12春福师《学前儿童科学教育》在线作业二

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4 O: y! }+ ?5 {# e4 @9 c一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是
A. 科学概念
$ Q; {2 i7 `  h9 x7 aB. 科学经验
& H, t! A( i  t! LC. 初级科学概念
D. 想象中的概念
3 q9 f* h( Q, _      满分：2  分
& S8 C$ m# {% m( _$ Z4 B* F; j2.  在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的动力是：
2 h; H- T$ `" H% w% FA. 探索对象
$ I. _7 e0 k1 n  M" {B. 探索态度
# A* G. A6 O1 m7 UC. 探索过程
D. 探索结果
      满分：2  分
/ [: L6 H3 M$ P8 l+ v  h* r6 |3.  属于“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的体现的是；
A. 水、阳光、空气等
$ f- c1 B1 X# m; \5 L9 C# M3 _B. 木、石、土等
5 o. U9 z( [1 _, v6 GC. 电脑、飞机、电脑、汽车等
D. 鸡、鸭、羊、狗等
3 u, t9 c, x, D  x      满分：2  分
8 r. Y6 j: ?, C! p4.  有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有对理解：
A. 教育内容的代表性原则
7 e2 @/ C  f' h* EB. 教育内容的地方性原则
, L; Y: D3 l: z, i, C/ Y& s& gC. 教育内容的广泛性原则
, p8 s* {  K4 o, U6 t! jD. 教育内容的科学性原则
6 _- t) k* ^* o      满分：2  分
7 P. T# C! Z5 _/ B$ F2 T" `' T5 P/ F5.  在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是
A. 探索态度
B. 探索对象
% Y, [& Q! v8 N, v5 uC. 探索过程
$ d- e- ?3 f+ p3 B6 m% u1 \D. 探索结果
      满分：2  分
6.  竭力倡导发现学习的是
+ f! [. ?* K/ P7 U  IA. 加涅
B. 皮亚杰
+ L0 p9 M! C% Y9 LC. 布鲁纳
" z  J- [9 G2 Q- ?0 V( p9 SD. 布鲁姆
      满分：2  分
7.  科学游戏旨在
5 }2 r5 m. ?; Z0 b- W- b, N1 \A. 重复游戏中所伴随的科学现象
! g3 r! s7 ]( E  X5 f0 N  |B. 探索科学现象之间的关系或解决问题
% D! m) y" v$ O( y0 J2 aC. 获得新发现，掌握新知识
D. 通过游戏体现问题、任务或目的
- M" D: c  F4 q: `0 l      满分：2  分
, i1 A1 g# ^: @8 H% c; W% |8.  科学教育的最终目的是
A. 获取丰富的科学经验
$ V9 |4 [1 v/ N9 m7 P- X- DB. 培养对科学的好奇心
C. 培养儿童真善美的完美个性
! ~  _, K0 r8 V6 Y" w# v8 y7 `D. 培养学科学的方法
      满分：2  分
! M  B' y& @- p9.  学前儿童正规性科学活动
A. 与其他类型完全不同的活动
6 [' ^# I1 D$ Y0 f4 n3 xB. 是儿童自己主动的学习活动
C. 儿童可自主选择学习材料的科学活动
6 p3 P0 L( O# y0 K. JD. 可自选活动时间
      满分：2  分
10.  专门的学前儿童科学教育活动不包括
A. 集体教学活动中的科学教育
& n; J# {! m- t2 L( hB. 区角活动中的科学教育
C. 偶发性科学教育活动
" v* E) d4 [  F* [, Z- OD. 游戏活动中的科学教育
; [8 ?& L  F$ g6 `2 H/ @      满分：2  分
4 R- l# m" ~8 j7 W11.  关于非正规性科学活动的特点说法错的是
A. 没有具体的活动目标和计划
  K; @  A$ m% h/ vB. 学习过程中教师的干预较少
6 u( A/ X. b0 _1 i6 BC. 仍然有具体的目标和计划
D. 没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主
: F# }& n' |  i      满分：2  分
7 E, C4 g4 L9 ?& Y3 S12.  帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行
; }3 r3 K) s1 f# J/ \3 U! E( jA. ２～３岁
1 e( H, S8 c3 q/ P7 B% f: {  k% U+ j( GB. ３～４岁
C. ４～５岁
D. ５～６岁
4 a& Z) k- T6 j# f! z  Z9 f      满分：2  分
, u& L  v8 I4 n3 ^) ~13.  在选择学前儿童科学教育内容时，坚持科学性要求，就是要：
8 m, w; u- [7 H; V6 hA. 不仅是要给儿童对的、符合客观事实的科学知识，更重要的是反对迷信
B. 教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学
, G9 D9 Y' E9 o( h+ J, y  ^C. 反对迷信
: `( c5 o% w, u  f: a) T2 m1 hD. .教师要给对的、符合客观事实的科学知识
% n! ^( C# f  |      满分：2  分
14.  在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是
) h8 }8 B5 b+ Y/ H( EA. 探索态度
, \( S! a* d: jB. 探索对象
! E& E' Q5 I  P$ _" XC. 探索过程
D. 探索结果
2 A* e; B; Y. m$ g5 ^      满分：2  分
* A, K7 |  B. ~4 v. `6 J15.  把一堆物品放在一起进行分类：黄瓜、罗卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是
