吉大11秋学期《职业生涯设计》在线作业一

久爱奥鹏晓林

一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）V 1.  ( )是职业素质的载体。
A. 思想道德素质
7 J, T( H) S. U4 _% u6 `' {B. 科学文化素质
C. 身体心理素质
D. 人格素质
      满分：4  分
2.  ( )是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具。
A. SWOT分析
B. 矩阵分析
3 \+ }4 m' P0 F2 v5 r8 C5 BC. 麦肯锡分析
D. 模块分析
; {& Y, Q+ z* P0 }      满分：4  分
' C& ]- ]0 \6 f: |  D7 |0 M: j3.  指人们从对职业的评价、意向以及对就业所持的态度出发，从社会现有的职业中选择其一的过程。这是指( )
$ Y/ I, j0 l6 I" E7 @% C7 E. B/ zA. 人职匹配
B. 职位分析
$ [; O* ^6 h9 l5 O5 GC. 职业选择
- D5 T) Z3 @3 wD. 人力资源规划
      满分：4  分
' E; l" Q- ~# J2 }4.  ( )80%的工作使命是由20%的关键行为完成的。
A. 木桶原则
9 D0 }/ {) ]: yB. 二八原则
C. 矩阵原则
/ ]- K$ e: k7 F. ]0 P& a+ l8 DD. 短板原理
: g4 i% u: D# p% }4 d      满分：4  分
: c: ^9 S. k4 o5 S7 Q2 w8 N) a5.  在人际互动过程当中形成的一种夸大的社会印象，正如日、月的辉煌，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用，这是指( )
) P0 U! U% }+ N* t# dA. 蝴蝶效应
B. 晕轮效应
C. 短板效应
D. 木桶效应
# ?6 V6 v7 N) t& n( b+ I! B      满分：4  分
6.  ( )指人们对未来社会制度和政治、经济结构的追求、向往和想象，是对社会现实及其发展的希望和憧憬。
A. 职业理想
2 a3 b8 m, u9 [7 HB. 职业规划
/ N8 Y' o# I) X  Z2 K0 E& E. ?C. 社会理想
D. 企业理想
' k* W4 [. V: [) C- e& R7 G0 H$ z      满分：4  分
7.  ( )是职业素质的灵魂。
# n! F' L' {4 R) e1 F, |A. 思想道德素质
B. 科学文化素质
, G+ c5 S+ i9 v3 q) V& V7 UC. 身体心理素质
D. 人格素质
      满分：4  分
8.  从事某一职业所具备的学识，技术和能力的基本要求，这是( )的定义。
$ D0 S$ `/ i% `  `+ ]  xA. 职业资格证书
9 J) l9 N! S9 r* |B. 职位分析
C. 职业选择
D. 人力资源规划
6 y1 z& h) u" ]* u- o      满分：4  分
9 }. O/ E7 }- X0 r( h9.  ( )是人们力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。
+ ]& c' ?% ?5 f, [A. 心理
B. 兴趣
C. 爱好
D. 倾向
% q  m1 Z# |% I' t+ C      满分：4  分
10.  ( )是指当一个人做出职业选择时，最难以舍弃的选择因素，也就是一个人选择和发展一生的职业时所围绕的中心。
A. 人职匹配
B. 职位分析
C. 职业生涯
0 n$ O0 p8 P6 CD. 职业锚
      满分：4  分

