东师11秋学期《学前教育原理》第二次在线作业（随机）

久爱奥鹏网

一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）V 1.  对孩子入学后的顺利学习至关重要的是（）。
A. 听觉
B. 有意注意
C. 嗅觉
! y6 ]# [- Y; ^8 S. q1 VD. 触摸觉
      满分：4  分
2.  认为游戏具有满足幼儿的欲望，发泄愤怒，减少焦虑，抒发情感，缓和心理紧张，发展自我力量的功能的是（）
& I3 G6 d, Q' GA. 精神分析学派的游戏理论
, e; e9 I& e3 |4 L+ f9 bB. 认知发展的游戏理论
. R( l  w: X0 A- _4 `/ cC. 学习理论
- m. I% i7 A: D& R& ?D. 维果茨基的游戏理论
# S! P  A2 Y% X( E6 A% J' m3 u: @# f      满分：4  分
3.  提出游戏是社会性实践活动，儿童看到周围@@@@@@@@@活动，模仿这些活动，并迁移到游戏中的是（）
1 F( _, [% D0 R! oA. 维果茨基
B. 皮亚杰
C. 罗伯茨
D. 桑代克
      满分：4  分
4.  木偶台、头饰、面具、贴绒小动物等是（）
, R/ @6 ?6 r7 j1 w* i# @A. 科学活动区
: ~  i, W) E+ zB. 角色游戏区
+ v) I/ j; i9 |( NC. 积木区
( `7 |  a2 }! T$ I" w: A, DD. 表演游戏区
      满分：4  分
5.  幼儿园以满足幼儿生理需要为主的环境是（）。
3 q/ \/ i' a5 `# i" ?A. 游戏区
B. 玩具区
* Y$ M. p- e+ o6 ZC. 图书区
D. 睡眠室
      满分：4  分
1 B' z( q; F: ?+ y6.  不属于幼儿行为辅导的工作是（）
) G6 |7 N: \/ A8 V5 U) UA. 对幼儿良好行为的支持和鼓励
1 R9 d- b3 O* m( s9 m) w* Q3 tB. 对幼儿不良行为的矫正
C. 对幼儿良好行为的培育和塑造
D. 满足本班幼儿安全地进行户外身体锻炼的需要
# O3 ]8 M$ H& ]* z* x4 o* w      满分：4  分
( m2 c: x8 |) C9 @8 V3 _; _# G" O7.  布朗芬布伦纳的人类发展生态学十分强调（）
A. 环境的作用
B. 教育的作用
0 c/ X: w8 w/ k- D% aC. 家庭的作用
( V+ W9 E' _4 I- L; h: [% TD. 教师的作用
3 [1 e( ~! W/ i) @" s      满分：4  分
" N5 e3 q" `4 ]- [4 B+ W1 m8.  幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的（）
A. 生活节律性
4 L2 f0 r* n/ h+ e! }1 x  r% tB. 班级的组织性
5 W  x5 A. e6 K4 F3 n* XC. 保教渗透性
! f, j9 p- ~6 e* SD. 活动多样性
      满分：4  分
9.  鼓励幼儿进行操作学习，注重幼儿的主动活动，并引导幼儿充分活动。这体现的是（）
A. 发展性原则
B. 因材施教原则
C. 整体性原则
D. 活动性原则
5 M* H' N! _3 M) @      满分：4  分
10.  人生语言发展的关键期是（）。
8 g9 G! Y( j# K7 [7 h( E# r' D( s: IA. 婴儿期
& ]4 A/ ^& b& }" c" oB. 幼儿期
) K) J8 b  K* Y: |7 O/ ^2 K" U+ c- B1 zC. 青春期
/ k7 m9 \  }6 ~! kD. 成年期
. A8 G& ^) _7 ?5 Q" f* |      满分：4  分
6 _( E7 B; E, i; @5 g
二、多选题（共 5 道试题，共 10 分。）V 1.  幼儿园的墙面布置要充分发挥墙饰的教育作用，体现在（）。
' Z( d. w) g, \' M  Q, n% e  TA. 配合课程内容、体现一定的教育目的
/ k6 z( L# {" E; H$ q8 rB. 幼儿参与墙面布置，放置幼儿作品
C. 符合幼儿视线水平
