福师11秋《美学与美育》在线作业二

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# z' r" I- j/ |" ]; a" K+ l福建师范大学
福师《美学与美育》在线作业二
: K! n# b  Q- b+ h0 H2 f单选题
. B+ e3 u/ N. _- _! n) H1.在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是（ ）
$ s6 R; Q! ?1 L* j: v+ k5 `: e( wA. 德谟克利特
" ?/ l8 B, a) n. t$ E/ kB. 休谟
C. 博克
D. 康德
. G6 F% Z8 K$ z1 ^, w3 j' T; x3 r' t资料：D
2.王国维在《人间词语》中说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之”。与这段话最切近的美论是（ ）
A. 美在形式
9 P3 y1 ~  O+ L& u- W5 p! m  n. gB. 美在关系
C. 美在生活
" E3 g- Q$ m3 R/ A% v2 lD. 美在距离
资料：D
; E. ]& D) R; u. S$ w% @3.中国古代把“艺”解释为各种操作的本领与技能，这说明艺术品是一种（ ）
A. 精神产品
/ C/ _- z" C  ~  u$ V! V+ NB. 物质产品
C. 人工制品
D. 自然物
资料：C
' U( w8 Z( g/ ]( u4.从历史发展的观点看，美感（ ）
A. 没有起点
B. 有一个起点，却没有终点
C. 既无起点，也无终点
3 O) X, J9 C  B* sD. 有起点，也有终点
资料：B
9 W4 c1 v  d+ E# a  r5.“由上而下”的美学研究方法的主要特点是（ ）
" A3 o! H" Z5 ZA. 重视科学实验
B. 注重实证
; }! h) k7 j- q( WC. 哲学思辨
. ^$ {+ u# w; |8 B: ~D. 心理分析
# |; K) z0 }1 b( ]# a资料：C
( [( W& P( I% U7 ^; k8 a1 }2 P( O6.孕育意象所需要的“虚静”并不排除或超越（ ）
/ y7 p, f5 y: X2 I$ [A. 功利
B. 逻辑
* ^% ]+ ]/ K" ^+ P$ DC. 日常自我
D. 自由
资料：D
7.艺术操作中技与道的完美结合，在中国古代书画理论中常被称为（ ）
2 Z; @* E4 K6 N& N* l/ c2 I' HA. 心手相应
4 Q, Y9 E) Z+ k# s- H3 G" ~+ ~5 SB. 刻镂无形
C. 胸有成竹
D. 气韵生动
/ c0 ^& O, k) z% D0 _$ M$ f资料：A
8.提出“神思”的理论家是（ ）
" b. V& o! \; z4 W7 aA. 司马迁
( e' y0 i+ q! r9 m- hB. 司空图
3 ^. z* i  ?% c, I! qC. 刘勰
5 K4 g7 i: J. b2 |D. 严羽
. I' E. r4 k* z8 }4 P# y资料：C
9.下列美学家中不主张模仿说的是（ ）
5 ^( E% V% Y* @A. 柏拉图
: X  @& W2 |& ~- a, u& I* Q4 m- C+ OB. 亚里士多德
C. 贺拉斯
! y, O" F9 S" X% z5 E1 m% ~- [D. 席勒
资料：D
# C% h- e1 |4 p( H6 C/ j10.在各种艺术意象中，最具有自然天成特点的是（ ）
A. 仿象
B. 兴象
C. 喻象
D. 抽象
资料：
/ u  Z  T' }3 x$ F( t$ b11.俗话说“对牛弹琴”，它说明美感的形成依赖于（ ）
A. 感官
4 W! G% Z# G( g# L4 w- GB. 审美能力
C. 想象
D. 灵性
; h% w9 [% T, b资料：
+ y+ K9 A# s3 w; t3 ^2 M12.现实主义艺术中的人物形象一般属于（ ）
A. 仿象
B. 兴象
C. 喻象
% B3 s  V$ `* }' z! y4 MD. 抽象
资料：
2 T( c) Y9 V& V2 F& x# w9 G13.春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这说明了（ ）
A. 美感的主体差异
