东师《多媒体课件制作》2014秋第三次在线作业（随机）辅导资料

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% j7 |0 U+ w! A0 c" c! Q# `0 n# K
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  用开发具有菜单的应用程序，若想制作菜单栏中的分隔线，应将交互分支下的图标名称设定为
A. +
9 k6 Y- m# `1 c- Z' Q7 ~* \% TB. -
9 o: w" R5 O' `" s' EC. *
D. /
      满分：3  分
, U# v. B$ m( s0 B! f" A/ c2.  用Authorware 制作课件时，课件中的声音素材一般用（ ）图标中。
" Y. D( ]7 M+ l" p: b( A/ O% k+ CA. 计算图标
B. 声音图标
C. 显示图标
. T; r8 V/ S8 @6 o; x& N+ kD. 判断图标
, d% k1 z% P9 j. o! {& a" `" ~/ {      满分：3  分
3.  Authorware 中，“在未执行过的路径中随机选择”与“所有的路径”组合使用时，所有的分支都被
# V, p5 e" m4 p6 I" R5 kA. 随机执行一次
; _& N2 o& F' d9 ?+ W: i+ mB. 随机执行多次
  H- K6 D# h* Y, a0 zC. 只执行第一个分支
D. 执行最后一个分支
$ W' U' Q4 c5 ]1 g1 n# p: Z      满分：3  分
4.  要想调整热区域的位置或大小，第一步应该做的工作是（ ）
: ^6 O& {' ~2 T9 O2 L, I8 wA. 用Ctrl-P击活热区域
B. 改变字号
+ e& t- R8 E( Y8 tC. 改变字体
D. 用鼠标拖动热区
) F  q1 E& [6 a* Z8 d: k4 e! l: L      满分：3  分
5.  能够提供某种特殊功能或作用的子程序是 .
A. 变量
B. 系统变量
C. 函数
D. 自定义函数
      满分：3  分
' D2 M0 ^$ [5 `! r1 m" n4 w2 C6.  在Authorware中，取得用户输入的文字需要使用（ ） 系统变量。
A. Key
- \) ~$ s4 M) E5 |B. NumCount
- Z+ y! i& h) P9 ^' l* KC. EntryText
& ~2 g" h( E+ w$ S% OD. NumEntry
      满分：3  分
7.  用Authorware制作课件时，如果文本太长在窗口中无法全部显示，可以使用以下（ ） 方法解决。
A. 删除一些文字
B. 缩小字体
C. 添加滚动条
# E) w/ ^) L/ K) e- d. Z, J% y) rD. 加大分辨率
1 I2 T  w! Z5 ^: x2 \3 D7 ?      满分：3  分
8.  下面那中方法不能触发热区响应响 （ ）。
A. 鼠标移动到演示窗口的某一矩形区域内
B. 双击该区域
C. 输入发热区名
( v: t! n  Q% |D. 单击该区域
+ k: }! v, H( F1 g2 b/ ]1 ]3 n      满分：3  分
5 ?. e( Z. j: V, ?! U9.  屏幕设计的基本内容包括
A. 屏幕版面设计和颜色搭配设计
# C: ?) |) N5 U9 M4 Q/ hB. 显示方式设计
C. 字体形象设计和修饰
9 o, D7 n6 E" X. F& _) @1 UD. 以上均是屏幕设计内容
' \" \8 b, |3 _. s% B( |- f      满分：3  分
10.  截取计算机屏幕上的图像 ，最方便的方法是
A. 拷贝屏幕
8 B+ y6 L) o9 V' v+ rB. 用数字照相机摄取
C. 用扫描仪扫描
( C5 c7 f# G! b+ ^D. 用抓屏软件
8 m' Q- r+ e: a, H  M/ N( v* p      满分：3  分
0 ]2 h& z4 R' O: ~9 b: m: G; g# S
' H5 W2 R; F7 z6 p6 n& p二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  多媒体CAI课件的教学优势.
