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川大13秋《培训开发与职业发展1171》在线作业2辅导资料

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发表于 2013-11-24 20:04:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
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% l# j) B: t  P$ {% a9 v
一、多选(共 15 道试题,共 60 分。)V 1.  模拟操作是有效培训员工的一种正式培训方式,其优点有
+ r5 n  {% f9 u- p7 U# T$ FA. 提升学习者知识水准( z- A0 j7 t" a. \% w
B. 提升学习者的技术水平
4 q5 L  z4 ~" i* h+ pC. 综合学习者高度参与机会) t" O& `( i4 z) L$ V: T
D. 训练人数具有灵活性+ c, |1 a/ h3 y+ C6 X
      满分:4  分# j& B5 M! l2 V5 U9 C
2.  提供将所学转化为实用的机会。确信有利于知识从培训场所转到工作场所。为做到这一点则应该+ c* n# V0 X- S$ I5 J& j
A. 尽量使学习环境与工作环境相似/ _! f" ^- N& D/ u( M
B. 提供适当的培训实习机会7 q# r5 e3 j: \) k
C. 对所学机器每个特征给出标记% V& N4 a4 ?) a1 D  G( ~, M
D. 整理资料并予以划分
' s9 h% Z7 {- m- y& g      满分:4  分
; ^1 }; ], f2 \# [% K  }3.  特殊的管理人员开发技术,它们主要用于开发领导能力,增强管理人员对他人的敏感性,减少部门之间的冲突。其特殊管理人员开发技术包括1 M3 y  Q! M1 ~' {& }  u* v
A. 领导者的匹配培训
; o0 _( X: L. h$ c3 r! |B. 领导者的能力培训6 c: C: Q; `/ Z
C. 开发良好的管理人员, l# p8 y0 v3 r1 j3 o
D. 对高级管理人员开发的评估
5 H* I1 F0 B0 o" ?/ _0 c      满分:4  分# O2 i% _/ i# Q7 l; v! r5 C
4.  以下关于不断培养原理的不正确叙述是
8 D$ {3 P- o! p- Z) S( sA. 刚毕业的大学生,一两年不学习,知识不会老化
6 ?9 C5 k; @9 }3 Q% ~7 x9 m7 ?) gB. 主管人员应注意对下级的培养6 i& J4 C6 \: K0 J1 @* J+ S
C. 应经常举办进修班和讨论会以帮助主管人员获取知识
' s/ u5 Y+ p9 x8 dD. 主管人员本人不必再进行自我培养8 p. W, R8 a2 ?# o. m, q: Q: H
      满分:4  分
8 A9 E* W8 T! M" t6 F5.  企业的培训方法着重在以下哪些方面$ }1 X2 F9 J5 q. w" s
A. 表达能力
1 l: _' c' s4 w1 Q4 \2 X5 }B. 处事能力
1 P3 p5 ^7 G2 w7 [2 Z. Y4 MC. 知识: E3 L" v$ F; m& ?/ b
D. 工作能力
0 e! }6 U' I# M5 z6 b* y% H) y      满分:4  分8 k7 S, O: l  D
6.  行为塑造是较新颖的管理人员发展方法,行为塑造的基本程序包括- a* L. H( E9 d# x1 ~, x
A. 培训1 h/ L& Q" W, y
B. 塑造
; m: N7 x4 {+ @- l# K% m) NC. 操演
" W6 V' A+ C1 SD. 强化
( J5 W$ e/ a7 `+ a! j; `      满分:4  分5 d4 @1 V7 t0 O9 |7 r9 r9 p9 e1 A
7.  企业对员工进行培训能够产生怎样的效果?1 Y$ Q" Q+ R' v8 s: n* w
A. 提高工作绩效' V9 T) e: g  B
B. 增强企业竞争实力4 b7 i6 q% s1 y6 H
C. 提高满足满足感与安全感; X/ Z$ J- y0 l2 ^4 s# T/ W. _
D. 建立良好的企业文化+ g8 k& ]8 I3 F" }5 f
      满分:4  分
; t1 i" f$ }6 C! x8 v9 }! ^8.  评估从事新工作的雇员的培训需求是相当简明的事情,其中培训需求评估的主要内容:
/ Y& I" u. |( sA. 评估新雇员的培训需求/ y" J5 }+ ?& K0 r
B. 确定在岗雇员的培训需求3 o# B, ~( u. Q/ t6 m8 m' P
C. 建立培训目标1 r& C( `* s. B; N
D. 实施培训计划
( M' y" U9 \5 v: W6 `      满分:4  分' R  w7 `5 {8 ?, q# g
9.  无论用教科书还是计算机作为程序化教学手段,程序化教学都有其同功能
% j: Y2 C: X. d0 I- UA. 为学习者搜集需要的信息
" N, Q+ {2 Y/ t& KB. 向学习者提出疑问、事实或问题" F* Q1 w% U: D
C. 让学习者回答, v! r( t$ M8 C' A% y
D. 对学习者的回答给予反馈# W1 K' E) h4 n6 j3 y# J
      满分:4  分, I, f" X) [* O
10.  员工在受到激励时最容易学习,为了有利于激发受训者则应