二、多选题（共 15 道试题，共 60 分。）V 1.  未来职业的特点包括( )
A. 职业的教育含量增大
B. 职业要求不断更新
9 X0 O, f3 y5 J, TC. 永久性职业减少
D. 职业流动性增加
      满分：4  分
* N) k9 A: b$ I2.  大学生职业生涯规划的基本要素包括( )
# }! ^! M- k, g/ m( A8 l* MA. 自我评估
* Y* S4 q& E* c8 {+ JB. 外部环境分析
" |! x9 R! W6 T7 K/ V0 o; e8 |5 c5 ?6 LC. 目标确立
8 n! M( B9 E1 E: p+ d: a6 ~D. 策略实施
      满分：4  分
3.  不同类型的职业对求职者知识结构的共性要求包括( )
  J; d7 L1 e+ K; L: QA. 宽厚扎实的基础知识（基础）
/ A/ l3 J) Q  jB. 广博精深的专业知识（核心）
C. 大容量的新知识储备（外延）
D. 高深的学历(水平)
      满分：4  分
3 W; f4 c( x" |) L4.  当前中国大学生职业生涯规划现状包括( )
A. 对职业生涯规划不够了解
; L( E" X7 @  A! o( s+ jB. 职业生涯规划意识增强
7 L& v: H. W) \& b: Q# GC. 认识到规划的重要性
D. 不知道如何做职业生涯规划
      满分：4  分
/ L# I8 k" W8 i5.  职业理想的特点（ ）
A. 社会性
. M, ]; \! G0 h) ?; R8 o0 LB. 时代性
; C0 V, V' L9 S) ~5 o& B3 W9 s7 b( mC. 发展性
D. 个性差异性
" \# v; C. T5 L# t, a; f0 e      满分：4  分
& D; G! z$ a  X' B6.  日本的一家企业招聘员工，一个应聘者因未被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险，不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉，此时的他春风得意，自认为被这家企业录用已是“板上钉钉”—“没跑的事”了。可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录用他。以下选项错误的是( )
A. 企业更看重应聘者的专业技能素质
B. 企业并不重视应聘者的面试或笔试的成绩
C. 企业更重视应聘者的工作经验
D. 企业重视应聘者的心理素质
8 ]8 ]3 {, S! ~& n' ~      满分：4  分
7.  影响职业发展的变量中微观变量包括( )
4 X# }) i# }8 vA. 人际关系资源
7 g1 P' g/ D2 ?5 `. h( o8 Q* [- y6 oB. 个人的家庭经济背景
C. 受教育情况
$ E2 T8 c3 a) ND. 父母的期望水平
      满分：4  分
8.  职业生涯发展阶段理论主要有( )
A. 萨柏职业生涯发展阶段理论
B. 金斯伯格职业发展阶段理论
5 {9 S* Q' l5 A! CC. 格林豪斯职业发展阶段理论
' V: p- ]/ s, KD. 施恩职业发展阶段理论
4 _8 L; u% ?: d. F, U7 Z# O      满分：4  分
9.  霍兰德职业选择理论将职业划分为( )
A. 实际型
5 m, Z: o  u2 ]. t" G0 w% UB. 研究型
C. 艺术型
( t0 j- `+ P3 M# K# m- i* Y2 j. J* TD. 社会型
      满分：4  分
* p! _. T) D# ~8 q" v3 {% y10.  职业生涯的特点包括（ ）
A. 自觉性、积极性
B. 发展性、阶段性
C. 整合性、终生性
D. 独特性、互动性
6 M: u# N' ^' v% y: P6 E: c) i      满分：4  分
$ L% U$ ^3 Y" E( D1 k11.  美国的职业分类方法之一是把工作人员分为( )
/ @3 H8 W' P$ E" G3 hA. 白领工作人员
B. 蓝领工作人员
# p/ _& d( K4 c0 |C. 灰领工作人员
6 i, u2 K! s+ J# vD. 金领工作人员
      满分：4  分
12.  萨柏的职业生涯发展阶段理论将职业生涯分成成长阶段、( )阶段。
A. 试探阶段
1 H( {( j' c, c( j1 K0 H, U2 D& }B. 立业阶段
C. 维持阶段
D. 衰退阶段
9 T/ p' Y. v) H: h% g) \: Q3 B      满分：4  分
7 c; x1 @* c1 N1 u9 I13.  职业目标按时间分解可分为( )
) M4 L* ?+ p( b% c) V% W) Y/ z! yA. 最终目标
B. 长期目标
0 Q, t. [  u! a: x# FC. 中期目标
D. 短期目标
      满分：4  分
14.  一份好的职业生涯设计，应该( )
' i4 |( b0 g" ?5 T' `* s8 p$ e) _A. 步骤齐全
- {5 o, [5 T; ^  c$ l/ x5 FB. 表述清楚
C. 图文并茂
D. 分析到位
+ [  m, B) ~- u5 j) b      满分：4  分
15.  职业理想的定义以下选项错误的是（ ）
% i- m4 {( A8 S. d: HA. 职业理想是个人对未来的道德关系、首先标准和首先人格的向往和追求
B. 职业理想是个人对未来职业的向往和追求
. ^5 [1 g* q# K' W; a& tC. 职业理想是个人对理想的职业的职业、工作性质以及事业成就的向往和追求
D. 理想是个人对未来所从事职业的向往和追求
      满分：4  分
3 s* ~& a- ]. _
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