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2414秋学期《青少年心理学》第一次在线作业6 ?. Z6 C: O! [% n
$ T$ a1 O( p% O# D) x' j5 i, h
单选题
) u" u0 q( Q5 X2 w多选题
: u: f) {, f. P5 T8 V4 M( f# ^# @判断题 0 a* v$ ^0 p4 h6 [+ ]9 e+ K1 |9 U
2 Y* `, e% \3 \' e, B
5 N: p+ t8 C/ y. V K/ Z) [6 `; Z& A& g: T% H- X) p
、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。） 得分：44 {! s$ n0 ^, r* G/ Q X7 ]. o
1. （ ）是指青少年感到自己已经长大成人，渴望参与成人角色，要求独立，得到尊重的体验和态度。2 _* W. z" }1 e# N, t
A. 成熟感
$ W- f9 f5 i$ {, Z8 \; [ j* EB. 成人感
" G+ \3 x/ c* O' ]' }0 h+ G5 YC. 独立感
' T# Z$ `4 m$ W! r0 ^3 |- tD. 尊重感
( Y+ x+ Q& Y& s$ J正确资料：B 满分：2.5 分 得分：46 K' q; v! e( T/ i( N
2. 我国著名心理学家（）提出了较为系统的辩证的儿童心理发展观。
9 R8 l9 g1 w& y9 h3 DA. 张德
+ F) d X( E ?4 n. K+ ]B. 林崇德4 H9 q3 K( N0 ~) c
C. 潘菽
) p0 g7 h1 v9 o% s- x% aD. 朱智贤
+ _3 m; f' }8 b' n2 A正确资料：D 满分：2.5 分 得分：4) w3 H% p0 l( q1 X* C, c- i) Z
3. 青少年期个体发育存在着差异，一般把青少年的发育类型分为早熟型、均衡型（ ）。7 h- L* F: h& W5 k! ?4 k
A. 晚熟型5 \( L7 D: d4 I- p
B. 不均衡型- u2 Q( s$ E- X& ~$ R4 C
C. 正常型
+ E7 {' V7 q3 v1 o5 OD. 异常型$ V* ]3 n7 w7 K, @, |% i
正确资料：A 满分：2.5 分 得分：4$ h3 _5 d3 g/ z x+ ]
4. （ ）提出了流体智力和晶体智力论.# y2 H( Y; l0 p' m# Y$ N1 r
A. 斯腾伯格/ T& k) ^1 H+ k1 b& z8 D
B. 塞斯顿# j" O+ T# z0 w1 Z. w
C. 吉尔福特
6 e! a5 v% R6 k* w) `$ ~' Y3 dD. 卡特尔' G! ~# T5 L) u
正确资料：D 满分：2.5 分 得分：42 D8 [, V, C. s7 r4 f0 h& P
5. 通常，我们把意志行动区分为采取决定和（）两大阶段。
) O/ G& L8 l- WA. 思考决定 r5 _8 _+ _2 d( h T% K- M
B. 贯彻决定/ H1 w: G9 V" q7 J+ n
C. 执行决定
4 z( b! z. ~6 G) G. R% M T' ?- CD. 完成决定
2 J/ u: A" ^1 c' P正确资料：C 满分：2.5 分 得分：46 k. V4 L: c" \' J4 w; V
6. 华生否认（ ）的作用，认为行为上的反应是由刺激所引起的，而刺激来自外界环境。- n3 Z; _) z2 P$ L/ y
A. 环境; Y4 x% D# [& o5 u
B. 遗传
+ k) O+ R9 [' y: _2 V P* p* @C. 遗传和环境的交互- D& V& n' G5 q+ w
D. 教育" A' u; ~. @& r& J k
正确资料：B 满分：2.5 分 得分：4- Y! {! y$ M- p1 \8 ]7 T- f
7. “青少年处理事件时，爱充小大人，希望得到人们的认可与尊重”这种现象是由于（）造成的。2 c# ~. U! Q2 V
A. 心理上的成人感+ M3 v: c4 h/ ^: T: O
B. 自我中心$ F' `6 n h1 w1 y$ D+ B" a( \
C. 否定童年1 S( |3 k( o) ^% F. G: u) I A
D. 心理成熟: T3 A7 K, B' D) h ]
