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2 ^( b8 K+ R3 G- |* D! D [( S# Z8 p2 P# J- u. g
% ?1 r; g4 _2 c( M# i* Y7 N 4 X# A/ W3 V4 @7 N/ B2 Z) I% D2 t: o; w
川大《组织行为学1467》13春在线作业1: R2 C. E/ I+ F! a$ c9 R1 Z% L
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
: y* o% f% [8 G- N5 N 单选题 , C7 ]6 R2 t" @: K: l
多选题
5 p( ^, o+ {+ O+ B' ~; L判断题
# T# P! [5 [- p: K9 y* q8 S
1 l9 d7 G: Y$ g. D+ `/ y" Y. Q: A! S* `6 q
! K3 d7 R5 X$ L3 l& a+ R" Z
、单选题（共 30 道试题，共 60 分。） 得分：60' L5 E3 }- n. E3 c- [% P" r. k+ J
1. 强度指试图付出多大的（ ）。
. N5 ?2 u* H- I# O2 }* u# E5 ?A. 努力
8 ] q$ |# e9 H8 V! |B. 决心6 K! S3 l$ O' p2 j4 }. W% g
C. 程度
: |& n( | v: Y% q8 J, fD. 劳动
1 a* L0 M( ~' h! A1 s正确资料：A 满分：2 分 得分：24 |$ \: v) D! J; d8 p( v
2. 强度指试图付出多大的（ ）。. V5 E3 e9 p( ]
A. 程度
0 M* |0 P9 \. |( a: dB. 决心1 |2 {- c- @% a8 ?4 B# ~* h: V
C. 努力" I) f! M( [! ]: m
D. 劳动; l( O* ?2 `. p# G2 H
正确资料：C 满分：2 分 得分：26 j( c+ E9 H6 P/ f3 T
3. 在组织中态度很重要，因为它会影响到（ ）。# l7 k5 [( m& E/ T5 W! L" T5 f
A. 工作行为' j7 P6 L3 a1 Y
B. 工作性质
0 o3 ^% G! {/ M. m" [# b mC. 工作设备2 o$ Y! i. ]/ ~7 B
D. 工作条件& y* t! ~5 J4 l6 e& d
正确资料：A 满分：2 分 得分：2! g* o& r$ T8 U. d
4. 能力是指个体从事社会实践活动的（ ）# e% d) [# G i3 J+ }* [# {# r
A. 本领
+ ?5 ~: x9 V- L0 f( j* gB. 范围
. L& z& d$ M/ I- {3 `4 \5 L1 UC. 性质* M# | Y) f7 Y0 p3 y
D. 风格
7 s/ D! _) X1 d正确资料：A 满分：2 分 得分：2/ ]( R& _& h F4 W* A
5. 下列不属于态度的类型的是（ ）
% T x: R% c7 }: G) \A. 工作满意度, d2 h; T" c. d
B. 工作参与
2 @* M: g* N% S7 x+ ~# _1 zC. 组织承诺
# Y- h. u9 a% j& m* ZD. 培训晋升
7 r7 B9 K* z! d, |: @! _正确资料：D 满分：2 分 得分：2" G1 w; T5 |& @" _) T
6. 群体是指为了实现特定的目标，由两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体组合而成的（ ）。
) d" Y7 {- n8 ]1 ^A. 集合体
% h; w8 U9 [/ b5 S9 l1 \3 {) r2 D" @B. 团体* @: C; R- u7 P6 C, f+ Z# B
C. 组织" o: ?( _6 ^5 s* g8 E6 a1 s
D. 阶层
( q+ g5 o8 ~9 S0 G正确资料：A 满分：2 分 得分：2$ ^3 P) i. [0 @) p- ?
