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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 人民政府正式厘定的新中国的第一个学制是 ：
0 |; T0 S7 K( _: G5 }4 r( x% ZA. 《关于改革学制的决定》0 o7 [ G. d# f- |% X: `
B. 《壬寅学制》& Q# @% M: i$ b+ {( q9 n' m
C. 《壬戌学制》
0 V8 Y" E1 Y& j5 l" OD. 《癸卯学制》
! z4 }0 h) [2 V% x( s 满分：3 分! X. J4 i/ L0 ?6 A! V9 B" u |
2. 《中华人民共和国义务教育法》通 过于
4 M" ^" T" F3 Q$ i ~% v% oA. 第六届全国人民代表大会第三次会议
! r1 m. n0 n: s7 {4 zB. 第六届全国人民代表大会第四次会议2 G& @! ^- \" Z) u0 C3 N& q7 ~9 G+ I9 ~
C. 第七届全国人民代表大会第三次会议- r/ H7 X* R+ d+ t9 V: s1 w
D. 第七届全国人民代表大会第四次会议; ?, X9 T& y! y" j" C {+ b
满分：3 分2 {8 ?% n$ S( x( Y
3. 1993年，英国 教育委员会发表了长达458页的报告6 {3 S5 W" t/ y
A. 《巴特勒教育法》9 ]) y. p0 M6 @ x1 P/ L* D
B. 《儿童和他们的初等学校》" d ?5 i2 Q9 `2 g$ p/ ~1 h
C. 《1988年教育改革法》
N' z, f( @# T0 DD. 《学会成功——今日教育之根本观点和未来战略》4 B( x/ D8 x5 k2 K1 o
满分：3 分
) b0 k! ]5 i& o) g6 N4. 各国普遍采用的教学组织形式 是
x' i1 c7 G4 C" zA. 贝尔兰卡斯特制
" x. L& u) `& h2 S, mB. 班级授课制# D" ?$ O# P- f1 Z1 ~
C. 导生制
+ O# l0 t8 a, aD. 道尔顿制
3 {# o% o# b0 p2 N3 X, i- f, u 满分：3 分
' j# O5 k: o1 v$ a5. 1972 年制定的（ ），开支二亿四千二百万美元解决废除隔离和黑白并校的活动，凡自动而认真合校者领取大量补助费，抗拒者不得享受补助。
- W; J4 ? P$ G9 P- HA. 《中小学教育修正法令》, q* n0 D. N" H4 H* B
B. 《初等与中等教育法》
# J9 T8 q1 l( Q$ E( jC. 《初等学校补助法》$ Y8 a+ f% _8 G. m( Z5 B4 T
D. 《中小学教育辅助计划》, |+ e: M& w' A; }* w1 A
满分：3 分
, {3 D% C( Y4 W# R6. 1989年，法国颁布了《教育方向指导法》，提出要使教师教育一体化，建立统一的教师培养机构 。根据这一法律，新建的（ ）成为法国小学教师唯一的培养机构。
" S5 t* Y; J5 T+ D0 uA. 大学教育学院或教育系: l$ ^, U; _' e: W$ R1 z M9 I8 }
B. 大学教师学院
' N2 u% @: t5 B! I% _3 ZC. 高等教育学院$ d) A/ C: ]! T. G+ G7 R2 d) t
D. 开放大学
3 C: P$ n; h' L6 a) W 满分：3 分* D; s$ z& q; ~, ]9 J9 S/ e$ l( H+ C
7. 2003年，文部科学省（即文部省，2001年改称文部科学省 ）发布（ ） 。要求初等教育要努力实现新课程标准的目标，提高学生“扎实的能力”，充实“心灵的教育”。
) Y8 i/ i& u* N5 R% i( y; gA. 《促进文教、科学技术发展的措施——2003年度的展望》. j: K8 _0 L5 r/ a" D' T+ X) t
