浙大11秋《现代教育技术》在线作业

久爱奥鹏晓林

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  信息资源环境在外在形态上多表现为（）。
A. 媒体设备
B. 应用服务
C. 软件工具
D. 学习条件
      满分：2  分
2.  根据教育技术AECT05定义，教育技术研究的主要目标是？
A. 改进信息技术以更好地服务于教育
B. 优化教学环境
C. 促进学习，改进绩效
D. 改进教学
      满分：2  分
3.  以下属于预制的媒体设备的是（）。
A. 电子图书
B. PDA
C. 投影仪
D. 有线电视
      满分：2  分
4.  （）名称来源于国外，现已在我国正式使用。（）是我国特有的名词，至今仍被广泛使用。
A. 教育技术，电化教育
B. 电化教育，教育技术
C. 视听教育，电化教育
D. 媒体教育，教育技术
      满分：2  分
5.  在教学应用中，在课件、环境、用户三者之间起着纽带作用的是（）。
A. 菜单
B. 平台
C. 界面
D. 设备
      满分：2  分
6.  世界上最早开展计算机辅助教育实验的是（）。
A. 美国的IBM公司
B. 美国的微软公司
C. 英国的IBM公司
D. 中国的联想集团
      满分：2  分
7.  与“选择知觉”相对应的外部教学事件是（）。
A. 引起注意
B. 激起回忆
C. 引导学习
D. 呈现刺激
      满分：2  分
8.  师徒授艺属于何种教学活动？
A. 知识型教学活动
B. 教益活动
C. 研究型实践活动
D. 随意学习
      满分：2  分
9.  从认识论角度看，与建构主义相对立的观点是（）。
A. 客观主义
B. 个体主义
C. 集体主义
D. 人本主义
      满分：2  分
10.  （）不属于面向学习者的教育技术过程之标的制品。
A. 知识技能
B. 过程方法
C. 工具平台
D. 情感价值
      满分：2  分
11.  以下各种远程教学媒体技术中，属于高技术的是（）。
A. IP电话
B. 印刷品
C. 会议电话
D. 电子信箱
      满分：2  分
12.  （）提出了“邻近发展区”理论。
A. 维果斯基
B. 戴尔
C. 拉斯维尔
D. 夸美纽斯
      满分：2  分
13.  前运演阶段所对应的教育模式的特点是（）。
A. 主体活动，从感知中学
B. 形象为主，具体地学
C. 游戏为主，从玩中学
D. 情境交融，直观地学
      满分：2  分
14.  研究模式的教学模式的主要特点是（）。
A. 教师中心，系统授课
B. 互教互学，合作学习
C. 学生中心，自学辅导
D. 问题中心，论文答辩
      满分：2  分
15.  信息化教学设计主要是以（）理论为指导。
A. 行为主义
B. 认知主义
C. 建构主义
D. 客观主义
      满分：2  分
16.  教学模式，又称（），是在一定的教育思想指导下建立的比较典型的、稳定的教学程序或构型。
A. 教学方法
B. 教学结构
C. 教学层次
D. 教学过程
      满分：2  分
17.  （）是指在计算机网络上利用多媒体通讯技术构造的学习环境，允许身处异地的教师和学生互相听得着看得见。
A. 虚拟学社
B. 虚拟教室
C. 虚拟实验室
D. 微型世界
      满分：2  分
18.  与“语义编码”学习阶段相对应的外部教学事件是（）。
A. 诱发行为
B. 激起回忆
C. 引导学习
D. 呈现刺激
      满分：2  分
19.  （）就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示。
A. 环境虚拟化
B. 教材多媒化
C. 教学个性化
D. 管理自动化
      满分：2  分
20.  作为支持教学革新的双向视听远程学习技术不具备（）信息化教学的特征。
A. 学生异质分组
B. 协同作业
C. 交互式指导
D. 教师作为帮促者
      满分：2  分