7. 地位指的是他人对于群体或群体成员的位置或层次进行的一种（ ）。
/ N1 t: M; u& `1 @( N9 {0 IA. 评价! v1 t1 g! L: e
B. 认证
. k4 D2 S- z+ ?) y5 y! H8 eC. 社会界定
1 P) i) M: V: M) eD. 定义
: g, f1 l p4 M6 j9 k6 L正确资料：C 满分：2 分 得分：22 \! H0 b" m4 g7 B z
8. （ ）的变化表明了学习的发生，学习就是（ ）的变化。: S$ c v4 @7 p m$ c$ D. C8 m
A. 行为 实践
0 [: r! k( I( q5 b: s4 @" mB. 实践 行为% }7 C6 t- {' B0 [! \9 s
C. 实践 实践; n" N9 {1 r' Q0 ?& ~
D. 行为 行为1 _% }9 }1 q& L
正确资料：D 满分：2 分 得分：2: j# Y& q5 B! T
9. 管理者通过（ ）来完成工作。
3 D H8 E$ _. Q7 n% N; @+ YA. 实践! T- A: u2 g) J
B. 指挥" x) P# Q! K: R
C. 别人
9 ]4 m+ x; V5 S6 dD. 自己) t& `2 x4 b2 G; }' h7 z5 N1 C
正确资料：C 满分：2 分 得分：2
' `1 D1 n5 X( }! K/ i$ g- N10. （ ）是一个国家的人民对于机构和组织内权利分配不平等这一事实的接纳和认可程度。
" k' o5 M( L! JA. 方向性
9 d3 } P, z1 aB. 权利距离9 G3 a; B8 h9 ^3 X3 Q0 m* j
C. 参与决策性
5 L. m9 j/ e: c7 Y4 rD. 明确的时间限定+ L& U. B7 y, B, R
正确资料：B 满分：2 分 得分：2$ x- I4 @8 ]- [# U7 C2 R/ }
11. 目标管理的特征不包括：（ ）
j8 j5 A h7 [/ cA. 方向性
% p& ]2 ?8 I& m& A. s8 O- RB. 目标具体性& x: _: \' w% J1 x2 D2 e4 E
C. 参与决策性2 q' P+ Z/ G3 y& x
D. 明确的时间限定9 W, t! [6 R0 R# y8 Z8 n+ b
正确资料：A 满分：2 分 得分：2
+ f7 `% K/ u* h2 W" K12. 群体是指为了实现特定的目标，由两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体组合而成的（ ）。
, u, y6 G9 |: W- ?; X" GA. 集合体
1 `2 D3 t- v! ]% q. t {& z' cB. 团体
1 ^" b0 R0 }# bC. 组织
7 Q1 K/ o+ ~1 N1 d$ r3 M& yD. 阶层
* c0 D( C7 k: S4 ]正确资料：A 满分：2 分 得分：27 }" G4 ? {, K! P
13. 管理者指导和协调他人的工作体现了管理者的（ ）职能。
6 ^, C! C4 A' u0 ]) x4 vA. 协调% }0 {# G) m9 f$ q S5 T
B. 指挥: P. \6 M4 U8 C* B
C. 组织
) B- p- w; Q8 X% A; d7 |D. 领导
2 D, Y" u( f% m4 e4 V! V正确资料：D 满分：2 分 得分：2
6 I9 M' O* R, b9 P. V14. 组织承诺是指员工对特定组织及其目标的（ ），并且希望保持组织成员身份的一种心态。1 Q9 t4 d1 Q& B* F* z
A. 评价
$ n/ p) G5 }! f1 W8 q& \$ S# TB. 总结
+ T1 h# N# n! X5 h& c8 n2 NC. 认同
) y5 M- ?; R: r& WD. 分析- Y9 H; z8 X/ H7 {9 ^
正确资料：C 满分：2 分 得分：2
, _0 ^8 z" g# A- A15. 组织行为学是一门（ ）的行为科学，他在众多行为科学分支的基础上建立起来。7 _2 [9 h1 ?7 L% G
A. 理论性
7 W, Q/ p3 l0 h0 tB. 应用性
0 o/ m5 v$ Z3 u/ q& a: i& N0 {C. 实践性6 }3 b4 [$ ?+ K# v# ?7 ]) f
D. 知识性+ ~! ~! M" Z/ e
正确资料：B 满分：2 分 得分：2
' ]2 C4 f# u. x+ U* ?% W5 t+ l" g' b16. 动机体现了个体为了实现目标而付出的努力强度、方向和（ ）' B* L3 \" X. {* ~& C: z
A. 坚持性+ d7 B) r) A& j2 w; [
B. 持续性
# C1 k' `" b) E9 RC. 学习" L q& A ?3 ^8 R
D. 激励5 r8 M5 l% l0 `+ i7 _8 Y; n% e
正确资料： 满分：2 分 得分：2
6 y: m! M% e: P8 p" p2 i17. 个体愿意用他的整个生命去实现的目标，即理想的终极存在状态的价值观，被称为（ ）- ?4 E5 g8 f* M1 _+ G* G
A. 工具价值观
8 m% g( }% J. f+ V0 \0 C& _B. 终极价值观
) k4 G+ a# J* V# t# NC. 一般价值观
5 J$ H; S7 A% O3 b: w% PD. 普通价值观
) u0 ~, D$ }" n f$ s, ^正确资料： 满分：2 分 得分：2+ v; G6 G6 R0 }. P
