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' a2 b( h- v& y4 K9 p( v
$ V! u6 j0 Q7 I1 h9 q& Y一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1. 下列哪些不是空间科学研究的对象。
; k& P% Z7 \8 \A. 地球系统
; d) ?9 ?) [# W( k4 t) V& M, hB. 太阳系) a' H! Y9 q! b
C. 银河系
' t4 t: {: Q8 F; \! c8 jD. 核能8 B" y. m: z3 C. {" `6 R K7 E& ]
满分：2 分+ I r( q9 k: V$ [
2. （）功能：主要是指评价目标的导向机制。
' U2 B7 e! Q. W7 c( d& aA. 激励! H7 v2 R+ A9 ]" [& P$ O
B. 改进
9 c& D8 o9 ]) s0 D$ ]C. 导向
9 s4 U( `' q9 m' DD. 有序1 r6 a( \- ~/ {4 p2 `& K5 X) p% ~+ U
满分：2 分' Y; t: r% j" M* Z
3. 青少年根据自己的爱好，兴趣或特长，自选目标，或经辅导员指导，主要通过自行阅读，练习和研究等方式获取知识，掌握技能，称为（）。
" i6 B2 {, U2 g% L3 y: FA. 观察法
- C; z% S o8 Z9 g) @) lB. 实验法. C1 d+ K& t9 C* g. m: E$ t
C. 自学法5 c; ^) U) |8 L" H4 S, c( j
D. 调查法8 d& c8 s7 d3 H1 I3 _% j, {8 j7 n
满分：2 分0 Y; T+ b+ n4 _: b3 H1 s% C
4. （）科学是整个科学发展的控制因素，因而是整个科学发展的基础。 K: V; F3 {# c$ d5 S
A. 数学
6 K* Q( X4 @) D) i' YB. 物理谋学网: www.mouxue.com% r, m# i: x! S) C
C. 化学 ~) l2 u# h5 m" E' ~. [. u
D. 计算机
/ A: R3 K3 \ p 满分：2 分
, O1 _- }* b( A, u3 M( s# A5. 角色扮演中（）成为教学的中心。
3 M3 ^! ^# E+ E9 SA. 教师$ v" S+ z# N2 z6 q6 o
B. 学生
V0 @& u% u# @: EC. 家长
- ^ |! g( q+ [D. 社会1 E+ I7 n4 F8 h9 w" |
满分：2 分. S& P0 `- h1 ]; E M3 j& |9 N7 e. Q
6. （）也叫智力激励法，它是由美国的奥斯本首先提出来的。! r& p" C! C4 a9 M8 q: g" v
A. 观察法
8 F% ]) n- X' o: Y* ]) D6 VB. 讨论法
; |; J& H4 V; i& PC. 自学法8 {0 _$ L: R3 R4 D* q6 N
D. 调查法
% }# ?' f( ^' w1 A9 U" u5 @ ? 满分：2 分
* p% o1 Z% U% ~5 l2 w+ P; E! c2 D1 T7. 青少年科学探索活动对辅导教师的要求中错误的是（）。
, F0 h; D4 u6 |- b; B' L2 J/ E+ XA. 具有正确的科学观
: \0 Q, x7 x- ]3 d( `B. 具有广博的常识( H) }! p! p- j( X' j0 Y
C. 具有高超的辅导艺术
% `. V8 k, `; m% _6 T# f5 ID. 具有高-----$ h7 _/ c( E Q& m2 A! T
满分：2 分2 Z5 v; A3 d y& q
8. （）评价是指以预先制定的教育目标为评价基准，评价每个对象的到达程序。$ q( s* ~6 ?, t% |6 m5 C% D
A. 绝对
V1 C; O/ T7 i) t3 u1 |1 |& |6 BB. 相对谋学网: www.mouxue.com' j5 L* e0 n! a8 q
C. 动态性" `& Q+ s: h. C! G
