东师《领导科学》2012春第二次在线作业（随机）

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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  领导者在领导活动中思想上、工作上和生活中表现出来的一贯态度和行为，是领导者的思想觉悟、道德情操和知识素养等因素在领导活动中的外在表现是指()。
9 N4 M" T4 ?( rA. 领导作风
+ V$ w& x; @2 t( {* W# x9 ]B. 领导环境
C. 领导目标
& u; e5 a0 `+ i5 k3 x0 \6 {D. 领导意识
. A9 S# z. M1 U7 m6 U      满分：3  分
2.  中层领导者的素质重点是()。
$ l  L1 s2 t6 a) L" L- y$ yA. 分析、综合和决策的能力
; S$ O3 W% C9 _' ?$ q) A/ C. HB. 组织和协调各种关系的能力
C. 提高专业技术水平和技术能力
6 z' y( {  e% _D. 提高决策执行能力
0 n" [1 K3 {( [) ^% D      满分：3  分
3.  勇于破除传统观念和各种陈规陋习的束缚，锐意开拓进取，大胆探索改革的途径和方法的精神和意识是指()。
+ u0 C6 n* C" n3 _) vA. 法制观念
B. 服务观念
C. 科学观念
' N: M! ]! V% p- UD. 创新观念
      满分：3  分
4.  领导者考虑问题的基本态度和基本方法是指()。
A. 工作作风
, h/ O, i, ]9 A5 rB. 思想作风
C. 生活作风
8 q0 G$ Q: U" \# L  x3 _; h. }# x; v; LD. 实践作风
, Q# d( B# @0 P! G  c      满分：3  分
5.  决策中心是领导体制的()。
A. 灵魂
B. 参谋部
5 ]1 e, I7 o. ]. h# cC. 落实部门
8 o/ D- t, H6 m2 q6 lD. 平衡器
      满分：3  分
' ~6 {+ \+ H$ }+ h" K6.  根据组织内部同一层级的单位组织所接受的领导、控制方式和程度的不同领导体制可以分为()。
' _4 }% L6 h' O! uA. 完整制与分离制
; w7 k+ E$ r4 bB. 集权制与分权制
C. 首长负责制与合议制
D. 层级制与职能制
      满分：3  分
) M# y9 n1 J; ~) o) S* ^/ s( L# @7.  在领导集体中各成员按年龄分布和组合的状况是指()。
A. 年龄结构
5 {! {) e! V, B" eB. 知识结构
8 B% d9 b9 S' V$ y- k5 `C. 能力结构
" T; ?) |+ {# S1 F- j6 I8 L8 gD. 性格、气质结构
4 g$ L/ n2 _( s  c      满分：3  分
8.  迅速地、敏锐地、准确地抓住问题的要害的直觉能力是指()。
A. 洞察力
% G, k; k- T0 ?6 w0 `B. 预见力
C. 决断力
, w# |) g) v  n0 }( j/ OD. 推动力和应变力
5 i4 j* i( J9 e( s      满分：3  分
9.  上级激励下级实现创新意图的能力是指()。
- X7 E9 x7 i1 ?3 vA. 洞察力
1 @! c. e8 X5 A8 [7 UB. 预见力
1 s! t  [  x+ J! `( s# wC. 决断力
D. 推动力
3 L6 J5 O, Z! B& S# V      满分：3  分
10.  一个人对事态发展的一种超前性把握的能力是指()。
A. 洞察力
B. 预见力
2 ^) Q7 i) d/ k) Q% c5 BC. 决断力
+ |! V) d, i3 S% l$ [D. 推动力和应变力
      满分：3  分
9 y/ {& P2 h$ u/ \1 F. k
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  调在领导过程中有很多功能，但是最突出的功能主要有如下方面111()。
, ?- F. B/ H, G0 VA. 统一功能
& r* x. t! l) V" f* ]! QB. 导向功能
C. 控制功能
% H$ |0 p; s  YD. 放大功能
/ j7 P/ @8 |1 l& u$ H% I      满分：3  分
+ ^3 {; U$ {/ }9 Z% r, y2.  科学决策的方法主要有111()。
A. 唯物辩证法唯物辩证法
B. 群众路线方法
C. 定量分析与定性分析相结合的方法
* J# v8 @. I/ S  C/ H( \  k2 XD. 系统方法和建模方法
