东师11秋《教育学》第一次在线作业（随机）

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一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.  以语言传递为主的教学方法
A. 演示法
2 w9 C7 E- d9 ~& ~4 ]: u% KB. 练习法
C. 讲授法
D. 实验法
      满分：3  分
4 j$ L4 z) z' r% ~2.  “七艺”是指
' P$ Y& n- i" X7 Y% p! iA. 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭
4 b- g8 q2 Y' Z1 q$ HB. 文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐
$ G! F9 f6 a" v" A+ ^C. 文法、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭
D. 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐
      满分：3  分
5 x. B/ ~: W$ z3.  社会主义教育唯一科学的教育指导思想是
A. 毛泽东思想
B. 马克思主义教育思想
* R3 x: L6 ^# UC. 邓小平思想
D. 列宁主义
      满分：3  分
; {% x  p% d- ]: S' q# ^4.  我国现代学校产生于
1 I/ r+ K$ E) P! pA. 17世纪末
B. 18世纪末
* V0 a& s6 ~, F$ s' a! QC. 19世纪末
D. 20世纪末
! Z( B- n$ A5 W4 J7 m      满分：3  分
5.  法国著名教育家卢梭的教育著作是
: p3 X1 U3 s3 Z0 ?7 @A. 《教育漫话》
B. 《大教学论》
2 Z0 v5 M7 D* Q  G( z# S  A8 x  PC. 《爱弥尔》
. J1 e# l' }! Q! x/ _+ ~8 I) m& BD. 《普通教育学》
      满分：3  分
6.  实现人的全面发展的唯一途径是
% z8 K' L1 C3 dA. 脑力与体力劳动相结合
' I; R+ o: U5 j8 Y( w) U) IB. 教育与生产劳动相结合
% ~$ J. v6 b9 R- xC. 城乡结合
+ J2 n; }8 O+ WD. 理论与实践相结合
# Z+ c8 D0 R2 @0 Z' O      满分：3  分
7.  学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已学过的知识运用于实践的教学方法是
A. 实验法
B. 学习作业法
C. 练习法
D. 发现法
      满分：3  分
8 h9 O- P: W: q: F  b) A8.  遗传素质是人身心发展的
+ m$ x: w6 U6 V0 x6 |A. 主导因素
B. 决定因素
% K7 `7 g. E4 y, K7 QC. 物质前提
3 R6 y, [# ^* O0 u2 N2 d0 o( tD. 内部动力
  {8 }3 i9 q7 d/ I      满分：3  分
9.  《中华人民共和国义务教育法》是颁布的年限是
! P& C  S8 q- r0 W% BA. 1996年
8 P# R+ v& y: w& u( w! K: DB. 1995年
$ }/ I1 R8 [7 g& K) Q6 V5 ]) ]* mC. 1993年
( s% Q2 H5 ~9 O# G; O9 r- }D. 1986年
      满分：3  分
5 t8 A/ r" h2 D3 q# w0 Z10.  教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是
A. 主体性、示范性和目的性
B. 主体性、目的性和社会性
C. 主体性、个体性和社会性
0 S8 `& s4 n, u9 z4 bD. 主体性、示范性和主动性
      满分：3  分
, w# Y1 r0 o5 @3 s3 J" q) O: x/ W11.  “读书之法，在于循序而渐进”一句说明教学中应遵循
A. 启发性原则
' J5 F/ I8 X; V3 RB. 循序渐进原则
& q5 Z# T" m/ HC. 巩固性原则
1 e4 s; G3 Y9 h" eD. 因材施教原则
2 p! Z7 q7 r$ G) J& g) Y      满分：3  分
12.  全部教育活动的出发点和归宿是
A. 教育方案
B. 教育内容
/ C3 D, ?0 ^0 n5 z/ zC. 教育原则
/ Z& i- S% [8 a% r2 t! ]# J! YD. 教育目的
2 d0 E! a! q5 N0 N( e7 Q      满分：3  分
13.  小学阶段是发展学生个性
A. 并不重要的时期
7 B1 Y/ B' j' v5 QB. 非常重要的奠基时期
* x* G! d8 ~# D) a5 \9 i' G' @C. 没有效果的时期
5 k( @% h% `. Z4 Y3 r; jD. 最不会受外界影响的时期
      满分：3  分
14.  普通教育学的研究对象主要是
A. 幼儿教育
( U8 a/ i, M1 `# m% K6 F; n6 lB. 中、小学教育
3 T# j$ G, @- \9 iC. 高等教育
D. 职业技术教育
; ~  e# ]; p9 }6 h      满分：3  分
$ W: Y$ z5 b9 J% l, e: r15.  被国内外许多心理学家和教育学家称为“危机期”的是
/ J9 Y- y( a" }. S5 ?  xA. 幼儿期
: w3 b  Y& C) @9 CB. 童年期
) B4 X3 s: z, _7 iC. 少年期
D. 青年期
      满分：3  分
) k1 V5 I- J, h7 e* w6 }2 T16.  在（ ）的教育理论中，首次特别指出了科学知识在课程中的重要价值。
A. 杜威
B. 斯宾塞
C. 赫尔巴特
D. 赞科夫
4 g$ L( n4 ?8 h: |8 H      满分：3  分
17.  教师的素养主要包括
A. 知识素养和科学素养
3 ?3 z0 \/ P% v; F8 G6 C) [1 L; }B. 能力素养和审美素养
' f$ A% B$ Z4 c1 J# N2 WC. 职业道德素养、知识修养和能力修养
D. 职业道德素养、知识修养和科研修养
8 V& L" }& ?4 j# k      满分：3  分
18.  教育科学体系中的基础学科是
% d: m7 q& M# T, vA. 教育学
% t2 G; Q# U1 b4 y! uB. 教育哲学
5 r. D# k4 N2 s- YC. 教学社会学