D. 主体性* ?7 j L/ n5 ?; h* q, [( \* g+ V
满分：2 分$ U1 M, d+ u* g' @5 B% j; |
9. 学生学习情况的全面评价主要包括（）。
6 c; [( G8 h3 o+ q2 r& DA. 认知领域
! ?7 Z- M: A; X& v1 gB. 情感领域
& R% p( X O. Y( W6 QC. 操作技能
# x: X: g- f3 t! s5 M9 n5 [D. 以上全部
% }- s% a/ Z$ v& e0 d" ? 满分：2 分
; S1 x r4 q, u0 p5 q7 I" y10. 环境的功能主要表现在哪方面（）。
7 v) f! O3 A8 O8 ]( YA. 它是人类生存与发展的终极物质来源0 L ^% F7 t0 b0 ]+ m+ Q9 Z
B. 它承受着人类活动产生的废弃物和各种作用的结果
* j* G2 c. V. L% w8 ]C. 前两项都对
7 p% Y" X# e' m9 [3 |D. 前两项都错# o9 T H: D2 s+ W
满分：2 分
2 u5 O+ j6 W3 c7 q* z( Q% g3 E1 A: r2 B: B! p) a
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 等级评分制的现实作用有哪些（）。5 ~4 C1 }$ O/ J) A' a) J1 L
A. 使学生评价更为合理
3 O, k( X$ D: `6 j) SB. 有利于学生全面发展
" O% H% V# [2 C; b& n% N: [4 r/ UC. 促进了学校教学和管理上的改革, W7 [& j! E7 n
D. 促进了初中就近入学和薄弱校的改造5 r5 ~7 j; Y8 _& C6 L
满分：2 分
8 U9 Q0 }5 |' w& K' x2 U2. 当代科学发展的特征有哪些（）。
" F. v- w5 W( wA. 方法化! A' c8 a' P$ `* z. X% J1 X! f
B. 整体化
- Q, o. h/ u- m8 y- B9 KC. 社会化
! p1 Q) }1 w4 V8 Z4 J2 oD. 定量化# G( W7 T+ K/ r4 t
满分：2 分" v4 a; w5 j4 k4 l0 }4 ?
3. 当代科学技术发展具有哪些基本特征（）。
. e7 s9 Q1 v0 V0 E h( pA. 科学技术加速发展和急剧变革
7 G$ `) k) k2 I O) oB. 科学技术发展的综合化
0 e/ Z2 c; D/ C( a/ t* `0 nC. 科学技术与人文社会科学的结合+ I$ Z* o3 H" n- f* e
D. 科学技术为市场，物质生产，精神生产服务
" Q: r# _. m. S; r+ b: h4 r; F6 F6 P+ y 满分：2 分* B S. ^: Q# }% y" n! v
4. 青少年科技活动的安排一般应遵循哪些原则（）。3 C2 k' l' S7 {/ N
A. 适应我国社会发展对人才和劳动者素质的需要
# G5 e& O& R* W H! Q5 h! }B. 符合青少年的年龄特征，兴趣爱好和知识水平7 m1 ~( X' k1 L6 m
C. 考虑科技活动的辅导力量
8 \/ ?. a6 y- _* C7 t: k+ T0 ?% AD. 考虑科技活动内容的教育效果
# ?1 p5 Y7 a5 ] 满分：2 分
( n/ }7 B/ d0 u7 T5. 现代科学具有哪些认识论特征（）。$ V4 U" l$ s" R: b, ^
A. 研究的完整性- {& d4 `9 @1 D6 l I
B. 研究对象的多学科性+ c! c1 |! I% g* \: y2 t& |& G
C. 学科的多对象性
2 H# m6 U0 @2 gD. 科学研究的信息化
& ]# h- D% |# j1 U$ U 满分：2 分. B3 ^6 g9 ~- H+ q. _5 R$ y
6. 完整的计算机的组成部分有哪些（）。- Y7 P* i& z# r
A. 微处理器
( u6 B7 n& Y! q! k5 NB. 存储器. U2 S* j8 Z, H7 l" n* w1 Q6 o2 J
C. 外设接口9 M! _9 F! v- c( ~% M1 f) R1 E
