福师11秋学期《中外幼儿教育史》在线作业一二

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6 g$ p1 g( g* Z# ?8 h/ a福建师范大学
福师《中外幼儿教育史》在线作业一
5 V6 z. H" N1 H. Y$ D( y单选题
- l1 ~" g6 h7 x( X& y1.1907 年蒙台梭利在罗马开办了一所招收贫民儿童的幼儿学校，命名 "____"。
) N- v! a4 e; \9 }A. 儿童之家
B. 幼儿园
8 b% I! [9 e6 b8 H5 CC. 托儿所
. \( E4 `. q/ |D. 白天的母亲
资料：A
2.属于《二十四孝图》的典故是( ).
0 b, g8 R4 P+ T$ l8 C4 P1 \A. 冯唐易老
/ ~- q; d! ~" |, }B. 郭巨埋儿
C. 晓风残月
D. 伯牙高山
+ Q: _1 v) [6 n+ Z资料：B
3.我国著名教育家____指出，"教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性"。
' ^/ {0 }( ~9 J. |A. 陈鹤琴
B. 陶行知
C. 蔡元培
D. 张雪门
" n; D1 ^2 Q5 `7 B. F' Y资料：C
4.1923 年，____在南京创设了我国第一所实验幼儿园，即南京鼓楼幼儿园。
% R. V; ^3 D& c" |! e2 H# f7 P/ oA. 陈鹤琴
B. 陶行知
% \' M& A3 d; F' |) u$ }7 OC. 蔡元培
D. 梁启超
资料：A
5.古代____学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无双的。
A. 巴比伦
0 y2 n3 ~+ t: Z' Z! ^/ fB. 埃及
' d  u, q7 n% H* [7 }( v5 U0 C+ }, EC. 印度
D. 中国
7 Y% f) D! @! }资料：
多选题
) @/ Z4 @8 m6 J; M0 F% ]. M1 z1.关于“北京香山慈幼院”说法正确的有：（）。
A. 本世纪二三十年代，北方以北京香山慈幼院及其幼稚师范著称
B. 北京香山慈幼院，1919年正式成立
C. 前身是慈幼局，主要收容无家可归及父母无力抚养的儿童
D. 改名之初，由张宗麟任院长
, S, L7 L8 Q% F. l5 H资料：
2.贯穿夸美纽斯幼儿教育理论体系的两条教育原则是____。
! F/ t# h; T2 V. }& }A. 一致性原则
  ]; y5 }6 ?2 k9 zB. 自然适应性原则
6 t, }, V8 ^) D  N- cC. 泛智原则
1 L1 l, c1 g, q6 |D. 客观原则
资料：
0 _, @& K9 ^8 v9 o* I+ y# I3.1902年，由管学大臣张百熙起草了《钦定学堂章程》，这个学堂章程包括：( )。
/ v% t/ f$ g9 C4 u4 Z) u( z7 e5 @A. 《初等小学堂章程》
5 j- Z. _2 U4 @9 O( sB. 《高等小学堂章程》
+ E; Q/ J, s" W) p1 jC. 《中学堂章程》
6 O+ G1 @8 f3 v7 y# T/ a% MD. 《高等学堂章程》、
资料：
4.夸美纽斯还对儿童的自然本性细加分析，指出这自然本性有共同性也有个别差异性。共同性表现：____。
A. 各个阶段的幼儿具有共同的爱好和兴趣
B. 男孩和女孩“具有同等敏锐的悟性和求知的能力”，不同性别的儿童都有受教育的可能，都必须接受良好的启蒙教育
C. 儿童与生俱来的、未经败坏的先天素质基本上是一样的，人人都有领悟事物的能力，人人都可通过教育得到发展
) _1 a8 E2 L! X; v3 V# U0 w' aD. 儿童在幼龄阶段有共同的自然的天性倾向、生理和心理的特点
# m7 H; V# W/ v$ t资料：
( b: {* i' v/ |& d2 M* o4 A5.新学制是根据哪些标准指定的（）？
A. 适应社会进化之需要
B. 注意国民经济力
: H0 l- X% W, \  U, CC. 谋个性之发展
D. 注意生活教育
资料：
6 u2 |) q4 n' i+ V% D5 S判断题
1.有组织的学前教育，是经济发展到大工业生产以后的产物。
A. 错误
7 u* F1 K# j9 q/ f% ?- w; kB. 正确
; ?. F) K5 ^3 A) |7 K  B$ H3 n资料：
