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福师10春学期《学习心理学》在线作业1-2

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发表于 2010-8-11 23:17:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
福师10春学期《学习心理学》在线作业一" g! p% |* x; J) F5 T; L" e0 m
试卷总分:100       测试时间:--
( c! A& K2 z8 B 单选 多选题 判断题  
" ~' m7 l/ [! _$ q1 s
( a4 ~/ A( V) n/ Y) W1 Y9 a$ g+ _8 y$ b( G( [" W7 N0 X6 J1 Q
一、单选题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1.  ( )是课堂中影响学生动机的最突出因素。
; D8 ?. A! K2 g1 P2 B0 E, fA. 任务和学习活动的设计
0 v8 s: k) W$ [& m2 @  E* g0 |" J; uB. 权威的指导1 P9 T0 |% K2 o, \% [0 Y% y
C. 对学生学习的评价
: [' M* S( {5 O2 c  q' `D. 奖赏
% J4 H4 D- v4 `  O      满分:2  分% C+ n& k' U  y. r3 n. f* C
2.  从图片上识别各国的首都,可以联想各国首都的标志性建筑,如北京的天安门城楼、华盛顿的白宫、法国的埃菲尔铁塔等,这属于( )。
' x! L6 X% c4 w! _9 eA. 复述策略- b/ n( M7 Q; T# I
B. 组织策略+ T9 j/ B3 q% |3 S
C. 资源管理策略
$ S/ N# ]( S; W) A- g/ c& [! QD. 精细策略$ {# f7 Q0 a/ \
      满分:2  分0 u1 d. b9 _* o7 D0 f$ M' o. ~
3.  理性主义集大成者是( )。
9 |+ ]' |  {, o$ R: B0 jA. 柏拉图4 F6 X$ B. G/ `
B. 笛卡尔
4 c3 I) {" }' m7 H3 M5 FC. 康德; c5 ]3 D5 u( _; k
D. 杜威
2 ], e9 [* R" _% [, l- @      满分:2  分
1 w7 L$ ~6 k% S6 `0 k+ h5 F. k4.  情景记忆与语义记忆是加拿大心理学家( )依照贮存的信息类型提出的分类系统.
! l) \  i- r  w4 B2 XA. 涂尔干
  H: m2 W) V- v6 ?- mB. 图特尔
- V) x1 w% K* k# jC. 弗洛姆
0 _' c  N2 g6 X- o; P0 jD. 图尔文
+ M8 u9 G& p  d0 d, W- c2 S& d( m6 |      满分:2  分$ k1 K8 l/ f( X
5.  最早用实验方法探讨问题解决过程的是( )。9 B. c. p6 p. Q( J& h2 S* W1 h
A. 华生
. j8 S* C: c5 E3 M1 UB. 杜威5 M1 J7 d$ k9 H8 R7 B
C. 桑代克5 R% o8 }9 |/ ~5 T% l) f2 R
D. 西蒙3 {3 U5 w1 l4 l3 E; b
      满分:2  分
! j' h& V: ]! t0 j6.  创设和谐友爱的集体气氛,使每个学生都能获得适当的关注、赞赏和认可。这属于( )的辅导策略。
$ S9 U- B4 L; W% f- {2 e$ LA. 攻击性行为# Y, P2 b4 B1 U
B. 课堂不安静行为" I& r* i4 ^3 k* }8 u. f' S
C. 说谎行为
) ]: p. ]2 Y3 p3 \2 J# h2 Y3 d7 MD. 偷窃行为- S: P3 Z* R1 ]- b- P7 T
      满分:2  分/ Y# @$ L% ?/ g8 L, u7 b) E  i
7.  皮格马利翁效应实验是由( )于1968年做的。
0 n" \# I$ O" u4 U) I+ p6 DA. 埃默和埃弗森
" W5 {  X  }% M: D" v4 IB. 罗森塔尔和雅克布森
, O! ?; F9 c' [' `' R5 tC. 艾森和罗森塔尔
" n) k5 c) d1 X# CD. 埃弗森和雅克布森
" w+ q* U' p8 a: L# B$ e4 p      满分:2  分
, z: {. r& t5 f9 ~' ]8 g8.  ( )是判断正误的最小单元。7 P% j; ]4 R/ t3 [# w7 G
A. 命题0 W( v, K2 [. r  j6 d5 z: q+ t5 T
B. 句子4 T. ?  h* U; G& k; I3 A) k! P4 s0 ]
C. 字
, g0 |1 |- e- ^, l* TD. 词
' x8 r" M: [$ h- ]; j      满分:2  分
& s* h( v/ M' z8 F! l. b6 q9.  法国学者( )基于现代人面临的九种挑战,于上世纪60年代提出了终身教育的思想。
- |! j# F& c' {- ~3 U2 qA. 卢梭
% E2 i  z% {" Q- w& h5 ~! hB. 朗格朗
7 _% t( \. t4 KC. 梅达
9 x+ [/ ?0 U# m2 M$ g0 pD. 笛卡尔" g* a4 k2 c% l$ W8 Q# S
      满分:2  分3 r0 H# O; ~4 m8 n1 q" H
10.  联想心理学发展到19世纪末,就演变成了科学心理学初期的( )。
0 P7 {% `, w  C/ }A. 联结主义% @8 u$ \  P& C8 z
B. 行为主义
0 f8 E$ p  L2 EC. 实用主义
  A9 H0 l# n/ k( c/ {8 w. W2 @D. 实证主义: M! P  c4 @- R" w* @& u
      满分:2  分

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