7 C2 t8 n5 l# C' H$ f( C% \' wA. 提供良好的受训环境
) z+ B4 a( P4 I- f8 N# S+ pB. 对受训者正确回答及时给予肯定
. z* B8 v; Z% yC. 员工在工作中学习,学习效果最好
  n, _, c6 N/ ~& hD. 受训者在按自定的进度学习,其学习效果最佳
" W8 r  z+ L% c" N8 }9 B: s      满分:4  分, o$ j( _8 u) a! K8 T' c4 h3 E
11.  主管人员及培训工作应注意
$ _' T; Q# f8 S7 N, j$ \* {; vA. 培训工作与组织目标结合
7 n! I4 }" K5 s: {0 PB. 上级主管要支持参与
5 @+ o- C7 J1 C* h8 x! M2 }4 n' OC. 培训方法要有效3 q& i1 M; E& y3 o& K; ]# z
D. 理论与实践相结合: L: V+ l! O' j% D+ K
      满分:4  分4 g, K' E& S5 R: B! G: E
12.  为有效培训员工,必须把握下列哪些学习原则的重点
% n3 N9 o7 D4 V' b# G+ B2 N# `& ~A. 目标的设定
' X0 E2 E8 v- yB. 操练, I, W% i+ c8 Q, m: X$ L3 F( r
C. 学习的激励4 ^4 L7 h: R1 p/ E; a
D. 整体或分部学习4 W7 l" Z9 z- x$ D6 o
      满分:4  分5 K; R$ J& j3 V
13.  开展培训活动的第一步就是要确定需要进行什么培训,其确定培训需求的两个主要技术
! w5 A# U) P0 h. i5 `$ rA. 任务分析* j$ O* p0 {6 E3 z2 b, ?$ q
B. 责任分析
4 N4 U% R& z7 Z( jC. 工作绩效分析3 M+ E; t4 a0 Y  w
D. 能力分析
1 b5 Q$ d) p/ n3 o      满分:4  分- _0 x* z: Z6 w: P% Q
14.  企业向新雇员提供有关企业的基本背景情况,这种信息对雇员做好本职工作是必要的。这些基本信息包括
- W0 B( T; F' L5 H' U, O; B; FA. 工资如何发放和增加
7 K0 N% b( a2 N/ r0 r, DB. 怎样获得身份证% }& w- f1 y8 @5 h2 m
C. 工作时间为每周多少小时, g5 f$ s( S5 v+ p9 O
D. 如何提供发展的空间9 Y7 w7 W& K6 {" s
      满分:4  分) ]% T. Y& H* W+ P
15.  当工作行为和绩效差异对企业产生负面影响时,企业便要对这些差异进行分析,以确定培训和发展的需要,在进行分析时,要涵盖哪几个层面! H: M! |' ^. P7 o: f, X: ]  F9 c9 f
A. 企业层面1 \' I5 p- V8 \/ ]2 D( g% |
B. 整体层面2 W" f: q4 E4 R" T. i
C. 工作层面) V9 G( C% a+ ]7 t
D. 个人层面
* r3 q' c& X$ J      满分:4  分 - c; m; p/ V1 T0 i" [
2 P/ R: Q8 n: p& p9 y
二、单选题(共 10 道试题,共 40 分。)V 1.  ( )可以使各级主管人员全面了解整个组织的不同工作内容,得到各种不同的经验,为其今后在较高层次上任职打下基础
/ H5 c* D7 E6 y* cA. 理论培训+ c& L* q: x' Q  n
B. 提升
. Y) [9 ~& x% w2 {C. 职务轮换5 d' D3 [  k) n3 _1 \( X4 ~
D. 辅导
& C1 H" _# g+ x8 Z; N4 x      满分:4  分
. S+ A9 [- g4 X6 e1 D2.  在对实施指示的所有周围环境不可能预见的情况下,采用( )指示。
1 q# Y+ R. C2 F8 q( g8 a/ ]A. 具体的
: @8 w- k* {/ c9 q+ A5 F5 gB. 一般的3 }' }2 o( f2 o) O& ~8 I( ?# m
C. 口头的) t( j. ~% @" C4 h# ?$ p& I
D. 书面的8 z. r9 Z. [* e0 X% g4 Q; x
      满分:4  分
! u8 w0 g: ]: z0 B- }/ q! u3.  一些小企业可使用的行之有效的程序,包括①建立培训目标②制定任务分析记录表③写一个详细的工作说明书④制作工作指导书⑤为特定工作设计培训计划,五个步骤,其排序正确的一项
: d0 J5 Z0 t5 u5 O0 }  W7 tA. ①③②④⑤
: u0 o9 l+ f$ |7 zB. ①②③④⑤
% w0 N0 h& w6 O# ^5 nC. ②①③④⑤% m0 U/ J; a6 `" o% ?, W6 G* \
D. ①③②⑤④+ P5 |, b& D, |' F% \
      满分:4  分
. B' R2 N/ Z1 l4.  为了有效的培训企业员工,培训和发展的方式可分为正式培训和非正培训,其正式培训的方式有" V7 {7 t  {# B  J
A. 一般传授- o: D6 V! e! K% X' r
B. 教练法
8 x3 |2 p5 B6 @( `) b  s: W+ HC. 特别工作指派
( p1 N) X! J3 k1 G) f/ Q; `D. 工作轮换
* ^3 S+ m9 \6 i  v7 Z      满分:4  分
* B0 f- M1 }* O1 q" r/ i3 H: N% o7 h5.  某公司高层决策对人力资源部提出目标,要求经过努力必须在一定时间内为公司各关键岗位提供合格的人才。对于这一要求,你认为以下哪一种评价最有道理?
