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% r. f* `1 t" W1 n
+ _7 `' Q8 F7 W5 q
& b9 ?0 |8 E7 \- s一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。）" k5 a G! v: \+ ^4 T! {
1. 护理科研过程中，研究者和实验对象都是具有明确主体地位的人。()是实验的主导者，控制整个实验的主动权。
" B$ J+ O5 o0 I+ FA. 领导者
+ F2 D+ y I- \1 S* p# I% h: tB. 研究者
: ~" H+ L7 n0 j6 nC. 受试者9 X) T' j6 Y; i- R. y/ q) f, x
D. 伦理委员会, J* u8 `/ }7 G) N9 C2 D. \
-----------------选择：B 6 K% G" j8 ]0 T7 o$ M3 D9 d
2. 护士与医生的关系是
1 ^. H, K: v+ t' oA. 从属关系* f( o4 I8 r( d9 U8 O' B
B. 支配关系
8 m' J- u, K/ E. |+ ^# kC. 合作关系
$ Z2 r7 A! N* Q- ?) I/ D# c7 {, ED. 领导关系
j' `* s5 m7 |: I1 G }) V1 B-----------------选择：C & J6 u s" g) j& O J' ?
3. 对精神科患者的护理，护理人员最基本的工作职责是
$ P2 d# J' g9 y4 ~8 V2 S7 QA. 医疗服务
6 T& M# {( o" b0 ?! W5 y* fB. 安全保障
- v; a: b- j, ~- w0 TC. 心理治疗
# x$ l7 `. ^' [D. 平等对待" ?1 ?1 h1 [. ^% C/ P- v
-----------------选择：B 6 _& M- x1 h) l0 p
4. 护患关系的实质是' d% c1 ~- ]8 g4 {5 Y6 B# e( L% @
A. 服务与被服务的关系
% r: d0 b7 g% WB. 要求与服从的关系# h9 R' g' v2 q( t$ N, [- W6 Q
C. 指导与听从的关系
6 z$ n2 R7 {* Z& e* _. yD. 互相帮助的关系
" D2 P) t* J* g-----------------选择：A
: B. ]% m+ C8 O0 }$ j/ N6 c+ {5. 狭义的护患关系是指哪项与患者个体之间的关系8 L, L1 I9 S* h9 x' {! d# ?8 x4 @
A. 护士个体5 f, J$ g) I- v+ s
B. 医生个体3 z1 o/ @; l( Y# X0 a/ S1 ^* t' S
C. 医院行政人员0 G% I6 j; X" U% i: N$ V* F
D. 护士及其周围护理人员为一方的群体
- U: T0 J9 x% r I-----------------选择：A - U% u J& N& y" C& f9 w* x
6. 关于护理伦理规范的特点，以下哪项是不正确的
6 B4 L0 N9 x! t9 ^A. 实效性
6 u* A- N; S' S- G* G4 I' zB. 技术性
" M; ?* M' [5 q# |" t3 VC. 普遍性
6 {5 Y7 g1 X& DD. 自律性
# ~) C9 s4 s1 B0 o1 b6 V+ ]9 q 满分：1 分
% L7 c8 f2 L; }7. 下列不属于护理伦理评价标准的是% A( z( G6 W* }2 Q
A. 疗效标准
o3 o1 Z, H. w4 _% fB. 社会标准
( b' ~. ]4 \* W5 z! A; R2 @C. 科学标准
1 X7 F2 k E2 [5 }5 }6 i2 LD. 文化标准
0 `# L3 r6 r4 U$ r 满分：1 分
, @0 I5 N' ^9 O6 M3 F) x8. ()是科学研究的基本道德原则，或者说是底线原则。