D. 外部设备
/ i3 {. K9 s+ R* G7 A+ y4 F 满分：2 分
; z* D* n$ |$ s3 E$ Q& E! B7. 创造力的培养包括（）。0 M' z9 J7 ]/ v" _
A. 激发创造动机1 i2 s+ W: ?4 v4 z6 X
B. 培养创造的敏感性4 B% e7 {/ q! a+ S/ ?0 x d3 |1 O& ]
C. 训练创造的思路 k0 U5 m! j; }% R: D
D. 培养创造的胆识和胆略
' X* q) L/ X L' O+ J5 { B 满分：2 分
: L6 p/ i; L- b8. 科技活动的基本特征有哪些（）。: p$ N5 j) n) g: c( A
A. 不局限在课本之内
4 g) x+ B$ f5 F$ u5 lB. 不局限在课堂和班级之内5 l( Q, v! H3 E# S5 l. I
C. 能者为师，科技人员参与教育& `6 U- y/ [" `0 D% q/ W" u$ m
D. 以学生自己的科技活动为主9 g% _* o3 i* U* W0 E
满分：2 分
; }+ U& E" U1 S! @" M9. 根据作用力的特点，粒子可以分为哪几类（）。
+ _: s0 M' S2 oA. 强子
4 ~$ F0 \: y6 f I8 B( kB. 轻子 N; ]' g, F8 W+ ~# j# w0 g
C. 传播子
8 ^1 K9 Q! ?8 {- }8 q2 p- vD. 分子9 C2 f$ R X/ A" Z5 f- u
满分：2 分
E3 h( F' O4 n- m' d4 X, Q10. 生物技术领域的发展趋势有哪些（）。
" t1 S! i8 u, Z0 W+ V: zA. 基因工程的发展) i+ s( @7 b+ E4 g4 y
B. 克隆“风暴”
- U* ?& f2 _$ p; XC. 农业发展的有效出路
, ^3 @) K2 t0 DD. 医药和治疗上的发展
3 s1 l/ g5 y, n- n! e c1 {E. 洁净新能源的利用) M' R, j6 Z' |$ ?& A
满分：2 分3 D- C" T0 M* d7 X0 x3 R
11. 地球系统的组成有哪些（）
& f0 C, B9 P# A2 a! hA. 岩石圈* v9 q; U. D* E. a
B. 水圈
0 Y* t0 l" ]+ s# u. c+ X* k PC. 气圈0 e" ]# \) u3 C2 j+ _1 g' |
D. 生物圈. A7 y6 N. i4 T1 G
满分：2 分% j! k+ s, O" b
12. 评价的特征有哪些（）。
B' m& c4 t. o" T8 OA. 方向性和教育性 n# V t0 d Q' Q& F6 ^, }
B. 整体性和综合性
) k2 x2 ?% D7 \8 t1 n& a: yC. 动态性和主体性
# I& w3 v$ Y3 ~. h) P4 \$ @D. 科学性和可行性
1 k+ k& ~' U/ w 满分：2 分& U* y2 O5 |. W5 S
13. 评价的功能有哪些（）。* y7 D; b/ q7 z1 K
A. 激励功能
3 D2 ?& y7 ], o# ~B. 改进功能 r: e# E0 ?8 X6 X) `1 Q7 z2 L& d; E
C. 导向功能# `% ~7 U1 ~2 k" l6 Y) P3 b
D. 有序功能
* g* ~, ~8 r$ _) M! D$ SE. 鉴定功能- @) u+ ?- ]% J5 L3 z9 u$ b( t
满分：2 分
% Z! q! E% S3 [/ d14. 人的思维品质主要包括（）。& i2 q8 ]+ N& D
A. 思维广度
0 D" s6 K/ W. t8 q1 j( S. a4 K8 fB. 思维深度
+ k Z$ u% Y, ^ y+ hC. 思维灵活性9 Y/ Z# i" W) `$ b& \- y6 E# V' G
D. 思维独立性6 b) A# F' g5 e
满分：2 分
1 Q0 A% s* \) k6 Q6 q+ D15. 一般认为，学生的兴趣和动机可以分为哪些（）。
0 [5 i0 f# d2 ?* e: E. m; ^A. 社会动机# G% b5 a- ~' k1 ?
