大工11春8月《马克思主义基本原理》课程考试模拟试卷

久爱奥鹏晓林

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1、唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于（     ）。




A．世界发展动力问题

B．意识本质问题




C．世界本原问题

D．实践本质问题




2、恩格斯认为，全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题是（     ）。




A．哲学与人类生存活动之间的内在联系问题

B．人与周围世界的基本联系问题




C．思维和存在的关系问题

D．关于人的本质问题




3、唯心主义产生的认识论根源是（     ）。




A．辩证法和唯物主义相分裂

B．主观和客观、认识和实践相分裂




C．世界观和方法论相分裂

D．自然观和历史观相分裂




4、“肯定和否定相互渗透，在一定意义上，肯定就是否定”。这是（     ）。




A．相对主义诡辩论的观点

B．唯物辩证法的观点




C．主观唯心主义的观点

D．形而上学的观点




5、任何真理都有自己适用的条件和范围，这表明真理具有（     ）。




A．相对性

B．阶级性




C．主观性

D．绝对性




6、实践作为检验认识真理性的标准，其主要依据是（     ）。




A．它具有客观实在性

B．它具有直接现实性




C．它具有形式的多样性

D．它具有社会历史性




7、“谬误可以在一定条件下转化为真理”这是（

）。




A．形而上学的观点

B．唯物主义的观点




C．诡辩论的观点

D．辩证唯物主义的观点




8、实践之所以是检验真理的标准，就实践自身的特点而言是因为（     ）。




A．它是对人类有用的活动

B．它是多数人参加的活动




C．它是具有主观性的活动

D．它是直接现实性的活动




9、生产关系是人们在生产过程中结成的（     ）。




A．人与自然的关系

B．人与人的物质利益的关系




C．管理与被管理的关系

D．分工协作的关系




10、在社会生活中，上层建筑对社会发展作用的性质取决于（     ）。




A．国家政权的阶级属性

B．它所服务的经济基础的性质




C．社会意识形态的性质

D．社会生产力的性质





二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1、感性认识和理性认识的关系是（       ）。




A．感性认识中包含理性认识的因素

B．理性认识中包含感性认识的因素

C．感性认识依赖于理性认识




D．理性认识以感性认识为基础

E．感性认识有待于发展到理性认识




2、真理的客观性是指（       ）。

A．客观对象的客观性

B．有用的就是真理

C．真理的内容是客观的

D．多数人承认的思想和观点

E．检验真理的标准是客观的

3、“有用的就是真理”的错误实质是（       ）。

A．夸大了真理的绝对性

B．把真理性和有用性混为一谈

C．夸大了真理的相对性

D．歪曲了真理的本性

E．主观唯心主义真理观

4、生产方式对社会发展起决定作用表现在（       ）。

A．它是人类社会赖以存在的物质基础

B．它决定各种社会形态的全部具体形态

C．它制约着整个社会生活过程

D．它决定着整个社会形态的性质和面貌

E．它决定着社会形态的更替

5、社会发展的根本动力是（       ）。




A．阶级斗争

B．生产力和生产关系的矛盾

C．社会改革




D．社会革命

E．经济基础和上层建筑的矛盾

6、辩证的认识运动包括两次飞跃，它们是（       ）。

A．从感性认识上升到理性认识

B．从理性认识又回到感性认识

C．从实践到新的实践

D．从理性认识到实践

E．从具体认识到抽象认识

7、唯物史观所说的人民群众是指（       ）。




A．社会人口中的绝大多数

B．一切对社会发展起推动作用的人

C．体力劳动者




D．劳动群众始终是人民群众的主体

E．一切人




8、下列各项属于生产方式构成内容的是（       ）。




A．生产关系

B．政治关系

C．思想关系




D．宗教关系

E．生产力




9、下列论断错误的是（       ）。

A．真理和价值在实践基础上是辩证统一的

B．在真理面前人人平等

C．公认的看法就是真理

D．真理因人而异

E．真理与谬误没有确定的界限

10、杰出人物对社会发展的作用表现在（       ）。

A．可以改变历史发展的方向

B．可以决定历史事件的外貌特征

C．可以加速一定历史的进程

D．可以延缓一定历史的进程

E．可以不受历史条件的限制而对历史起作用


三、辨析题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）

1、“仁者见仁，智者见智”，是对客观真理的否定。

2、任何一般都是个别的。

3、在文化对一个国家存在和发展的作用问题上，有一种说法：“欲灭一国，先灭其文化”。


四、简答题（本大题共2小题，每小题8分，共16分）

1、简述经济基础和上层建筑的辩证关系。

2、简述共产主义社会的基本特征。


五、材料题（本大题1小题，共20分）

关于我们的认识是否具有真理性的问题，哲学史上不同的哲学家有不同的回答。现将有关材料摘录如下：

材料1：哲学史上有不少哲学家是用观念验证某种观念的真理性。例如，斯宾·诺莎就认为，认识真理要以真理观念为依据。

材料2：经验主义者完全相信自己的感觉，认为凡符合人的感觉的认识就是真理，而与感觉背离的认识则不是真理。

材料3：波格丹诺夫说，真理是“社会的全人类的经验形式”。

请回答：（1）材料1、2、3中的观点在真理标准问题上的主要倾向是什么？



（2）材料3的观点与材料1和2的观点有没有根本区别？
2011年8月份《马克思主义基本原理》课程考试 模拟试卷解题思路
考试形式：开卷               试卷类型：A