正确资料：A 满分：2.5 分 得分：4 N. T n4 a6 j' E9 g9 C
8. 男女生殖器官在胚胎时期已经形成，这种与生俱有的两性生殖器官的特征，称为（ ）。% d, v) |# P- H% y: b
A. 第一体征" _; {8 e [2 g2 K7 p
B. 第一性征
# x8 i. V; c. e+ H1 R" zC. 个体特征
$ _' }5 U5 N* ~# q) `% P% u1 y, KD. 第二性征
. x. L! C% q8 f. d正确资料：B 满分：2.5 分 得分：4# `: J0 H8 s+ A9 Q, p, N& T; M! G
9. 要了解小学生的心理发展规律最好采用（ ）的方法。
7 e$ w) \# G, v) l1 GA. 横向研究' F0 E/ x" Y! z* Q! z3 K \
B. 观察法, X! C0 f6 _# y. p8 O
C. 实验法: W1 K* {& g/ ]9 a; Q; j# Q& E( f! Q
D. 纵向研究
8 c% Z' u2 U, \9 P正确资料：D 满分：2.5 分 得分：49 s" v2 o3 X; _4 ?4 _, h8 a
14. （ ）从人的自然特征出发，将人的成熟期划分为四个阶段。
$ z, r/ G' R8 sA. 柏拉图/ A% s& v* ?+ w5 ~/ o6 R
B. 夸美纽斯6 z9 l$ u. Q" u8 x; I5 [ H
C. 卢梭
- k) R& V9 Q7 @0 z% j; ?# ID. 迪卡尔6 Z) j. @! {' k* G# Z# ^
正确资料：B 满分：2.5 分 得分：44 }5 h. Q) C7 ?& }
11. （ ）指进入青春期以后，在第一性征或性激素的影响下出现的男女身体形态上的性别差异和性别特征。
, b- c/ w8 [) o6 k9 Y4 CA. 第二性征) J) b, g" w( J
B. 第二特性
W! O% v0 Y: |. _+ N5 zC. 第二体征
+ `" r0 g! f: Z6 h- A% y) x$ ED. 个体特征8 } J* i" y8 Z" R$ G& Q
正确资料：A 满分：2.5 分 得分：4
" W8 U) s* r( C, J' j12. 人愉快时，额眉--鼻根放松，眉毛下降，眼睛眯小，面颊上提，鼻孔扩张，嘴角后收、上翘。这些是（ ）。# a8 {3 O9 F4 Z* ~+ @8 N A! D
A. 面部表情
3 M- \5 }, G2 x8 a3 t+ X# r. qB. 肢体表情
: X+ S* q- t0 fC. 言语表情: ?& W3 X2 X3 |& k$ ?6 p
D. 语言表情3 \. _$ F2 e1 y4 i& E# a
正确资料：A 满分：2.5 分 得分：4. h) d" k9 N# Q R: W
13. 意志的产生以（）为前提。! {$ l2 f) Z' c Q3 ~0 @& A
A. 认识过程/ {. G: O& C% Y" S
B. 情绪
" d8 a' P& m3 L( A- ~& U. gC. 情感; M# r+ r; v q; `% F
D. 个性特征
5 h8 x# {% O* m正确资料：A 满分：2.5 分 得分：4
' f9 z" v8 N4 P4 G6 t14. （ ）是指运用抽象的概念进行判断、推理，得出各种规律或解决各种复杂问题的过程。
# D3 ?0 X9 p. K* B) [, e4 f' FA. 抽象逻辑思维8 C& D6 ]2 s3 L5 |- [$ @( t, H
B. 形象思维
; b' g" e; [9 o# SC. 发散思维: C! ?& T' A6 A% }4 ~. C, v
D. 聚合思维
, E( v8 k( m P正确资料：A 满分：2.5 分 得分：4
) M h( ]% s3 Z15. 1966年，卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态，即（ ）和晶体智力1 S* ]1 Y2 }: G8 c. V
A. 液体智力
9 m- V+ B8 }1 h) {& `) p0 OB. 一般智力
; k3 g( L/ B' A1 {2 JC. 流体智力1 @8 u9 f% D- ^
D. 特殊智力. Y1 G* ^1 s, `
正确资料：C 满分：2.5 分 得分：4
6 K" ]* s$ h# Q1 ]* Q1 ^9 O/ ?$ R4 ~8 l9 }( P2 J$ U