B. 建设动机
- P0 o( s8 f/ B8 |6 NC. 探索动机: G* g" R) e0 C4 }& F8 e; p! \
D. 表演和欣赏动机
5 _6 d+ i. P( d% ]& G4 I 满分：2 分 3 U" j% K) b( f% F) q8 d1 U0 J
& s6 R E' m* n, f" V三、判断题（共 25 道试题，共 50 分。）V 1. 辅导教师在指导青少年科学探索活动过程中，要始终树立自己的主体地位。. a% ? C# ^3 n8 e
A. 错误5 g, c: R* ?) y! J9 \2 w1 i& e
B. 正确
# J; U$ N9 h0 s2 a- A/ R k, W1 Y1 s 满分：2 分
* G0 Q8 g6 Q6 |0 w- D' G2. 信息既是一种物质也是一种能量，是构成世界的基本要素之一。
/ r) Y% w/ T6 JA. 错误
2 ~/ a1 ~ p: J$ z/ Y% c) EB. 正确+ w. {8 v: O# W) w' n' ?- l
满分：2 分
0 r& ^ w( r1 `! K3. STS课程的设置是为了培养少数的科学家和从事科学事业的专业人员。
; \3 T* b* B) p, RA. 错误
0 ?) P* q0 Q% _+ Q3 P% t7 j, rB. 正确2 }8 O# M/ D! l; a) o
满分：2 分% {- ]% Z: d( `* C: X& T
4. 青少年科技活动方法，是科技辅导员与青少年在开展科技活动中，为完成教育和教学任务所采取的方式和手段
+ j6 e3 i2 h2 NA. 错误
# g6 \" N3 ~! `7 q4 N' ^8 ?B. 正确* b3 y$ ^7 ]! k' V3 E5 e! X2 W
满分：2 分
2 p$ o% J J( z5. 我国青少年科技活动的方式可以分为个人活动，社团活动，班级活动，群众活动等。
( n$ L& f( N3 _; _A. 错误
. n$ n. \" {" RB. 正确4 t2 n) K" t( T& k8 Y: j
满分：2 分
2 A9 @4 H5 h* g( |+ [1 t6. 科技活动的创造性原则是科技活动的灵魂。! U* [3 d! c% @' I1 H6 N1 i5 }
A. 错误# f4 N9 [6 P$ {/ H
B. 正确
7 D! r2 ? J$ _5 [- B$ g. e 满分：2 分+ T+ Q" R2 E' a" \
7. 社团活动是青少年科技活动的主要方式。6 Z+ O/ m: O' S6 I; Q$ K- |- q/ b
A. 错误! g& O$ P+ N% ~6 `, T: h
B. 正确
- z3 E4 A' Q+ p3 r5 g2 K: Y4 M$ m 满分：2 分
0 c( s" M. k; [: h3 j& p8. 科技活动方案是实施素质教育的具体措施。8 A& i; D; D! T& X- E% I. l5 e
A. 错误, L K6 g* u% z, i3 K5 ^. k
B. 正确
& `. S8 C! ?0 c2 S( I; N3 w 满分：2 分 M8 ~* s" b% C! s3 |: {
9. 科技活动方案是人类科技活动和学生心理需求的结合。. o' @4 p: _* C( X6 O, _) F) s
A. 错误
, \+ T9 k3 K$ P O8 BB. 正确& m% P. F9 C; X( p
满分：2 分5 R# L, v$ m- L. G8 f
10. 科学教育评价的主要目的是培养和提高全体学生的科学素质，使所有学生都达到教育目标。) U2 X$ N- K$ g# X. |% u4 ^
A. 错误
5 }; z8 E# s, I5 mB. 正确
( d$ j* C) H1 F2 `, Y 满分：2 分
. V L; w h9 a O: [; G' l11. 方法技术主要指设计和工艺方法。: x: B f) ]4 E9 p3 B
A. 错误
! s4 x" C- A- a0 k( e( uB. 正确
- M/ M) H/ K. h7 N! v1 x 满分：2 分
. g+ R* Y& T$ z& @% O3 H12. 新世纪科学与社会将发生强相互作用，科学将高度社会化，社会将高度科学化。
0 s$ m, _" j# N, P/ hA. 错误% k+ o3 [1 _9 z! y( i) p* d; i
B. 正确. \. |, y# L$ d. g1 T" U
满分：2 分) t: q# B, e5 T% {; `
13. 科技活动方案是教育者的创造性劳动成果。
( ~$ ~& X/ O' F/ m* p8 r fA. 错误9 x; [* a0 \" j' P* M! ~" B
B. 正确
( G* m! h; Q) s 满分：2 分- J/ d7 ], J; L3 O