{1 U: c9 D( HA. 行善原则' V; b- ?3 V" V( U$ Z: I7 w6 q
B. 尊重原则+ }4 u6 W! T6 C& n! S( A1 y
C. 实事求是原则
1 H* I6 g, m1 \! v5 a5 H$ l2 iD. 保护隐私原则
% Z$ `2 a7 k8 Q" G& u 满分：1 分/ o. d( Y2 B0 F! U
9. 关于护理伦理规范的基本要求，以下哪项是不正确的( ]8 v! {) ?8 ?/ z3 c, ^2 Y3 y
A. 尊重平等、因人而异- Y1 y. G% \$ t5 n3 |- u
B. 热情服务、文明礼貌5 `& M# Y6 N& b8 `& }7 C$ B3 T. n- {
C. 业务精良、德才并重: R9 o: o4 x) L/ R
D. 互动合作、慎言守密
- ~3 y, c- V% P# G! N7 H/ s 满分：1 分- z o5 h% ]$ W0 ]. J
10. 护理人员道德品质的提高并非朝夕之功,体现了护理伦理教育的()特点) J3 \) B; Z+ K" g+ K$ b, D% q+ S
A. 专业性& j* s3 S9 n( k/ L! k# p6 N
B. 实践性
7 s/ {- g9 b, ?# F, R0 OC. 综合性8 s5 K2 _$ n0 e2 C+ y: o7 X" |) W4 l
D. 长期性
; E" C& D6 _ ^, `& S 满分：1 分
2 k& P7 q3 B, I1 M11. 下列不属于病人义务的是
7 Q, Z, h9 I" |* f( w7 CA. 保护健康和恢复健康5 H( d6 w7 L( d6 C2 A
B. 自觉遵守医院规章制度
& p2 r% X( ?) }, b0 dC. 支持医学科研
9 l1 Y& V! `% M: CD. 免除一定的社会责任$ e8 y- ?; r5 d. u1 \' S3 G
满分：1 分 r P& K I/ B$ ~+ @7 N; J
12. 以下关于道德的理解，哪项是错误的) v8 d- g1 T4 T$ U+ z
A. 道德是调整人们之间关系的行为准则
4 p# |2 W! D" `1 [' l& P) dB. 道德二字连用始于春秋战国* L# S: Z" _5 @# A* t8 u# a% k
C. 它是人们社会生活实践及社会人际关系发展变化的产物
" B% q' X/ g6 {- oD. 道德观念和标准是一成不变的9 B' i* v5 x, L9 C
满分：1 分
( _9 M( {; U6 B/ y. Y13. 下列不属于护理伦理教育原则的有
6 x/ e+ D( d; _ O9 K+ fA. 理论联系实际的原则
! O. T0 Z, F% I* c0 c% SB. 因材施教原则
4 R' K% R" L/ w, vC. 情理相容原则( @3 A) i8 u3 ]* t: R
D. 管理规范原则
1 ~" y; r y- I% T 满分：1 分
7 E a; N) ?# A% k0 q14. 以下哪项不属于我国的医德基本原则6 q5 \, j: Z$ H0 J9 o" A3 e
A. 防病治病、' \3 ]% x! d: z! \
B. 救死扶伤，
$ d" F/ _4 Q4 r6 R' u# f% p% JC. 实行功利主义
. F0 @ Z# n2 O. R- JD. 全心全意为人民的健康服务$ O& e a6 G1 Z: U8 f
满分：1 分
' A) u4 e2 r: N" h. |7 G6 s( E15. 以下哪项不属于道德的特征" o" o. V4 j4 J4 {: R0 a
A. 阶级性与全民性的统一& l) a9 e1 p: @
B. 发展性与稳定性的统一
' O) y5 ]/ e5 Q7 A( w1 iC. 广泛性与层次性的统一8 r! k6 q; ]/ J' d
D. 自由性与现实性的统一0 f' A( C) R' r" Z3 r
满分：1 分3 ^5 _! N% {1 A2 p0 e% N
16. 儿童患者的知情同意权由谁来行使+ X( f2 t% @* ?# f" c) k
A. 患儿
/ A- a0 \( y6 Z" g9 ]/ h( [B. 监护人
