东师11秋《幼儿园管理学》第一次在线作业（随机）

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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  现代管理主体的构成要素中，核心要素是（）。
0 P( U0 j" X  iA. 管理资金
4 h- U' {2 ?1 |# m0 g% h& SB. 管理信息
3 k# ?! g1 a8 Z( e) T9 m! a+ sC. 管理设备
' N4 I1 U5 M, P& LD. 管理者
% L6 S$ v% Z( l& U* j      满分：3  分
2.  在管理的众多要素中，核心要素是（）。
A. 人
B. 财
& _  O+ x/ }6 wC. 手段
+ D4 t( g; Z' j" R0 T; `D. 时空和信息
      满分：3  分
3.  阶段性的集中检查，如期中工作检查或期末检查一般是指（）。
A. 全面检查
8 N1 l  M# a/ [3 i8 S& z0 HB. 单项检查
C. 专题性检查
D. 定期检查
      满分：3  分
4.  幼儿园的三个管理层次中中层为（）。
% X! A7 v+ d# l, XA. 执行管理层
: P+ D( }2 ]7 A* zB. 班级
C. 指挥决策层
D. 班组
- h; Y1 ?6 W* z# J$ D      满分：3  分
5.  科学管理运动的主要倡导者和代表人物泰罗于1911年撰写了（）一书。
A. 《学校管理》
B. 《科学管理原理》
C. 《科学化的社会》
D. 《现代管理学原理》
2 |) M* q* Z' N. W& H3 U8 [! x      满分：3  分
& ?; u* q) C7 i8 z( }6.  坚持现代管理的人本原理，必须首先克服的错误思想是（）。
0 q6 p5 o/ F, x& F9 e/ ^2 VA. 忽视人的素质教育的思想
B. 见物不见人的思想
C. 忽视思想政治工作的思想
D. 单纯追求经济效益的思想
      满分：3  分
7.  幼儿园不是孤立的组织，而是社会系统的一个有机组成部分，这是形容（）的关系。
) t* ~$ }1 \6 J* c2 l6 ]4 jA. 工作与工作之间
B. 幼教机构与社会
2 O: i1 p( r- G5 C# b5 ]( i5 wC. 资源的投入与工作效果
D. 人与人之间
      满分：3  分
7 K) s6 s% j! c) a9 |8.  欧美学者通常将20 世纪 30——50年代划分为（）。
A. 古典管理理论阶段
B. 科学管理阶段
C. 社会科学阶段
D. 人际关系阶段
. ]& ~9 t  P. a6 ^. W      满分：3  分
* G9 f7 T5 R3 N" m5 @2 Y9.  （）首创全面质量管理的思想方法和工作步骤，提出了管理过程理论。
A. 弗莱德
$ P6 V2 G  e" z* E" d+ h0 z) o2 \. F* sB. 罗伊
C. 代明
D. 布莱克
# v  k, [4 q; t# u" m      满分：3  分
/ ?9 e# T, R* l; o0 J  J10.  “天时、地利”，指的是（）。
7 [& f3 i4 u$ l; wA. 不利环境
0 b5 o, y+ o& c1 W# P0 j9 BB. 管理主体
" S+ k$ f' u1 h, dC. 有利环境
8 V. P1 B! b4 }  B* n- T# RD. 管理客体
( `; U1 e! ?; O, C      满分：3  分
5 n5 \+ Q0 F7 y
  O7 y! b+ j. v" K: e4 C3 \! Z0 P二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  管理学在其内容上与其他许多学科有交叉，比如（）。
A. 经济学
B. 社会学
8 N8 r8 c9 ?  u5 L7 rC. 心理学
  b( U8 r  K2 kD. 统计学
E. 系统学
7 b, T1 K0 f. r$ M9 f5 V  W      满分：3  分
2.  确立目标##考核成果##定责授权##实施奖励##总结经验
# b& J, Q9 v; F5 X5 M3 u( VA. 方向正确，切实可行
B. 全面完整
C. 重点突出
D. 要求明确
E. 便于检查
, r! n) ]7 @9 G$ r' x      满分：3  分
9 t* z" S. S1 ~) d- R9 e/ x3.  在目标实现的过程中，目标管理具有三方面的作用（）。
