川大11春《管理心理学（Ⅰ）》第2次作业

久爱奥鹏晓林

四川大学
" F: E; w! Y& d- G( E  W' ~《管理心理学（Ⅰ）》第2次作业
单选题
1.巴纳德认为，只有当下级服从上级时，上级的命令才有权威，这是其主张的（ ）。
A. 权威下级说
; q7 n4 \, d$ x! ]B. 权威接受说
! Y$ }% w  p1 c2 }& K3 t7 cC. 权威认可说
. Y. G. g. k8 L3 }6 l& u% yD. 权威上级说
+ V5 h" I) H7 ?5 Z5 g资料：B
, E9 }4 i8 ~5 G( d6 a. ~2.下列领导影响力属于权力性影响力的是（ ）。
A. 资历因素
* z6 w( `- P  n# d. y  QB. 感情因素
) u+ ?) N+ @# g; N# x% uC. 才能因素
D. 知识因素
- G) R& w4 V, N2 B资料：A
/ b. i, N( N+ S4 z& s( w" w3.有利于强化权力性影响力的组织文化所信奉的是（ ）。
A. 超Y理论
  E+ e0 Y2 P+ h$ s' g7 D8 N3 GB. X理论
C. Z理论
- @5 }, E0 Y* x- }: u$ gD. Y理论
+ j+ p3 P5 H! L3 ~" ]- [资料：B
% L$ r, H( M3 w2 k4 C; f# R4.有利于强化权力性影响力的组织文化所信奉的是（ ）。
8 }* P% c8 f7 J8 F" K1 FA. 超Y理论
B. X理论
C. Z理论
D. Y理论
. U4 \0 a% |. d+ b) q资料：B
5.在群体发展中，成员依赖领导，缺乏坦然自主的人际关系发生在群体发展的（）
$ e+ d6 n' r1 d  B! j6 B& R+ PA. 集力阶段
B. 组织阶段
+ |5 ?6 ?+ n' k9 qC. 形成阶段
* M" O# R2 b" b! X- @D. 成熟阶段
资料：
6.下列强化方式中，巩固新行为效果最优的是（ ）。
A. 连续强化
) j: y* p3 X' \) I' E1 k- FB. 定时强化
/ X4 v  c" G2 ]$ ]5 _/ X' kC. 定比强化
6 V* `  w+ _, @D. 计时强化
+ W2 [1 n- K: a% D0 N7 e资料：
7.群体规模的大小与群体拥有的总体信息量、知识和技能的复盖面成( )。
A. 正比
B. 反比
  s  ~2 n* w5 x( v7 EC. 无关
0 z. k7 ~, `  d# N; w+ jD. 正、反比均可能
2 y8 ?  A8 u% A/ @4 r9 t! k资料：
* Y0 g9 ?) ^2 \8.依据领导生命周期理论，下级很不成熟时适宜用（）领导方式。
' M5 `( ?' t5 q5 [* n) {  w& @1 N8 dA. 命令型
7 x: _  G# k$ u' I  QB. 说服型
- E% {' n! r, b2 R; X2 eC. 参与型
D. 授权型
资料：
9 I. |% b+ T- J, Z8 |$ u9.群体团结程度与其决策质量的关系是( )。
: h. N% J* W* l5 z( P0 c7 YA. 正相关
B. 负相关
2 J. v0 P2 i# e0 d9 x+ g8 U$ c6 ZC. 正负相关均可能
D. 无关
' v( W; \6 I9 G7 \资料：
10.菲德勒模型的基本思想是强调组织效率由领导方式与（ ）两者符合程度决定。
A. 领导者特质
B. 被领导者特质
C. 组织结构
D. 组织情境
资料：
11.同一员工接到两项以上目标不一致的工作时、因无法兼顾而发生的冲突是（ ）。
A. 工作分派者本身的冲突
) T- K& i: w+ v, y* G2 n/ \B. 工作分派者之间的工作
C. 工作与工作的冲突
& ^" {6 q* T0 P: G" vD. 人员与工作的冲突
资料：
12.自发组成的革新小组属于（ ）。