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/ B2 q/ X3 L; T" I4 G: S2 R0 J
& d4 A# x" q/ X9 e$ Z- Z) b5 p" S) j' {* d
14. 使用技术主要反映一般的操作和维修技术。
9 a: T+ q8 D8 k) ]; h7 C: x' U- sA. 错误3 e: Y% Z6 V) }" R
B. 正确) W5 I" w7 W0 w
满分：2 分+ ?8 c, y( s& e
15. 角色扮演就是用演出的方法来进行教学。
9 J; _0 ]3 ~# e9 z' x5 d. M# V0 Y9 }A. 错误
9 c* w( f. ~+ _! |7 R5 A5 B. H# jB. 正确
5 w! J- {9 t. ?% D" F, t) \ 满分：2 分
9 X- ~! i& Y8 K16. 地球系统的研究是在上世纪80年代出现的。
5 B B, j5 @( M6 X- d5 B |" b8 KA. 错误
$ J( C# L8 P* TB. 正确
* [% {; E4 f* L! k( b 满分：2 分 ~1 ~" O) {# q. k) U, G+ i" s
17. 从过程上看，当代科学对自然规律的认识是一种直线式进展。6 F5 o- c' b: e3 d8 ], T; T2 c! B
A. 错误
, a- X7 c5 ^6 Z" v! vB. 正确( y' ]" R) T' B- V
满分：2 分+ ~) k+ } m, I/ M2 _
18. 当代科技发展有两种形式：突破和融合" x) `3 A2 r( [, ^- [+ n7 m
A. 错误; x% m3 J& W9 i
B. 正确- {7 C* w) D8 n! g; @- |7 u' |
满分：2 分- U3 p& V% L: E+ s) ]- J
19. 科学意识对小学生来说，主要指参与意识和实践意识。- w( e @; S0 S4 S- N/ X- [
A. 错误) }4 ^$ v( _ h; w
B. 正确
4 t" f3 t {; o/ g5 e* p 满分：2 分
' \3 r1 d4 @% O8 q F& b, }( O20. 环境是指与人类密切相关的，影响人类生活和生产活动的各种自然力量或作用的总和。
! {; H, e* I& |; eA. 错误
4 U0 B+ Z8 j, L5 p9 K5 A& T1 PB. 正确
5 X$ c* E7 q% G5 @8 o 满分：2 分
1 h6 C: b2 \2 O1 h- m0 I6 ?* [$ z7 G- }21. 当代科学的基本内涵就是“系统的利用一套有效的方法去认识自然界”。
; i5 {6 l5 \/ A5 {3 W5 V' `A. 错误
) Q$ ]5 e, G% V. Q( }. R7 F4 o- e1 ^B. 正确5 U6 u, M0 _8 ~5 s1 n0 k% T3 R$ A
满分：2 分/ G' Z7 @8 N; L, i& _$ i
22. 义务教育阶段校内评价的主要目的：获得对学生和教学的诊断信息，了解学生的学习程度，了解学生的个体差异，以便提供更合适个体发展的教育。
5 ^6 X1 P0 b1 I( ?; WA. 错误$ f" m; y) ^5 M; f& r, E
B. 正确
5 Y: X! m- C9 D9 [ 满分：2 分 I* J, B, u/ u, ?0 M" w/ l, F) r7 O
23. 微观评价也称广义评价，是指以教育的全领域为对象，涉及教育的各个方面。
7 P' d/ w) A! M) N$ OA. 错误4 ?, W$ Q# Y6 D0 s/ w9 |; g
B. 正确& z1 C) Q7 P: u" B/ J
满分：2 分
9 w: D0 ^$ m- \/ e24. 欣赏艺术雕塑可以用来说明右脑具有形象思维功能 。
( p. R* [9 Q: t9 NA. 错误3 m1 C" X) }1 R8 ?+ K' ]; ~# g" r
B. 正确
' p/ G4 h( k1 p" Z 满分：2 分
" l6 v9 H+ v/ o25. 欣赏优美音乐可以用来说明左脑具有具有逻辑思维功能 。
; a( @$ E! X/ r5 i# ? O$ qA. 错误# y" ]7 q+ d# F% O
B. 正确
0 r% y3 s6 E" s% A 满分：2 分 # L8 W- s- b7 S* V) E2 t
+ M* L! \" C4 T4 k
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发表于 2012-5-4 15:13:30
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