18. 团队是在特定的可操作性范围内，为实现特定的目标而（ ）的人的共同体。( [5 L/ g! w# k0 J+ p. g: M
A. 共同合作
8 k+ |. @- \( T3 r8 j& AB. 个人努力6 O+ }; A& n! n0 b, K
C. 组织
' O/ w! D* \ G7 o; ^2 |9 h$ mD. 领导
7 l+ _7 g) C; w q正确资料： 满分：2 分 得分：29 z% ` e9 ^8 w7 @
19. 操作性条件反射理论认为，行为是其（ ）的函数。
7 S7 F5 K1 {5 E3 lA. 行动* L" n0 E, E3 t! p
B. 理论
; D) s) Q7 o4 r I) U) F" y9 VC. 结果
2 l$ b* ` y. F+ Q6 {- B8 jD. 学习- N; I) S+ {7 I F4 l
正确资料： 满分：2 分 得分：2
" r2 P3 i/ G5 O; X- t1 Y20. （ ）是指人的体力所能达到的程度
B+ h& ?- N8 X# t$ c6 Z0 ~6 D- wA. 极限
5 u6 | R+ q/ b$ \* BB. 心理能力 X5 y L$ K! T C) @: K
C. 体质能力; X& {: l) O6 v; i
D. 学习能力
% L/ k$ s: \5 ^9 @/ U! e正确资料： 满分：2 分 得分：2
& o5 W4 {2 `( E' B21. 组织行为学是一门研究组织中人的（ ）和行为活动规律的科学。' j0 ?9 @5 _3 m @, t7 U0 a. c
A. 生理# _" x5 y1 u# r+ U) U0 I
B. 心理
) I4 B5 o2 |2 l3 p- v2 Q& qC. 实践性
8 I8 }# H$ J: V. c7 m$ L" [D. 知识性0 G5 Y0 Y, o- v8 l- `' x
正确资料： 满分：2 分 得分：2* K/ q% o5 I3 E2 [# Y1 C
22. 学习是指在经验的作用下发生的相对持久的（ ）
@3 F/ [" D2 E$ P; m& ?) bA. 学习程度5 P- m" t$ {9 y( f8 `
B. 行为改变" G& L0 c! m7 e# s' W4 ]4 G
C. 选择范围( Z& `9 y/ P4 W5 a
D. 强化程度, V+ d/ q. X3 G e% Q
正确资料： 满分：2 分 得分：2
% o7 R2 N' `3 ?23. （ ）是指人的体力所能达到的程度, {) i/ ]2 }# Z' A! L
A. 极限2 A8 v# M$ P% m0 i# R
B. 心理能力
# c! c) r* p4 C4 S( \/ d% hC. 体质能力
# i- t0 }9 j* O3 m7 G' qD. 学习能力2 B* p P. r1 u: e1 C' O
正确资料： 满分：2 分 得分：2
/ J: H3 C! D" u$ y. ^: ~& X24. 团队是在特定的可操作性范围内，为实现特定的目标而（ ）的人的共同体。
; D8 O8 O8 A$ [; j0 J- a+ hA. 共同合作
5 H+ l' }/ ]! L' CB. 个人努力
8 D$ }/ |; e6 `9 m( I5 ~: ?7 ^$ hC. 组织
, b2 V: x; Y6 j9 ?% M: l% _D. 领导
; b6 q6 D1 o( h* q, R正确资料： 满分：2 分 得分：2. h5 m6 s3 P1 N$ n8 e" [
25. （ ）是指人们对于在某一社会单元中占据特定的位置的个体所期望的一套行为模式。$ j3 L; G/ }, s" v5 B( y, }
A. 知觉
$ f" N8 f" G+ P% bB. 角色
; i5 V& @! j, J* O2 w: JC. 激励
+ n: V; W1 I$ u! SD. 晋升2 {5 a1 l4 E! T3 r' t9 v' U
正确资料： 满分：2 分 得分：2
8 A6 n! n e( u1 u26. 高效团队具有一个大家公认的、有意义的目的，它能够为队员指引方向、提供（ ），让团队成员为之做出承诺。. v' h$ A) e ?! z5 F/ n
A. 晋升机会
/ H9 }% M: P; E z0 f# E+ aB. 培训计划
- r" e- y6 J9 J6 E" }% mC. 动机
5 v4 R: k8 n1 ~D. 推动力
- c1 h7 A, j+ V3 C& _- R( o正确资料： 满分：2 分 得分：29 p$ f8 G6 m3 @7 u, @
27. （ ）的变化表明了学习的发生，学习就是（ ）的变化。. K8 V, b6 ]- ?! P6 h7 W% H% d
A. 行为 实践& n o+ b' c8 V7 z4 F
B. 实践 行为
( Y# R$ l' I- h3 g7 r$ l/ J/ W6 _C. 实践 实践
; D' H2 s$ \, ]% G5 ?D. 行为 行为- t, H* U4 h2 ?4 y8 ?$ K1 o$ z
正确资料： 满分：2 分 得分：2
% U. [; z# g! {& B! {28. 影响人格的因素不包括（ ）
9 j6 f' Z) c3 D" {. t( rA. 环境1 c1 C' F4 A% k
B. 知识4 j: ?/ S$ l. G& C7 r0 H
C. 遗传
& g- o- U) ^: ?- U3 B/ Y5 x- iD. 情景
! E2 f0 }0 S* _+ p8 V4 `2 @/ I正确资料： 满分：2 分 得分：22 m# m1 I7 P. h% O6 ?