B. 《学校教育法》" x8 r1 Q: ~1 X
C. 《面向二十一世纪我国教育的发展方向》
6 [2 k& j) Q( O+ E- Z) SD. 《关于今后学校教育中和扩充、整顿的基本措施》" H. i$ {8 z- g8 ^+ r0 D
满分：3 分
L' N9 C: x$ B3 h6 L9 o# z8. 1966年，以普罗登女士为主席的英国中央教育咨询委员会发表了名为（ ）的调查报告 。
( t, `3 i O' c0 X: ^9 ]: @A. 《巴特勒教育法》
; ]( E: b: B6 c+ c) `B. 《儿童和他们的初等学校》2 V, {3 r m5 F* q% Y
C. 《1988年教育改革法》$ l5 c! C( N+ {
D. 《学会成功——今日教育之根本观点和未来战略》
+ l$ h& ]. U$ K9 e# ^2 B% F 满分：3 分
9 t6 h* Q( ], ~ f; C9. 考试和测验仍被各国普遍采用，作为衡量学校教学质量和学生学业情况的重要标准之一 。在德国，主要是3 V9 B$ ~& @3 x' Z
A. 会考
- l9 }( v" N, R/ W0 [4 eB. 实验% x0 L$ N8 N3 l9 ^9 u. Y. @8 c
C. 论文# X' z& {% q9 ?* l L9 r/ Z( T* P
D. 学力成就测验' _5 ?7 g$ G; ?: z+ ~1 |0 A
满分：3 分
! j* s+ K7 S" O; w10. 1977年，教育与科学部又发表了（ ），指出课程自主的政策已经不能适应教育的发展，应该在中央教育主管部门和学校及社会相关团体协商的基础上设立全国统一的“核心课程”。
. O$ w. x' n; I& U! c! _7 `A. 《英格兰的学校教育：问题和倡议》
! T& g* s0 B3 }$ p' s k. mB. 《学校中的教育：咨询文件》/ x G* ?* I# l0 J z
C. 《学校课程框架：咨询文件》$ ]9 B+ T2 V' d1 j7 x; z2 h
D. 《5～16岁课程的组织和内容》
( c) ~6 t J. X8 B 满分：3 分
) i; j+ \( {4 Y8 |3 k
1 P a/ D( O4 R6 F) K4 r二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 在英国颁布的法律中 ， 意在中央直接领导教育的是
; v9 R) a* Y& V8 n( MA. 《选择与多样化》0 p% @; W. h0 a
B. 《费舍教育法》
" m5 ~+ c: F/ d1 L) L& j3 M2 iC. 《1993年教育法》* P5 k1 \3 U7 j
D. 《1988年教育改革法》% ~' @) V( s6 m' _" S* g. O$ u
满分：3 分7 M# V, J C7 f
2. 1988年，英国国会通过了《1988年教育改革法》，开始了自二战后规模最大的一次教育改革。该法规定实施全国统一课程 ，在义务教育阶段开设三类课程 ：
7 f. y& H6 s: `A. 核心课程 D! i! q. |3 ]
B. 基础课程
, a' V4 D, ?: D& |$ M5 r! Y$ H1 wC. 附加课程# D7 R" Q( ?7 v; t1 o. r1 r
D. 活动课程
% D4 M: k v! C1 r S7 E 满分：3 分
* y! T5 _7 M% |3 Y* m- N% {3. 下列属于PDS 学校实施中存在的问题的是：
) r, b4 d2 s( l& O% U+ y B3 }4 }# Q& MA. 部分教师的参与使教师的发展和持续成长难以实现；- u7 ~3 z6 L& ]* l6 K8 d# k
B. 大学与中小学两种不同文化、制度之间的层级差异和长期隔离，为PDS有关人员的角色转变造成困难；9 a t. {4 H1 ^2 I# x4 e3 O7 a* n
C. “基地教授”并没有发挥作用；2 t5 K! P% |1 \6 q: {: Y' b
