东师11春《物理课程与教学论》第二次在线作业

久爱奥鹏晓林

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  下面对教师工作描述不正确的是（）：
+ \' c& E6 ^' T  t- Y6 eA. 具有感召力
B. 具有震撼力
2 H8 a3 c% `2 _' H. _: ]  }C. 具有影响力
2 S8 G, b* L& \0 H4 lD. 具有破坏力
      满分：3  分
; J6 Q1 w. ^& }0 A2.  “2061”计划标志着国际理科教育改革的总目标是培养学生的（）：
A. 实践技能
' c  {6 o( |% U, i8 x1 ZB. 基础知识
C. 观察能力
D. 科学素养
6 V- n# f9 w4 I' e8 Q# p      满分：3  分
3.  《面向全体美国人的科学》是那个计划的纲领性文件（）：
* _) y$ t1 w5 q$ _1 s# \3 |A. 回归基础计划
B. 八年计划
C. “2061”计划
0 L$ m/ ^8 H; S( R- X2 ?( aD. 机构化运动
      满分：3  分
4.  现代科学教育理论认为不属于科技创作思维方法的是（ ）：
* A9 G$ S' |" t! B3 lA. 模仿法
B. 复制法
C. 对立法
# B( |" P( Q# @0 [D. 否定法
      满分：3  分
% a6 l5 J+ Z9 h) |5.  第一个使用“科学素养”概念的是（ ）：
A. 赫德
B. 杜威
0 P9 F0 Q, b8 _+ q! A: @/ nC. 皮亚杰
( \1 H& \7 V5 P2 c! A5 E$ U4 J1 ?D. 布鲁纳
6 \9 w; {1 ^+ l/ F& [      满分：3  分
! a" o3 u, {. E5 R/ C6 X( m6.  用实验法进行教育科学研究的第一步是（）：
& H& d3 Z/ U& j! K1 J* A4 hA. 提出假设
0 G+ Y/ k3 `! t: _5 w; |* a% Z/ [B. 确定课题
4 m1 L  O" p% T$ O6 t, q# cC. 实验设计
D. 撰写报告
6 N* m8 w- z% D- Z      满分：3  分
7.  一般而言，“科学探究”第一步是（）：
& _$ J3 l$ V7 o1 o8 O/ lA. 发现、提出问题
0 z7 M( d+ y0 N1 d" V9 IB. 观察、实验
C. 搜集数据
D. 交流研究成果
! a* h1 Y  p9 Q& g      满分：3  分
8.  不属于物理教师教学能力的是（）：
A. 评估能力
1 i$ h$ {4 N8 d, f' c$ ]+ uB. 表达能力
C. 科研能力
( L+ v$ {/ o. t2 b4 `9 {D. 平衡能力
, I5 V; W5 f0 h- g8 y# v      满分：3  分
1 s# z  a7 B$ a: {9 z+ A1 A9.  不属于科学素养内涵范畴的是（ ）：
A. 科学知识
  I1 S8 S& F4 P0 H+ X% lB. 科学方法
: G# a' B% v& ?( F9 kC. 科学观
% @: r% ?- ^: C& ZD. 科学仪器
      满分：3  分
9 A( ?# D0 K' @6 e* w10.  不是对教师良好职业道德品质的描述的是（）：
* d5 A3 S$ B$ l( \A. 有责任感
4 D  A7 [& o6 w" l& {+ KB. 自私自利
- |+ I5 p" r! Q; {: fC. 乐于奉献
D. 有自律性
, }$ r, p7 X, q1 `3 O2 k      满分：3  分

二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  信息技术与物理教学整合是指把什么与物理教学内容整合起来 （）：
A. 信息技术
( \2 t" Y7 C$ U& z$ g( eB. 信息资源
/ f* U( y) @  V4 LC. 信息方法
& x) l2 I/ ^! q0 d0 @1 N, [5 sD. 人力资源
; r0 [8 E% G! C+ E4 B0 |      满分：3  分
2.  属于教育理念范畴的有（ ）：
" y& c* X1 q/ }0 G3 WA. 教学观
% Y3 L* f1 ~0 SB. 师生观
4 ?% T: S! a% E% d0 G. d$ ]" rC. 知识观
D. 宇宙观
      满分：3  分
3.  物理教育科学研究的特点有（ ）：
9 X1 W7 t' x, C7 f) [7 P1 tA. 复杂性
+ p' m/ q0 \9 m+ ~6 QB. 综合性
6 M. v7 }0 H6 t# W5 [3 t5 \! [5 ]C. 系统性
D. 简单性
/ n, m! T1 w% L7 B% s" i- h6 t' V      满分：3  分
4.  物理教育科学研究中的调查的类型有（ ）：
0 ^: V  I4 w* w$ X7 A( d, x' PA. 观察调查
' v" r. ?) G1 D. s8 oB. 访谈调查
C. 问卷调查
D. 文献调查
! _$ H  W9 ?. N5 s' o; k      满分：3  分
5.  性学习的评价的方式有（ ）：
A. 记录卡片
# I/ r! g# S) ^8 `3 u( k; s6 c3 v( ~B. 学生自评
C. 学生互评
, V3 Q* V: R1 D' h5 ?' G6 XD. 不评价
      满分：3  分
6.  物理“说课”应遵循的原则有（）：
A. 科学性
B. 实效性
C. 理论联系实际
D. 实践检查
      满分：3  分
7.  进行物理教育科学研究选题的类型有（ ）：
$ w9 ]! U& A  Y2 K: ZA. 基础性研究
B. 应用性研究
/ W- W' m; c( c# FC. 开发性研究
D. 创新性研究
      满分：3  分
" @! u! z5 F! ~" N6 D( S' l) C8.  物理教育科学研究课题的主要来源的有（ ）：
A. 教学实践
B. 会议交流
/ k0 i9 P6 F- S+ S+ f5 }C. 文献查阅
D. 异想天开
; Z+ q) S: B2 U1 H8 A4 e$ @      满分：3  分
6 W! e! G/ Z( M4 q; m7 i' y9.  建构主义的教学机制包括的要素有（）：
$ r: Y( F; h. m8 n& e$ D" FA. 情境
3 T# q( X+ u5 @% y& F5 X3 C3 FB. 教室
C. 讨论
D. 协作
# s( U8 F- B. t' E- l      满分：3  分
10.  下列选项中属于研究性学习的阶段的有（ ）：
A. 选题
8 `% |4 k0 W& pB. 论证
C. 设计方案
D. 实施方案
      满分：3  分