# o6 U) s& o7 g3 S2 |      满分：3  分
3.  组织领导决策的特点包括111()。
; E, m- n" x/ O# {) X; WA. 组织领导决策更具有战略性
B. 组织领导决策环境具有不确定性
! @, _  p; v4 _C. 领导决策更具有复杂性
D. 组织领导决策具有随机性和主观意志性
9 @6 @. d( ?; Q9 F# _# U5 K      满分：3  分
1 `" G! ^8 W4 g# P7 M  ]4.  在领导作风上，领导者应该111()。
) ?) B% R# J- u- ]3 u2 tA. 尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是，形成理论联系实际的作风
0 \7 M0 c7 C, bB. 形成密切联系群众的作风
; I# }6 c" d# wC. 形成清正廉洁、艰苦奋斗的作风
D. 严于律己的作风
8 |1 \  V- x: r7 r      满分：3  分
5.  领导体制概念包含以下几方面内容111()。
A. 领导体制是一种权力划分机制
5 `0 c% P$ f2 G7 J# Y. e. q# [# t* yB. 领导体制是一种组织体系
/ q4 I3 I# J! G4 F) ^* kC. 领导体制是一种制度安排
' k2 [! Q. ~9 J% L) f* iD. 领导体制是一种利益调节
      满分：3  分
; d, M& ]% p9 e6.  领导动员的原则有111()。
A. 说服原则
B. 适时原则
# F* G2 }6 [$ H% \: mC. 利用现实事件进行适当解释的原则
D. 个性化原则
      满分：3  分
7.  目前领导权力关系的运转还存在诸多问题，主要表现在111()。
- l) D" x! {# }( cA. 党政领导关系不顺
6 K( t9 N. D* b" h8 A% k# XB. 政府内部部门关系不顺
4 d( e% O7 i+ c( x# O6 KC. 权利分配不顺
  |* g; ?2 [2 X0 j, \6 lD. 利益关系不顺
      满分：3  分
8.  正确的人才观念包括111()。
% ^8 S9 M3 ~* m) r1 R4 T7 mA. 人才是组织最重要的人力资源
B. 选才用人是领导工作的重要职能
C. 选才用人是领导工作的重要职能
D. 人才是第一生产力
* k* `; Z, C/ A; I4 Y( Y& G3 N      满分：3  分
7 Z8 w3 |* ?3 J5 i" R4 }# C9.  从控制组织系统的角度来看，控制可分为111()。
A. 集中控制
B. 分散控制
. H4 {6 x4 s9 wC. 等级结构控制
! a1 y$ |9 I! n) h3 A9 ?6 T& |1 V: ZD. 层级控制
4 ^" w+ N3 x4 J/ {, E$ H3 E      满分：3  分
10.  决策失误的原因主要有111()。
A. 决策环境和对象变化很大
  E) [% c# X" p5 iB. 不确定因素太
9 a$ t6 n; v7 T* HC. 决策难度很大
D. 领导自身存在主观上的问题
      满分：3  分

' f/ A& z7 \% U6 ]" c$ d三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  在中国，党内领导体制的改革带有根本性。
( j. s" e. R9 I1 ]A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
3 H% e% W: y. V9 s( O2.  “软专家”是指管理专业的专门管理人才。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
) q0 p" U1 C% D" i( V( o% v5 R3.  要充分发挥领导者的积极性和才能，防止消极腐败现象，固然需要领导者个人的高素质，但根本性的约束力来自领导体制。
0 s) {9 D2 t' y6 CA. 错误
: P  @' J  R& \* k* o0 b% HB. 正确
2 _7 Y/ t) m; F1 n& }0 R2 [# T      满分：2  分
4.  完整制可以提高组织的工作和决策效率，有利于实现组织内部各部门间的权责明确。
. Y) i, P0 W/ x% P2 hA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
. t! l8 j  V- p8 S5.  创新能力是领导者从事领导活动所应具备的一项基本能力要素，也是一个领导者成功实现“统领各方”的必然要求。