D. 中小学教师承担更多的角色是否会影响教学质量的问题。4 B! G% _/ b( @5 q2 _
满分：3 分! y5 }& Y7 Z5 W' j- a9 {* |
4. 我国初等教育课程改革的三大动因 ：9 V0 E# A( B2 y' j/ Z
A. 社会主义现代化建设的需要# u1 |. P& [8 _9 ]# ?" k! Q Z
B. 新技术革命的挑战
3 X5 r9 g2 a& N9 vC. 新的文化观念和人文精神7 n. E5 Q+ Z7 s, |7 F
D. 关于人的研究成果的新启示是$ b) A5 t3 O' S
满分：3 分
- T4 V) P: I) Q0 b9 X: L/ H5. 初等教育改革的 类型，根据教育改革的范围、规模划分：8 A: b, s8 b/ N# J' s& k& ^0 b
A. 宏观的教育改革
% D9 z' ~2 b' E" o1 ]' r) SB. 远期改革
+ p n9 E% J7 z! YC. 微观的教育改革4 \# v- U( ~+ V4 p
D. 目标改革
: G# x& X, t, L7 w8 i. f 满分：3 分2 B& g8 L2 O% w* m) p/ Q
6. 下列教学模式中 ，属于协同教学模式的是 ：
% a9 |9 N% @3 a- sA. 典型模式1 n& f# k3 _9 N; O0 G
B. 支持模式
' ]- A. I H/ c% t4 I. |) iC. 平行模式% y4 Y' l$ L d7 y; Q/ \( e" _: V
D. 嘉宾模式
1 d9 }# @: }' l" @% w 满分：3 分
: S, k4 B! G) l6 _) D6 x& m; x7. 初等教育办学体制改革的 原因：
4 L. f; @( k9 T! HA. 市场经济体制的影响
, n( _( L; }5 m- eB. 社会快速发展的需要
5 ]7 X# E! g/ m n+ l: f# eC. 教育自身发展的迫切需要
5 l2 Q; X& t" T3 N( `. uD. 教育观念及功能变化的影响
I9 L3 z ^; O/ g 满分：3 分 |+ z+ [8 ^' _$ k
8. 近年来 ，初等教育课程改革热点领域 ：% q8 W+ F, W+ O" o7 i/ h
A. 道德教育0 g0 _0 ^8 J) w' ~1 v
B. 科学教育1 b- T( ]( u o6 [% }5 V
C. 社会科教育! {; L1 I& o( Q
D. 信息技术教育4 ^; D: C5 j* {2 d
满分：3 分 @, a3 z3 @; L
9. 英国小学教师培养机构主要有 ：" C- X x1 n, X0 o- g
A. 大学教育学院或教育系0 D' s' m0 v4 B P) v2 I. H- c
B. 大学教育系
: u8 K: O4 ~! o( GC. 高等教育学院! n. n# ?+ m( X" `
D. 开放大学4 Y# {1 B, h) T: G z# L
满分：3 分+ h/ K E8 x+ I. y$ q \
10. 20世纪80年代以后，日本政府先后成立了（ ） 作为教育改革的指导机构。. E/ R) C' B9 f5 s4 j3 o b' I8 L+ x
A. 临时教育审议会
' ]$ S; a, A0 k, d3 SB. 教育改革推进本部: I' m. k$ S" H( y: _: E. N
C. 文部省1 A6 E! W% Z1 N* s/ f
D. 教育部
+ Y" C8 X/ P: w' F4 p% Y3 r 满分：3 分 + I1 {6 N5 k& c, |! {" \+ g. ]
& c2 i; S& I! R1 J1 z
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 美国的教师专业发展学校（简称PDS学校）概念是针对原有的教师教育的弊端由霍姆斯小组在1986年报告《明天的教师》中提出。
% u7 b! V0 _- b2 H6 KA. 错误
