|
|
《管理心理学（Ⅰ）》第1次作业
, z9 o4 t# N d! N: [2 r 试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：1001 T5 ~1 g+ h, u( H0 S
单选题 多选题 判断题
6 n5 o' G% w/ J I$ Y! _
1 R8 i) q. a: Z, Z( V [% [
) }( q+ N, w4 c+ n 一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 得分：405 U m, D* n8 T( F% w
V 1. 工业社会心理学的形成标志是（ ）。
0 E. m# A0 c/ [) ^9 H Q* v o A. 梅约的霍桑实验
6 J+ W5 T- `; ?7 c% D B. 莉莲•吉尔布雷斯出版《管理心理学》; s$ D' n" @0 J; D& W' x/ ?+ Q
C. 勒温提出群体动力理论
0 |- i! f2 }- Z" \+ F& l D. 雪恩的组织心理研究4 K; R5 e2 e0 @. e5 ?$ f* |
正确资料：A 满分：2 分 得分：2
) p" A( N# S2 G$ K 2. “社会人”的观点主张员工的积极性取决于（ ）。5 J& v7 {" f* w2 H3 }: J
A. 社会利益的公平分配
& e' X3 c5 L. m. O& f# D z B. 机会均等的社会竞争
- P% Z8 F' q2 p b C. 社会福利条件的改善/ [- a5 e' K6 Q$ A
D. 相互友好信任的人际关系2 y/ L: f* Q" b0 b2 ^2 ^! D
正确资料：D 满分：2 分 得分：2
M& }3 W R5 q! M 3. 个体性格的核心成分是性格的（ ）。
3 V% l5 w. o8 C A. 情绪特征8 a7 y4 Y' m6 O0 i( w5 @
B. 对现实的态度的特征
( }% K$ g6 f7 h2 p C. 脾气特征+ \ G5 ^& X7 a% x' r
D. 认知特征( F& C7 y+ P7 ?6 @/ Q# R4 x
正确资料：B 满分：2 分 得分：2
: |- L7 x2 m7 Z+ G/ } 4. （ ）是决定个性的核心品质。4 N% i! o3 ~+ I( s# e/ @3 F
A. 能力3 h4 S. E) \1 \4 D0 g" B; I7 U
B. 性格' x; P4 g! ]* Q$ ?3 |0 l$ q* g
C. 气质
! _' L6 c w( ?1 S5 {) ?9 W D. 意志0 F; {' d8 N# B! F0 x% B
正确资料：B 满分：2 分 得分：27 W; |8 A) M8 @& H6 e
5. 常言道，“一俊遮百丑”，这是对人知觉的（ ）。
" \3 _. l0 H4 x" }" f A. 首因效应, j3 k. j$ D/ Y* S! y
B. 近因效应
* b3 \( f4 y7 k8 q$ e7 S C. 晕轮效应
; |- `; n1 `. k( R+ j [ D. 社会刻板印象
! m/ w- O9 o% z8 f 正确资料：C 满分：2 分 得分：2- Q3 q+ O- s1 I
6. 在起源上，管理心理学深深植根于（ ）。# o$ h, b3 I( J8 h! W( O+ b
A. 政治组织活动
* K3 o! q G* ?" e B. 科技组织活动1 d6 r6 c' [* A$ \! Q, O: x0 M7 a
C. 文教组织活动. m" g" d7 q0 p1 @ o- W
D. 生产组织活动
: P/ ?: o! S1 i: U, u; w- L) o 正确资料：D 满分：2 分 得分：2, D/ x& N+ L. d o" i* s! G8 s* b
7. 个人依据自己能力大小对达到具有重要价值的目标的可能性的估计称为（ ）。0 h1 \/ Q9 c4 |
A. 效价& A# r. x" u, d/ g# F, }9 T6 E' r
B. 期望值
% k0 q$ t4 N( |8 S+ l( X C. 激发力量
7 X. a% s; X# }5 m1 Y2 j! r: o8 [4 L7 k D. 激励值
2 J v% u: }& p6 u) x% r8 a; u# i 正确资料：B 满分：2 分 得分：26 F- {/ k- S7 v! I
8. 提出群体动力论的管理心理学家是（ ）。) P, e, T) E: e+ U
A. 马斯洛
" n8 c& Y; e- \; I9 N B. 弗鲁姆% y: Q x6 F. Q: I, s8 K
C. 勒温- u0 z2 A$ d9 m L# c