A. 错误
6 w) t7 V' G4 G2 HB. 正确
% z- n' J. o) M& Y6 n9 @      满分：2  分
6.  决策能够决定着随后发生的领导行为，能够带来重大现实结果，事关全局的长远利益，决定成败祸福，决定着领导主体所代表、领导的群体或组织乃至整个社会的命运。它直接构成最重要的领导内容。可以说，没有决策就没有领导。
A. 错误
B. 正确
8 Y2 }+ v' Q6 x/ [9 H  `      满分：2  分
2 f. x' z9 \' F4 L3 z+ h6 k- ?9 c! R7.  领导集体素质结构的优化的最终目的就是使领导集体提高整体效能。
; x8 R: j, j: ], |0 P& _: LA. 错误
B. 正确
* i( V9 x( X. b! {! J0 Q) q) R8 ?      满分：2  分
8.  在现代社会，无论是哪一行业的领导者都必须具有必要的知识素质。
A. 错误
# C, N/ E8 N% M9 ^/ gB. 正确
      满分：2  分
6 ]2 L; r0 o/ d0 k9.  成功的指挥是领导主体智慧、才能、经验、胆略的综合体现。但在这些影响领导主体指挥的因素中，性格品质直接影响着他们的指挥艺术水平。
A. 错误
! X# t' x, k; a3 N4 {B. 正确
      满分：2  分
10.  在专业根底面上，领导者应尽可能地拓宽自己的知识领域，不断更新自己的知识内容，做到知识广博，使自己成为一个复合型人才。
A. 错误
- T( o5 G$ L  K: {" r8 c# e; g; TB. 正确
      满分：2  分
) P, ^" ~. g  a2 I" D11.  领导权限和责任划分是指建立严格的至上而下的领导行政法规和岗位责任制，对不同领导机构、部门之间以及不同领导岗位的职权、责任做出明确规定。
0 ]& h1 ]" g- U. O% n# d8 q5 sA. 错误
/ G4 M, p, g. c7 P8 q3 oB. 正确
      满分：2  分
5 I; k9 w! |2 K/ R12.  集权制以其权威性和强制性等特点满足了对于组织内部命令贯彻迅速、彻底的要求。
A. 错误
4 Z1 G/ d% |- q' u% ZB. 正确
      满分：2  分
13.  我国现行行政领导体制的高度分权，是由我国现行的政治体制严重失衡所引起和决定的。
A. 错误
B. 正确
6 d% B) ^3 B5 @5 }+ H1 a      满分：2  分
14.  领导幅度和领导层次成正比例关系。
5 g& g% m" u# p) wA. 错误
! w5 _3 s; f$ aB. 正确
      满分：2  分
0 }. p  M0 ?4 n2 i15.  在组织中，领导者个体和群体作用的发挥，往往受制于领导体制。
; b, q8 M2 L: s3 u" iA. 错误
B. 正确
7 Y: }0 i& |6 l% B' ]- n6 H      满分：2  分
; S! F* d# ]  X8 d# F16.  领导者必须学会认真地、全面地、发展地观察和考虑问题，善于集中群众的智慧和力量，养成计划周密的工作作风。
% K5 X) }. w2 E  f% rA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
5 z3 J" Q7 q/ ^0 j, b1 f17.  领导效益即领导活动投入与领导活动结果之比，是指领导活动的最终结果。
A. 错误
B. 正确
; w& }; V) ^0 Q2 a2 M      满分：2  分
; D: B/ o3 ]0 ?) |) o+ X18.  如果领导者不具备良好的领导作风，不深入实际，甚至以权谋私、贪赃枉法、违法乱纪，那么，即使有好的领导制度、科学的工作方法、先进的办公手段，也不会发挥出良好的效果。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
9 T) S7 }$ m2 V* U" ?9 F- f19.  在我国按照宪法规定，各级国家行政机关所实行的就是首长负责制。
& |* @, j" O, [& ?" B2 YA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
! m1 T8 ^( R. R; i20.  领导效能的考评应该是每位领导人工作业绩的真实反映，因此考评必须坚持公平、公正的原则，而其中最为关键的就是保证评估程度的独立性和评估结果的客观性。
A. 错误
' E* `; D- ]- I" g7 AB. 正确
      满分：2  分

% h+ b# ]. ~7 [7 m8 b' e! e) O