8 {5 x5 I! v/ s5 n7 dB. 形式因素在美感中的中介作用
$ p' }0 Q6 }0 C' {6 X: VC. 美感的一般特点
2 L7 S0 S' I3 A4 i" pD. 美感的感觉特征
& e2 O! u0 u+ b3 s) b1 a! R7 r: u资料：
14.古人云：“粗绢恶扇，败人意兴”。在艺术品的层次结构中，造成这一现象的因素是（ ）
' U  J- \% m. D' uA. 物质实在层
/ i1 f9 b* P1 `8 H, z3 R( SB. 形式符号层
C. 意象世界层
D. 意境超验层
1 x) R+ P* A; |5 e  {资料：
4 A& a' g7 q2 F' G# h2 F! y15.“环肥燕瘦”十分生动地说明了审美现象具有（ ）
3 B1 k' X$ S. o: E3 t+ D  ]0 PA. 历史性
" m. Q0 w) A; @) hB. 民族性
C. 阶级性
D. 地域性
; `( S  _# b3 c" Y; L  t资料：
. w( P: w; |& J  T* ]16.叔本华说：“国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美”。这是在强调（ ）
' ^4 ~2 z# P( J9 CA. 美有绝对一致的评判标准
B. 美的普遍性和超功利性
C. 审美是纯粹的知性活动
D. 审美与社会地位毫不相干
5 h: G1 [, P9 R- {. {  [$ c资料：
( H; \! |# Y, Y4 M17.“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”(《诗经》)这段古诗中意象的类型是（ ）
) |) w+ b8 A# e# ]9 OA. 仿象
B. 兴象
8 R; t" _$ j$ @9 w& d' q. YC. 喻象
2 S* h. ]/ ?2 OD. 抽象
+ v$ J8 U8 v4 P' g) S: [. g2 l资料：
18.在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为（ ）
# [0 D# Q$ }$ u' G% t/ m  AA. 期待视界
$ G. n' F1 w* A7 |1 YB. 先验图式
C. 主体经验
% j: ~" x/ q* MD. 先见之明
资料：
& f/ s% m0 d, i) T; A19.下列不属于美育特点的是（ ）
A. 感性
B. 感染性
C. 愉悦性
D. 规范性
资料：
. E0 V: d2 Q- n% `20.中国古代的“风骨”范畴，类似于现代美学范畴中的（   ）
2 V4 n  b" H5 u1 b- j" GA. 优美
B. 崇高
2 y; z2 B. s6 B' {C. 悲剧
D. 喜剧
' A% p4 D: a$ m1 l! d7 }6 @+ N资料：
21.标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（ ）
A. 柏拉图《大希庇阿斯篇》
) E2 X8 H  {: l6 T* TB. 维柯《新科学》
C. 鲍姆亮登《美学》
9 A" h4 P1 ]* j0 k% u$ PD. 黑格尔《美学》
  w* K- f; T; P( Q$ D0 x资料：
/ ]$ J  t" B" w3 a2 u22.与美学联系最为密切的学科当推（ ）
A. 哲学、语言学、精神分析学、社会学
B. 哲学、文艺学、心理学、伦理学
# g1 t" E: \! i/ UC. 哲学、教育学、现象学、文化人类学
: v- I$ @' a4 X0 gD. 哲学、文艺学、阐释学、符号学
, m  ?+ u) D2 i4 C5 C资料：
23.最重要的审美途径是（ ）
' k% y$ `. x9 D  k4 sA. 自然
B. 社会
: K4 U$ ?6 I( @+ N% ^+ R1 QC. 人生
D. 艺术
资料：
24.马克思把美学研究从康德重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的“客观”主要是指（ ）
% x5 i+ c$ ^; o  a' F# i3 HA. 外在的自然界
B. 人所改造的自然界
C. 人所创造的物质产品
) }# Q0 d3 p, F: `/ P/ |+ ]D. 人类社会或社会化了的人类
1 b$ J- B/ i0 G+ _- a" J* `* n  v资料：
25.把山水作为绘画、文学等艺术样式的题材，这标志着（ ）