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  进行物理教育研究时不需不考虑学生的感受。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
2.  教师工作的手段是授业，目的和结果是传道育人。
; L3 Q7 [* v' ?5 {A. 错误
B. 正确
% r9 y% o8 a+ B" x" l      满分：2  分
3.  控制变量与教育实验的目的无关。
) w) v1 o; x+ XA. 错误
B. 正确
7 v4 Y( Y! s5 @/ i8 d* O      满分：2  分
+ Z6 Q0 J- T5 _5 X4 ^! c$ W4.  70-80年代是科学教育改革的第二次浪潮，被人们称为“作为不完善知识的科学时期”。
) G0 N# |3 `& K) {A. 错误
7 Y! n: d- ?4 \: X. Y2 oB. 正确
' l+ }8 B. O! T: ^/ b1 A      满分：2  分
5.  问卷调查一般不能以书面形式进行。
: t6 s3 V0 U" T$ y  Z2 uA. 错误
& ~. H+ ~7 q6 I/ `& EB. 正确
      满分：2  分
6.  优秀物理教师一般都有很有主见，尊重课堂，能够从多角度分析遇到的课堂情境。
+ M* b- O- p& g% \$ tA. 错误
B. 正确
* P9 a  c9 m" W4 r* {2 p! W- y9 k      满分：2  分
7.  物理教学设计要紧扣教学目标。
A. 错误
- ^& d/ p2 ?8 W3 |" zB. 正确
      满分：2  分
( }: N( V4 N' Y4 W# I+ g/ `8.  理论与实践表明，信息技术与物理教学整合是行不通的。
# d1 m& g+ I. f3 h- e1 ]  gA. 错误
3 k3 }& q. Y# M, I7 @/ \/ mB. 正确
      满分：2  分
8 T# W# C9 `# T: p1 i! |$ {1 A9.  非智力因素会对学生的科技创作具有重要影响。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
10.  在物理“说课”时教师应该将教学的方方面面予以介绍。
A. 错误
2 x% f) \$ u/ H& [' FB. 正确
5 J4 P9 h- M3 `6 O1 I      满分：2  分
11.  “研究性学习”选题不仅要具有研究价值还要对学生的发展有促进。
A. 错误
( K5 @- ?  s: o# D( HB. 正确
      满分：2  分
- n- h8 U1 v1 X) p: P0 P8 _12.  用实验法进行教育科学研究不会受到人为因素的干扰。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
/ j& H+ {$ n* ~6 d13.  “科学探究”的过程就是让学生进行真正的科学研究。
8 w1 B/ H9 h! C, N5 J; XA. 错误
B. 正确
) @4 `: u8 Y& u4 S7 g* \" f      满分：2  分
3 C4 l/ ~9 ^( {14.  教学是一个实践过程。
A. 错误
# ^7 X; _" H# Y7 B* f! n, EB. 正确
# S4 q. m/ A) x3 j: J- {      满分：2  分
' j, m2 M$ l* t  Y5 [15.  二十世纪80年代后是科学教育改革的第三次浪潮，被人们称为“作为不完善知识的科学时期”。
A. 错误
5 ~8 z; v: {1 e! `# E, oB. 正确
1 _' W  Q) ?8 x: |4 w$ V# Z      满分：2  分
16.  科学性原则是物理教学应遵循的基本原则。
A. 错误
2 y4 m& R' B2 I  C7 uB. 正确
4 N9 Y; Z9 N, l! f0 X9 Q      满分：2  分
17.  一堂好的物理课必然是知识内容高密度的。
A. 错误
B. 正确
+ v% h3 b( g: ~2 ^" ?: N      满分：2  分
  g- V3 g) R, ]- f3 K4 k: Z18.  常模参照测验的难、中等、容易题数量的比例一般为1：2：3。
A. 错误
; y' M/ o: k$ S% H5 Q9 A& }& HB. 正确
      满分：2  分
. i8 N+ l- z; N1 Y0 i# _19.  科学性原则是物理教学过程中应遵循的基本原则。
A. 错误
B. 正确
4 Q3 Q1 h4 c& Y) j      满分：2  分
9 {; ~4 n  X4 F% y; B20.  物理教学也是一种语言艺术。
A. 错误
B. 正确
* @& _$ U$ k" n1 s5 ?8 X: O6 |- }      满分：2  分