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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. （ ）是以了解文字意义为中心的一种复杂的智力活动。
. T1 J2 s' h) @5 S' ^3 JA. 思维% F4 Z, j- Y, g0 J% P
B. 阅读
: }+ B' J+ D! b6 z( b8 i* C/ BC. 理解
1 @- V+ K8 B: Y2 b, {4 t4 H5 @D. 感知3 D1 k3 f/ p4 K
满分：3 分
* [3 D' o; A! u; z. l+ V2. （ ）是语文课训练口语交际能力的基本形式。
6 a' t! S3 u! j6 C; l) f: p" q# ~" SA. 演讲- I0 l" H( X" t+ Q/ [" l
B. 辩论
0 [- B0 r, `; L6 y" jC. 课堂发言$ U( ^/ m# B9 @' U" t! X! M
D. 口头作文
+ S% K4 j0 @" ~* e! [: u 满分：3 分& \; K+ x! B$ b, ?7 k4 }5 a
3. （ ）是指考试的有效性。它指的是考试是否能够真正检 验 所要测量的内容，以及实现其预定目标成功程度的指标。6 R9 }" h( T' ^% m- M1 m
A. 信度+ {1 w" o. Z- ]) c# s! s
B. 效度! C2 q2 h" R8 A+ U( A3 B4 s; o6 C; R
C. 难度
( A1 W- H }, q( y eD. 区分度
+ [% L8 X H) g+ }* A 满分：3 分% }. l7 C5 V6 n2 Y- e$ _
4. （ ）是指语文教学活动告一段落或完成以后所进 行 的 评 价。
( s( [7 j/ h* S5 F# X' ~& EA. 初始性评价& M w5 @3 i& M
B. 形成性评价& ?# [1 \. V0 ^2 B, g r! g: @1 c8 h
C. 发展性评价0 j, T9 V+ c3 k6 V" Q2 ~
D. 终结性评价
2 b* {, k* d3 v 满分：3 分
) t7 E+ o3 i, b2 O% A5 ]5. （ ）是指在语文教学进行过程中的各个阶段所进行的 评价。6 Y$ p/ M r& K* q$ Q6 U# x6 \
A. 初始性评价 w4 y$ a) a) u+ n6 ?8 c. s" _
B. 终结性评价% q* D( b, j2 \, S4 ~
C. 形成性评价
* _ v& |, c# A+ E! E5 gD. 发展性评价5 \9 d/ w3 B- S6 M1 A. Q* _
满分：3 分5 H9 R) X- ]4 J" i% l* P( N4 z
6. 美国著名的教育家和心理学家（ ）的发现学习理论。
2 {0 [6 j/ b, o* wA. 桑代克# V% U7 j. t) n" O3 B3 o
B. 斯金纳3 I5 R; h5 W+ b4 n5 A5 K2 K
C. 布鲁纳
; w( O" U i' P6 F+ LD. 加涅% q% g5 s) s: }/ O( C* ?