) O* Y1 ]% V1 \7 k2 HC. 医护人员0 D$ v$ W$ o- ?2 {
D. 社区代表
3 \) ?( _* \& {5 ]) f; G' F, p5 z 满分：1 分
! j0 _0 _4 d2 W/ U- Z" W+ R9 t% b6 D17. 在现在护患关系模式中，我们大力提倡的是
0 \& j/ L4 m( SA. 指导合作型
' P1 G; L' F; f! ^B. 主动被动型
# N. ~8 s6 c8 o( u' UC. 共同参与型+ Q/ ]( h6 U' R7 _
D. 利益关系型
1 h( |5 S g$ u2 i* f, l, i 满分：1 分
9 m0 R- H+ ?8 q9 C6 k18. 护理道德修养的最高境界是
( c+ \9 j- }( N* Y% VA. 利他/ E% z6 K5 n0 T M/ z
B. 勤奋* f' C' ~2 Q. q4 i' r* T9 F R
C. 慎独$ v( W* `& ]0 ?% p1 w8 j# c
D. 诚信
; A% @! f; m3 m1 {0 t. I4 L 满分：1 分
8 E* A4 h7 y: O8 {' `: s+ K, b5 L1 W19. 不属于护理伦理修养方法的是
; `* r ?7 P+ }! j. R0 u3 ?A. 掌握理论
- p- S! y8 l- UB. 重在自觉
* n* n9 b4 h6 i3 ]0 { g0 m7 v$ }C. 贵有恒心
% ^0 m5 Y9 ]( _' A" q0 u- MD. 大公无私
, D( }* t7 @- [* G 满分：1 分
' N, ^* H) ?. P5 \20. 收治“无主患者”即无法确认身份的患者、低收入患者的伦理依据是
6 a7 d2 R* e" m% a% [: oA. 有利原则
, N3 v4 J0 U8 f% ]B. 保护性原则
' }, @! i8 j# N0 IC. 市场化原则, |4 v* k5 v6 H) M. P
D. 人道主义原则1 K9 Q7 p% b3 ?4 Q' o3 V0 N
满分：1 分 ' e, a0 D. k2 @6 g9 d6 `
1 K: N" G, Y l( W二、论述题（共 5 道试题，共 20 分。）V 1. 护患关系
0 D w4 |5 c# F" s$ X! |! S
* d! E5 @& j# v3 V: o: [
3 V# q- K4 N; i9 R5 k 满分：4 分; F2 i* |0 q( n! J8 p% ]$ [! w- l
2. 良心
6 } P5 q/ Q( o# F
! d% r! k/ \& d, q Z4 z; d3 F
$ L; I* O# c0 [* s/ D 满分：4 分
1 [/ n! p7 `9 n% U3. 健康
3 n# ]) o0 `5 U% f/ m d ~. K8 }$ }1 p6 {# ~: \
2 A, a5 P- D6 d- @+ W! x9 L 满分：4 分3 s! `' I$ c0 [9 ?! H
4. 病人的权利7 I4 {9 B. V, }* B
: f R1 k4 m* u! \
n, M/ W$ D) f7 r! f+ S' |6 j
满分：4 分, c' ]3 x2 O# z; _
5. 护理道德义务
5 ?2 D7 g/ \+ M. ~' z7 l- a4 A9 E
( `! K) h5 T6 ?/ l: C* z' Y5 B' w8 s6 I/ V* [
满分：4 分
' I' D8 c) f f( }) t' \8 \$ {# @! S4 e3 K
三、判断题（共 10 道试题，共 10 分。）V 1. 护理伦理评价的方式主要包括社会舆论、传统习俗、内心信念和目的与手段。
1 F% k+ |) R; b8 A5 {+ CA. 错误9 d1 c. V6 E3 v) r. _
B. 正确
% P6 F8 g C4 B/ ~1 B, M 满分：1 分
7 ~( [ ~) A3 R: v2. 不允许用犯人做人体实验，即便犯人具备相应的条件。
5 {2 m5 H' q3 C2 y9 ^+ kA. 错误