D. 形象、色彩 、形式、造型要符合幼儿的美感特点，培养幼儿审美情趣
1 o" O! n) a7 W+ E) u3 p3 @: E  y% v      满分：2  分
2.  幼儿园教育活动的特点是（）
A. 目的性
: j) u+ d6 W  p! n0 j6 n: H4 }8 AB. 计划性
C. 以教师与幼儿双方共同参与为存在条件
D. 以双方的相互作用为基本过程展开
0 O5 }6 [) S) t) i4 {1 OE. 教师与幼儿之间进行的相互作用可以有多种形式
      满分：2  分
6 t  K/ {: {* h2 \+ W9 D; f" s3.  班级对幼儿成长的影响体现在（）
! X9 \' P/ ]& o( x, v- kA. 加强了幼儿之间的社会性交往
9 C% [6 t0 ^3 y4 }% u4 ?B. 促进了幼儿之间的相互学习
3 ?% Y# N+ d6 o  nC. 有利于培养幼儿的集体观念
% \' r2 B- B0 L: YD. 使幼儿产生对班级的归属感
E. 为幼儿提供了表达自我和交流的机会
      满分：2  分
4.  幼儿班级的特点是（）
A. 生活节律性
4 T/ L2 N+ G* B8 IB. 班级的组织性
C. 全面发展性
9 Q# T# _+ G( KD. 活动多样性
E. 保教渗透性
      满分：2  分
$ D4 W5 T6 c$ C0 I1 O8 C: K5.  幼儿园户内环境主要有（）。
A. 器械区
B. 活动室
C. 睡眠室
: }2 Z- K7 F0 T0 z0 g" CD. 楼道
E. 走廊
      满分：2  分
: z: @1 A1 E, `8 h6 @' Y% x+ O* C
三、判断题（共 25 道试题，共 50 分。）V 1.  幼儿选择游戏的主题往往是幼儿所熟悉的内容和幼儿所了解的人物活动。
A. 错误
6 {+ V! f8 P$ U2 y7 TB. 正确
5 Q( U! z4 K6 ?; s$ d* U6 f2 P7 ]      满分：2  分
6 s( Y3 F7 ?3 e( A" b+ j! W2.  儿童心理学的研究表明，儿童的发展有阶段性和连续性特点。
A. 错误
B. 正确
$ J$ a) P4 N6 ~9 K* m4 a) t& `; D      满分：2  分
& [3 t$ K1 R- Q" h# y3.  角色游戏是根据一定的智育要求，由@@@@@@@@@设计的一种有规则游戏。
1 O) z7 U# o" g4 }A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
4.  幼儿良好的社会行为是在社会生活中，特别是在同伴之间的社会交往中发展起来的。
A. 错误
B. 正确
! A- U% M0 T% g) \3 [      满分：2  分
2 W0 t/ Y! h4 h5.  幼儿园的环境创设要考虑幼儿园所在的地区的文化背景。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
6.  混合班是指把年龄相差在12个月以上的孩子编排为一个班级的组织形式。
A. 错误
' ?4 x0 s, R8 L/ p. HB. 正确
5 c: v. B7 ]" r5 W      满分：2  分
7.  班级日常生活管理要有足够的时间、空间和其他物质条件满足幼儿开展游戏的需要。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
8.  幼儿园的沙（水）游戏区是幼儿可以玩沙、玩水的地方，并配有辅助材料。
! R$ m; a5 O0 i. W% ]% dA. 错误
8 b3 Y0 b) P. S" o: W. zB. 正确
- l) r4 Y( s% M      满分：2  分
9.  语言游戏有听音游戏、发音游戏、正确运用词汇的游戏、学习句子的游戏、练习口语表达能力的游戏等许多种。
# W+ e8 [( G) c0 F0 xA. 错误
  E/ V) K4 w- ]. D- GB. 正确
. m7 O, e' X( u( n: b% z7 R2 {, F      满分：2  分
10.  教师生动形象地讲述故事，可以激起幼儿表演的兴趣。
/ K' m# _" t/ H, K2 q; d1 d4 mA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