8 Z& D+ C- X1 ~( F9 i" L2 s
2414秋学期《青少年心理学》第一次在线作业
$ i% `% W4 K- x7 A6 P. ?( A- x4 V试卷总分：144 测试时间：-- 试卷得分：4
9 H- B: a. R* [ 单选题
o! P. L8 k D2 {) A多选题 & N! b9 t: t4 C9 C* W5 s
判断题
# [2 L3 H6 m, r) S- A, }
5 ^$ w3 e* J$ b* z: \. T
" ?7 Y, }4 j* e% p7 g7 p% ]9 M) C. ~, C. X
、多选题（共 14 道试题，共 25 分。） 得分：4
% @, f0 V' a7 q' ~7 j1. 跨时间的研究方法是发展性心理研究中重要的方法基本有两种，它们是（ ）。
* j+ |/ |7 I3 u6 q: SA. 横断研究
) D. B$ y' B8 h% B. x3 K% ^B. 纵向研究1 A% |8 \! `, c; |
C. 事件访谈$ W7 ]" V m1 M+ P* Y; U& y! f
D. 时间访谈
/ E8 i. Z& h/ [6 j$ T% x# |正确资料：AB 满分：2.5 分 得分：4
3 o* k( U' c9 H, M. l2. 从目前的研究看，（ ）在情绪发生中起着重要的制约作用，并构成情绪现象发生的主要心理机制。
7 l+ [! F/ \" b6 [. x- [( hA. 需要* {+ ~( E" n" b4 U0 E9 v
B. 期望2 x, K! @+ ?) f. H+ T
C. 认知评定+ y) a: V5 }* X3 l! O
D. 动机' B" M7 i, G$ p# N2 m# }
正确资料：ABC 满分：2.5 分 得分：4
. l6 A" i+ V- [: m) f M9 Y3. 青少年注意发展的特点（ ）
* a/ v6 F$ Z5 U# s- G: t: lA. 注意的过程日趋稳定
' t% R9 o, N- p! _ z: ?. Y( R% BB. 注意的广度日益增大
`" C& @, ~' [0 q% C) gC. 注意的分配趋于协调
C) e- q% O9 O( fD. 注意的转移日渐灵活
3 V! Q$ F S8 {' v. p0 Z5 K正确资料：ABCD 满分：2.5 分 得分：4# r) m+ F. _ p8 H
4. 青少年心理发展的特点有（ ）。
! B0 E3 s# i1 j/ k3 [% `0 p1 [( WA. 过渡性5 B. p- S% I2 n0 W% j; P
B. 闭锁性" A3 x5 r4 F, e& v6 \6 Y# c
C. 矛盾动荡性
W) H$ C) X3 nD. 社会性 k+ }" |. m2 X" @; ~2 C- J
正确资料：ABCD 满分：2.5 分 得分：43 b1 {: Q4 B7 K. _) g
5. 按照有无目的和动机，可以把记忆分为（）) M& v$ k; u0 j" y. k" D
A. 有意记忆
+ O5 D3 v& }0 q# ^ yB. 无意记忆4 J5 Z; }' V& i4 z& L& h; g9 R
C. 意义记忆% E0 z+ b; n, |
D. 机械记忆. z$ [; b- s4 O7 X6 V" t* N* s
正确资料：AB 满分：2.5 分 得分：4
- X' f: s, m4 J ], P6. 个体心理发展充满着（ ）矛盾的时期是青少年期。0 u8 `, z# b! c$ f1 L. V
A. 独立性3 o! i+ a& V! I' h
B. 依赖性% z! [# i6 W& U/ U* l+ a- S5 B6 I
C. 自觉性
! n5 U/ |4 b0 I p; [$ P& `D. 幼稚性
: C( d+ Y* i- T2 j% a( {' Y; D1 D正确资料：ABCD 满分：2.5 分 得分：4
+ s) \/ ^8 d/ C& u& p! w& ?5 U7. 朱智贤强调用系统的观点研究儿童、青少年心理的整体发展。这个整体包括（ ）方面。
. c$ c' ]6 E$ V+ s! o3 L0 @A. 社会
# W: E+ r0 c u; mB. 教育条件0 B% b9 K5 @% t3 r) p
C. 生物成熟3 l- o; h- Y9 v' [4 W7 Y0 R0 C
D. 动作和活动的发展