满分：3 分
- f5 Q+ n8 j2 n7 F# ^; a7. 在评价对象所构成的集合体中选取一个或基若干个对象作为基准，然后将其他评价对象与基准进行比较，或用某种方 法将所有评价按先后顺序排列，这就是（ ）。
: x0 S; l% Y& Q, o @ uA. 相对评价$ C% L/ w! b% z* Z) I' p6 r
B. 差异评价% z2 [: g% Q% b4 q# F1 T
C. 绝对评价
6 b6 F% I, J. fD. 发展评价
. O* h2 @+ @: [5 F* ?/ i# ] 满分：3 分
3 d. C, g( W8 s( h' H8. （ ）是实现教育目标，完成教学任务，提高教学效率的 手段。- \/ z2 J! X" b) J
A. 测验
+ }% e Z2 |2 N6 m2 E qB. 阅读方法 B3 n+ D+ e; m4 _) M
C. 评价
" h. D" Q, J4 Q* BD. 考试: d) ?- f w& j: _9 n# |/ X
满分：3 分, k, V6 }0 I# V8 f
9. （ ）是从 读 物 中迅速吸取有用信息的阅读方法。
7 K5 E) b) I( e) m! p% qA. 速读
! W+ q C1 e# B9 @! \2 k( a* }$ kB. 精读
6 n [, ^. o! [# J r2 b! UC. 泛读$ P" L( [. c# d6 g5 C8 z- P" |
D. 朗读
c, Z6 f3 H T 满分：3 分
9 c1 G8 D7 n: [10. （ ）是由一个事物想到另一个或几个事物的心智 活 动。
2 ^8 P0 W. l/ [" E7 tA. 想象
$ c( u7 w* x; t6 g4 p4 v: h. r1 YB. 推想) \4 u& Q5 e# @- ~
C. 联想
# X; h1 T. r0 ^4 P& z* HD. 意象5 {8 p9 `- w, @: C4 \& n
满分：3 分 $ C8 r: |$ q3 e. {1 \
7 B& @! F/ E' A
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 说话的能力构 成有：（ ）。
+ u' T( U A/ W# J0 s/ I7 vA. 组织内部语言的能力
; o5 C! T: v, w! zB. 快速语言编码的能力) ]9 w* U* U9 ~" ]
C. 运用语音、语速、语调、语体和态势语的能力
1 T F' f! o9 JD. 评判话语的能力
* W3 A" H+ }) f 满分：2 分/ j2 z' X$ D$ s5 }; K2 E
2. 综合性学习 目 标 强 调 以 下几点：（ ）。
# _0 s# P* H- Y8 Q" WA. 强调获得亲自参与的积极体验1 w; n4 Y" T% [2 f
B. 强调提高学生的发现问题和解决问题的能力
* d0 f% g+ H0 hC. 强调学会分享与合作1 Y+ b7 h C5 a' |) @9 l
D. 强调培养对社会的责任心和使命感1 T8 D' P& L% E% k/ }
E. 强调学科知识与相关知识的综合运用1 l5 b; R" @( A7 f! R6 `- \
满分：2 分5 L% l& z( Q8 U8 G9 o
3. 谋篇技 能 包 括（ ）。
4 Y, y" F2 A0 RA. 开头和结尾0 |+ B9 V% b4 J k1 `/ F+ l
B. 安排材料
4 W" J0 `- L1 @3 n& P7 J8 j @8 NC. 安排层次
- p0 v3 P- v. ^4 {9 Y. f% PD. 过渡和照应6 T( N+ _5 Z4 e4 X. Q; z% ~
满分：2 分
% w1 r. {: S( [. J: F4. 口 语 交 际 评价的方式有（ ）。
/ N5 ?& Y8 P5 ^8 |; P8 cA. 间接测试
' [ h0 B0 i) L7 A( vB. 半直接测试
/ V m4 R+ `2 n5 XC. 半间接测试7 s4 _$ I! C2 ~+ @9 e( u( z! Z
D. 直接测试8 q8 L b( o. z( r
满分：2 分7 w+ Y* u9 V# g# K2 Q
5. 常见的说明顺序有（ ）进行说明等等。
