东师《学校管理学（高起专）》2012春第一次在线作业（随机）

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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  学生会组织是 :
7 ~  l2 l; x% TA. 学校的群众性组织机构
# s# u7 S  M) r3 iB. 学生的自发组织
C. 学校的强制性组织
D. 学校的政治性基层组织
      满分：3  分
2.  建立教师群体的调节机制并最大限度地发挥作用，关键在于建设一个坚强团结、协调一 致的( ).
. u& w' R  ~2 k* TA. 反馈机制
B. 领导班子
2 q: k. C4 h: OC. 信息渠道
D. 教师集体
. k) o2 [" V" x, E$ N' U7 |      满分：3  分
* j1 E1 Q7 N2 p  Z0 @3.  内外协调，学校工作社会性原则要求我们把学校视为（ ）的一个组成部分，通过内外协调，使学校管理工作的效率不断提高。
- d3 n; U# W4 Y; O8 m: [4 Y  n5 TA. 教育
B. 教学
C. 社会
- `9 P$ Z5 p: y/ w3 P* d2 ED. 家庭
! J( g  |; Q* F) `1 g9 `      满分：3  分
" ]2 Y) D/ X$ B: w2 B' J1 O: X) F4.  内外协调，学校工作社会性原则要求我们把学校视为（ ）的一个组成部分，通过内外协调 ，使学校管理工作的效率不断提高 。
A. 教育
B. 教学
C. 社会
. r+ H, |! o& r! X3 E: C* |D. 家庭
      满分：3  分
5.  学生会组织是（ ）
A. 学校的群众性组织机构
B. 学生的自发组织
C. 学校的强制性组织
/ N2 |! u( a2 C; E3 y2 D& ~D. 学校的政治性基层组织
      满分：3  分
8 d( }1 B! \- ?+ T# i( g8 m6.  内外协调，学校工作社会性原则要求我们把学校视为（ ）的一个组成部分，通过内外协 调，使学校管理工作的效率不断提高。
A. 教育
B. 教学
' E0 R4 q' @# Y4 @: ?* ~7 e# \C. 社会
D. 家庭
      满分：3  分
* w" K1 J$ V, E4 l, U3 w, Z7.  学校管理过程的诸环节中，（ ）是起始环节，统帅着全过程，也是整个过程的出发点和归宿。
A. 实施
B. 总结
2 J' |+ r1 S. dC. 检查
D. 计划
, V2 c8 ^8 u% B0 Y' K& e      满分：3  分
8.  按不同的产生和形成的方式分类，学校组织机构可以分为 :
A. 正式组织和非正式组织
. N7 J5 `' u/ g7 M6 }/ Z8 NB. 政治性组织和 群众性组织
C. 严密性组织和松散性组织
D. 固定组织和临时组织
8 J, S' ~( l! f" w) e      满分：3  分
! `( F1 D0 O  C, N( u! W5 B( I9.  学校管理目标的类型可以从不同角度与侧面来进行划分，从（ ）可以分为整体目标、部 门目标和个人目标。
A. 范围上
3 S9 {+ `/ R, X. yB. 时间上
6 n3 I$ @0 K; D# oC. 空间上
D. 层次上
+ p9 R4 V  A( j      满分：3  分
' B5 L( U$ |# ?8 K10.  学校管理与企业管理、行政管理的不同点是:
& x8 a0 m" T+ [; M$ dA. 教育性
B. 用人以治事
C. 方式
) ~2 g9 J* s0 Z2 F$ c# M- zD. 手段
      满分：3  分

二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  学校组织机构设置的依据有
A. 学校自身的需要
( n' U. L4 x% L+ x0 OB. 社会政治制度的要求
* q3 S5 E& i+ v7 z4 r; a, YC. 学生家长的要求
D. 国家政策法规的限制
      满分：3  分
* F) C; u: W! r1 W9 m9 \2.  学校管理目标的类型可以从不同角度与侧面来进行划分，从时间上可以分为
5 t1 }$ K" C3 A8 mA. 整体目标
B. 中期目标
C. 短期目标
5 d. ]. g, t7 ]2 zD. 长期目标
      满分：3  分
3.  制定学校管理目标的依据有（ ）
' @3 m- j$ u# w0 T8 A9 I) aA. 科学理论和未来预测
B. 教学情况与学生意向
4 z  O! _4 g; d# AC. 方针政策与教育目标
8 x1 @3 f6 {* gD. 主客观条件和学校实际
      满分：3  分
* T: P4 @5 B- O9 B( b4.  学校管理目标，是指 （ ）.
A. 学校的预期目标
! U1 C% _' J( _B. 学校建设的近期、中期、与远期规划
C. 学校管理活动所采取的措施要达到的标准
D. 教学质量
/ m" ^- u; i% C( |" c      满分：3  分
* T! p, N8 j7 [4 g5 A5.  学校组织机构设置的原则有（ ）.
A. 有效性原则
B. 管理幅度原则
C. 统一指挥原则
- Q- E3 W! T. j6 T' oD. 权责对称原则
E. 协调一致原则
  G% ~. W4 D% F. WF. 因校制宜原则
. ^; Y0 s: M) q      满分：3  分
6.  组织能良好地运转，需要具备三个基本条件
( K2 `' N& ~# x; O7 D! d" H2 qA. 合理的机构设置
7 u% Z# l: P/ o5 K; J  A4 q+ \6 WB. 明确的权责划分
& M: l1 k# Y6 E! ?+ `3 L2 kC. 丰富的物质基础
  d& C7 j' _9 v9 iD. 信息、能量和物质的交换流动
      满分：3  分
/ {4 R2 t! H( B7.  学校管理目标的类型可以从不同角度与侧面来进行划分，从时间上可以分为（ ）.
7 P9 Y. u3 J0 |# U% F& e! EA. 整体目标
6 {% v! D. p" W, n, ]/ eB. 中期目标
. o- N( s5 c7 a* \C. 短期目标
# N# u8 J- U" g7 X* `, P( _D. 长期目标
      满分：3  分
& u+ g$ f# K9 J5 u5 k6 f. T" a8.  学校管理过程的特点有 :
) P6 }" O) E) u( j# x+ BA. 以与育人为中心的目的性
B. 循序发展的有序性
C. 教育性
! P( R: Y2 f' `/ y1 u; [D. 有条件的控制性
: c( c+ p  d" |" cE. 断层性
5 t- t/ D7 T" o/ d3 nF. 整体性
$ X; g1 q* J  o" W# N1 k; I/ y      满分：3  分
9.  学校管理过程的特点有
A. 学校管理过程的特点有
B. 循序发展的有序性
4 V/ J, W: k3 pC. 教育性
D. 有条件的控制性
E. 断层性
" p$ ^6 `. j1 |# T$ [- HF. 整体性
      满分：3  分
10.  学校领导管理人员在学校中的具体作用，主要表现为
& b4 l% k9 q7 ?$ E! b" x3 ~: BA. 导向作用
+ A2 w5 r) @% m) EB. 带动作用
' E( G" [2 q& }- qC. 组织作用
2 v  _  q" j5 c5 dD. 沟通作用
4 T' ]/ A4 z% Z! m+ D      满分：3  分