D. 赫茨伯格& }( Y' P% X( A/ o3 `) I
正确资料：C 满分：2 分 得分：2/ M( R& u# V% X, F2 W0 b
9. 能力发展的量的差异表现在（ ）。
+ p9 d1 C9 b6 _+ O# C8 S' A: U A. 才能差异上) b$ u8 b: C; Z
B. 能力类型差异上# o, _" ~2 B0 ]- y i8 s
C. 发展水平差异上+ B! D7 m" R% }- _' [
D. 能力倾向差异上 k3 o/ p, X* c
正确资料：C 满分：2 分 得分：2
2 {8 q' r) R5 \ 10. 工业社会心理学的发展时期是20世纪（ ）7 H5 j: X4 j( u. N$ z
A. 20、30年代
8 P' w( h7 i7 ~. Q' w0 V S0 C2 Q B. 40、50年代
: Y( A9 F j! x- z C. 初叶+ T) y; q! C) ? V9 `0 L9 [
D. 50、60年代) l. E- v* R5 X( h
正确资料：A 满分：2 分 得分：2
; c, A# @' i( `. G3 J 11. 在激励理论中，波特和劳勒提出的是（ ）。! g2 ]8 m( E7 a& a- ~
A. 需要层次理论! R8 r7 K: K* P
B. 综合激励理论# n8 t* ]" j1 P& r& \4 ^
C. 双因素理论
: }) I- d3 ?5 P D. 期望理论$ _2 y6 C0 C: Y1 |, W
正确资料：B 满分：2 分 得分：2" I$ `7 G' _$ D/ e# F. L
12. 飞行员飞行中突遇机械出现重大故障，其所处情绪状态是（ ）。7 v; n9 i C3 u) A! s2 I
A. 绝望
|: k7 S: |, x- n4 K7 T$ ` B. 激情* A: {1 C" u+ j% O I) h4 Q
C. 应激
" d! l0 X! A2 k, [5 O- @% l, A D. 应急
* I, C! Q* n% X$ l( i 正确资料：C 满分：2 分 得分：2- `; C3 q$ Z! M' ?) E: x; N
13. 个人工作绩效带来的报酬（ ）。- `; W9 g& R" g2 F# ~2 s0 m8 a
A. 与满足无关" H. i; T: E+ D3 K
B. 会直接导致满足
" D* x- j9 K& B7 @# d- h( P C. 与满足成正比
( ^# O2 I. a% _/ s D& e" J: E D. 不能直接导致满足
, K9 P9 Y8 D2 }- m! N2 g* e. f; F/ B% K 正确资料：D 满分：2 分 得分：2
" D+ j4 E5 h' o# k 14. 动机是由（ ）产生的。
5 _' k. I# s% n, @ A. 明确意识到的愿望
' J' B8 ~5 }' e B. 未明确意识到的意向
* h/ t$ L9 J8 a5 C* b3 a C. 明确意识到的需要
9 }) [8 _1 z6 u/ n- ` D. 需要及其满足对象的结合2 u' G! ^8 p8 X, G) ~. ~$ D
正确资料：D 满分：2 分 得分：2- m6 F! X& u% {: v4 A
15. 影响活动完成的最直接、最基本的心理特征是（ ）6 U8 R! d* p0 B" `" S& j
A. 知识经验
/ P5 w( T5 E- n( c$ m6 j B. 需要
6 J( B# s9 N# g q4 W2 W' D C. 能力
$ P. _* u, g3 H. H& c4 e1 r+ V D. 动机8 e$ \: } B H) b2 e
正确资料：C 满分：2 分 得分：2) c7 \1 P7 k' @ b3 O, @ a
16. 提出“激发力量=效价期望值”这一理论模式的心理学家是（ ）。; C$ t5 K8 A5 _ z: M! q u/ f
A. 马斯洛
4 e' `. z# Q% ]9 E+ P B. 弗鲁姆
( J& ^6 j; R( `2 v1 T$ {1 V% n C. 亚当斯
" q# E# b8 C; H7 |& F D. 赫茨伯格
' X# P' i% _+ q5 M 正确资料：B 满分：2 分 得分：2% K1 W, Z( x# f- j
17. 最早使用“管理心理学”这—术语的是（ ）。
# r# S- |$ S/ e3 u( z A. 闵斯特伯格# p$ b1 q% `) B) M& c' \
B. 莉莲•吉尔布雷斯
/ I' C1 z9 r8 `: t4 x C. 李维特! X+ J ?+ K1 u
D. 巴斯* P+ B0 L5 F- I5 O6 P. c