A. 艺术开始进入自觉的时代
B. 审美活动开始走向独立
5 f% V# [! z5 @" DC. 人对自然审美意识开始觉醒
D. 人对现实审美关系的建立
资料：
8 L, m" B( ?' m/ C  `8 a$ E26.美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是（ ）
( S( @" s1 O: d( e; V, ~A. 毕达哥拉斯
B. 苏格拉底
+ u; j# M0 }. I2 ^3 B8 X& W% xC. 柏拉图
* W+ g7 d3 o* x# l& W+ tD. 亚里士多德
$ \: b) q1 w. X- v, t! B资料：
) F! T  ^3 r+ p1 \2 n% y27.弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（ ）
+ W; B6 l- N3 r. F. k  t8 GA. 把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界
B. 揭开了心理无意识这一重要领域
3 }) w/ e6 c; a. e! @C. 发现了人的心理结构
8 N3 N5 q, B9 \8 p' ?* h! {8 _D. 描述了人的审美心理机制
资料：
28.马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即（ ）
- u' G# G1 z, z/ T3 }7 J7 q7 Y  AA. 既批判丑，又肯定美
; y" a/ n. H- e5 T/ wB. 既制造丑，又创造美
C. 既扬弃了丑，又消解了美
D. 丑中有美，美中有丑
资料：
29.下列学说不属于中国古典学的是（ ）
; {+ k; p; ?/ @/ U; m/ ?! `# ]/ FA. 言志说
. H. s% E: b! T7 R8 w' O# l& D0 VB. 心生说
C. 缘情说
8 x, w2 \' v( p% QD. 表现说
& U* y- z, y; I6 j3 y资料：
1 W) e3 X6 a' ^+ U- {+ ?. G/ j0 A30.马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，首先强调（ ）
A. 艺术作为观念形态对生活的审美反映
, h1 p6 }/ h5 f/ U7 U- b7 BB. 艺术作为上层建筑对于经济基础的依赖关系
C. 艺术作为意识形态必然具有阶级性
D. 艺术必须服务于工人阶级的解放斗争
5 _! |3 w3 D. C1 G' @) ^资料：
) Z" F9 D; w5 M9 |多选题
1.在美学史上，从主观的心意状态中寻找美的本质，其代表性的学说有（ ）
" R9 r9 m5 m& q/ t5 Z1 K. _$ UA. 美在愉快说
) O+ d! p% X8 ^8 B4 e8 q$ i+ AB. 美在关系说
C. 美在生活说
D. 美在形式说
" i) \' O" p2 T, b4 Q& i' I2 ]E. 美在无意识的欲望说
资料：
7 d6 y( K7 _  j) r* z2.审美感知具有以下几个特点（   ）
A. 审美感知具有整体性的特点
& o4 d2 z$ x: q1 m( P3 ]B. 审美感知具有敏锐的感知力
  R# ^: P) p2 u8 A1 {; Y+ G2 NC. 审美感知带哟浓厚的感情色彩
D. 审美感知具有因人而异的特点
& t) p, V' x% b, o资料：
9 `* ]( n, Y. [3 [' D/ n3.在美学研究中贯彻历史与逻辑相统一的原则就要求美学研究者（ ）
A. 应当具有深厚的历史修养
6 k1 B6 P) w# D: F0 l0 aB. 应当具有历史的眼光
C. 应当懂得一些自然科学知识
5 B9 M4 b# _6 GD. 应当善于运用逻辑的方法
资料：
4.艺术品结构中属于物质层面的有（ ）
A. 物质材料层
& o1 f2 i" @  ^2 N" P4 f6 n+ XB. 形式符号层
6 N$ w) d7 E" |8 mC. 思想内容层
" F* i' @+ Z0 N3 q" hD. 意象世界层
5 X  M: E! C7 P+ U& N+ Z# VE. 意境超验层
资料：
) G4 @3 Z4 K/ a9 Y- ?8 b5.在探讨美的本质问题时，我们不应该把美看成是（ ）