6 E5 c7 T- H6 w, `" xA. 总分式
7 B" u2 s f9 Q, mB. 时间式" R/ e& E( @$ r" S
C. 空间式
7 s' I9 H9 J/ _2 G4 |! R; r2 TD. 递进式
2 B& @7 b1 L5 ]2 ME. 按事物发展的过程$ @3 R2 U: p% _* E& {
满分：2 分
/ C! n1 t' Z/ m$ h. L7 I, _6. 语文考 试的命题原则包括：（ ）。
9 Y8 t& L7 C/ Q2 j$ q0 d' XA. 课内与课外相结合的原则
* G9 @% B" X- o8 @6 u" O3 x [3 HB. 知识和能力相结合的原则; _8 k" o3 }, Z8 \ C A
C. 主观性与客观性相结合的原则
8 Z7 j. N1 L0 h. {6 RD. 层次性与多样性相结合的原则2 c: m9 l6 t" b1 D5 t V) i+ j( P/ b3 F
E. 定量与定性相结合的原则) C% H3 _+ x# e5 S0 Y5 w0 E
满分：2 分( {! N* ~7 A I4 Z
7. 现代阅读理念认为，阅 读是（ ）之间对话的过程。* q8 I [ {6 F- A' H
A. 学生+ u8 e" v$ f" \3 |) K9 C
B. 环境
1 \) j4 c" e A" K0 c8 @$ ZC. 教师
: ?. o: b o+ ^+ `6 j- pD. 文本$ }* I1 i0 Q/ x4 C
满分：2 分- d. P: l1 k% t; ^1 ?# X0 ]9 N% S( C k
8. 语文 教 学 方 法使用的原则包括（ ）。
' ^" ~; k% q9 C8 UA. 多样性原则3 Y, c! q% s% o! n$ N' X
B. 综合性原则: o( [6 h# a4 F$ \; h) P6 V0 g
C. 发散性原则
: \2 d% _: x7 L# iD. 灵活性原则
4 ~7 O0 v( v6 L# GE. 创造性原则/ p- A6 _& O3 ~
满分：2 分& I9 h, u+ u" Z$ r
9. 剧本阅读教学可以从以下几方面入手：（ ）。
+ U" g6 d8 L U9 w; cA. 引导学生认识剧本的体裁特征
3 M" [ y$ {* I; {3 lB. 引导学生阅读剧本
4 F6 o' i/ n5 v$ TC. 分析戏剧的矛盾冲突& C O( F, F" ]) i6 b2 e, {
D. 引导学生分析剧本的情节结构
+ C0 l! E5 K9 E F4 d 满分：2 分
; N. G+ U" u5 R. B10. 口语交际评价的方式有（ ）。5 N% J6 D8 v1 l6 e+ _ M5 G$ j% V. O
A. 间接测试( l, O0 Y- f! D
B. 半直接测试# c J8 _, p( D1 M3 L
C. 半间接测试
8 h7 [+ A' h9 B }+ M* j( [+ [3 ED. 直接测试
6 F) F% m( |5 |: b: q M: u 满分：2 分
; D! r6 {/ _) K$ X- q11. 谋篇技能 包 括 （ ）。8 h* c, L* U" T# Z; F4 i! W$ x
A. 开头和结尾
5 D$ [/ k2 i0 J# G! x7 DB. 安排材料/ {, z8 p! b: z( j$ J% M
C. 安排层次' V2 r4 v b+ Q3 q
D. 过渡和照应
9 V5 d" U$ s, \" x4 m4 l3 O' D 满分：2 分: I+ F5 a1 A+ ~) I& [0 d$ T
12. 剧本阅读 教学可以从以下几方面入手：（ ）。
0 p' b$ [/ Q( E8 o5 FA. 引导学生认识剧本的体裁特征
/ d8 g; Y$ C" p5 ]* D1 o9 EB. 引导学生阅读剧本
5 k( t' d5 J- C( M, ?) ]& J4 D% E. @C. 分析戏剧的矛盾冲突
; j, L3 ?+ b; c2 } u3 \2 c8 U/ YD. 引导学生分析剧本的情节结构2 T. O# i1 u6 Y4 Y
满分：2 分
8 @3 |1 d: y8 v$ [% g6 P- d, y13. 语文教 学 方 法 选择的依据是：（ ）。