/ I y* {( v4 l/ z- HB. 正确, M2 q& @4 y& L9 p6 J
满分：1 分
* q9 s l' \8 S9 h$ |3. 疗效标准不是护理伦理评价的标准。
" `" D; r! d0 g4 xA. 错误. ~: Y% c8 s/ D- f$ |
B. 正确5 V- c) [& d9 ]3 g7 h% Z
满分：1 分& s' |1 l. q# A- S! \& {
4. 将实验目的、预期效果、可能出现的后果及危险等告诉受试者是符合人体试验知情同意原则的。; _5 ]7 F) F) ?! Q
A. 错误$ |( l* w( f; l$ w' n5 Q0 C. p" O9 O
B. 正确
" C4 j* d. b v) W1 I0 M 满分：1 分
+ o5 D9 a4 V2 D5. 护理伦理学是一般伦理学原理和原则在护理实践和护理学发展过程中的具体应用
; i" V+ Z* w- G' g! Y# kA. 错误
# M; W! [! X% q+ v4 p# BB. 正确
[" h$ U$ s! y0 r5 \& O+ I& ]3 ` 满分：1 分! R. ~& p7 \! g; F
6. 护理道德以对人的生命和健康的照护作为护理职业的宗旨和责任+ k" N5 r8 } {' `+ @* M; U
A. 错误
' u3 ?5 [* w7 ?5 tB. 正确4 r% A' e U" e- X$ h! k* x
满分：1 分
: d/ ~! W# ^- y7 U6 Q R6 |7 X, p7. 后勤人员与护士无配合在工作中无交集。
& G# k3 D! x: j# x% z2 k) K% o JA. 错误, P: i+ |5 E3 J- d5 ~/ p( N. d8 ]/ e
B. 正确! Z7 m' W6 Q$ O1 A* x& n& V
满分：1 分" I* f* f$ T2 K5 u* B% \& q7 [
8. 人体试验是医学研究者提高学术地位和学术影响的重要手段。
3 _& X( T# Z2 _8 g* W2 `7 b4 hA. 错误
2 k4 [+ C/ `; @7 IB. 正确5 v& p7 w! O$ D: S+ \1 y* T0 U4 o
满分：1 分* Q+ r6 B$ Y% l& j1 r7 n
9. 人体实验的内在矛盾主要表现为经济价值与科研价值的矛盾。4 E |# z6 ]6 P" t& ]
A. 错误* k) Z2 M# Q5 |7 }2 K4 d% T1 d' M
B. 正确
q C- ]) B1 D3 C 满分：1 分
3 }* T. N# x- a/ @. J10. 医护关系是医生与护士之间领导与被领导的关系。
3 k3 C" X3 l3 `( {' VA. 错误$ J# w0 `, E( i. k* l
B. 正确
+ T: n/ J* P' x" l5 F, u3 Y, [1 Z' Q 满分：1 分 : V z( Q# z# {% C2 p7 }0 b, Y: _
7 d" Y" C# p7 x( p) H四、主观填空题（共 5 道试题，共 10 分。）V 1. 在护患关系中，居于主导地位的是。
& z9 f8 b1 q3 I; s0 ] l% a 试题满分：1 分
B6 G$ g$ j+ g% s第 1 空、 满分：1 分 4 u( ~# K+ ?8 r- Y& W
/ z4 B8 c# P/ m% Z2 r5 T2. 医学模式正在由生物医学模式向模式转变6 H, R% } Z- `' r& ^. w! A! R* E
试题满分：1 分& g% {2 x- q8 }, P! I. `
第 1 空、 满分：1 分
& Q. ]/ G. J& N& l( x M8 Y! _% y2 l* h9 ^* G7 i1 F$ R
3. 护理伦理评价是护理道德实践中的一个重要组成部分，包括两种类型，一种是，另一种是。+ A8 x c/ `8 u' a- R; n( S3 o
试题满分：2 分& ] T* L2 \1 a4 M3 I0 ]
第 1 空、 满分：1 分
, _; w& F- M0 Y+ o2 r3 H$ r+ H第 2 空、 满分：1 分