A. 指引着工作的发展方向，避免工作中的盲目性
B. 减轻管理人员的工作负担
# ^! G" B. q7 n: UC. 满足家长的不同要求
D. 可增强工作的目的性和科学性
  A$ }: a7 Q9 ~6 ?0 yE. 可衡量工作的质量
5 j. v, T/ n7 z# Z      满分：3  分
4.  幼儿园所处社会环境包括（）。
% ]% t# g! V2 V' SA. 自然地理条件
5 i$ ^- {7 k6 \& d+ rB. 人口
( {  r) J  x: S2 g  }  b+ TC. 经济发展
1 {( \( o- M* U( n* s; G7 kD. 社会风气
E. 民风民俗
" M/ k$ ]- }4 `! z7 c* @      满分：3  分
5.  幼儿园制定的目标体系是否有效和能否激励全员团结奋进，在于它是否（）。
  A9 n, s. x. n6 x0 i# Q/ aA. 体现了园长的个人意志
B. 充分地反映幼儿园全体成员的共同意志
C. 充分展示实现目标的有利条件
' R5 T8 v; ]( fD. 符合幼儿教育的规律
" V& `2 M2 `1 cE. 有5年以上的规划
, K/ k/ w2 o0 M0 `% B* X$ D      满分：3  分
6.  幼儿园在制定其发展规划时应当考虑以下要求（）。
A. 国家政策法令和上级的指示要求
" ~; D# U2 D/ B- |, n" O* JB. 社会需要与家长要求
6 Q# }4 u4 X4 l6 q4 }. KC. 幼教理论及改革的动态信息
D. 幼儿园经济实力与物质条件
E. 幼儿园原有经验和传统特色等
      满分：3  分
2 G6 x6 t" y2 E+ j; h7.  幼儿园的非行政组织包括（）。
A. 党团
+ ^+ A: k8 }2 Q7 VB. 保健组
. N% z" f& p# g3 _8 b( i  D0 kC. 教育组
D. 群众组织
  X+ r! o1 r. r( Q! {E. 总务组
9 E) R+ ]# K$ k, u, ?# ]% k6 Y      满分：3  分
8.  确立幼儿园管理目标的依据有（）。
2 V6 k4 y$ c4 u. j' b; ^A. 坚持社会主义的办园方向
3 m/ D+ y5 V6 d  d6 ]B. 幼儿家长的要求
C. 教育目标的要求
D. 幼儿园的实际
' w0 x9 C- _' f9 C( T( ^' B+ ]5 FE. 管理活动的规律
      满分：3  分
9.  目标分解通常需要经历3个步骤（）。
A. 协商调整
B. 计划
C. 总结
5 f  Y) b0 i/ v4 p" C# X+ \/ X$ g, gD. 上级宣布目标
E. 下级制定目标
5 ?6 ?( Y8 |+ Z% B# D7 O      满分：3  分
10.  园长有效地利用信息，应作到（）
  T2 d0 ^) |  I: {1 YA. 提高信息意识
' t( K- ~3 l4 H) w0 S2 KB. 建立信息系统
C. 及时加工信息
D. 有效利用信息
E. 主动获取信息
      满分：3  分

( ~8 @; r5 Z/ A. B# T1 T' y三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  马克斯•韦伯是德国在古典管理理论方面的主要代表人物。
A. 错误
B. 正确
, [8 v+ D. S$ T+ ^% Y' B      满分：2  分
2.  计划是确定行动纲领和方案，是使行为趋向于目标的管理活动。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
3.  泰罗等人倡导的科学管理对管理思想发展具有极大的意义，科学管理开创了管理科学化的先例。
6 e4 ?; i+ x8 \. IA. 错误
B. 正确
- j- Y& x& m7 o8 Q% V5 V      满分：2  分
, a2 N/ U) j# i: K" u6 q/ o4.  幼儿园要通过各种形式和多种渠道，向全园教职工进行规章制度的宣传教育，使全园各类人员理解制度的目的和意义。
A. 错误
B. 正确
8 b0 ]( V5 f2 c( M* C      满分：2  分
5.  幼儿园教职工（代表）大会的职责包括关心教职工生活，决定有关教职工生活福利的重要事项。
A. 错误
, e- l  a/ `: E9 u# O$ `, dB. 正确
: o+ {' H- S7 ?& B( H  C6 j      满分：2  分
! S5 h- [* B$ J6.  管理目标是幼儿园的根本目标，管理目标是确立教育目标的依据，教育目标是实现管理目标的保证和前提。