A. 挑选分类
B. 二元分类
; _1 Z! f5 _9 G* S- `6 nC. 感知分类
D. 多元分类
      满分：2  分
16.  “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于
/ c: v4 s* \9 K5 e7 iA. 学前儿童科学教育的活动
B. 学前儿童科学教育的方法
C. 学前儿童科学教育的内容
: z& z, u3 e2 r$ q7 V4 W2 KD. 学前儿童科学教育的评价
2 o/ D$ c5 I- ?$ R      满分：2  分
3 T7 B! q& H" v$ u8 V: y2 r! ^17.  下列属于幼儿园可做的物理小实验的是：
5 ?$ C7 K% A: A7 @3 XA. 变色花”实验
3 a7 V0 ~' g: n: d0 MB. 种子发芽实验
C. 蚯蚓翻土实验
2 q4 s5 J& }  N+ ?4 U1 d) {D. 摩檫实验
      满分：2  分
( w1 x/ T; Y5 C$ N18.  在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索
9 ^. E4 R; Z9 |  }0 ~6 Z, P9 SA. 人体的结构、功能及保护
B. 人的心理活动
3 T" T0 ]! {, I. Q) U: l9 z/ dC. 个体的生命过程
D. 感受、体验人体内部主要器官的活动和功能
      满分：2  分
1 b0 p8 G& w9 H19.  幼儿科学教育的实质是
& s! x+ Q/ A$ F; D5 C+ `A. 教师的指导
B. 获取知识
* K- g! H5 u: K" t& ?C. 儿童的科学探索活动
D. 主动建构初级科学概念
      满分：2  分
5 \- E  z+ x9 @5 o20.  学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是
5 I+ |3 W& |5 R9 R2 HA. 问题测试、情境问题测试
B. 问题测试、选择测试
0 G0 c6 X$ i- l2 BC. 匹配测试、情境问题测试
" t( Z$ t. G# h, b  OD. 匹配测试、选择测试
4 m  ?1 N2 `! z7 W; v- S7 }! o7 D      满分：2  分

# V* ?. w3 y% t$ g1 ?. a$ _二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  在教育实践中，幼儿科学教育内容的科学性和启蒙性应体现在：
, Z6 z" E# R/ y; {A. 选择儿童可以直接探索的内容
8 t9 _; l- k5 `9 W" DB. 结合儿童的生活向儿童介绍现代的先进科学技术
7 I/ M2 M* I9 X" ~0 LC. 让儿童通过自己直接的探索活动
D. 选择儿童可以理解的内容
      满分：2  分
2.  正规性科学活动的作用是：
A. 保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能
B. 教师的直接指导提高了儿童的学习效率
0 T9 Z0 j' [/ u  f4 R- qC. 教师的间接指导提高了儿童的学习效率
* `2 [, H8 t, x5 p9 V0 R# CD. 集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习
      满分：2  分
3.  正规性科学活动的活动准备工作包括：
A. 活动经费的准备
B. 情感的准备
2 x  g# Z" |9 x) G3 M* V$ }& jC. 时间的准备
* e2 U/ V4 T" o0 \/ J1 L5 ZD. 空间环境的准备
      满分：2  分
' b5 O$ u4 @4 W3 F4.  正规性科学活动的指导应做到：
& O  v  x% X3 W; p4 l4 jA. 观察、分析儿童的行为
& y# p) b- V" K6 Z6 ]B. 适当参与儿童的活动
C. 保证儿童的活动机会
# M1 E2 W7 `4 \% E/ o3 l6 U) pD. 合理运用评价的手段
      满分：2  分
4 \3 ]" @$ m1 i/ j7 \0 ^( [/ A( P5.  幼儿表达技能的目标主要包括：
3 F- ~' K9 J, c) KA. 学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法
B. 学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验
, D0 Y/ O& j" a) n2 h8 MC. 学习用各种手段展示自己的科学活动结果
D. 学习用对的方法表达自己的意见
      满分：2  分
6.  幼儿学科学的要素包括：
A. 探索态度
B. 探索对象
9 H. u2 r- l5 _6 G2 T4 |C. 探索过程
D. 探索结果
3 r+ a' U& }3 _5 z      满分：2  分
7.  幼儿科学教育主要研究的内容包括
A. 幼儿科学教育的目标
" ~) t0 v) Q- SB. 幼儿科学教育的内容
C. 幼儿科学教育的方法和途径
7 {7 h' S5 P& _1 g1 W1 ?" `" ~D. 幼儿科学教育的评价
      满分：2  分
8 P( B" j# d$ v+ u* S1 X( ?6 y8.  正规性科学活动的设计包括：
A. 活动课题的设计
B. 活动目标的设计
+ m8 I4 z5 Q" T4 v9 FC. 活动材料的设计
D. 活动过程的设计
      满分：2  分
9.  正规性科学活动的特点是
A. 学习内容统一、固定，由教师选择
B. 学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作
, ~' U* d: p# O. H3 L" i1 B: CC. 学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制
D. 学习的形式以集体教学为主
( _) _6 _6 Q5 c( W5 _. K      满分：2  分
( p+ {8 |) |2 v( K10.  下列关于学前儿童科学实验的特点的表述对的是科学实验的内容是
A. 生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象
B. 需要专门的实验设备和特定的实验室
