12春福师《幼儿园教育》在线作业一

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9 n1 p2 q% b0 {8 L一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  满足幼儿机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动的是：( )
A. 实践活动
/ N/ u' L. r* J% nB. 心理活动
C. 社会活动
D. 生理活动
4 T% l% p) _3 h6 k      满分：2  分
2.  儿童观涉及到儿童身心发展的特点、( )、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系等间题。
A. 儿童身心健康
B. 儿童受保护权益
C. 儿童行为规范
8 G7 M4 ?- J/ X6 t) \% q+ E9 ?D. 儿童期的意义与价值
; E  z: B* w) [" r; _      满分：2  分
3 v6 D* B6 [0 k2 S2 N$ e% ^( \0 R3.  下列不属于幼儿园教育的特殊原则的是：( )
' i& i8 e1 I6 y' f  W0 o5 pA. 游戏为基本活动的原则
4 h' n/ |2 j; L7 Y+ q4 w: t3 |9 eB. 教育的实用性
! l: _0 [9 I* m% K9 T  N: VC. 活动的多样性原则
D. 发挥一日生活整体教育功能的原则
7 H& k. z# ?% {      满分：2  分
/ V1 a! V5 e8 {0 x+ Y" i0 q4.  关于幼儿园的说法错误的是：( )
& ]! z* Z' U4 m% G4 t9 NA. 幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育；
/ |3 D* F8 W- V. [& w# B& hB. 幼儿园教育是我国学制的基础阶段；
/ x7 x+ K. q' s. h# u6 VC. 幼儿园的对象年龄是3岁以下；
D. 幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称；
' S0 H( Z7 J( g6 N; {# x      满分：2  分
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, g4 g0 C5 f+ K5 n. V5.  若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是：( )
" ]# c' a, m! i9 H/ }. b: XA. 幼儿园教育目标为总目标， 指导全国各级各类幼儿园。
8 t8 _5 n- P4 i! F% E7 i4 VB. 指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。
C. 指导一个单元活动的目标
D. 幼儿园年龄班的教育目标。
( S- a% [# i3 J5 L7 s3 k7 {0 m- v      满分：2  分
6.  20世纪初期国际联盟通过的( )首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题
) ]3 y7 V. ~+ u- H' vA. 《儿童权利公约》
B. 《日内瓦儿童权利宣言》
C. 《未成年人保护法》
3 U  `5 y- E* J* i4 j5 ^9 b# _D. 《母婴保健法》
      满分：2  分
7.  幼儿的( )是满足其机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动。
A. 脑力活动
B. 实践活动
3 }! t, a) \) z- H4 TC. 心理活动
D. 生理活动
      满分：2  分
! y0 [  H; M& ^5 |8 x" v  y8.  综观宏观、中观两个层次可以看到，教师与幼儿的关系具有对立统一的两个侧面，既是平等的社会成员关系， 又是不平等的教育者与被教育者、( )的关系。
; t* W, _; F; ]! Q5 RA. 保护者与被保护者
B. 监护者与被监护者
8 S1 ~0 s* v; y* _6 DC. 守护者与被守护者
D. 控制者与被控制者
      满分：2  分
9.  幼儿教育的重要职能是：( )
A. 保障幼儿的身心健康发展
) O0 w4 @& r0 K" T! q8 ^! z. FB. 保障幼儿权利
. Y- x3 @$ v$ ^1 [' H  ~( vC. 保障幼儿的受教育权利
D. 保障社会的发展
# h4 M' S- k' [* i      满分：2  分
10.  ( )是指幼儿与@@@@@@@@@（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。
A. 实物操作活动
* M  c. d, Z# _! }B. 幼儿园活动
C. 模拟游戏活动
! ], s# [1 t  e: aD. 人际交往活动
) M! |5 T4 Z9 T" e, U( r( \      满分：2  分
11.  幼儿教育是指( )
9 |* W  h0 ]1 W' ?! ^' }: F! PA. 凡以幼儿为对象的教育