$ o0 D# ?2 y5 w9 x: z) t) CA. 能优化课堂教学结构
B. 有利于突出教学重点、突破难点
9 N, i" B9 X/ S- TC. 能培养学生多维化的思维方式能
3 J# n, Z2 L! l# r4 hD. 给学生创造多层次的学习目标
      满分：3  分
2.  课件简要说明主要描述所制作的多媒体CAI课件的 :
( Y( x$ P6 e. v1 PA. 教学对象
' F3 {7 S; u  P; R$ C! ?/ i' w" wB. 课件的适用范围
; c2 N2 h3 p& N2 _- G  RC. 课件的使用方式
8 A' O& V0 ^! ~D. 教学要求
1 T5 _2 ~) V# c  [9 i      满分：3  分
) S. o& R5 `8 Y- O8 B( E3.  知识是主体通过与其环境相互作用而获得的信息及其组织,知识分（ ）两大类
A. 陈述性知识
- z9 k' R( W/ g2 N' s0 GB. 程序性知识
C. 系统性知识
D. 一般性知识
4 E  K4 f: C1 x$ I# E  o      满分：3  分
4.  由于多媒体CAI 课件的核心是多媒体计算机和网络技术，因此多媒体CAI课件具有（ ）基本的特性
A. 教学信息载体的多样性
8 ]" g! u9 g3 R+ o. RB. 教学信息处理的数字性
C. 教学信息组织的超文本性
D. 教学信息表现的交互性
      满分：3  分
0 L" e  ?) Y) x5 {1 s, H, O0 y( _: M5.  多媒体CAI课件的信息表达元素主要有如下几类
A. 文本
B. 静图 动画
# P; K* I1 Y5 q; f) m5 i: N0 vC. 音频
& E, a2 T( L# s5 o8 Y% gD. 活动视频
+ R$ S( t5 ~. ]8 ~4 {      满分：3  分
$ H! I% _7 b4 ]9 n: m6.  Windows 系统下的文本文件格式较多有
A. 纯文本文件格式（*.txt）
$ R/ h/ H1 J0 Z2 B* F; OB. 写字板文件格式(*.wri)
C. Word 文件格式 (*doc )
D. RichTextFormat 文件格式(*.rtf)
      满分：3  分
' I' p4 Q: e  m& _7.  ( )，这 3 个参数决定了音频质量及其文件大小
A. 采样频率
% m9 D# `$ v$ a0 G+ FB. 样本大小
9 r% m1 a* s; E2 {8 G) H& c# C4 H$ UC. 声道敷
- D/ n2 p% ^+ D& s. S9 kD. 量化参数
      满分：3  分
5 m2 S2 [2 f( A5 j8.  导航的设计在整个课件的设计中举足轻重 , 具体体现方式是
A. 导航图
! o6 r9 m" M; d+ WB. 按钮、图符
, J* g# |4 w$ j. O% e7 c" OC. 关键字
9 ~9 f. k+ A5 p( {$ b2 `D. 标签、序号
. I$ O$ f6 Z* u3 G) n- F# N+ Q! W4 T      满分：3  分
9.  音频技术主要包括
: F7 D& D: ~: o0 HA. 音频的数字化
B. 语言处理
C. 语音合成
; q% C5 J; ~4 F# r5 i5 ED. 语音识别
      满分：3  分
10.  利用文本处理可以在屏幕上定位一个文本对象，并且可以任意设置（ ）特征
/ d6 ]: w* b8 t8 W& t5 vA. 字体
* i3 e: {3 @# ]" Y/ q) h2 RB. 格式
C. 字号
D. 字体颜色
      满分：3  分
6 |! s( n5 i6 B* L+ k7 Z
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  在Authorware中，除显示图标外其它的一些图标也能显示文本信息。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
2.  重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值 ,当超过了设定的次数后,程序会退出多媒体程序 。
# ]  w6 m( J# N! v  `  Z: PA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
3.  双击“擦除”图标后，在演示窗口中点选欲擦除对象，即可以擦除该对象。
0 W0 }) [, k" E' C* F2 T1 I$ X0 q" ?A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
3 n7 C5 w' n0 f7 ]4.  Authorware 的声音图标，一般常用的就是 WAV 文件。
A. 错误
B. 正确
( F/ ~6 ]$ r% q7 s      满分：2  分
9 t- `2 P! w3 Y! `7 T0 G& ^5.  图标是多媒体CAI课件中最常用的一种图形界面对象，它用简洁的图形符号模拟现实世界中的事物，使用户很容易和现实中的事物联系起来 .