一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1．第一章：世界的物质性及其发展规律 第一节：世界观与哲学基本问题。唯物主义一元论与唯心主义一元论都承认世界的本原只有一个，但对这个本原是什么二者的回答却是根本不同的。前者认为是物质，而后者认为是精神。
2．第一章：世界的物质性及其发展规律 第一节：世界观与哲学基本问题。哲学的基本问题是思维与存在或者说物质与意识的关系问题。           
3．第一章：世界的物质性及其发展规律 第一节：世界观与哲学基本问题。把人的认识过程中的某一特征、成分、方面加以扩大，使之绝对化，造成主观与客观、认识和实践的分离，就会产生唯心主义。   
4．第一章：世界的物质性及其发展规律。第九节：否定之否定规律。否定之否定规律要求我们对待一切事物都要采取科学分析的态度，反对肯定一切和否定一切的形而上学否定观。
5．第二章：认识世界和改造世界。第四节：真理的客观性、绝对性和相对性。真理的相对性即具有相对性的真理，是指真理的有条件性、有限性。
6．第二章：认识世界和改造世界。第五节：真理的检验标准。实践之所以能够作为真理的检验标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的。从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观的物质性的活动，具有直接现实性的特点。
7．第二章：认识世界和改造世界。第四节：真理的客观性、绝对性和相对性。真理与谬误既对立又统一。
8．第二章：认识世界和改造世界。第五节：真理的检验标准。从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动，具有直接现实性的特点。
9．第三章：人类社会及其发展规律。第二节：生产力与生产关系矛盾运动的规律。历史唯物主义认为，生产关系是人们在生产过程中形成的人与人之间的关系，它集中体现为人与人之间的物质利益关系。
10．第三章：人类社会及其发展规律。第三节：经济基础与上层建筑矛盾运动的规律。上层建筑对经济基础具有反作用。这种反作用是在经济基础的决定作用前提下实现的，反作用的性质取决于它所服务的经济基础的性质。

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1．第二章：认识世界和改造世界。第三节：认识运动的基本规律。感性认识和理性认识有着密不可分的辩证联系。首先，理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础。其次，感性认识有待于发展和深化为理性认识。最后，感性认识和理性认识相互渗透、相互包含。   
2．第二章：认识世界和改造世界。第四节：真理的客观性、绝对性和相对性。首先，真理的内容是客观的。其次，检验真理的标准也是客观的。在认识真理思想内容客观性的同时，还必须正确认识真理形式的主观性。           
3．第二章：认识世界和改造世界。第四节：真理的客观性、绝对性和相对性。真理形式的主观性要求人们必须意识到真理同它反映、认识的客观对象之间的区别和联系。我们既不能把真理思想内容的客观性等同于客观对象的客观性，把真理当作客观实在，又要反对唯心主义否认客观真理的错误观点。实用主义所鼓吹的“有用就是真理”是主观真理论的一个典型。实用主义者把“有用”和“真理”完全等同起来，从根本上否认了客观真理的存在。   
4．第三章：人类社会及其发展规律。第二节：生产力与生产关系矛盾运动的规律。生产方式是社会发展的决定力量，它为人类社会的生存和发展提供物质前提，决定社会的结构、性质、面貌及社会历史的变化和更替。
5．第三章：人类社会及其发展规律。第二节：生产力与生产关系矛盾运动的规律。社会发展的根本动力是社会基本矛盾即生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。   
6．第二章：认识世界和改造世界。           
7．第三章：人类社会及其发展规律。第四节：社会历史发展的动力及人民群众在历史发展中的作用。人民群众是一个历史范畴。人民群众从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，从量上说是指社会人口中的绝大多数。在不同的历史时期，人民群众有着不同的内容，包含着不同的阶级、阶层和集团。人民群众的最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子。   
8．第三章：人类社会及其发展规律。第二节：生产力与生产关系矛盾运动的规律。生产方式的物质内容是生产力，其社会形式是生产关系。
9．第二章：认识世界和改造世界。   
10．第三章：人类社会及其发展规律。第四节：社会历史发展的动力及人民群众在历史发展中的作用。杰出人物的历史作用表现为他们是历史事件和历史任务的策划者、组织者和领导者，在一定条件下可以决定历史事件的外貌特征，可以加速或延缓一定的历史进程。   

三、辨析题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）
1．第二章：认识世界和改造世界。第四节：真理的客观性、绝对性和相对性。人的认识是主体对客体的能动反映，是主体和客体相互作用的结果。人的正确认识不仅具有客观性而且具有主观性和差别性。
2．第一章：世界的物质性及其发展规律。第七节：矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系。唯物辩证法认为，一般是事物矛盾的普遍性，个别是事物矛盾的特殊性，一般和个别既是对立的又是统一的。
3．第三章：人类社会及其发展规律。文化是包括人们的风俗习惯、行为规范以及各种仪式形态在内的复合体，是人类精神活动及其产品的总称。文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。   

四、简答题（本大题共2小题，每小题8分，共16分）
1．第三章：人类社会及其发展规律。第三节：经济基础与上层建筑矛盾运动的规律。
2．第七章：共产主义是人类最崇高的社会理想。

五、材料题（本大题1小题，共20分）
第二章：认识世界和改造世界。第五节：真理的检验标准。材料1、2、3中所包含的思想主要倾向是属于真理标准问题上唯心主义观点。材料3中的“全人类的经验形式”具有主观唯心主义性质。