; T- @0 H0 V( d, \& Q: bA. 临时工作组
B. 非正式群体
C. 正式群体
D. 统计群体
5 X2 R0 u0 k& J7 l" z% A% b资料：
13.信息传递者非正式交往的多少与信息传播的速度（）。
A. 成正比
B. 成反比
C. 无关
  E/ w# c* t' h  I: d- A: BD. 正反比不定
- f% }/ G; [% L资料：
- x0 H3 o7 P) X% r* M14.习惯化的行为方式使人对组织变革产生抵触，其心理机制( )的影响。
, u5 a# ^: p5 w' [% I6 @% |A. 认知
7 o* Z5 v) e/ SB. 情绪
C. 意志
D. 个性
资料：
! ~- a- @8 Z6 H  {6 ?* e15.沟通中受讯者向发讯者表明自己对信息的理解和反应叫（ ）。
: e8 J% N# z- q9 d+ v4 KA. 编码
B. 解码
9 J& V! n! r0 T$ S/ WC. 反馈
5 E& a9 T5 d, h& e+ kD. 强化
资料：
16.组织依靠各种规章制度指挥和管理员工程度的高低指组织结构的( )。
A. 集中化
! a( {- l- B$ G2 N" O5 QB. 趋中性
C. 复杂性
D. 正规性
1 ]3 m5 X( h; h$ F; T资料：
) f  k2 [+ I: E* J17.豪斯研究认为当工作模糊不清，部下能力有限，无所适从时应采取（ ）的领导方式。
2 q( c1 S6 n/ H. bA. 指令型
B. 参与型
) @7 o( z) @+ B* j$ {6 ]8 Z8 jC. 支持型
D. 成就型
) a/ Y* f3 j( g3 e. @. T, r资料：
9 w* n- h. w5 R' J% _5 ^18.下列沟通网络中，民主化、分权化程度最高的沟通网络是( )。
A. “Y”式
B. 圆形式
C. 轮形
D. 全频式
  P' _5 v/ W0 N! C' N0 c6 Q资料：
# @; h6 o. Q- Q: {; f- F7 J% J19.传统组织理论的代表人物是（ ）。
. n& D- L: }  g1 Y+ W" A- O# R. W* wA. 泰勒
; Z% \& p6 M" H4 H6 ~) SB. 梅约
C. 福莱特
7 U+ p5 T9 \: _! z5 H" E! E3 {1 yD. 韦
资料：
2 [9 D" n; c8 j4 H, A! d20.指明变革的方向和方法，使组织成员形成新的态度和行为模式，这是勒温变革模式中的（ ）阶段的任务。
+ i% \6 L3 b6 \9 rA. 解冻
B. 变革
/ e9 D5 t" w3 wC. 巩固
D. 再冻结
' X. i3 S% ^. C2 f资料：
多选题
1.竞争对群体内部的影响有（ ）。
A. 加强内聚力
1 F: B& m4 I( F' M( c: ^# s, }% vB. 领导更民主
C. 纪律更严明
D. 成员关注相互关系
E. 成员更忠诚
资料：
) b' w8 Y) Z% {! X! T* T6 r2.控制决策群体规模的原则有( )。
+ J& c# ?; T/ g' LA. 安排分组议程
B. 选择拥有信息成员
2 T' a; t2 G$ d9 g: ?C. 最少人时
9 A" f) F+ d7 m  d/ m: ED. 依具体情况决定人数
E. 选择能保证决策执行的成员
资料：
3.确定群体规模的原则有（ ）。
A. 与任务性质匹配、保证工作任务完成
B. 有利于成员充分参与活动、表现智慧
/ ?" j" h, T0 }! p- fC. 有利于协调人际关系
D. 有利于增强成员责任感
% ?# L# P/ n/ v0 t* k5 l6 j; lE. 有利于加强管理和领导
资料：
4.造成沟通障碍的主要因素有( )。
" r; h, P* M3 Z# n# X' o8 j6 [$ TA. 受讯者注意分散
B. 极端的情绪
C. 语言隔阂与语义理解差异
D. 社会地位偏见
