东师11春《组织行为学》模拟试题5

百分百晓林

一、填空题（每小题2分，共10分）

2 e+ {8 w  O# e! c: C8 L( A$ K$ j
: M( Z4 M8 X; W4 n" I) n  i& T, D# J1、 是个人对某一对象所持有的评价与行为倾向。
: f3 D9 Y0 J$ @4 l
: U* }% `% V+ Q: v: O2 m2、能力是个人完成某种活动所必备的 。
" E, R" i( n  b6 l3 p7 G1 _, {6 K
0 {) F) {3 n1 x. V% S3、组织行为学认为，领导就是影响和指引他人或 来实现其目标的行为过程。

4、在途径-目标理论中，领导者发布指示，明确告诉下属做什么，怎么做，这种领导方式是 型领导。

5、组织文化的作用：。
& y1 W7 p4 H/ O* \" K
  
6 m% O$ \7 m; P: }, f  y2 b. `
7 H+ e( M* R. J3 }1 r1 n& {
二、单项选择题(每小题2分，共30分)

; Z, u5 e( S& K0 Y" q& l2 y5 K1、菲德勒模式中，领导者与被领导者的关系，是指领导者为被领导者所接受的程度，即信任、喜爱、忠诚和(　　)
A、愿意追随的程度
) N2 ]/ d3 r1 f' |1 T- j, e1 yB、任务的结构
: K5 ?8 e3 T/ T. f6 AC、参与支持
D、职位的权力

2、在布莱克和莫顿的领导(行为)方格图中，属于(9，1)格的领导方式是(　　)
  ?6 b8 H5 k) \2 \' s, ^+ ?A、贫乏型领导
# q& g, O/ O+ ?7 |B、俱乐部型领导
C、任务第一型领导
D、中间型领导

3、领导者究竟要选择哪种领导方式，除了考虑下级的个性特点因素，还要考虑的另一个因素是(　　)
7 |4 M4 x5 V/ C7 L, d3 iA、经济
B、人际关系
C、政治
+ e% f9 G5 m5 t- yD、环境

4、决策的前提是(　　)
A、决策民主化
/ `) \0 z' F- P& G+ ~* uB、信息
' k; m$ c" o% `C、预测
D、法律规范
5 X! T, G: ^+ v2 ~& l, S
5、勒温的"群体动力场理论"指出，人的行为取决的因素可用下列公式来表示(　　)
A、B=f（P.R）
B、B=f（P.E）
& h3 g3 Z0 T9 H( p  \( B$ M! G% o& dC、B=f（P.G）
* R' ~8 O' j7 u4 \6 J4 J, gD、B=f（P.L.E）
# e2 H' s7 ]4 P- `3 Y$ d
4 x5 d4 r5 s9 D) m. X1 [  e6、在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称为(　　)
A、首因效应和近因效应
: z) |, o" g& [$ G3 N7 E1 CB、第一印象效应
3 }- d  t1 ~4 BC、晕轮效应
D、定型效应

7、管理者的社会知觉怎样，直接关系到他们采用的(　　)
1 h/ _3 q; l# oA、管理方式
B、管理思想
C、管理风格
( [- H; a- I& u$ e( xD、管理行为

6 ^8 e' s0 [" C8、一般说来态度的心理成份包括认知、情感和(　　)
A、冷漠
" S: Z( {- C2 c6 B9 M' l" ^B、理解
% e5 u* i* Q) fC、思维
D、意向
% ^" m# Q4 D) |
8 Y' `, N! O7 [1 G9、气质类型中多血质主要行为特征是(　　)
A、缓慢稳重
B、小心迟疑
' w' x8 S, {6 C0 Z/ fC、精力充沛
+ x) G+ H0 L: r2 P; i6 J7 z
10、具有"集中决策、分散经营"的典型特点的组织结构形式是(　　)
A、职能制
+ H' _- `& W/ a4 eB、直线制
. i/ w7 s# |* v& \  Q7 _4 u; dC、事业部制(或分权事业部制)
: u& v; f4 @3 J$ k8 h9 P9 r0 x: Q3 SD、超事业部制
# w0 g8 I( {, z: q0 J
6 H9 G5 ^" j+ j/ o2 Q5 x! @2 X
' s# N0 S8 }# O0 g' z0 R  