2.艺友制便是学生（称艺友）与有经验的教师（称导师）交朋友，在实践中学习当教师，边干边学。
A. 错误
B. 正确
/ s  z: n& l% x9 \( Z  t资料：
* [4 G+ Y( v9 E4 }3 X( o3.胎教观，中国起始于西周。
1 C6 N" o! ^/ s( ^9 hA. 错误
B. 正确
. K3 U+ n4 }; b& w5 e资料：
( g$ A; ~. Y1 X4 \4.杨·阿姆斯·夸美纽斯（1592-1670）是17世纪捷克著名的教育改革家和教育理论家。
A. 错误
B. 正确
资料：
5.幼儿园只需担负保育教育儿童的单个任务即可。
A. 错误
$ W$ P# k( x! b4 `0 B2 `B. 正确
资料：
! f$ W9 y- Q% z8 I1 G6.创办中国第一个乡村幼儿园即：南京燕子矶幼稚园。
A. 错误
B. 正确
资料：
7.《童年的秘密》的作者是陈鹤琴。
( z1 X& L+ ]/ l" q* F$ J. AA. 错误
6 H( C8 p, M; t3 z; S0 KB. 正确
资料：
( H6 s. J# |- ~4 e2 A8.“上帝是万物的统一体”的思想是福禄倍尔教育思想的哲学依据。
% \2 O; m5 d9 L* LA. 错误
B. 正确
资料：
9.就学前教育来讲，幼稚园教育，在学制上确定了独立的地位，幼儿教育的地位提高了。
: ^  u; U: e2 y6 AA. 错误
B. 正确
6 s1 {  d4 ~" B资料：
3 R, F3 m& z5 f( X3 x10.夸美纽斯指出，幼儿教育的目的和任务是通过体育、智育和道德教育奠定儿童体力、智力和道德发展的基础。
A. 错误
B. 正确
资料：
11.福禄倍尔幼儿园教育的基本原则是自我活动。
* x& R9 f4 K3 I: u: f# RA. 错误
B. 正确
! u" h: K& _) M' h资料：
0 w* F- N  L3 L12.胎教观，外国导源于古罗马时代。
: q& _. `. q( A% r. k' GA. 错误
* ]/ A, v+ b' e, v7 PB. 正确
资料：
* u3 o/ c" i8 |! n! k/ Q13.1816年，福禄倍尔在格利斯海姆创办“德国普通教养院”。1826年，他发表其教育代表作《爱弥儿》，阐述关于教育原理和对教育各时期的观点。
A. 错误
B. 正确
( `% D0 x) ]* K+ g资料：
% c1 c: g+ l" C# P14.中国胎教始于距今三千六百多年前的周文王之母太任。
A. 错误
B. 正确
% y. [& q# j  z; m资料：
; f% p2 ^+ F. [; }15.《有吸引力的心理》的作者是陈鹤琴。
* y0 o! C$ @. Y  i7 {A. 错误
B. 正确
资料：
6 T2 B% ~: K0 L1 V8 Y16.古代学前家庭教育的实施者是父母，而尤以母亲为主，这是由幼儿生活特点所决定的。
4 Q. D* `/ a# j# xA. 错误
B. 正确
资料：
9 O0 a5 g6 }$ ?0 e' o& k( R  d17.整个教学法就是把儿童所应该学的东西分散地、有系统地去教儿童学。
+ ?5 Y7 `# R' ~4 A  T; hA. 错误
) z( T$ d% s- j. s- LB. 正确
资料：
$ \( X5 N) k* ]/ ]& b0 w# ?! u18.“回归自然”既是杜克政治、宗教和化理思想的基本原则，也是其教育思想的主要根据。
A. 错误
B. 正确
+ l% Z/ E) N7 i" d4 r: |9 |资料：
2 N/ d. T- S% n$ Q# X9 w19.幼儿教育和学前教育在英国是两个相同的概念。
A. 错误
B. 正确
资料：
, Z( V9 r# [9 Z. J/ G5 w20.18世纪末，康有为在其《大同书》中，以积极乐观的态度，设计了儿童公养、公育的理想王国。
A. 错误
8 q, ]; l/ F$ K: ?; E& K6 B& hB. 正确
4 w% L. @0 U  ~9 i资料：
+ d; d( y3 e& v$ S21.按癸卯学制的规定，蒙养院成为国家教育体系中的一个组成部分，是中国最早的学前教育机构。
A. 错误
B. 正确
7 Q4 y% `# Q6 w  G资料：
2 i# w8 p' q5 f5 j: f. T& ]  M22.自然适应性原则是指广泛的、全面的科学与智慧，即一种百科全书式的能为一切人所掌握并能促进人的智慧发展的各种自然知识和社会知识的大全。