" T9 r4 k% \+ u; i, ^0 ~9 A) {正确资料：ABCD 满分：2.5 分 得分：4" a* L/ g, \" s5 H w
8. 智力的三元理论的成分亚理论中的成分按功能分为（）。
5 G5 W! d" @# B; M |: fA. 元成分
% r. \0 l$ ^! U( y2 J, @- [+ NB. 操作成分. p( d, O/ ^. p
C. 加工成分
6 A6 S9 h5 l8 v) W8 {' u4 FD. 知识获得成分
' |7 a" Y% W( u" f# m) l正确资料：ABD 满分：2.5 分 得分：4
- `1 g0 @% f& P h6 r9. 青少年心理学研究方法的基本类型包括（ ）。7 Q; f% j/ ?* e! _7 r
A. 横断研究# P+ L+ T$ K. k9 h5 Z5 z3 R
B. 聚合交叉研究: t3 _% I5 w+ }* v$ X
C. 访谈研究
0 a0 V7 B4 o1 eD. 纵向研究& F7 X# H+ ~# V
正确资料：ABD 满分：2.5 分 得分：4& g; @; Z+ Q( ]
14. 皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素主要（ ）。
3 o/ q8 R) f8 Q/ m% SA. 成熟; g$ x c5 q x" A
B. 经验/ V+ r# z0 T: y7 N6 s
C. 环境
3 T+ ^% P) J1 l% @# O# |D. 平衡
- @7 U; f* T4 Q正确资料：ABCD 满分：2.5 分 得分：4 5 v$ M* X! q- ~
9 V' a, r1 T+ e" ~# u" }5 y
4 l% A9 h+ `8 a4 P) D4 G- L2 i
) G$ L2 [' t2 b# z
k8 Q Y9 U8 Y4 v0 m: I5 i
& H2 U8 r0 _/ j( A3 j2 X9 E+ O6 d2414秋学期《青少年心理学》第一次在线作业6 g& J* e6 q9 c' o
试卷总分：144 测试时间：-- 试卷得分：4+ |$ U G' z0 H0 |4 h0 a
单选题 ! S& [8 O' X' t
多选题 / B/ ?: f0 v; j3 c4 Q
判断题
3 p$ ]: y; R, a9 U. Q d% x0 v0 O! S1 H- I
1 I7 N* F0 D$ q4 u& c* C. t
1 z1 G M' A* ]" K, i2 { y3 h、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。） 得分：4
) Z$ ^/ @( f, H( t5 R; K1. 英国心理学家比纳的行为个别差异研究开创了科学智力测验的先河。7 E1 P* G8 B2 [
A. 错误! K- v% E2 B7 s$ f; L
B. 正确
1 y8 c/ n: z4 ]% B正确资料：A 满分：2.5 分 得分：4
6 }" m" D" T, I) f4 _" S' v c2. 高级情感 是指生理性需要是否得到满足而引起的社会性情感。
* z4 w, B5 }5 CA. 错误
* j" E" N' G! fB. 正确# ~0 ^9 U: A2 }+ l6 P1 E1 m- x
正确资料：A 满分：2.5 分 得分：4
. x: W( S+ `5 S1 W" Y3. 一般的心理学研究方法在青少年发展心理学中都是适用的。
6 C: X. U ]* Q: ^; g. I& C% C. i5 SA. 错误
0 u( W* c, H6 JB. 正确' Y% `2 r7 U8 T, J' y4 x
正确资料：B 满分：2.5 分 得分：4
# t1 M9 v- K) k9 B" X( e. f4. 个案法 ，时间长，研究细致，有利于因果关系的发现和发展进程的研究。以及特殊儿童或治疗干预的研究。
3 I. \4 K1 p4 @6 h3 |8 lA. 错误
3 h* j: N* d/ m& P( C( @) r6 q7 NB. 正确4 Y3 k5 }" R- k K: B
正确资料：B 满分：2.5 分 得分：4# V* e1 n9 L. M+ N
5. 记忆时间超过1分钟的记忆就是长时记忆。- |5 s/ w. S; j# ^% a
A. 错误
6 _+ d+ D$ X8 x1 V$ `5 IB. 正确
! p/ \9 c" h: }/ e: b正确资料：B 满分：2.5 分 得分：4