. `) {* z* L- x/ \% Q9 e

三、多项选择题（在每小题的五个备选资料中，选出二个至五个正确的资料，并将其号码分别填在题干后的括号内，多选、少选、错选均无分。每小题2分，共10分）
# R, c1 C. l/ ]9 E$ s6 P
" _, N  w$ k' O  |, G1、领导行为及其有效性的理论研究，一般包括(　　)
" {  G! z* J% Y% u! a/ fA、领导素质理论
% A& _) j* W/ `( PB、领导行为理论
C、领导情景理论
! ~2 P* L6 P7 e9 Z. c' aD、领导权变理论
E、领导决策理论

6 s. m5 J0 `4 o: X& w: y  J2、麦克利兰的成就需要理论指出，在人的生存需要基本得到满足的前提下，人的最主要需要有(　　)
A、成就需要
6 r, ]2 S; P6 F7 i. dB、认同需要
C、权力需要
D、奖励需要
' \7 U2 c  e1 }3 oE、社交需要
" G- V: v- S' I! G( C
3、管理者应用目标理论于管理实践必须做到(　　)
A、让全体职工了解组织目标与个人具体目标
( }* ^/ a; W1 v. N) p7 QB、尽可能提供参与制定和实现目标的各种机会
$ q9 y9 G5 L0 L. S! z2 ]  cC、经常不断地反馈目标实现的进程
D、根据实现目标的程度给予肯定与奖励
) i# n  h* G+ r9 [
4 e, e" h4 \# `1 w( b7 e4、双因素理论认为，企业中影响人的积极性的因素，可按其激励功能的不同，分为(　　)
7 Z! ]) f- S- `A、激励因素
B、心理因素
5 F5 N: l7 J; `2 B2 {4 vC、生理因素
D、社会因素
E、保健因素
2 _' ]- {. r  U5 a( B" G9 R
; q" y5 U: P' S: [" y* K5、激励理论可划分为哪几大类(　　)。
: ]6 F: r4 Z/ `  Q! C* IA、内容型激励理论
0 {1 o' v( f/ h  H/ hB、过程型激励理论
C、改造型激励理论
D、强化理论
E、需求层次论
2 a1 p! b% i" I& g

  


四、简答题(在每小题6分，共30分)
0 H- H; S+ N7 j. ?- m
8 M" [) S5 D) \$ t5 b) i9 q* n! ?1、马斯洛需要层次论的主要内容是什么?

9 k: j! c# J7 Y# c# p$ b6 d' _
2、挫折的含义及挫折产生的条件？
2 w  s* X2 L4 b2 w3 N9 d
- y# R8 W% r. Z) Z0 {
) f/ P5 Y4 Q7 P1 F) Q- c3、什么是学习型组织？学习型组织的特点是什么？


4、途径目标理论与领导生命周期理论的基本观点。
  x& l2 K1 E4 Y. d/ f: t
  M4 U/ b1 P" N# T; M
, X" F* q- m% B0 I0 I* ?5、什么是组织文化？组织文化包括哪些内容？结构如何？
6 h& ]! h; Y1 t# t( R+ U

* L# f4 `% v; j- Y& Z; P  

8 D( Q6 g/ a9 c5 m  z: `3 e
; }+ w/ ]$ O" x# O3 e( a五、案例分析题（阅读案例，然后回答所提的问题。10分）
1 G# G9 x: Q0 [0 Z: M% C' `
　　张！！！和她的几位同学大学毕业后参加工作。由于工作与市场营销密切相关，所以工作中经常接触到计划制订、安排实施等事宜，起初员工们总是按部就班地执行行销经理史先生的营销计划，不久，史先生在一次促销活动的准备会议上说，只会服从上司而无自己主张的雇员并不受公司欢迎，真正能为公司作出贡献的是那些有创造力的雇员。自此，他经常邀请员工一起制订计划，鼓励他们发表看法，并及时对某些细节作出000。有了几次经历后，员工们改变了被动的工作方式，工作的质量也有所提高。这种气氛同时也帮助员工更好地理解计划内容，有效实施计划，更重要的是，集体协作产生的成果往往更全面，更经得起市场考验。
( X8 `" y; P/ A8 g　　"我认为自己是公司的一分子，而不仅仅是雇员"，张！！！自豪地说。
5 O4 s$ i0 P3 U& o9 H7 d　　问题：为什么员工改变了被动的工作方式后，工作质量等就会有所提高?试用组织行为学的相关理论加以分析。

4 ?6 L, Z0 E/ ?6 K
+ Y* M8 G- j5 x8 f* l  
1 B2 L) `) M( [, e: {
# B5 N. a- N; T6 d2 O2 m. k
六、论述题（10分）

) {" t/ A, s1 m5 G% V& \/ \9 |+ o　　试述期望理论及其对管理的指导意义。