9 e; d, \' W0 iA. 错误
B. 正确
! w+ g# u* g$ R5 w0 p资料：
23.卢梭在《爱弥儿》是提出了通过家庭教育或自然教育培养“自然人”的设想。
A. 错误
B. 正确
资料：
6 f$ o* d% V2 V) [! _: O24.古代罗马是西方学前教育思想的摇篮。
A. 错误
B. 正确
+ `) h2 z2 _! F, T/ h资料：
25.福禄倍尔幼儿园教育的基本原则是社会活动。
& r0 }* P8 z/ g5 WA. 错误
! t2 N  S8 r. h0 e) o6 @/ \B. 正确
资料：
26.“慈幼”即爱护儿童。
5 u* M% N$ K- d# `2 V* fA. 错误
B. 正确
资料：
* l4 c% U1 j& T- P4 r9 y6 [27.福禄倍尔认为学龄前儿童必须在家庭就接受百科全书式的启蒙教育。
A. 错误
B. 正确
资料：
0 F/ x' h' j& Z2 ]28.整个教学法是把各科功课打成一片，所学的功课是一定规定时间内学的；所用的教材一定是以故事为中心的，或是做出发点的。
6 Z5 b* G& O3 e4 ?& L5 ]9 [) h2 WA. 错误
' t% X' p+ b( m: z2 R& ZB. 正确
5 Y- v# V& r6 ^: Z2 B4 t资料：
29.蒙台梭利的主要教育著作有：《教育人类学》（1908年）、《社会契约论》（1914年）、《高级蒙台梭利方法》（1917年）。
( F" p3 |& z+ J- p9 }A. 错误
+ G/ [" _8 {  E% @. z3 T( E3 }7 A  CB. 正确
" L% u& N4 ]- H+ A  D资料：
30.1912年9月，教育部公布《学校系统令》,按这个系统，将整个教育期限定为17-18年。
! x9 Q$ r" D) kA. 错误
B. 正确
资料：
31.卢梭认为，教育的最大的秘书是使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
3 k% k6 ~% j2 K+ TA. 错误
B. 正确
资料：
$ F0 t  s6 }' e1 A$ n5 x32.育婴堂在我国创立于清朝。
A. 错误
B. 正确
资料：
33.在《人的教育》中，福禄倍尔把人类初期的发展分成4个阶段：婴儿期、幼年期、少年期和青年期。。
A. 错误
B. 正确
- U7 R7 r& O* m$ {资料：
* `- H9 X6 z8 t4 N( s- }+ R$ _34.蒙台梭利把“活动”看作实现儿童自由的关键。
A. 错误
B. 正确
资料：
35.在识字教育方面，出现了宋初江浙民间人士所撰的《百家姓》和宋末王应麟撰写的《三字经》，与《千字文》合在一起，成为近代之前最流行的三部教材，简称“三、百、千”。。
9 e" @/ v) F9 O& ]5 k. Z# e  C2 @A. 错误
7 k5 x% x* G8 Q4 ^6 \B. 正确
资料：
. w* J, {2 `/ i  H36.欧文在《人类理解论》（1690年）中阐述的唯物主义经验论是他研究社会政治问题和教育问题的理论基础。
A. 错误
5 W* G0 }7 Z5 [- @/ `1 b8 QB. 正确
资料：
37.福禄倍尔是德国近代著名的教育家、幼儿园的创始者，近代学前教育理论的奠基人。
* f; M' n/ E3 g2 _8 d3 NA. 错误
  }. N2 C+ [, j- \: H: OB. 正确
资料：
- `+ g) n0 L' h7 p, t# W38.陶行知认为幼儿教育是人生的基础教育。
. J6 m4 y' X/ ^- O" hA. 错误
. C2 O2 {+ h2 `# }  \4 x; l6 uB. 正确
资料：
0 R2 n2 i- K) z% A9 H* x) `/ x39.卢梭基本上是一位自然神论都。
' `0 H: h( V0 XA. 错误
) g% u5 k! G. F( K0 k, H/ T9 f6 QB. 正确
资料：
40.德国著名的学前教育家福禄培尔于1837年在勃兰根堡开办学前教育机关。
% Q, l- p" ?; ~" _/ l0 gA. 错误
# ^! f7 P& ]  Y/ {/ KB. 正确
资料：
3 @4 s  T& D- `

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