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  学校群众性组织机构在学校的全部活动中占主体地位，发挥主导作用。.
A. 错误
4 [+ Y1 Z. S5 @2 @3 @9 `; nB. 正确
      满分：2  分
2.  实施是管理者依据计划要求及具体标准，有针对性地对学校各方面的工作情况进行监督、 考查、评估，以及时肯定成绩，纠正偏差，解决问题的管理活动。
6 i/ p+ b* b  ]: l4 [) Q% MA. 错误
B. 正确
: {' I. H2 @% e- S& K      满分：2  分
3.  学校群众性组织机构在学校的全部活动中占主体地位 ，发挥主导作用。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
4.  像生产管理那样，学校管理也可以由工程师预先设计好一个模型，然而再去加工，装配好 一条流水线 。.
A. 错误
5 L! ?+ R. A$ q" \% p0 MB. 正确
1 J/ w  n  g- v: w$ D7 ^9 B7 @      满分：2  分
! a8 N8 J- i9 z5.  学校管理也是一种用人以治事的活动，只不过人的特点、事的性质不同而己。
  k; k, e" f  {A. 错误
B. 正确
+ u* @1 |7 p. j( f. E      满分：2  分
* Q  t' ]# v: C* l" A2 \6.  管 理起源于人类群体的协作劳动 ，管理的关键是对事的管理 。
# _! r* j- v" Q- C( W+ IA. 错误
B. 正确
5 x/ W/ i6 a, T      满分：2  分
7.  学校群众性组织机构在学校的全部活动中占主体地位，发挥主导作用 。 .
A. 错误
# y4 {& }2 Z" vB. 正确
      满分：2  分
+ i0 c, Q# j% A8.  学校管理人员仅指校 长。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
9.  有了一支高水平的管理工作队伍，即使没有科学的管理方法和手段也可以达到管理工作的 高效率 。.
4 [) H+ C/ r, k; _% x; cA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
10.  学校领导体制是指学校内部的机构设置、隶属关系和权限划分等方面的体系和制度的 总称 。
A. 错误
/ H0 s" ~9 L" m) {( }$ u4 cB. 正确
5 E% ~: z0 i! G' I1 f( b9 l$ S      满分：2  分
+ `. F" a9 t+ |11.  管理起源于人类群体的协作劳动 ，管理的关键是对事的管理。
/ _: F  u; y+ d' E/ i: rA. 错误
% g) W  Q0 i; q4 zB. 正确
      满分：2  分
12.  在学校管理学理论体系中，学校管理原则处于承上启下的关键地位。
. d/ |/ g4 D2 P/ s  @6 lA. 错误
- ^( z" i/ L/ j. _. B5 oB. 正确
      满分：2  分
13.  党 在学校的支部或总支部是学校的政治性基层组织。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
* W$ s7 A$ M+ P/ q8 S  h14.  为防止教师队伍不稳定，管理者应限制甚至干脆制止教师流动.
! Y( M. O- j: ^* t7 HA. 错误
$ P/ `2 n, [4 H1 F. S- r, G; qB. 正确
      满分：2  分
15.  管 理活动可以不讲效益。
. o  \- Z) J2 P/ v7 cA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
# W- I0 q' V0 g6 }& a" y7 l16.  实施是管理者依据计划要求及具体标准，有针对性地对学校各方面的工作情况进行监督、 考查、评估，以及时肯定成绩，纠正偏差，解决问题的管理活动.
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
17.  管理活动可以不讲效益。.
A. 错误
B. 正确
, w& p) p5 v) L( {" p8 f1 B2 g      满分：2  分
18.  总结是将计划方案付诸实践的管理活动过程，是整个管理周期过程的中心 环节。
$ G, t* O) c( F6 t  m& PA. 错误
! D3 Z: w- M' @8 \' M2 y1 eB. 正确
      满分：2  分
$ l0 I' d' r% u+ p6 U# u+ P19.  党在学校的支部或总支部是学校的政治 性基层组织。
5 H7 |$ r  l' u( vA. 错误
B. 正确
8 S/ S# q& l8 D6 h: R; f      满分：2  分
20.  在学校管理学理论体系中，学校管理原则处于承上启下的关键地位 。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
: U# m9 ]- t) v1 D
* m- ~9 Y& D% Q6 C/ f