$ T) V# A! J+ X" [2 UA. 时间不明确,在实际中难以操作
1 }$ N/ C: ^5 j! V! BB. 关键岗位提法久具体,范围认定困难  G0 L' s9 T  j2 g$ f$ }
C. 合格人才的标准不清楚,需详加说明. a0 c4 _$ j7 ]# J1 p' L
D. 需综合考虑以上说法所反映的问题2 Q* b5 W4 H  v5 M9 k+ @
      满分:4  分3 x: u1 ?1 }8 M8 ^. N; d8 E
6.  某公司将从基层选拔了一批管理人员担任中层管理职务,上岗之前,公司委托你对他们进行培训,你认为,这种培训的重点应当放在
/ s; ]- s% ?% p9 t) xA. 总结他们在基层工作的经验教训9 c/ |/ r( U: A
B. 熟悉公司有关中层管理人员的奖惩制度6 B0 \/ ~- D6 @$ @" z$ _
C. 促进他们重新认识管理职能的重点所在
7 D3 H7 e, s8 |: S# ~0 ^" aD. 帮助他们完成管理角色的转变
" n4 u* H9 J: L/ k, F9 N# ?& a* u' k      满分:4  分
+ x9 u5 t: u, H1 E3 U7.  通过( )可以了解主管人员的工作质量。2 D3 L* r; B9 ^; ?
A. 提拔' {3 r1 b8 C, \7 G
B. 培训
: M7 I8 C# Q% LC. 奖励
& c# K0 i  Y3 }( |3 g, t- }  vD. 考评+ _% f: a( k9 Z# _/ D' _: ~/ W/ r
      满分:4  分" Q/ y( V# m' v
8.  一种对新雇员实施在岗培训十分有用的渐进式工作指导方法,通常可分为四个步骤、①操作说明②学习者准备③定期检查④试做,其中在下列按列正确一项有( )
* g5 _) {+ o( q8 IA. ②①④③& Q' S& Z* C1 B5 y: A) v( `
B. ①②③④
9 w4 @5 _/ N" P1 H3 ]C. ②①③④
: L. Q( H; @8 L1 ]! f, A, h8 m3 D9 \D. ①②④③
% t/ \  O7 s( k* W# B      满分:4  分
( y! ]8 T. d: Y4 Q! H9.  企业在制定员工培训和发展的策略时,需要做出下列哪些决定
7 c7 z" `7 p+ a5 l& f# A! ~0 h* B9 r8 lA. 企业希望员工按照既定的方法办事
: X' G& D7 [! tB. 招募富有经验的员工1 F  w$ T/ F* m2 p
C. 终止同绩效差劲的员工的雇佣关系
2 q& P! H7 S0 BD. 企业的文化和企业总体策略配合得宜
, {: b+ M* j: L. ^! X. Z$ c' Y      满分:4  分
0 U+ `; h/ B; A2 M( Y1 h% Q* r/ l& L10.  编制的资料要有意义,显然,内容清晰、目的明确的资料更易于受训者理解和记忆。为了做到这一点,则应该3 {1 u* n5 O6 l
A. 在介绍资料时运用各种不同的实例8 i3 W# O8 G* [' ?: k' e
B. 在培训开始时,给受训者提供所有资料的概览,使之了解整个学习资料的状况" I3 n: C, [8 E; T$ I1 v
C. 尽可能少运用直观教材6 i1 N/ Z) Z* [1 A0 u4 I
D. 对受训者尽量使用其已熟悉的术语和概念
0 ]4 A8 l: ^2 n* D& m/ m      满分:4  分
+ Y! G$ G. a0 _) s0 |3 k8 \7 C
+ T: z$ j% C4 \$ o, {1 ?, `8 U) t谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏辅导资料,奥鹏在线作业辅导资料,奥鹏离线作业辅导资料和奥鹏毕业论文以及其他各远程教育作业代写服务,致力打造中国最专业远程教育辅导社区。

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