二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  以下可视作典型的建构主义教学模式的有（）。
A. 支架式教学
B. 抛锚式教学
C. 随机进入学习
D. 智能导师
E. 认知学徒
      满分：2  分
2.  教育技术学的学习理论基础包括（）。
A. 行为主义
B. 认知主义
C. 主观主义
D. 客观主义
E. 建构主义
      满分：2  分
3.  皮亚杰将认识的形成分为哪几个阶段？
A. 感知运动阶段
B. 前运演阶段
C. 具体运演阶段
D. 形式运演阶段
E. 高级发展阶段
      满分：2  分
4.  乔以斯和威尔斯将教学模式分为哪几类？
A. 行为修正模式
B. 社会互动模式
C. 个人模式
D. 信息加工模式
E. 合作模式
      满分：2  分
5.  按照教学评价的功能来分，教学评价的可分为（）几个类别。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 相对评价
D. 总结性评价
E. 绝对评价
      满分：2  分
6.  基于教学论的教学模式可分为（）几类。
A. 问题模式
B. 授课模式
C. 自学模式
D. 合作模式
E. 研究模式
      满分：2  分
7.  所罗门从（）等方面将学习风格分为4个组对8种类型。
A. 信息加工
B. 感知
C. 输入
D. 理解
      满分：2  分
8.  信息化教学评价与传统教学评价有哪些方面的不同？
A. 评价目的
B. 评价标准的制定者
C. 对学习资源的关注
D. 学生所获得的能力
E. 评价与教学过程的整合性
      满分：2  分
9.  系统方法的瀑布模式包含（）几个阶段。
A. 分析
B. 设计
C. 实施
D. 评价
E. 修订
      满分：2  分
10.  行为主义教学设计过程的特点是（）。
A. 递归的
B. 客观的
C. 线性的
D. 非线性的
E. 顺序的
      满分：2  分
11.  评价面向学习资源的基本标准包括（）。
A. 教育性
B. 科学性
C. 技术性
D. 艺术性
E. 经济性
      满分：2  分
12.  教学系统的三元模型中，教学系统的构成要素包括：
A. 编码
B. 教育者
C. 学习者
D. 学习材料
      满分：2  分
13.  教学目标的确定需要通过对（）进行分析而得出。
A. 地域特点
B. 学科特点
C. 社会需求
D. 学习者特点
      满分：2  分
14.  属于面向职业工作者的教育技术过程之标的制品的有（）。
A. 工具平台
B. 技术规范
C. 教案
D. 课件资源
E. 学习支架
      满分：2  分
15.  虚拟学社具有（）三大特性。
A. 学术性支持
B. 认知性支持
C. 创新性支持
D. 人际性支持
      满分：2  分
16.  评价信息化教学设计是否成功应考察（）几个方面。
A. 是否有利于提高学生的学习效果
B. 技术与教学的整合是否合理
C. 教学计划的实施是否简单易行
D. 能否有效评价学生的学习
      满分：2  分
17.  20世纪30年代后半叶，（）先后在教育中获得运用，人们感到“视觉教育”名称已经概括不了已有的实践，并开始在文章中使用“视听教育”的术语。
A. 无线电广播
B. 有声电影
C. 录音机
D. 网络
      满分：2  分
18.  教学评价的功能包括（）。
A. 反馈调节功能
B. 诊断指导功能
C. 强化激励功能
D. 教学提高功能
E. 目标导向功能
      满分：2  分
19.  课件的构成要素有（）。
A. 控制结构
B. 内容结构
C. 教学讯息
D. 媒体设备
      满分：2  分
20.  网上教育信息资源包括（）。
A. 教育网站
B. 电子期刊
C. 电子百科
D. 电子书籍
      满分：2  分

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  Internet与万维网实际上是一回事。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
2.  感悟型学习者对细节很有耐心，很擅长记忆事实和做一些现成的工作。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
3.  具有稳定的结构或者确定的功能的有机整体都可看作是系统。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
4.  在信息化教学中，评价是在教学之后进行的一种孤立的、终结性的活动。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
5.  智能导师是个别授导模式的一种。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
6.  综合型学习者习惯按线性步骤理解问题，每一步都合乎逻辑地紧跟前一步。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
7.  个别化CAI与个体主义价值观是完全吻合的。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
8.  教育文化的整合就是要追求教育形式的划一。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
9.  网络教学支撑平台是构建网络学习共同体的一个重要载体。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
10.  教学系统开发所产生的产品多数情况下表现为教学软件的形式。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分

需要满分标准资料请直接加QQ :1306998094