D. 教育方法
1 O' {& Z- B3 ]( K/ j      满分：3  分
9 W; I5 k9 W& o2 j7 L2 @19.  一个国家各级各类学校的总体系是
- i/ y& ?8 F5 R1 hA. 国民教育制度
4 V1 U3 I" C9 u, T% {9 vB. 学校教育制度
C. 国家教育体系
D. 教育制度
& @% A2 \+ b1 }" z( G' _      满分：3  分
20.  人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的
- T6 X& `. o( V$ ?A. 客观性
B. 强制性
C. 价值性
D. 教育性
      满分：3  分

" o* S( x0 `5 {) V" b二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  人的发展的外因是
A. 环境
1 {8 W9 _" N( l9 h% L, ?B. 主观能动性
C. 实践活动
; w; z3 O8 ~( Q, ?D. 遗传素质
      满分：2  分
0 l! S& L1 U  _% S) o2.  人口的数量决定着
A. 教育需求
B. 教育的规模
$ \6 g# J( G% F/ I( GC. 教育的性质
" g- r( f8 s$ }D. 教育事业发展的速度
      满分：2  分
: T, }2 K( C% _2 Z* I* q. V7 n' f3.  社区教育的作用主要有
A. 协调育人
B. 优化环境
C. 组织协调
+ X. D+ |2 Q# r1 c( qD. 监督管理
: z3 t& \6 C1 w# @# O: \      满分：2  分
+ j# @1 t; L; C; T5 d1 K. g% |4.  社区教育的主要特点有
' a  T- \" q. @( m9 rA. 开放性和群众性
0 h# h5 ^* I& d! S! f5 gB. 实用性和融合性
' D/ y# Z1 k0 }2 oC. 多样性和补偿性
D. 权威性和灵活性
! K4 j) {2 g" o- ]      满分：2  分
3 Q% D+ q# z8 x5 C' W, z9 A* j5.  20世纪教育发展目标中“两全”是指
A. 全面贯彻党的教育方针
B. 全面推进素质教育
* F( K% T1 B( |/ O+ A  qC. 全部普及九年义务教育
D. 全面提高教育质量
- f' b0 h' Q0 X      满分：2  分
6 {, L/ ?6 G4 y( _+ i* v  F6.  社区教育的作用（ ）。
5 x4 ~8 W  F, }" c& w7 G, tA. 协调育人
B. 优化环境
C. 终身教育的重要途径
) ^: v4 D" @2 u1 YD. 发展经济
      满分：2  分
7.  “二战”后，日本学制改革主要表现在
, b; M, k! C0 h- D8 k1 ]A. 重视幼儿教育
/ w$ j  |& H. N( v5 @! OB. 学习年限弹性化
C. 在地方分权的基础上加强中央集权
D. 综合学科出现
      满分：2  分
8.  人的心理成熟的标志是（ ）。
A. 性机能成熟
: J, k5 T  o! P' Q+ ^) DB. 形成独立思考能力
3 V' n1 C6 V$ ^" Q, F+ d. W8 P0 B; SC. 具备较稳定的自我意识
7 S$ l; t! [* ?- B$ JD. 个性形成
% W# V3 o4 z, }      满分：2  分
2 L  B$ m1 r( F& i9 G9.  教育的构成要素包括
A. 教育者、受教育者
B. 教育内容
+ q* b9 D2 L: R5 m" cC. 教育手段、途径
; e; w2 r) Q( T/ xD. 教育环境
      满分：2  分
, @/ M1 E$ v* A+ r10.  印度狼孩的事例充分说明了
A. 遗传素质只能为人的发展提供可能
* h3 |+ y. b% eB. 自然环境不利于人的发展
C. 人的发展同社会环境是分不开的
D. 社会环境决定人的发展
      满分：2  分
" e: A3 \' c" P7 c- H9 J3 k" ]
三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  教育要与国民经济的发展相适应。
" P+ q; R7 J3 r9 m1 V' _, _A. 错误
B. 正确
# |0 M( q: b3 `) L' d      满分：2  分
2.  教育不只是人类所独有的活动，动物界也存在。
! S7 I7 C( c' @7 GA. 错误
9 r6 a: k: ?) qB. 正确
      满分：2  分
7 f8 S" D- ~) p" t4 x# c3.  为社会培养人是教育的根本职能 。
  y8 ]* z. {7 E6 l5 o% `7 x8 vA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
4.  个人之间天赋才能的差别是分工的原因。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
5.  学校教育制度简称学制。
A. 错误
B. 正确
0 n0 q; g" ^' T      满分：2  分
4 i5 `: I( ]  J. A6.  教育的根本问题是解决人的社会化问题。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
7.  促进社会的发展是教育的根本职能。
2 |7 G# G* O4 D  S9 lA. 错误
% X6 J  O* _" V; `. B, Y5 @& lB. 正确
      满分：2  分
# r2 E7 [* V) E8.  义务教育对儿童来说既是应享受的权利，又是应尽的义务。
/ ^' R; |$ r, |, V' R4 }A. 错误
2 @6 V  N! X' {# v; O' U2 fB. 正确
; ^1 k2 l' M. z" P9 b      满分：2  分
9.  教育的对象是人，教育的出发点也是人。
7 S. ^! r8 Y# d" vA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
! b% D; p$ t* G3 u  C) h1 |8 V10.  教育现代化就是指教育手段、设施的现代化。
A. 错误
1 P( _: t( Z9 A' G7 }/ a: o0 }& MB. 正确
      满分：2  分
" _( m9 R* g8 A% o
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9 y. g$ Z1 ?% n, Q7 N# z