0 e2 b' ?7 ?8 H$ O* {6. 班杜拉指出，观察学习是青少年学习的最主要形式。* e- y" V8 S; H& m( ?* X' H
A. 错误' {& y' F0 W+ w, v; L7 M/ w
B. 正确9 p0 Z7 o# l; L' X+ t: m9 F& P
正确资料：B 满分：2.5 分 得分：4' M8 \8 k- ]8 ]; p& J
7. 医学领域主要以生长发育变化 、生理机能变化作为划分年龄阶段的依据。
% L5 x' |/ {! n; q( k% I0 YA. 错误7 _' c( `4 Y; m
B. 正确: V' Y2 Y: o9 K6 |) r
正确资料：A 满分：2.5 分 得分：4& f4 W: ^- m+ S0 Q# b2 `
8. 聚合交叉研究 ，结合了横断研究和纵向研究的优点，但规模较大，不宜开展。* I ? E% a1 K0 h% W: A w
A. 错误) v2 p2 n( Y: W0 ?. z" v
B. 正确
- A1 g* W/ M4 U Z. z% C9 ~# v* _" R- y正确资料：B 满分：2.5 分 得分：4
6 k+ j- y8 R+ N0 P" x3 X) G9. 心理学家卡特尔认为，每个人都不同程度有一些自卑感，人们认识到自己生理或心理上的不足，希望改变现状，从而导致对优越条件的追求，这是人类进步的动力。
2 a3 t- T! X1 i8 }8 CA. 错误
2 x3 v. C. j7 |4 Y% |# k" C' Q7 D: \B. 正确! h' j B8 r& {8 m/ h* D
正确资料：A 满分：2.5 分 得分：4, {; E& l' r" a& x/ E# P' Y% }
14. 在时间上，女孩比男孩早成熟3~4年。
4 q5 q3 g N1 J/ E7 u# RA. 错误 i5 p% |$ e7 F1 u! a6 p8 S( a
B. 正确
* J1 j% _$ _- E正确资料：B 满分：2.5 分 得分：4
% d/ ]4 g, h5 C5 I11. 意识到行动的目的，确认行动的合理性、必要性，既能吸收别人的正确意见，又能不受别人错误意见的干扰这是意志的果断性。
. L7 Z- ?- L' w. }4 G+ bA. 错误
4 c/ X) \: A7 A' a0 Z& P$ UB. 正确3 @7 y2 {; y8 ?; j( }5 O* k
正确资料：A 满分：2.5 分 得分：4
6 H9 s3 Z. v" e4 I' Q( t/ V j- ?6 h/ a12. 我国著名心理学家林崇德提出了较为系统的辩证的儿童心理发展观 。! B5 |) a+ x5 v; o: t |! E; |6 b d8 s
A. 错误
1 A o8 H9 K0 a' s2 wB. 正确
5 {& Q# f; X0 |* r' W7 ^4 Z正确资料：A 满分：2.5 分 得分：44 |$ R9 `' J( E9 q1 F- m, J
13. 自卑并不一定是一种独立存在的情绪状态 ，它时常和其它情绪一起出现，或作为某种心理疾病如抑郁症的一个症状而表现出来。2 s: A0 H- x! j+ |: @
A. 错误
) v8 r8 h* A' w9 `) l) _8 |B. 正确1 }! }5 N4 u7 r
正确资料：B 满分：2.5 分 得分：4- j2 i$ F( K& K9 }& B1 s. n
14. 班杜拉反对青少年期是“疾风怒涛”的说法，他认为青少年期虽然是人生的一段困难时期，但并非是必然的骚动期。) s1 {& v0 M5 \% Q9 [. _2 C
A. 错误4 I0 [& j2 [" p6 ]9 g" ]/ j- \
B. 正确
( H4 G0 M7 O2 T l& t9 H4 W* y正确资料：B 满分：2.5 分 得分：4
9 t2 r8 e4 G* j. \5 j) i15. 智商可以用来对不同年龄儿童的聪明程度进行比较。
$ K( k* C: ]8 ]6 H$ h4 hA. 错误" h6 Q, @0 P$ k: `2 t: f4 }
B. 正确1 I; y4 w3 X/ `$ ]1 |0 X! k
正确资料：B 满分：2.5 分 得分：4 |
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2010-11-16 23:10:58
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
客服一