; r& g$ n: Y6 V6 x: g: wB. 正确: I T2 A, R3 c$ c9 B; Y) U$ e
满分：2 分
1 B3 C; i0 N0 c+ v0 x2. 1988年，英国国会通过了《1988年教育改革法》，开始了自二战后规模最大的一次教育改 革。这使全国课程走向统一，但并没有削弱了长期以来英国的学校和教师在初等教育课程上的自主 性。! L$ [) O8 X( W x, S9 R
A. 错误: l3 r$ Q* M3 r9 C
B. 正确6 z4 A d) h: P) U: `
满分：2 分2 A# ^- N: ~: ?6 F, _
3. 2000年，新任总统普京签发了其上任以来的首份重要教育改革规划文件：《俄联邦教育发展纲要》。
; j( f1 J' G9 ?* E/ V0 pA. 错误
: j+ ?3 W# ~, n" [B. 正确( i- y9 n( J' @0 N5 M
满分：2 分" u+ H# m8 r8 c
4. 从美国、英国的实践来看，选择学校运动根本目的是要运用市场方式重建公共教育体制。' W, U! e. o; z6 y! |* c2 ]
A. 错误' `1 @) x5 r3 J) ~ ~
B. 正确, w. ?# z- i8 H# [2 I
满分：2 分1 `9 F" H6 G1 t5 `+ y6 Y
5. 1959年美国教育科学院召开了由35位科学家和心理学家参加的会议。其中著名结构主义心理学家布鲁纳（J.Bruner）提出按照知识的基本结构设计课程和教材，并把反映学科现代发展水平的基本概念和原理作为教材设计的中心，成为这次课程改革的指导思想。
Y6 c4 S9 R7 G# P' i5 z3 f6 WA. 错误- a! G& ^% ]9 H3 ~$ `
B. 正确
& v5 I* C [' V( \2 N; q 满分：2 分
1 K3 }; z5 C" C% ~6. 教师教育课程，基本上由三类课程和教学实践（实习）构成。这三类课程是通识教育课程、教育专业课程和学科教学课程，每类课程其中又分为必修课和选修课。
4 X8 P+ F# n1 P& R1 y. YA. 错误
7 F F g8 ~, T! R% {B. 正确
' w( |# J$ Q' d 满分：2 分* d, q! b- j$ p8 h" |! |, W" P4 ^
7. 1902年，英国通过《巴尔福教育法》，形成了国家教育主管部门与地方教育局相结合，但以地方教育局为主的初等教育管理体制。
: x1 }5 k* |) g+ Y) g7 C# yA. 错误
- S) ?7 |3 b- b2 u" LB. 正确
( E! `6 p4 k# V+ U 满分：2 分
$ F: l& q+ x/ @+ _3 L1 \% t ]8. 1947年，日本国会颁布了《学校教育法》，规定采用五三三四制单轨学制，延长义务教育年限为八年，儿童六岁入学。
( \0 t; {) y$ v$ _* \ dA. 错误
0 Q, {) E4 X) AB. 正确
8 U# ]% H4 B, Y4 _3 d! F* x: l 满分：2 分& }7 [# }6 C+ R* V1 |
9. 《追求卓越的学校教育》被看作是英国1944年教育法颁布以来最重要的一项教育法，是英国教育史上里程碑式的教育改革法案，具有深远意义。% m# Q( ?+ L8 s) m: G% Z4 v
A. 错误
, A$ L- M7 @7 w2 A+ F5 W5 M; I: yB. 正确! `# ^" w4 `+ D
满分：2 分% G* w/ ]. D8 M; P7 R
10. 传统的班级授课制仍是各国普遍采用的教学组织形式，但在具体实行中更加灵活。
' x. R* T ?9 _& C3 CA. 错误
) V( i3 }- M6 x3 i. z3 AB. 正确
" f& c+ p1 U" e7 g 满分：2 分
, ~& \6 U- W! O( l11. 1947年，印度宣布后，教育的基本目标是实现普及初等义务教育和扫除文盲。
3 X( e6 C$ p$ P# bA. 错误
