% w! d 满分：2 分+ m2 q: E3 N& G
4. 护理专业教师的劳动的创造性体现在以下哪些方面？+ G1 P/ N, P& i. p( u: ~4 X
A. 因材施教, d9 y9 _& X0 E
B. 改革教学内容& y# l: j2 X0 N+ @$ Y
C. 改进教学方法
1 a; ]" d6 R5 T8 V4 Y' C1 _; ]D. 随机应变
+ X4 b, i% `; {& K" R5 pE. 为人师表( Y9 c" @3 v+ g$ J2 C3 m
满分：2 分6 W0 s! F- x2 r; Y# f3 }! }
5. 以下哪几项属于教育计划的内容？（ ）
7 F, c% l9 ?% O8 G9 p. k+ O7 vA. 学习年限
0 R* A1 e6 _- q- k3 O3 eB. 学时数
) a$ l) |4 R3 q0 S7 p- o( J. O" t `C. 学0005 m3 u$ l8 l2 g6 E$ G. G6 c6 }6 B
D. 周学时& N4 b& P2 s3 {3 p4 s9 K
E. 教学时序安排
" ]& g0 c/ s* Y* g 满分：2 分
9 A" m% ]! Z, _6. 下列对考试信度、效度的描述正确的是（ ）
# ~. d& G; R0 V' c- x0 N$ O. HA. 信度和效度相互独立
' W( d+ }4 ~( L4 IB. 信度测量结果的稳定程度1 Z7 j* q: @# m/ H3 X o- |& {; o
C. 好的效度是保证信度的前提2 z" _' A/ \: c: I2 b+ E% ^
D. 当信、效度不能兼顾时，应首先保证效度( j9 f) m: \' u9 r, Q
E. 效度指一次考核能准确测量到的知识和能力的程度5 ?' n5 g6 a0 W8 {* m% h
满分：2 分# M$ j: }; J0 L7 P' ]0 N1 [2 {+ R
7. 选择护理教学方法的主要依据有（ ）! j/ j2 O5 X4 c* N7 P
A. 教学任务- e2 W" ^6 v9 e$ [- c5 j: R
B. 教学内容
/ G6 C, W: I* B" J2 T5 L! tC. 学生的知识水平4 G0 m) F# `6 d1 R
D. 教学条件
) M( |2 l* o6 L: XE. 教学大纲
. k! ~' i3 b( F( L4 i* B" h 满分：2 分' S8 Z) Q5 f2 z% }* d7 g
8. 关于动作技能练习，以下说法哪几项正确？
7 y/ ^5 D, k( s" MA. 进步速度开始慢后期快
4 t: o& N! p) Q# L! U# n) c, e. M# `B. 练习次数越多效果越好9 C5 x& k/ B; @
C. 分解练习与综合练习并用效果更佳
. Q3 y, _- T& {% K1 x* g+ @+ RD. 分散练习效果一般优于集中练习
) z2 c" z7 Z1 Z6 v( u$ ?" N: nE. 练习初期多给予外部反馈而后期应增加内部反馈
: d6 T4 ]2 Q/ ], I% V 满分：2 分
/ O% d1 b& p2 Q) M) M9. 护理教学过程包括（ ）
! _. ~) J& a. h1 V) \/ H; R% GA. 激发学习动机. g* `. I& u2 l! l% O8 V2 Y
B. 感知教材
7 L1 T" z. p: \! aC. 理解教材* ]0 J* a* s$ ] k
D. 巩固知识
: W9 W8 `% T! v' Z2 W4 h7 e9 E+ _E. 评定学习结果9 C; S' i. }& C# b+ B# p
满分：2 分
9 V. A; b8 T& Y8 J2 M; q/ F% T10. 人的身心发展规律性不包括（ ）) O$ f8 J, y" T1 ?
A. 顺序性与阶段性
" M+ g5 P: W$ r2 _5 i: p B( WB. 均衡性与统一性) ~+ N% @/ A" S( ~ b
C. 稳定性与可变性2 Q, I% @1 ~# T; s
D. 共同性与差异性
* k& |+ A7 Z' KE. 长期性与不均衡性2 h) q- w0 ~8 L; `5 K
满分：2 分 1 F! w9 ~( @! n5 i$ | e+ {
* ?8 P& ~: A; A- h0 {. ^
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 培养学生鉴赏美的能力是美育的基本任务。0 b1 A" R5 b. ~" ~
A. 错误3 N$ G: m' U9 y c- L
B. 正确9 C3 I* \/ _" C: K" k
满分：2 分9 |7 r! S2 Q! m- A
2. 反思性小组讨论会和记录反思日记均属于经验学习法。
( {7 d0 u5 t* p1 R6 w1 XA. 错误
# [5 S4 y* | M, k7 C; l7 f2 |/ k8 y6 vB. 正确
2 U) K7 x3 T+ Y" V# O, l0 Z! j% _ 满分：2 分3 |/ f) D. V: T9 E" P+ y# Y
3. 谈话法是教师根据学生已有的知识提出新的问题，引导思考的过程，不需要总结。% j6 h& A k- s9 K$ \
A. 错误
2 F1 D8 G" z. \! h5 ?B. 正确8 ~# z: Q$ N/ @3 A5 H) E( a& J' f
满分：2 分6 j" l# l) ?. P* o6 P
4. 肯定性评价和否定性评价均可激发学生的学习动机。' O: k0 @0 ~6 j3 p# f! T
A. 错误9 {5 B& I3 z/ ` m7 _( x