4 T2 U1 P1 O, N: ~9 r9 d! X4 \A. 某种固定不变的物质实体
3 T7 j6 }7 t* a) yB. 某种具有客观社会性和历史性的价值
C. 开放性的系统
( }$ g* M$ \$ OD. 某种单纯的因素所构成的某种单一的现象
E. 许多规定的综合，多样性的统一
7 ~. Q$ S! l8 a6 C资料：
6.从艺术存在的动态流程来看，艺术品作为创作主体与接受主体之间的中介，其基本特征有（ ）
2 O9 F7 k; ^) {3 lA. 他律性
B. 形式符号性
C. 情感性
. i; h' W/ {2 A. I8 c. gD. 开放性
, [$ r3 g. A! |" a3 s  C7 aE. 历史性
资料：
7.美感欣赏活动的深层心理特征有（ ）
A. 生理与心理矛盾的统一
( V# g- y. ]4 J8 j* BB. 个性与社会性矛盾的统一
! x! w7 I6 I/ x# E& y! E1 u- h* |! KC. 具象性与抽象性矛盾的统一
D. 自觉性与非自觉性矛盾的统一
" Y: Z  g, K1 w0 ME. 功利性与非功利性矛盾的统一
资料：
7 J8 O6 u% g! U8 b* f" i2 j8.艺术形式符号蕴含的意义包括（ ）
: {! `3 H- O5 G* TA. 字面意义
B. 隐喻意义
C. 个性意义
9 W& e2 M2 U. s& U- v7 N7 jD. 结构性意义
E. 历史意义
资料：
9.美育与智育的区别是（ ）
0 G( D" l" n* N1 [% r) HA. 目的不同，智育是认知教育，美育是情感教育
B. 过程不同，智育是知识教学过程，美育是情感升华过程
8 g7 Y5 S6 o9 N. w$ u- MC. 性质不同，智育是由内而外输入，美育则有内在自发性
D. 接受不同，智育用脑接受，美育用心接受
资料：
10.狄德罗认为“美在关系”，他所说的关系主要包括（ ）
A. 一事物自身在内在结构上的秩序、安排、对称等关系
B. 一种事物与其它事物的关系
6 Y0 M0 c" M7 W; O0 ^C. 由想象力移植到物体上的关系
D. 事物与人的关系
资料：
, e+ q% x# V, `' s  R+ R  {, y判断题
1.美学的性质是，它是一种 感性 的教育、 趣味 的教育和 人格 的教育（ ）
0 Q- q. @. x& S8 N- ?$ ZA. 错误
B. 正确
资料：
3 M6 E& A! }* P2.古希腊的毕达哥拉斯认为美在于“ 和谐 ”（ ）
A. 错误
' U4 U$ b1 Q( s2 o$ F( i/ JB. 正确
资料：
3.柏拉图在《大希庇阿斯篇》中探讨了美的本质问题，因此美学学科早在古希腊就建立了。（ ）
5 {  h; T1 B" C+ C9 ?% vA. 错误
. Z5 h6 z9 X) E$ i& P; n' Y, H$ NB. 正确
资料：
! l6 p3 \, t8 m3 s! a# Q9 W4.人的本质力量指 合规律性 （求真） 合目的性 （向善）的统一（ ）
1 f* y. P3 r+ ?A. 错误
B. 正确
资料：
5.在美学史上，第一个完成了唯心主义美学体系的是 康德 ，其代表作是1790年问世的《 理解力批判 》（ ）
A. 错误
B. 正确
资料：
8 X  d0 s0 }; z- i6 e6.“ 雄 ”字概括了泰山自然美的总特征，“ 奇 ”字概括了黄山自然美的总特征，“ 险 ”字概括了华山自然美的总特征，“ 奥 ”字概括了武陵山自然美的总特征, 九寨 、 黄龙 以水美天下。（ ）
4 S, i) A5 Y$ i5 ?6 N- U8 aA. 错误
B. 正确
资料：
7.鲁迅提出了“以 美育 代替宗教”的主张。（ ）
A. 错误
B. 正确
6 h& Z/ \$ s7 {! i3 j" T资料：
9 q8 g/ L/ m' Q1 ~2 a8.崇高的本质特征可概括为 动态的冲突 （ ）
" X+ Y- p/ m8 F+ |A. 错误
. K+ P) p+ |1 V8 \B. 正确
! e) X9 n) v: t3 f( {资料：
9.整齐一律 是单纯的重复，外表的一致性。而 和谐 是多样性的统一 （ ）
A. 错误
B. 正确
资料：
# j" {: d1 J( _5 ^3 Y1 Y10.鲁迅先生说，喜剧将 有价值的东西毁灭 给人们看（ ）
A. 错误
B. 正确
资料：


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