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一、单选题(共 5 道试题,共 20 分。)V 1. 能力是通过领导活动的()来体现的。
A. 效果
B. 效率
C. 结果
D. 后果
满分:4 分
2. 作为一个领导者来说,首要的素质条件是()
A. 生理素质
B. 身体素质
C. 政治素质
D. 知识素质
满分:4 分
3. 邓小平论述了社会主义领导的本质即()。
A. 领导就是管理
B. 领导就是指挥
C. 领导就是服务
D. 领导就是组织
满分:4 分
4. 对领导效绩起决定作用的因素是()。
A. 工作作风
B. 目标方向
C. 工作效率
D. 思想品德
满分:4 分
5. 领导科学和管理科学的关系是()。
A. 领导科学就是管理科学
B. 领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学
C. 领导科学与管理科学是根本对立的
D. 领导科学接近于硬科学,管理科学接近于软科学
满分:4 分
二、多选题(共 10 道试题,共 40 分。)V 1. 合理地任用领导者的两大环节是()。
A. 前任领导者的“慧眼识珠”
B. 选拔领导者的社会机制
C. 组织中专家的个人推荐
D. 选拔领导人的畅通渠道
满分:4 分
2. 科学决策体制的外部保障体系的内容是()。
A. 政治制度
B. 人口状况
C. 经济发展
D. 社会状况
E. 资源状况
满分:4 分
3. 领导体制的主要内容有()。
A. 从家长制领导到管理阶层的兴起
B. 从单个“硬专家”领导到“软专家”集团领导
C. 从集权制到集中与分散相结合的多极领导
D. 从管理阶层转变到家长制
满分:4 分
4. 怎样解决好领导创新面临的现实问题()。
A. 以事业为导向
B. 以大局为出发
C. 以人为根本
D. 以群众利益为基础
满分:4 分
5. 思想政治工作的特征有()。
A. 普遍的群众性
B. 强烈的实践性
C. 广泛的综合性
D. 严格的科学性
满分:4 分
6. 人才的动态性主要表现为()。
A. 人才会在不同地区间流动
B. 在一定条件下,人才和非人才、各种类型和层次的人才是可以相互转化的
C. 人才概念在不同的历史时期有不同的内涵和衡量标准
D. 人才的出现有一个从潜到显得过程
满分:4 分
7. 领导方略的主要特征有( )。
A. 全局性和措施性
B. 长期性和动态性
C. 系统性
D. 阶段性
满分:4 分
8. 领导活动的原则( )。
A. 激励分层原则
B. 宽严目标导向原则
C. 系统适度原则
D. 反馈、弹性、权变原则处理本职权范围内的主要业务
满分:4 分
9. 除专业知识外,社会主义人才还必须具备哪些才能()。
A. 观察才能
B. 记忆才能
C. 综合分析才能
D. 创新才能
满分:4 分
10. 领导失败的原因有()。
A. 观察失误
B. 判断失误
C. 决策失误
D. 方式方法失误
满分:4 分
三、判断题(共 10 道试题,共 40 分。)V 1. 操作性领导的本质包括统治、服务、影响三个方面。
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
2. 领导活动必须首先在一定的自然与社会环境中进行。
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
3. 领导关系是指领导主体在领导活动中与其他领导主体和相关行为主体相互发生的工作关系的总和。
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
4. 领导艺术和政客艺术是一回事()。
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
5. 领导与管理的区别主要体现在创造性。
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
6. 模拟考评法难以模拟真实现状的缺点,在考评方式上存在局限性。
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
7. 考评领导者的用人效绩就是看领导者在单位时间内的用人数()。
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
8. “只有无能的管理,没有无用的人才。”这句话告诉我们,人才是客观存在的。
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
9. 领导者对一个组织的目标是否能够达成至关重要,所以,我们选拔的领导者必须是优秀的、有水平的、多才多艺的、完美的,有缺点的人不可能担当如此重任。
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
10. 领导就是一种最权威的行为过程。
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
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