! |) B1 h8 {' m# z* fA. 教学规律和原则9 S v/ K4 h1 K8 k" z \
B. 教学目标与任务- I5 ]1 j# ~0 b" e; I) V1 c
C. 教学内容
2 \& a! ?2 W& {. L6 RD. 教学的组织形式与条件
, [& [2 s: y5 t3 L. p' ^9 _ j4 QE. 教师素质
1 a; C }/ c3 B+ ~( m l& I! l6 qF. 学生特点6 O8 \* v3 J; ?. Q/ |7 }6 p: f
满分：2 分
% g: d1 F1 z8 Y! l14. 以语言传递信息为 主的方法有（ ）等。
1 |, T. O. `# r, Z- sA. 讲授法' d4 e' L4 r2 g* i# a) c1 H
B. 串讲法. H Y' L, W. X% F# W! i0 ~; q. D7 r
C. 问答法
3 l# I$ y& \4 {6 }6 eD. 谈话法
0 T" y: t' C: I) I) ~* d7 cE. 讨论法
2 s! Q0 o7 U; `) o+ O' n; jF. 参观法
; R3 }" u) I" L( X8 J1 J( ` BG. 点拨法
1 V }0 }; z7 ~* j4 X 满分：2 分9 O$ R) h7 [3 K( C( A
15. （ ）并 列 成为语文课程五大板块。
# P. E7 S; P+ G6 o( B5 MA. 综合性学习+ h; N: G% R! B& f' Q( z
B. 识字与写字
2 v9 \3 d- y% }C. 阅读
2 `2 c9 k; \+ |! g g% m0 AD. 语文知识
. B( _1 U$ p# a6 L, FE. 写作
1 h1 i5 z/ m' l, {" m, }, XF. 口语交际
3 n1 W- U$ [! f* @! L3 i 满分：2 分
1 T9 n0 R- E# _, p8 P16. 记叙文阅 读教学主要从以下几方面入手：（ ）2 B0 ?* R/ s% S/ q4 n
A. 理清记叙顺序
* w0 A/ b* H8 g. I) M; L- KB. 记叙结构# z4 U$ u0 \$ ?) V3 _. x, R+ l
C. 表达方式
: m: I2 |8 @$ p% N# _" YD. 语言风格2 ]% P. X: `$ q
E. 主题思想! k) {1 c% w. ^5 b5 L: s7 d" G
满分：2 分" \1 z" _6 `+ p5 c
17. 作文教学的内 容和方法有（ ）。9 q7 V" M- h+ ^2 A( p% l6 f
A. 育人训练
' _* V/ Q" {$ B/ e/ oB. 积累训练
: F( z4 X* C! |% @& `% v# U. d1 nC. 思维训练
6 W' w1 s6 i9 T) S8 d: d4 f9 PD. 智力训练( K6 \7 w+ } M2 w
E. 语言训练
( N$ z: Z2 ^; nF. 技能训练
1 R. v" L0 h3 C! a* F$ fG. 文体训练及速度训练
- m+ ^! B+ j. z6 u 满分：2 分
6 C* I1 v- S& T$ x9 t18. 文学 作品 体裁主要包括（ ）等。$ s. f; W, N5 D- A9 p9 U# Z
A. 诗歌6 C! j4 o/ U+ M2 i- K$ `" i5 L
B. 小说+ E1 E+ c. S& K* r6 k
C. 散文: g. b+ n0 R0 V$ U3 o+ y
D. 剧本. H% [3 I" U# o" l% W/ l) b
E. 传记3 e' i& T# c3 B! N
满分：2 分
, i* r" ^! T5 n0 o19. 小说教 学可以从以下几方面入手：（ ）。* T+ U& |2 S/ i$ D$ e
A. 人物关系
) c; T; r5 {7 w/ j" b8 G6 G6 A4 {7 ]B. 故事情节
; P5 F4 x) b4 ]! U! x7 aC. 人物形象
2 |, C4 B7 F8 ^ m( UD. 思想内容0 F( B9 g: X" r! Z O3 d0 O7 ]( g
满分：2 分! t) b8 ^6 J3 k
20. 说明文教学主 要从以下几方面入手：（ ）。
# [/ b, C: ?& U9 f% S DA. 说明的对象
5 _7 Z- E: j( [6 k% @1 v. p: aB. 说明理由