# v7 k+ {! _+ K) p4 H0 k  ZE. 信息多层传递而失真
资料：
4 R5 |3 Z1 q. w  e! w- l4 p5.表现会议特征的因素有（ ）。
8 W) o& H# c  a- s* JA. 组织化程度
: A2 k6 W2 e9 u, m, RB. 议论集中程度
1 r- ]) U1 P* h4 y2 B: dC. 成员参与度
3 e* B$ n7 w4 J  l. J  u' C) V8 j9 [D. 议论重点集中度
$ L4 P: F; u, ^7 u6 Q( m- |2 x9 yE. 不满与开明程度
资料：
6.根据西斯克的研究、组织必须变革的征兆有（ ）。
A. 决策过程缓慢
B. 组织官僚化严重
1 A9 ?; a. g% a  h5 z3 ]C. 沟通渠道不良
& D* @& G8 H- HD. 组织效能不佳
E. 缺乏创新精神
资料：
! e  P/ Q3 \% A  X- s# J7.当技术的确定性程度很高时，要求组织结构（ ）。
6 g8 U1 B4 U1 r, y) o- ZA. 正规和集中化
B. 灵活和宽松
) P5 U; ~3 i0 ~7 V" T0 J) c3 fC. 规章制度严密
D. 利于成员灵活处事
" f, d# {) L! {0 F, `( [& z- iE. 分权或授权
: _! {/ T3 n6 q' D; X2 u资料：
8.下列影响力中，属于主导性的非权力性影响力有（ ）影响力。
" ^" R' Z# `7 S6 p) |4 F7 X) ]1 sA. 知识因素
; }0 r, k1 |- q+ ]B. 才能因素
7 X% u' G" C- b2 J! q2 AC. 感情因素
  |. L3 k% [# R3 Y3 [D. 资历因素
# b7 M( u7 A) R* x* nE. 品格因素
6 ]# T0 w9 J# q8 }0 d资料：
% ?0 m' |9 u" R1 o8 _5 J9.组织变革的心理阻力中，属于心理平衡与安全考虑的因素有（ ）。
* F2 p) m) E8 `; w! ^# eA. 职业认同
& ?. Y- N4 k5 T4 h0 _* E3 mB. 人事变动
C. 经济考虑
D. 习惯行为打破
E. 职权考虑
# i2 d5 S, q2 ^3 e资料：
: X3 |: k' B) V/ h4 \; O10.下列人群属于非正式组织的有（ ）。
, C1 H) Q; L1 ]( ?A. 临时工作组
6 v' s- h' e% n8 Y4 T) l' w& PB. 同乡会
4 y/ X+ m; R) @  m* {- AC. 技术攻关组
. w2 p' j# S! XD. 同乘一车的乘客
2 V5 v- A- E6 m1 P& IE. 自发组织的革新小组
! d  y! u4 X* v3 J6 U资料：
判断题
1.“技术确定性程度越高，组织结构设计越应灵活、宽松、分权、放权。”
4 b" t) [* C; ]9 b8 T6 ~A. 错误
B. 正确
$ v3 v8 p3 y) S4 A% t: g2 B资料：
( ]8 H9 {; X& {* M2.“在说服沟通中只要摆事实、讲道理就能改变下级的态度和行为。”
( h" t4 g( |. y* Y0 l" _# d. eA. 错误
' {' e- O# i* @B. 正确
资料：
" T8 X6 j: F$ a3 n) H% Z3.“民主领导方式固然有效、专制领导方式也非无效、放任领导方式也有用场。”
A. 错误
B. 正确
资料：
4.“沟通即信息和思想交流的过程”
& D( }" Q( A. ]& \$ ~4 x7 wA. 错误
. m# I/ e! W2 c, w  J0 e3 HB. 正确
% v+ y2 Z6 j+ v! r8 q0 x% W5 A3 u, G资料：
5.“决策群体的团结程度与其决策质量正相关。”
A. 错误
$ h; t. P) w6 Y1 v1 s0 {1 T  }B. 正确
+ Y$ O6 |( h8 O" R0 ?资料：