C. 儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材
D. 实验操作技术简单,要求低
      满分：2  分
6 ^+ [' I' F2 t# B1 [1 c& n
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  “能按照对事物内在的、物理特性分类”，是４～５岁年龄的科学教育目标
A. 错误
B. 正确
0 _0 D8 s$ b& |8 X! Y      满分：2  分
" W  I! x( r5 a* z% O/ j2.  在创编科学游戏时，应留意游戏的科学性、规则性、趣味性、活动性
+ y5 k1 n3 o( x! BA. 错误
+ ^- c/ r- n8 G* F9 e+ B4 n1 eB. 正确
      满分：2  分
3.  学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是非正式量具测量
A. 错误
- |$ k1 g7 s! b# t2 r" ?B. 正确
* T- x+ @7 I* k, x4 m9 D  R% ?; g      满分：2  分
4.  科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于自然、思维和人类的知识体系
: i. Y4 U' N, ~6 KA. 错误
B. 正确
! ^: y: B1 t/ _7 y5 ~      满分：2  分
5.  最高水平的创造是再造的创造
8 x  T' s! Y/ G0 u7 n2 H- UA. 错误
B. 正确
, V% `$ b/ u* |& s      满分：2  分
" u. u# n/ g& ?' Z6.  学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性
A. 错误
$ r. {8 ?" z& L$ w% q  P* pB. 正确
; r" q1 C) _! `. z5 C      满分：2  分
7.  科学技术的功能包括认识功能、生产力功能
  ^2 K1 P0 W6 _. pA. 错误
& ]4 p" }" y% @! A; ]* ~5 s3 L+ nB. 正确
      满分：2  分
8.  学前儿童科学教育的社会资源包括组织资源、人力资源、物力资源、天然资源
A. 错误
4 P' M! i1 l1 \# Q& T6 c. Z& AB. 正确
0 J% J1 f& o7 \2 A5 J      满分：2  分
, P/ D0 l+ W8 L  {/ E! {5 o9.  自然生态环境的教育，特别要体现 人和自然的和谐关系
A. 错误
! k: L3 k: H  D3 ^7 A( F: rB. 正确
      满分：2  分
6 E& y6 M# V9 A8 p; e10.  长期系统性观察主要在3到4岁进行
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
' V2 ]1 Q; i8 X% y; L, O0 Q11.  家庭儿童科学教育具有以下明显的特点个别性、随机性、灵活性、潜移默化性
A. 错误
B. 正确
: K0 l  B3 w& P      满分：2  分
4 W/ S( D( O3 m12.  世界上首创用实验法进行科学教学的是孔子
A. 错误
B. 正确
3 x3 p% i7 Q8 k% H      满分：2  分
1 s# ~7 Y+ [& f/ e. y13.  专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育
9 X1 t- u% i" R/ m& p( c# i: fA. 错误
1 x- H6 {  R! t8 B, z6 T- _B. 正确
8 z# J) Z# |3 H! o' e$ F# d7 e      满分：2  分
% }" n1 C* i. h6 H" }. Q' W0 O5 e14.  在幼儿学科学的要素中，探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点，也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。
A. 错误
# h; q9 ~' i  a3 P/ z- ~5 ?5 x7 p0 vB. 正确
8 K. f: Y# q/ t' g( d' O* V- o      满分：2  分
15.  种植和饲养、散步和采集也是幼儿进行科学探索的一般方法
3 }8 w& L- _+ N! Y$ b/ mA. 错误
! d9 r& s" M* lB. 正确
      满分：2  分
16.  正规性科学活动是要求全体儿童都必须参与的科学活动
A. 错误
3 @# U2 I0 M0 VB. 正确
( c9 U4 E. c& u( M7 ?* N1 j      满分：2  分
. W; V0 ^( G0 h& h0 R17.  从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是感知分类
A. 错误
+ l$ ?  T* r/ a( ^B. 正确
      满分：2  分
" M# }- p" @& n1 H  _18.  我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代嘉庆年间。
A. 错误
5 z6 R2 U9 o6 J, C* i" JB. 正确
( k3 j8 f4 l6 Q4 ?      满分：2  分
1 l" I& H0 M" W% U' C- q% N3 L19.  幼儿爱向@@@@@@@@@提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问题属于直白性问题
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
1 ^4 o, s  k( w* ^20.  制定散步活动计划要细，要有一定的规则
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
/ i+ E' @/ x/ @5 ]% p; A+ y9 b
$ z0 T# T" H) w谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏作业资料，奥鹏在线作业资料，奥鹏离线作业资料以及奥鹏毕业论文，致力打造中国最专业远程教育辅导社区。
( }" a7 h$ X7 g+ x% [' n! @. ^8 Z' a