0 X5 H, ~* R Y+ ]) m5 ]* O( k. {
7 [9 B( v: P- R6 P' M# [4. 护患关系的内容可以归纳为和两个方面。3 o9 v6 Z; n1 N/ U7 W8 n# o8 u9 P
试题满分：2 分; ^7 ^ Y1 D0 D7 ]" R/ j
第 1 空、 满分：1 分 : ^3 A3 ]- k2 L0 I! h9 _8 J
第 2 空、 满分：1 分
V1 d' F: ^. C' s( d
0 F# h7 X# o: t! X5. 护患关系的非技术方面，包括、、和。
9 V _: P3 l) L, ]& d ^4 D 试题满分：4 分
% a% t' h" D3 T( [; \! H第 1 空、 满分：1 分
3 a9 @9 G! q' `第 2 空、 满分：1 分 5 L9 U2 a' {+ A8 V3 v
第 3 空、 满分：1 分
; @5 Z3 [. w- b: e第 4 空、 满分：1 分 0 {, w2 G7 T1 f% X; ^. r
0 e, Z! F) E$ f R' q( K5 b
* u& Q/ b+ n0 j& D" x) H3 C
五、简答题（共 8 道试题，共 40 分。）V 1. 护理伦理修养的特点？
0 ?9 T1 D$ r! Z0 @3 S4 s
, N3 q( M4 U" c! c3 _' f3 R( ~8 F9 z6 p& q: Q
满分：3 分
, m# v) v' f3 j, S) I' |& U2. 护患交往中对护理人员的道德要求。8 Y# d$ S9 y% I. }
y2 J8 p3 {& L4 Z4 t) C) j1 Q8 l0 u0 U$ K: J& ]
满分：5 分7 R2 n. w2 i* J* d- y& V4 a9 w
3. 儿科护理的伦理要求。- x) E8 g6 k. {9 `5 x) {5 b' ?
5 i2 \" N2 ^. Y$ k2 K/ s
/ F$ R; z4 d9 y9 A& z2 a 满分：4 分
( p+ ?6 R# S. b! @6 S, P; i" @" Q4. 整体护理的伦理要求。
% C2 B4 o4 |- X& s3 N7 [9 ?7 t! U; {+ ^ V; H
* n3 s P# F: o3 O9 f8 E
满分：4 分4 y5 L4 r7 h8 s0 K
5. 急诊护理的伦理要求。4 Y( Y- Y5 ^- @( R7 x
7 u& t+ n9 E) D# c/ X# P! k; o) T! i- F$ W3 C' r- x0 M; b2 I
满分：4 分
, g4 q0 k% k9 ?$ q) d" \8 e; Q0 r6. 护理伦理教育的原则？
" C1 M, Y% T( Z0 h& f! S5 d* _6 P# B' F7 p; g& K+ \/ B
d+ X" o4 V2 ?1 s 满分：6 分2 O* s5 l! c5 X9 R/ k
7. 病人权利的基本内容。
7 W" s! T0 m4 G3 Y, G% P9 D* {0 W/ Y! @
! v9 ?, `* l( a9 ^) w" ~ 满分：6 分. u7 u8 u/ q; A9 n+ j1 i
8. 简述健康教育的内涵和特点。$ t5 G$ L3 I. p9 c$ n# n' J9 O
/ V \. m7 g/ K" B( O/ ?; u. S" J2 S* R" Y
满分：8 分3 L, U1 e+ N- O
l. N& K1 n% b6 ]& q5 {' h2 }谋学网（www.mouxue.com）是国内最专业的奥鹏在线作业资料，奥鹏离线作业资料及奥鹏毕业论文辅导型网站，主要提供中医大、大工、东财、北语、北航、川大、南开等奥鹏作业资料辅导，致力打造中国最专业远程教育辅导社区。( ] ?4 m- o W( u x
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狗仔卡
发表于 2013-12-6 20:14:26
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