# X& }; m- q( f' c" s2 zB. 正确
, m) S- g- W' E! ~( Q 满分：2 分
7 _( l) @6 b. |* B12. 同伴指导，根据指导的内容，同伴指导可以分为：专家指导、探索指导、认知指导。1 z* Q D# p5 }
A. 错误! V$ \" H) M! W% T
B. 正确
) { t$ W9 \! v 满分：2 分+ X5 ~ d" a" f* d$ |% o
13. 1993年，继任的克林顿政府提出了《2000年目标：美国教育法》，将六大教育目标扩展为八项，实现了教育目标的法制化。: x% L2 Q4 k- t7 N& G* {
A. 错误: l$ n) g3 h; ^/ Y" K, k6 E
B. 正确
/ `7 j1 F) `' E7 Z1 i4 C 满分：2 分8 ^" e% c7 U! p+ V, s
14. 美国是由社区学院和普通大学合作培养小学教师的尝试。
5 `1 [$ ~5 U0 d! wA. 错误
- A8 P% [3 |/ t! X/ |B. 正确6 b; c1 R2 F. C3 l# V
满分：2 分
& I7 H' I$ F7 M# z7 s+ h' [# {15. 整个“爱迪生计划”实施不顺利，经营出现问题，资金周转困难，再加上美国政府教育管理政策的变化，于1993年调整计划，将目标由原来的建立私立学校改为经营管理公立学校。) O, K* A I: T6 `; | }
A. 错误
) r8 ~, p/ C u* ~9 \9 _" w; R; IB. 正确
. N" y! m# P$ W9 @# G( A7 t 满分：2 分
; t( A0 M0 c2 f3 _9 d# I16. 民办公助、企业集团、社会团体单独或联合办学、公办学校与企业联合办学都属于混合型民办学校类型。
" z( T& H e4 w& b' ?! s; W5 rA. 错误
?2 D8 g' k9 GB. 正确7 @# e3 M1 |) h. z1 A
满分：2 分
; ?6 L/ A' _! k5 L9 c9 Z7 [17. 英国：1944年，规定初等教育由三种学校负责实施，即幼儿学校、初等学校和初级学校。
" `( ]9 a1 L1 z) P" }0 G* OA. 错误
5 { n+ A/ w; I9 \& z8 J7 j9 }$ XB. 正确
9 _$ M( F7 ?8 O4 e' g9 F O 满分：2 分
* I n' P* H( U: U18. 20世纪70年代中后期，美国又掀起了一场生计教育运动。) G* T/ K: v E5 Q; P9 |
A. 错误" }3 L; I0 k' S* B* `1 T3 B
B. 正确
& {. f* O' F; ?' Y+ u0 u9 Y& } 满分：2 分; P3 O% y" @9 Y W5 g, @- j. }
19. 幼小一贯学校”的基本特点是：（1）小学低年级教育“幼儿园化”。（2）教师之间的深度合作受到重视。（3）研究工作成为教育实践的有力支撑。4 a. i$ H, W# b6 K. Y
A. 错误, w+ I4 g, F7 N1 B# L
B. 正确
& z% ^6 w& O; P, m. R 满分：2 分
* Z, F( b5 q( L" M! K20. 1985年，全美科学技术教育理事会发表了名为《普及科学——美国2061年计划》的报告，指出，今后教育改革的重点应是学科课程改革，要培养学生宽厚的基础知识和综合思维的能力以适应社会发展需要。# q8 x5 U( Z3 A9 Y7 b
A. 错误' ^9 \- j. L* {8 d1 T1 E a
B. 正确5 |1 V" l$ ]& E% o1 r8 e
满分：2 分 ) W( x" v1 K6 {+ O. A
4 y3 ?6 k: E! ~; e
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IP卡
狗仔卡
发表于 2011-9-28 13:06:28
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