0 H* Q; @4 R% o+ T* AB. 对不满3岁的幼儿进行的教育
: W3 m8 _" f+ r' rC. 家庭中对幼儿的教育
  J) Y- w6 Z+ t- a4 E4 pD. 幼儿进行的所有活动的总和
* c) _0 q2 k7 w0 X- ?8 |7 @3 X      满分：2  分
12.  下列不是幼儿园的特征的是：( )
1 |: E% U, _* I  R) VA. 幼儿为对象
3 N' D7 S$ ~2 S# ^/ T0 vB. 幼儿园实施针对幼儿的教育
' Q. x" y: K: V: hC. 幼儿园是幼儿公育的专门社会机构
D. 幼儿园规模较小
8 K4 y7 I8 u7 r9 Y& r' u1 M# Q      满分：2  分
13.  幼儿园教育的基本原则是：( )
A. 儿童利益优先的原则
: x: S. ?, o% t3 qB. 尊重儿童的原则
C. 游戏为基本活动的原则
! }* y$ Z* q( r9 R2 \D. 保障幼儿基本权利的原则
$ A) l3 \2 K. A1 M& I8 Q$ K      满分：2  分
14.  关于《儿童权利公约》说法不正确的是：( )
A. 《儿童权利公约》是1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际法律文书。
B. 我国是公约的缔约国之一
C. 这一国际公约是人类决心‘将最宝贵的东西给予儿童’并建立机制加以实施的表示
D. 我国不是公约的缔约国
+ X! c% B" d0 z  a$ w      满分：2  分
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) o* b. P0 y( b, ^1 t9 W" l0 S! X

15.  在社会大背景中，幼儿、教师、( )三者都是社会的基本成员，其相互关系是平等的社会成员关系。
3 i6 y/ E$ F# tA. 学校
" J# @1 I0 [6 H* DB. 家长
' X. y2 |* q4 R( h1 o2 V0 aC. 教委
D. 监护人
1 f" y& N8 f- k' U& C      满分：2  分
16.  影响幼儿发展的个体因素是：( )
! e; M% q$ M- ~2 R# ~# X' aA. 遗传因素
B. 自然环境的因素
. t! k. L! P* z& a, @4 @C. 幼儿的家庭因素
D. 幼儿园的教育因素
      满分：2  分
( c3 x7 d4 w7 N3 U- h17.  1996年6月开始正式实施( )
) `3 R; |. u& z  s) I! t7 O* R" S" nA. 《幼儿园工作规程》
8 b) q, H& l6 l% K0 @B. 《中华人民共和国教育法》
6 |2 T$ e: Q2 `5 z4 O2 l( Q$ tC. 《中华人民共和国宪法》
- \0 n/ D. o+ J( }7 k( T% S2 u; @D. 《母婴保健法》
      满分：2  分
5 A+ E. E% F, }$ r18.  ( )是1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际法律文书。
# R* w+ ?  I$ `3 [2 H$ {A. 《儿童权利公约》
B. 《未成年人保护法》
C. 《幼儿园法》
D. 《母婴保健法》
' u( N. ~2 A# B      满分：2  分
19.  教育教学对幼儿的影响作用是在其( )体现的，因为幼儿的发展源于他们主动积极地与周围环境相互作用的活动之中。
A. 事后
; s% h( R5 l3 i# Z$ @B. 过程中
C. 结束后
D. 开始前
: T; l: ?3 O1 r2 z3 T      满分：2  分
2 [: f+ S1 B* k+ r+ i9 v20.  ( )的原则是幼儿园教育的基本原则，忽视其中任何一方面都将影响幼儿的健康发展，这不仅由长期的幼儿园教育经验所证实，也为幼儿生理心理发展的规律所证实。
A. 保教合一
  \' I6 P7 W7 u0 e6 vB. 游戏为基本活动
C. 教育的活动性
7 A( D. l6 L: Q" RD. 活动的多样性
      满分：2  分
1 W. e6 I' C9 `* ?" Y0 }% C; {5 h
+ a: @; {! {% ~, ]  b' ~' j, {2 v/ A二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.  家庭对幼儿园教育的意义，包括：( )
; k+ ?" \- ?( g0 Q' W! o' rA. 家庭是儿童成长最自然的生态环境
B. 家庭是人的第一个学校
C. 家长是重要的教育力量
; }7 M2 \2 Z: C+ U: d0 r* r. QD. 家庭是幼儿园教育的主要需求者
) s1 l- L. \5 m3 F      满分：2  分
2.  实物操作活动对幼儿发展具有极其重要的意义,包括：( )
A. 幼儿在实物操作活动中可以锻炼个体动手能力
1 S5 R, d% a8 |& IB. 幼儿在实物操作活动中发展认知能力，特别是其核心的思维能力。
5 O+ R0 C2 I. Q, W2 rC. 幼儿的实物操作活动是获取知识的重要源泉。
- ?/ S0 }: ~: t$ k0 t% E8 [, T, ID. 幼儿在实物操作活动中发展自我意识。