# S, q; W) p2 i% r4 rA. 错误
  X: Z7 B: g" S3 S1 SB. 正确
      满分：2  分
" ^2 B" E; w: `" Q6.  录音机给用户的最长录音时间也不超过 60s .
8 {( S$ T2 x& n. @5 ~! ]A. 错误
! M. B& R, A7 t6 I9 u8 e% q) JB. 正确
: L7 s% Q* s+ z4 r7 ?: K8 K      满分：2  分
7.  采样深度是经采样后每帧所包含的颜色位，然后将采样后所得到的数据保存起来，以便对它进行编辑、处理和播放。
A. 错误
- q. ~0 _8 ?$ k! ]1 gB. 正确
      满分：2  分
8.  程序演示过程中，开发者可以直接在演示窗口中进行修改，程序将会记录这些修改。修改完毕后，选择Control-Play命令，可以进行程序的运行和调试。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
9.  用组合命令可以将多个图标组合成一个图标，也可以将某个显示图标中的对象组合在一起。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
; W- [$ v( Z/ u# o. J10.  用Authorware计算图标，可以控制声音文件的播放速度。
# _; a8 u3 R, M' b, T* ?A. 错误
9 y9 d/ K7 n. ^8 MB. 正确
5 W! n, C, c5 T) N0 D      满分：2  分
11.  音频的数字化后需要占用很大的空间。解决音频信号的压缩问题是十分必要的。然而压缩对音质效果又可能有负作用。
. U: E# h  _/ A% K5 U8 i  L7 F5 NA. 错误
B. 正确
  K& v# s! C7 ~) O/ ~/ B* }      满分：2  分
12.  在Authorware 的计算窗口中，为了便于操作和查看，可以修改字体、字型和字号。
A. 错误
B. 正确
8 M* k" \, {1 O3 k3 l! \      满分：2  分
13.  40 视频影像数据具有很大的压缩潜力，像素与像素之间在行或列方向上都有很大的相关性，因此整体上数据的冗余度很大，在允许一定限度失真的前提下，能够对视频影像数据进行很大程度的压缩。
8 @! V& f& L2 i& F0 GA. 错误
+ t7 c# r4 g1 w' U. R1 \B. 正确
5 T# _  L+ R( `; p' P1 J1 u9 t      满分：2  分
14.  使用按键交互来接受用户的输入。这是Authorware实现选择题功能的主要手段.
8 _, r: I; u3 n2 d  L9 JA. 错误
B. 正确
- s( d7 C8 R7 K      满分：2  分
. a  k- |3 i/ k+ {2 d1 ^6 w  ~15.  菜单交互方式是使用较早、最广泛的人机交互方式
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
$ M% @/ p' O$ d4 F- _16.  通过群组图标 ，可以使程序结构层次化，形成不同层级结构 ，增强作品程序的可读性。
/ X7 S* O! ?; aA. 错误
B. 正确
; Q# u9 `. ^, }! g" `& ]      满分：2  分
17.  多媒体 CAI 课件中的语音是指人们说话的声音 ，一般分为解说和旁白等。
A. 错误
* v; a3 O* Z7 y" g/ ~/ CB. 正确
      满分：2  分
5 m$ |4 N2 F1 |1 }) D18.  在屏幕设计时，应全面考虑文字排版和各种属性。如选择合适的字体和大小，除特殊需要，一般不要用闪烁文字，以免造成对学习者眼睛的刺激。
A. 错误
B. 正确
/ v0 ^/ M: f0 ?: f3 A/ [      满分：2  分
0 j: L& w3 ]. }, H19.  多媒体 CAI 课件中数字化的音频常被称为是一种“量化”的声音
- E* W2 c; q- r% e$ N/ ZA. 错误
B. 正确
% ~0 K6 o' W8 U      满分：2  分
! a( x" f" V8 {5 g( _9 a! F20.  文字稿本是按照教学过程的先后顺序，用于描述多媒体CAI课件每一环节的教学内容及其呈现方式的一种文书形式.
6 Z0 z9 w5 z) d. I' h, X" BA. 错误
B. 正确
& ^) u5 O$ h# \* c0 H/ z; ]1 B      满分：2  分
8 y. |# }# V! n4 S& ?
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