11.  培养幼儿的有意注意，对孩子入学后的顺利学习至关重要。
A. 错误
# R* f  _* J# A  C1 r$ Y5 ?B. 正确
      满分：2  分
12.  教师要教会幼儿与同伴共同商量分配角色，轮流担任主要角色，一方面可以使幼儿学会谦让，另一方面也能使每个幼儿都有扮演不同角色和锻炼自己的机会。
& A/ p. `# l  v4 u& hA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
13.  幼儿园教育是为幼儿入小学做准备的，就是向小学靠拢。
A. 错误
B. 正确
2 W7 R2 m2 _6 Z" B# U7 D/ V      满分：2  分
14.  幼儿班级管理的措施应该能够为幼儿提供丰富多彩的活动方式，满足幼儿从事不同内容的活动或发展领域的活动。
A. 错误
B. 正确
0 A( ~8 h" }5 L' V7 ^& j; \9 c      满分：2  分
, I& i$ `0 m, [& z15.  幼儿的游戏活动不需要教师的指导。
, m9 _  T1 T9 \( r0 {A. 错误
) b$ P8 h8 t9 M* F( S3 I1 GB. 正确
6 W) F* @& ~: w8 @" r0 _/ T      满分：2  分
# d$ r' {0 i& E3 w& T16.  发展适宜性原则是幼儿园环境创设的基本原则之一。
, N) F/ f% d7 l/ R( L* j& MA. 错误
1 ]) u: T9 `$ w. {B. 正确
      满分：2  分
/ m" W; S% |3 J/ g17.  幼儿园与小学衔接，主要是完成生理适应的任务。
A. 错误
  e/ U& J" b* W4 ], c7 O* RB. 正确
/ Y* Q9 u9 @8 @; ?- R      满分：2  分
+ W' j) v6 I9 r8 A5 \( e18.  角色游戏是幼儿通过扮演角色反映生活，反映人与人之间的关系。
A. 错误
1 d! x4 H; E+ Y! c- u4 ~: cB. 正确
9 z9 }3 ^! [+ G1 t; B3 T! M9 {  l      满分：2  分
19.  教师应在活动室或户外设置固定的游戏场地。
; t+ L$ q# N" m. s! K# qA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
3 c) p) c; g4 I6 o. s0 k# h20.  尊重和满足儿童的需要就只是尊重和满足幼儿自尊自信的需要。
) H+ O# `9 g" @* v! M" IA. 错误
6 C+ o  D; O; T# Q! i% V+ ^B. 正确
      满分：2  分
/ c' L5 f; h3 W% P" N21.  在游戏中，幼儿不是单纯地玩玩具，而是通过使用玩具的动作来表现假想的游戏情节，以便表达自己的思想、感情和体验。
A. 错误
B. 正确
/ h4 l# _) I" _/ h1 h      满分：2  分
1 G, T  z% t  O/ p22.  幼儿入小学后，产生不适应现象的唯一原因是学习环境的差异。
A. 错误
. Y1 B% j, M0 H3 L4 f- L  qB. 正确
: w2 I9 F+ l5 o  w! u      满分：2  分
5 P, R1 J% W. q0 Q23.  家长参与的原则是幼儿园环境创设的基本原则之一。
A. 错误
B. 正确
/ B" Z+ y' a6 K8 }8 B      满分：2  分
4 c( w& U; K3 R" E' o$ {24.  《幼儿园工作规程》规定：寄宿制幼儿园里，幼儿每天户外活动的时间不多于2小时。
0 C# A+ W% C8 a1 cA. 错误
1 m2 d9 f" @. G4 u; a8 `( QB. 正确
      满分：2  分
6 k% N9 y- h- Q' r9 J" T9 U25.  幼小衔接时，需要完成生理适应的任务，主要是指幼儿具备适应小学学习生活的身体条件。
A. 错误
1 n- o, k+ \3 b* k: XB. 正确
      满分：2  分

* ^  Q9 m. Y* l0 p5 T随机作业没有固定资料，请找客服代做QQ1306998094。谢谢