29. 影响人格的因素不包括（ ）0 D3 B& D1 o* j! c3 m `, w% g: I
A. 环境
0 b7 z" Q4 d$ \- v' b1 p" V/ o0 ?B. 知识, c" g) |* Z1 E/ [* {# e. b9 |& X
C. 遗传6 G8 c, X1 N5 [) Z* A) \7 P1 |
D. 情景
% _. O. j$ s% o' }. B6 y D正确资料： 满分：2 分 得分：2
# A, V' z0 X- S7 i" L8 |3 e4 `5 n( @30. 目标管理是指组织在制定其整体目标后，层层落实，把总目标转控为各部门和组织成员个人的子目标，以达到有效（ ）各级部门和组织成员努力工作的一种有效管理方式。7 }4 p. _6 s) J* d6 D) E
A. 计划% i4 y) r$ }% `' ]; B
B. 领导
" m6 {; I. Z, |; sC. 组织. Y0 |7 y$ Z& g4 C1 _8 j! Z1 p
D. 激励
, M. p6 J; Q+ b' l+ y1 y正确资料： 满分：2 分 得分：2 7 ?5 X# ^9 V, Y: n! l' q# r8 Z
* w* w7 S' `, w# \7 K. _
( n5 O* u( ]' x% |1 n
. j) G6 P+ j/ l; j g, [% [* w
# F6 {- @0 d1 }7 |" \; |0 F( y
& ?+ I/ G" U& Q x# I* v2 F* M+ b! m6 K
川大《组织行为学1467》13春在线作业11 p: Q2 q* S! J( H0 G
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100# l& D/ A5 F- U' L8 _! D
单选题
4 d4 R2 P |7 i2 S多选题
% n# R6 N, H" D) u2 x( w1 L" q. w Y判断题 $ r5 q* f X' e" o R$ ?0 _- B
5 c: E5 \# B. G8 M+ [/ f1 p9 o
$ f8 @! g1 r$ X: x& i
( [9 }. P) x# e、多选题（共 10 道试题，共 20 分。） 得分：20
W* c* h& q9 k2 L! f1. 组织行为学中的自变量包括哪些？（ ）8 c# U4 W+ e: k7 {; P0 A
A. 个体水平变量6 d4 l9 T+ ]* l% l0 q, e4 t/ L
B. 生产率( A/ z5 D0 ^6 ~. Y, g/ E3 N
C. 组织系统水平变量
) a" J* Y. q v7 Z, P* O, T9 _D. 工作满意度
+ d& n& m4 B9 o! P6 L0 iE. 群体水平变量3 C5 m* F6 N# a1 h( [# z
正确资料： 满分：2 分 得分：22 R8 M/ Q% h% s% Y
2. 马斯洛的需要层次理论包括哪些？（ ）2 C0 `& M r; h. o/ a
A. 生理需要
, q; {) S/ i6 M9 v) y* ^5 wB. 安全需要# ?. E) m. S; ^; X/ l, O6 Z9 N8 j- d
C. 社会需要
# c3 K1 ^7 z0 ~4 I6 pD. 自我实现需要
6 B7 [& I( R3 ^% x" VE. 尊重需要# a# ~3 x4 ~) o* }# g4 U7 O
正确资料： 满分：2 分 得分：2
4 T# i3 ?: v) u; @/ y% h3. 心理能力及一个人的心理能力包括以下哪些维度？（ ）. ?7 d* r1 M, d
A. 算术
& Y) [% }7 r" b* f! o6 tB. 言语理解9 m) O+ P9 F" d% O
C. 知觉速度
E7 F& V' f, |( M/ w% ^. ED. 归纳速度: l# P% P3 Z" H& G1 L& G; B
E. 演绎逻辑. d' I' X7 Z+ e7 g x5 s
正确资料： 满分：2 分 得分：2
# o) x/ ^' X/ K& H) _+ a% Y4. 社会学习理论的途径为：（ ）0 S$ Z! g6 Q$ ~6 ~$ z% G+ X- y
A. 观察0 ?" ?# c. g& T3 G) ]9 ^7 e) ^
B. 推理成分
: J9 }, _: g9 L/ Y. }3 w; H. ]& gC. 行为成分