. i, a% d' h8 ]4 l      满分：2  分
* p$ s% ~$ a" K3.  幼儿园教育目标是：( )
  D. |: @/ W6 XA. 教育目的在幼儿园阶段的具体化
, t, H9 a+ g! \. Y7 hB. 是幼儿园人才培养的规格
! v& @0 f9 j2 t8 u( x# `( }) iC. 是幼儿园人才培养的要求
D. 是幼儿园教育的根据
! P2 z0 R% R0 X! E" ?% [      满分：2  分
4 M2 c' ?& B' N: u+ g3 a4.  教师与家长沟通的层面包括：( )
$ o9 h4 ?! J- S3 S7 K( o7 ~' mA. 知识层面
0 k: R9 Q! _/ w/ u2 `- ?B. 情感层面
2 H9 k( K( ?2 }C. 行为层面
0 Q) J* b7 Y1 \5 o! b% yD. 认知层面
3 H. x6 X; D: P% j8 B6 D      满分：2  分
% X, V4 b5 a3 |1 p* d  f; i5.  幼儿园教育目标的依据是( )
  G& B! b! N; C8 ^; G- S$ V2 i: j) n5 d; PA. 社会要求
B. 家长的期望
' J# x0 a" G+ q$ @( Y1 n+ |C. 幼儿的发展需求
0 ~# D% U1 A( l4 K7 u. bD. 幼儿的发展的可能性
      满分：2  分
6.  幼儿权利的特殊性是指：( )
A. 其权利的范围与@@@@@@@@@不同
. }6 ?+ z. t- q  p0 K' V1 vB. 幼儿的年龄小
# ]) u2 {: H3 V; @+ n9 t, }C. 权利的行使必须接受社会的保护、教育和指导
D. 幼儿权利不明确性
      满分：2  分
5 Y+ f$ @/ V7 {$ D+ h" Z7.  幼儿园教育的特殊原则有：( )
A. 保教合一的原则
B. 面向全体重视个别差异的原则
C. 游戏为基本活动的原则
' d' w+ X& V: c& UD. 教育的活动性和活动的多样性原则
      满分：2  分
8.  儿童生理的加速发展表现在两方面：( )
A. 身高增长加速
& a# i6 P/ V5 L0 IB. 儿童平均体重增加的现象
C. 生长加速
D. 儿童的成熟加速现象
      满分：2  分
9.  幼儿园教育具有的主要职能是：( )
A. 促进经济发展的职能
B. 促进家庭和睦的职能
+ \4 S- r7 c8 Z4 ^( Z4 HC. 促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能
9 ]0 q. I( R2 FD. 促进社会发展的职能
      满分：2  分
  `) x, L# {; Z$ X10.  教师通过人际环境为中介，作用于幼儿的方式是( )
2 e  @+ l  T0 @A. 学做值日生
$ o' i' f/ ?  I* K+ SB. 摆积木
$ Z& S' v0 |2 C, T+ u$ EC. 玩角色游戏
- r) A) @/ f, y3 l6 I/ lD. 布置活动角
      满分：2  分
. E( L" B" r1 S; L11.  幼儿园教育的定义是：( )
+ t& p1 f% S4 ~A. 幼儿园教育是由幼儿园承担的
2 L+ r! v: m* r- I$ o# x! i. @B. 由专职幼教工作者根据社会的要求
) @2 |, v: b2 {. h4 Y2 gC. 对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的
D. 以促进其身心全面发展的社会活动
      满分：2  分
- u6 a; \; `9 }, x12.  人际交往活动是指幼儿与@@@@@@@@@（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，其作用表现在：( )
A. 让幼儿体验社会角色
B. 是幼儿重要的信息源
4 H, u9 \- G) S8 l( C  IC. 是幼儿获得尊重的重要途径
! v% X9 F% ^5 z8 Y  K7 w* j1 {D. 是幼儿实际的社会生活
      满分：2  分
  X4 m* G' s4 M- C; u13.  《儿童权利公约》的基本精神体现为如下哪些原则：( )
/ L* `6 \5 G6 c9 \A. 无歧视原则
+ {  j4 r$ Z" z2 i& i' s1 gB. 儿童利益优先的原则
4 v) [  g8 H7 e0 jC. 保障儿童生存、生命和发展的原则
D. 尊重儿童观点和意见的原则
, ]) D3 f' Y& U  w4 C7 T      满分：2  分
" W  b4 I+ C  _6 }- s4 }+ n9 u: f) j0 `14.  幼儿园教育的一般原则有：( )
A. 充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则
8 M0 o# @( [) l( i7 q; CB. 促进儿童德、智、体诸方面全面和谐发展的原则
C. 尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则
D. 发挥一日生活整体教育功能的原则
      满分：2  分
15.  幼儿园教育的作用是( )