B. 正确) `# ~/ W) s1 q) ~& T3 t# Y6 r2 V
满分：2 分
6 b5 W: q/ x1 R$ t- s3 f5. 教学能力和语言表达能力都是护理专业教师必备的基本能力。1 _3 b* g5 X3 E. c' h: l5 B/ F' A
A. 错误
. M" j8 O4 x6 {B. 正确
$ N7 i, W: f: ` 满分：2 分5 F8 d J2 @5 B- {
6. 掌握知识与发展能力的关系是教学过程中最主要、最本质的关系。/ O/ b) q M0 ^- H2 w5 d
A. 错误- g' \; d! g) O4 w" s" K" i: }& y
B. 正确9 |! ^) {# e2 G6 A5 T9 j
满分：2 分
. ]4 z' @' t- p3 b& K \3 Q7. 为提高教学效果，应尽量多选择现代化教学媒体进行授课。% @+ C8 ^* v0 K& T8 |
A. 错误6 J- n/ g. v) ^6 j" H* ]8 @* R1 |7 S
B. 正确9 k5 C. E0 O. w
满分：2 分7 N6 p1 U8 C. Y3 H8 r0 x! G6 @
8. 临床见习带教应以床边为主，教学方式以教师讲解和示范为宜。
% l V- g) y+ q6 C0 hA. 错误3 p2 Q& B$ {4 ` i
B. 正确& G, }8 h. ^0 J: W
满分：2 分8 U: o* D) W# @& p
9. 教学能力是护理专业教师应当具备的最基本能力。7 B7 I! `; _8 a
A. 错误/ @5 N2 m$ x- ?! B
B. 正确
" ~& _7 Z Q) m 满分：2 分0 D6 ?# }8 Q1 Z4 S& M) I) l$ o# ~
10. 最好的品德评价方法是学生自我评价。
# Y, I5 s; v9 t# Q' i' h3 fA. 错误" r8 n! l& i: D4 F. L
B. 正确
1 L8 K {$ B9 t' T8 F, Q9 e 满分：2 分
" G9 x# L' d6 w! e+ }- w11. 自主性是个性化教育最显著的特征。. C7 X3 f5 K8 R& _# O
A. 错误& F% F9 @5 l( a
B. 正确
7 @# D7 H# i; G2 w2 q, F 满分：2 分4 [: b) [- `6 n6 C1 a' b
12. 环境是影响个体发展的决定性因素。
3 N9 F* n" u! Z: V2 WA. 错误
' y i1 r! C& `( `B. 正确% Y; }4 s' Z# M L) y8 {" k& R
满分：2 分
* l5 Z# t u# k3 z5 e. |/ A. b) M: ^3 S13. 讲授法是教学的一种最基本的方法。! P, X8 c7 h" p0 K* s3 B" ]( v
A. 错误
. z/ F$ r/ W' M; j9 \ sB. 正确
: J% g6 d) J! Z* e 满分：2 分7 a: [0 ~0 ^' x" p: C @ _) ^- u
14. 实习学生必须在带教老师的指导下书写护理记录，其书写的护理记录必须亲自签名。
' z8 m, n% a2 Z! P; {: c. wA. 错误
6 p! S% |% E9 M5 g+ D! ]" q vB. 正确6 C7 G. M$ B/ W. g/ h
满分：2 分. } y1 J, m; h% X* t) f
15. 当信、效度不能兼顾时，应首先保证信度。 ]7 a. t7 G! T% `
A. 错误, z& S! U, d, c0 ~) b
B. 正确# {3 t5 n8 V* |8 }" s+ X8 \
满分：2 分
0 P$ A. ^, o6 C$ K3 a: F6 L3 A16. 教学大纲和教材都是教师教学工作和学生学习的依据。4 R# {: V& ~: {- ~
A. 错误
\1 L9 A; {' WB. 正确
* u* M6 L/ J# e5 g+ h/ i9 ~ M8 s0 M 满分：2 分
8 r/ }2 p( B. b) _7 X- ?% I" H17. 讨论法使用过程中，对发言过多以及过少者，事先应制定相应的讨论规则进行管理。
K; b1 H; ~ g1 Q1 l M, [A. 错误
- O; f- M; r& FB. 正确
! R. c; w" k- q 满分：2 分* S5 O" ?( \) k- w' m( [& p
18. 教学目标应陈述教师的教学行为和结果。( ^+ u6 w& u& e+ q
A. 错误& K6 s4 h: X, J7 ]
B. 正确
2 i' b- m6 `3 Z0 o: M 满分：2 分1 G; K: v, ?$ b d
19. 难度指数越大，试题难度越小。
3 a5 E8 b3 b; _7 L/ D3 @8 n2 BA. 错误
0 Q' [& ?- Q2 W; b+ z: v" ZB. 正确6 [. m% A% g' O1 d
满分：2 分% J9 Z6 a2 S# c7 K0 [: h6 o! _" |
20. 学生学习动机越强烈，其学习效果越好。
) Z# d- J$ E; `# e2 qA. 错误) F2 Z& K4 P3 k7 c! u. J
B. 正确5 c9 Y0 M- J k' j1 ?, ]1 e
满分：2 分 |
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发表于 2011-7-13 13:13:40
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