5 |/ p9 K: H& \2 A, f# D# e& oD. 学习成分2 U8 P: E6 [( `# K6 `) a: h7 O1 a$ q
E. 直接经验4 ]) l- b" b) T
正确资料： 满分：2 分 得分：2
. r+ y: T. j/ r6 V& ^- |9 O5. 团队的主要类型有：（ ）
# B: a, N/ n- V8 @3 ]- O) e8 |A. 问题解决团队
! J1 S! {0 R/ Z: p* e- mB. 自我管理团队2 B2 ~2 v& U3 W) t2 Q
C. 交叉功能团队8 G8 O, l; _6 I& b; I* U: q
D. 虚拟团队0 T8 N. w; H% }6 n/ W, Q& p
E. 技能控制团队
1 u: t& @% J# J1 _7 {! _, i1 N正确资料： 满分：2 分 得分：2. n5 c& x4 q; m9 Z: v0 z, A. ]8 c
6. 下列属于队员能力必要技能的是（ ） q, D, m% F+ J6 l. E
A. 学习技能/ I1 L9 d/ S) Y Z
B. 技术专长技能
0 F! C6 o t0 P; Q, ^# M: B9 v5 PC. 解决问题和决策技能
9 f7 q9 a& Q" l$ }5 }& iD. 人际关系技能E．控制技能+ K5 C: S- @5 Q$ I) y. F
正确资料： 满分：2 分 得分：2
1 }( b8 Y7 F# j6 I; A7. 马斯洛的需要层次理论包括哪些？（ ）! w3 j' I; g& x; e# U; c* T4 s
A. 生理需要2 D7 k1 _# U! x* G
B. 安全需要, U9 {& o4 k) @- X" N, H4 @
C. 社会需要" R4 V. {% B6 @5 x6 r, ~( [
D. 自我实现需要/ ?1 j+ n& w/ i7 B
E. 尊重需要
2 C3 [" v+ B+ }5 m) P0 {正确资料： 满分：2 分 得分：2
0 C. @- w% ^1 J7 h8. 心理能力及一个人的心理能力包括以下哪些维度？（ ）# B$ P) z) }0 E# x) V% H
A. 算术
: E' a9 `, d( ~, M8 O. J) O4 yB. 言语理解
% t0 g: v. Y6 B$ o7 F) I! m2 b: x, zC. 知觉速度
; o) n5 E8 l w6 W- \ S$ J- eD. 归纳速度
# u& V2 f- r' hE. 演绎逻辑6 e" b: H4 c- N4 z9 ?; M
正确资料： 满分：2 分 得分：2
; Y X1 i# T6 n4 i0 e9. 影响知觉的因素有：（ ）
2 F/ q2 z5 b; ?2 c5 ?5 BA. 价值观$ ]7 w, V! z2 F+ f3 [1 `3 i
B. 知觉者/ K# D# r! _% c) ^
C. 知觉目标或对象; p* M+ N6 z2 t& R9 Y$ _
D. 知觉情境
& ? F' U! q7 q0 zE. 知觉阶段) r, |; M2 z$ M- B4 @% v% o
正确资料： 满分：2 分 得分：2
; e) O3 U8 Q: H10. 影响知觉的因素有：（ ）
, e9 S! v$ y5 F# d6 ~8 bA. 价值观- {5 h# f& Z+ K
B. 知觉者5 [ Z: f" v, _- y3 |( C/ w& d& S
C. 知觉目标或对象
/ M1 h& Y( C- R8 f0 WD. 知觉情境) [$ m% m2 {5 h0 G8 ^
E. 知觉阶段
" a) b3 C3 I- Y) ], b正确资料： 满分：2 分 得分：2 6 T5 k; p. H2 c7 K
4 f+ p; @3 F1 r6 m, Z0 z; ~
( \" x8 U+ | D, b1 ^
3 @2 F9 o5 Y: H3 J
- ~$ M- j& n! J% c
- M% T6 Y. K6 \2 y0 M; B川大《组织行为学1467》13春在线作业1
2 H& ^- `* V, F试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100- ?$ m5 |( w/ L( J' F$ ?) D
单选题 , l2 M. V! f6 ^9 j+ M, ^3 D4 E