正确资料：B 满分：2 分 得分：22 Z0 o7 M3 s1 W; w
18. 在不同种类活动中表现出来的共同能力是（ ）。# }% e+ F0 ~" W+ B8 D5 X+ Z
A. 智力
$ I Z( o4 J j* v B4 r: H+ E B. 特殊能力
" a3 K/ K) |* q# j1 z ?) u C. 才能
$ E$ u. E9 N# _9 z% H3 M3 O D. 再造能力
. Z: d0 t" B& {. J+ K7 u 正确资料：A 满分：2 分 得分：20 S3 P* E; L: c
19. 智力是（ ）。
4 R* G" U. o# `; p% l5 q A. 特殊能力
) k& F2 o9 q, l B. 再造能力8 q+ q0 k/ A6 T% q: L+ T. X! x
C. 一般能力
6 Q: k" U% t" c- v3 Z. L D. 创造能力/ G ~% o& d' x( r4 P. y* J% ^
正确资料：C 满分：2 分 得分：2
# K- J X" S$ t9 }- j' |5 m 20. （ ）属于人对现实态度的性格特征。
$ R3 L; I, ?$ X4 R) h4 z; f A. 富于幻想
; r: Y7 P1 \# R& f B. 勤劳
( I' s- O4 h0 g4 d C. 冷静
0 y+ t/ |7 J9 i) o; Q2 l D. 易受暗示
1 }* N) O5 C- @+ ^. P! P5 P 正确资料：B 满分：2 分 得分：23 Q0 G3 q3 u3 M( {( L* S
/ _$ c' C7 [( t. t! O7 e
0 h* n) p8 k1 m4 Y# {
, h. Z# x* L( }7 \( r; H/ N8 G9 y& ^/ u' H5 ]
二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。） 得分：40V 1. 影响个体的抱负等级水平的因素有（ ）
6 @/ T! p4 p7 W# n* z A. 个体的气质类型- V3 R5 h* m1 J/ g9 h
B. 个体先前的成败经验1 H% a* I; \7 k/ p& ^
C. 个体的性格特征
# x- z, M- D, F1 ?' b+ \ D. 社会和集体整体的气氛: s( q4 Y V6 ?# m/ n
E. 个人理想、信念、求知欲和认识兴趣: ^7 ~" w s7 U+ r: D w9 A7 }
正确资料：BCDE 满分：4 分 得分：4
+ U7 i0 J* s6 X& r0 j( A 2. 下列研究方法属于模拟法的有（ ）。
Z$ i9 B& z/ a A. 等级排列法
1 Z5 M: B8 J( m6 L4 G4 Z, j B. 现场实验法( U* ^, v4 F# y. e& H+ j
C. 处理公文测验
2 N% w& c8 V8 U- K: b i D. 角色扮演测验( E( y# `: p% p, f* {2 R
E. 相互作用练习' _: G& b6 e) F2 `
正确资料：CDE 满分：4 分 得分：49 z) ~6 l0 L4 J/ u O3 X
3. 管理心理学发展的外在动力有（ ）。0 B w D% t, _- @1 Y
A. 社会经济
4 a: w1 P) K6 l8 K% j% p" j B. 社会文化- @4 I, z" c1 ~9 i" n1 b
C. 科学技术
0 K; y) q! T9 ` m& ^% } D. 应用心理学1 Y" V! p9 s: n2 s6 _) K6 U0 _) Y
E. 管理学- a( G! V: J, f5 K$ }& i! h
正确资料：ADE 满分：4 分 得分：4
- \ m1 d0 K9 b3 D. e5 K 4. 态度的形成经历的阶段有（ ）。& n0 D/ N# @* b8 Y4 I/ v: \$ T
A. 同化
A* J; e2 A% w B. 模仿与服从9 N8 l# L8 O5 M, c) z( o# p
C. 异化
( r6 B! C4 k& N D. 标准化2 _0 S0 q: k+ I/ o; R- o& |; E( C5 W
E. 内化5 P1 A3 B1 h. l7 n) `+ ^1 d
正确资料：ABE 满分：4 分 得分：4 |
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2010-8-26 18:08:06
微信登陆 
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2011-2-25 19:06:27
客服一