0 F: U/ ?5 \# Y3 [1 [; `2 j2 ~, ]C. 说明的方法
* f, |4 v3 U5 S7 x9 N: ?D. 说明文的语言
) ^! x2 N2 l) i9 t+ NE. 说明的顺序7 U' x* F& B: |
满分：2 分 2 m0 t! h5 {: j/ u: t7 q
) C5 G# U& O. `! Q% G' l三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 现代阅读理念认为，阅读是学生、教师、文本之间对话的过 程 。/ p; W, \+ e1 g
A. 错误' K2 o1 {; y7 N/ p$ g8 d# n
B. 正确
7 c, |2 k6 ]: o8 ~/ w/ w 满分：3 分! r8 P" u; p% w
2. 一般学生 的语文考试都属于相对评价。2 L+ o, o! M1 \5 } M: }: d
A. 错误
9 d# V3 [4 a! Z8 UB. 正确
# k0 [5 |, j6 O5 H4 g6 Z9 M 满分：3 分
3 m8 r6 Q3 l B3. 语文新课程 不倡导学生的互评和自评。
2 o1 m* k2 V: q$ Z" a" Z& sA. 错误
- A9 ^8 I2 P7 t+ _5 ]# _6 O9 RB. 正确3 i5 C0 T7 u% {+ F
满分：3 分
5 C) {% L( q2 d# d2 B# G9 w4. 信 度是衡量题目求解困难程度的一个质量指标。3 M5 v7 \3 [- b" m+ `5 G5 y
A. 错误% ^6 [5 Q5 R& H( Q2 G0 x3 U8 I" A
B. 正确
2 A |8 M+ v3 m+ Q: j4 b7 A8 _# v 满分：3 分
) ~; L! ~0 f4 Q2 d# q8 I* O5. 家庭是口 语交际训练的主要场所。2 f! P6 N1 k* A
A. 错误) W7 Y G. Z1 y! r' I
B. 正确
* I- d4 W# ^; ~* H4 I. L" Y: B 满分：3 分
* u* _! _9 ~1 S. w$ ^8 {5 w6. 难度是指 试题对被试者水平差异的区分能力。
' j% `) O& w, G5 q+ u( NA. 错误: L0 N: m; F4 J% i; g+ B* A1 R' J; W
B. 正确
$ M, G' Z* m4 E3 N6 A 满分：3 分
0 m8 W. _2 S: r. ~/ t# F* `- v: | {4 t7. 新课程改革强调师生在要具体的交际情境中进行口语交际能力的 培养。; N1 r' h. p* |- F
A. 错误
% J, A" `* ]) ~0 I4 U0 F) \, {B. 正确
! ~' P( {+ n& b9 n 满分：3 分# d- n0 @1 V& f a& m% o
8. 现代阅读理念认为，阅读是学生、教师、文本之间对话的过 程。
, U2 z% p, Y" z9 O2 Y- r; @3 h0 {A. 错误
, D1 T6 C% b, iB. 正确
, m# o. c! n0 d0 {$ d 满分：3 分; B. t2 J% M; y4 K# f
9. 综合性学习 最能体现先进的语文课程理念。3 l# z" h+ i. I m
A. 错误/ V- q _1 P+ s6 g8 R8 J
B. 正确; }0 w: T1 H: y4 e- C; [' x
满分：3 分
1 @5 _3 u* @0 ?7 }10. 传统阅读理 念认为，阅读教学或以教师为中心，或以学生为 中 心。
; A- t; r( D5 SA. 错误
4 \) C, T: ~' { V% Q* L3 WB. 正确
) d$ k# Z2 J0 V/ h# k1 } 满分：3 分
2 n! O1 u! s2 g) p3 n p i" O* ~7 S. t9 N0 ^
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IP卡
狗仔卡
发表于 2012-5-2 21:48:22
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
客服一