多选题 - s0 r- y0 I' k a7 ~
判断题 8 Y/ p7 V5 Z: o
% ]/ Y( g2 O K P, r% U
% ~# l$ s+ [) {! [; }+ `1 k [
$ i. Q) ]8 p6 O、判断题（共 10 道试题，共 20 分。） 得分：20
8 X# ? L8 n4 {% }7 H# |6 z1. 知觉是指个体为了对自己所在的环境赋予意义而组织和解释他们感觉影响的过程。（ ）7 B% H* `& d" V0 R& ]6 U( T
A. 错误9 Y( k, H2 ?7 f4 f* U8 g. n# [
B. 正确
6 V( R; ]5 q5 H$ ~/ m; `: P正确资料： 满分：2 分 得分：2* u' F. S; ^/ V$ ^1 x/ Q% S: C* d
2. 价值观是指选择、评价、判断事物的总和。（ ）& u4 E% F9 c: m* \
A. 错误
6 I/ w2 [+ E4 j( SB. 正确
# P6 g* S: ?% @4 E1 j正确资料： 满分：2 分 得分：2' P0 E" s, K6 `5 {/ u' J) L
3. 模型是对现实的一种抽象概括，是对某些真实世界中现象的简化表征。（ ）
" x( D. m Q; B) y% ]3 a ~# H+ UA. 错误
& v/ L1 T+ R+ h! h3 O6 uB. 正确
# Z2 A8 I/ P4 a0 g" n正确资料： 满分：2 分 得分：2
+ ~- ^6 ]& O- q6 P& r2 b& h4. 工作团队共同努力、积极协作导致团队绩效小于个体绩效之和。（ ）) z. ]% \, c% G: K& I8 a5 n
A. 错误3 Q1 s1 @/ D; k! D% t o: W; i
B. 正确7 V& D1 f; k0 M
正确资料： 满分：2 分 得分：2& ^7 L2 o: h9 l& |6 U5 I1 \+ l
5. 列昂.费斯廷格的认知失调理论认为，任何形式的不一致都会令人感到不舒服，但是个体为维持现状，不会努力减少这种不合谐调和不舒服。（ ）
: ~6 K3 M. @! O* rA. 错误
! p. G& n( {+ H1 u4 C0 f& ?2 QB. 正确* b9 L& d' T/ X) @9 L8 j$ X% n f! u
正确资料： 满分：2 分 得分：20 M1 S- g1 B3 o* A) H
6. 员工卷入是指为一种可以充分发挥员工能力的参与过程，设计它是为了鼓励员工对组织的成功做出更多的承诺与奉献。（ ）
0 ~3 U1 F- g5 n* kA. 错误
* A/ o/ @8 K C; V1 `, MB. 正确' @9 a1 H; j1 N( i& E
正确资料： 满分：2 分 得分：2
( w1 e& ?4 e. W" {: h7. 自己被外界力量所左右，称为内控者。（ ）
}0 L, B5 e- `- NA. 错误8 j' }) c `- n7 i
B. 正确) Y/ n5 C$ `: d, I A3 Y. n
正确资料： 满分：2 分 得分：2
. P; Z8 h3 u; @7 c9 h8 m |8. 列昂.费斯廷格的认知失调理论认为，任何形式的不一致都会令人感到不舒服，但是个体为维持现状，不会努力减少这种不合谐调和不舒服。（ ）. r! b6 d. v, G" E) p
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+ ~* I$ A6 Q* m! ~: \" v1 _% b10. 一贯性是指不论时间怎样变化，此人都表现出同样的行为。（ ）
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8 E1 N9 |9 a6 y7 R1 J* [* Y 谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏作业资料，奥鹏在线作业资料，奥鹏离线作业资料和奥鹏毕业论文以及其他各远程教育作业代写服务，致力打造中国最专业远程教育辅导社区。 |
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发表于 2013-6-14 21:58:13
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