A. 错误
, Y6 v$ s/ j  z# d2 Z4 IB. 正确
3 `' j* t' T4 t      满分：2  分
7 u4 v$ |! _% t7 W2 t8 P7.  幼儿园管理内容，按照幼儿教育的任务、内容、工作范围和工作规律包括目标管理、计划管理等。
( d$ E6 J% T  u/ xA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
7 m( j- c; P. }3 k% v8.  目前，在幼儿园管理当中，群众互检和自我检查这两种检查方式越来越受到重视，可以起到自上而下的管理，进行自我调控和自我管理的作用。
. B" `  `& m/ |1 @1 }% @  `A. 错误
/ s0 x9 a2 ~+ I0 V& CB. 正确
      满分：2  分
6 A( c5 B2 m& ~+ @% A  e9.  实行园长负责制并非意味着园长可以独断专行、为所欲为，而是有相应的民主管理和监督机制加以制约，其组织形式就是教职工（代表）大会。
, w! ^, n4 E6 I3 a) F- }A. 错误
B. 正确
. Y$ K8 T9 B& A* K1 {) _/ J' O      满分：2  分
6 f) v8 x( l  m, `1 Z' L) B/ K10.  智能结构指人才的类型与层次构成。
A. 错误
9 H5 D, O$ m5 t- [( i/ jB. 正确
      满分：2  分
8 D2 A( W4 Y* J% D* Z/ e0 s8 [11.  幼儿园提高保教质量的关键因素是改善办园条件。
; e" e4 K3 x. |! M2 f$ |" aA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
' D0 o3 h( z7 `) n12.  人际关系理论最著名的代表人物是马斯洛。
. r8 ?5 I5 X7 ]# G2 k2 _A. 错误
, E6 K4 m( i: Q3 g/ \0 ~( }B. 正确
      满分：2  分
13.  幼儿园制定的目标体系是否有效和能否激励全员团结奋进，在于它是否充分地反映全体成员的共同意志，并充分展示实现目标的有利条件。
, Z, L+ ^9 ^* y: M( M" QA. 错误
5 `$ d$ X4 z- R: bB. 正确
      满分：2  分
14.  美国心理学家马斯洛在《发展心理学》一书中，论述了作为人的动机基础的需要层次理论。
A. 错误
, M) [2 x% j# X6 x* H4 q, {B. 正确
      满分：2  分
/ d8 t- }' H5 J  `- B1 Q15.  幼儿园实施目标管理的第一步就是确定幼儿园管理目标。
& y/ m- ^! M" u3 j6 p0 _A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
* D" \4 d3 m4 ]' X+ y" a, Y4 f16.  幼儿园管理原则是指为实现幼儿园的工作目标，正确处理管理过程中一系列矛盾、关系或问题的指导原则，是对幼儿园管理系统提出的基本要求。
4 ^/ G, X; x+ _/ E1 p5 RA. 错误
B. 正确
- c) z+ y9 ~2 x. u: h3 H1 Q      满分：2  分
, a% ~  D2 \- a9 H4 m17.  幼儿园管理中最有效的方法就是思想政治教育的方法。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
18.  教职工代表大会是幼儿园民主管理的重要途径。
; v" N% J* E* d5 ]/ D0 m  e, NA. 错误
* t5 `# U) k' M6 d% [4 t8 E$ n. cB. 正确
      满分：2  分
# q( h. M6 L( T6 B19.  园长负责制就是指园长一个人说了算。
1 k( w" A1 _( a, C& x- LA. 错误
# K$ W/ ]& N" F9 [* GB. 正确
      满分：2  分
2 ~! j- B2 L9 h5 O! }) b4 s20.  狭义的幼儿园管理是指幼儿园机构内部的组织管理，即微观管理。
: n3 ]8 e  b8 M7 BA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
8 y- A! s' s8 \2 \
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