A. 诱导作用
B. 组织作用
C. 辐射作用
D. 协调作用
5 [+ m) c2 h7 W; U1 _3 J      满分：2  分
# v9 a# R3 {" @2 G' K/ n4 ?
$ L( ]+ T. r0 S三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.  外部活动指可见的幼儿的实践活动以及幼儿的生理活动( )
. b$ i- K! s  Y/ g1 ~A. 错误
0 C4 p) Y( N0 WB. 正确
      满分：2  分
2.  儿童的身高、体重比过去有明显的增长，这属于儿童的成熟加速现象( )
8 V# j; p8 E! z) jA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
3.  基本活动，是指在人生的某阶段， 其出现频率最低、 对人的生存发展有一般价值的那一个年龄段的活动( )
A. 错误
) C- I. z0 p* eB. 正确
5 ?# z, I6 D+ R      满分：2  分
4.  家庭教育属于正式教育( )
A. 错误
B. 正确
' ]6 [" v2 y  U% g# O      满分：2  分
5.  我国的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人( )
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
% r2 _* `9 Y- s4 ^. C6.  幼儿园教育通常被认为是教师有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，使之向着社会要求的方向发展的活动。( )
$ S8 ?% x+ E$ a  w) W: AA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
1 f1 M7 p3 A/ D! e( ^  W% n$ x6 P7.  家长是教师最好的合作者( )
A. 错误
B. 正确
# V/ m4 A; f7 Z      满分：2  分
8.  幼儿园教育具有两大职能：促进社会发展的职能和促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能。( )
A. 错误
8 l$ `7 H0 O1 x" [B. 正确
      满分：2  分
9.  只要进行了教育，幼儿就一定得到发展。( )
A. 错误
$ g8 r  q' B' T3 z' |3 ?* s$ `B. 正确
      满分：2  分
2 j. p, r' o9 U10.  我国社会制度的性质决定了我国各级各类学校教育机构的性质。( )
( A' q9 R' E: WA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
8 _- b2 }3 i) a% ?- m11.  在阶级社会中，幼儿园教育是有阶级性的。( )
+ Z- ], d" N9 V* t, g; gA. 错误
* q8 t8 a0 T7 g7 g/ Y, F+ DB. 正确
0 `4 Y$ h7 X) m      满分：2  分
4 \" n( \2 O# b4 k. z/ k12.  幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的综合化。( )
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
13.  以时间维度来划分幼儿园教育目标的层次，第一层次是幼儿园教育目标为总目标( )
A. 错误
( t9 ^) k) o- S  rB. 正确
1 V: J/ v5 a# O1 G- P' u- h/ a5 I9 i! T      满分：2  分
14.  儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和( )
4 O) u8 v, {2 {# v5 ]5 t" GA. 错误
B. 正确
2 l' C2 m! G  ^$ e      满分：2  分
8 l0 H% {2 A' {  [* i* Y6 K15.  1837年德国儿童教育家福禄贝尔创办了世界上第一个名为幼稚园的社会教育机构是( )
' |3 P. t( G* c$ A* y. IA. 错误
B. 正确
* R1 X& O- a( g( |1 M      满分：2  分
8 Y2 J# R' s; {9 N5 n, s" l
8 k, O" q/ a6 r; |. l& i& I, Z+ B* f谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏作业资料，奥鹏在线作业资料，奥鹏离线作业资料以及奥鹏毕业论文，致力打造中国最专业远程教育辅导社区。