东师《幼儿教育科学研究方法》2014秋第一次在线作业（随机）辅导资料

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) a$ Z9 j( {3 ~# v
' Z( L7 `- Q9 C. V# G8 h2 \: D7 r一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  “在统一确定的时间内，按一定时段观察预先确定好的行为，主要记录行为出现与否，行为发生的次数，以及持续的时间”这种方法称为()。
1 V, P7 X5 x  q, |A. 轶事记录法
B. 时间取样法
7 s$ r6 t2 d" G7 n  K* b) G5 d: RC. 事件取样法
* ~2 u8 \3 x% OD. 日记描述法
      满分：3  分
6 _+ d5 E" C5 k, d' _4 r& K8 T  S2.  以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近、由旧到新地进行查找的检索方法属于()。
7 d+ x3 p3 W7 o& kA. 顺查法
' n* d* s" D! mB. 逆查法
C. 抽查法
9 q: ~; o2 F- lD. 追溯法
( w( j4 o3 S7 n0 l      满分：3  分
2 l; J! m& y8 I1 }8 R; F% n3.  了解最新科研动态是正确选题的()。
A. 必要条件
2 y  Z% J7 W/ \7 \# b% Z7 L1 D4 I; VB. 重要保证
C. 必然结果
- A# J" V9 c6 z7 f* t$ }/ eD. 基础
      满分：3  分
9 q4 t3 I: {8 J4 B4 Y4.  基础性研究的研究成果一般具有()。
A. 特殊性
5 Y# }& v3 c; g; N: }* ?8 OB. 专门性
C. 普遍性
D. 适宜性
      满分：3  分
% j1 F* W9 O7 {. D5 _5.  “对同一个或同一组儿童长期跟踪进行反复观察，并以日记的形式描述性地记录儿童的行为表现方法”称为()。
A. 轶事记录法
6 E$ p2 N3 g" k7 EB. 时间取样法
C. 事件取样法
1 C, {$ z7 @9 kD. 日记描述法
- e6 E/ F# d' j# o6 g  V      满分：3  分
6.  由研究者主动操纵变化的量为()。
  V6 Q" b& G! A- B2 x: i3 C- \- DA. 自变量
B. 因变量
1 o; S- C- o- IC. 无关变量
D. 操纵变量
      满分：3  分
0 C; S. B4 W# [, h! ^0 s( v' @9 A3 B7.  使总体中所有的个体都有相等的、独立的被选择为样本机会的抽样方法是()。
A. 等距抽样
' W) I) x3 ?: D6 ?# mB. 分层抽样
C. 整群抽样
D. 简单随机抽样
      满分：3  分
/ ~. E# x- K/ f" [/ P. ~9 j8.  “观察者纯粹扮演观察者的角色，不参与被观察者的任何活动的观察法”称为()。
/ z5 y( Z7 Y: S- d. x; R5 K' O( b6 x" QA. 非参与观察法
' c0 M9 P7 [5 |- i4 zB. 参与观察法
C. 直接观察法
! W) @9 R' F' f5 n& lD. 间接观察法
      满分：3  分
( Q0 t. r- F! N, i3 n. z' l3 K" U9.  科研工作者必须具备的基本能力是()。
A. 明确检索主题
+ E+ m/ ^  K% Z: I6 m  F: ^; PB. 熟练使用电脑
$ {) J  Y$ N$ L* X. H7 y8 t3 eC. 确定检索范围
D. 有效检索到所需要的文献
8 j* L1 ^% e( a$ ]  e0 G- F0 C/ h      满分：3  分
10.  “问题是能被研究的，存在现实可行性”是指一个好的研究问题应该具有()。
A. 可行性
( f* d  ]) C" }9 o, S2 X6 MB. 自然性
$ m7 u6 i/ c  t( F' W) y* xC. 实事求是
D. 适宜性
/ y" H, ^+ c2 z: G* z      满分：3  分

二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  以下属于控制无关变量的方法有()。
1 d: F. M7 v- z# A2 q; q4 p0 @2 lA. 预测法
3 ^5 c% c" J1 W. g+ M6 w6 SB. 消除法
C. 恒定法
D. 平衡法
4 {/ w# i% G% `, o1 q* E. U/ D      满分：3  分
2 V$ Z: P& `. C% k4 D1 X5 F8 a2.  等距抽样又叫()。
A. 分层抽样
1 H. L/ q. l2 }- V& dB. 整群抽样
C. 机械抽样
D. 系统抽样
& m& Q% Z2 Q- S! i      满分：3  分
9 }$ L# ]) Q; F6 I3 T3.  根据观察数据是在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得，观察法可以分为()
A. 自然观观察法
* I. w* o% L$ _* y8 GB. 实验观察法
C. 直接观察
D. 间接观察
' o% i; c, H" M, \      满分：3  分
- \5 [+ Q/ x3 t* k% G1 a4.  手工式文献检索的特点有()。
7 y' e! b" @0 K: G% UA. 费用高
/ D4 _. w% f; B7 _8 FB. 速度快
C. 费用低
D. 速度慢
      满分：3  分
' x- ^& \- j5 ~% \& v- w5.  文献的整理包括()。
2 j5 e4 x7 C1 @$ x4 R8 Z, H- oA. 文献的搜索
' d- _9 B# X- VB. 文献的阅读
& k% k; E% Q& V4 N$ O0 gC. 文献的记录
% z! x7 L0 L* T3 Q0 k* O+ P' GD. 文献综述
      满分：3  分
6.  问题研究的可行性包括哪三方面的条件()
A. 客观条件
, V- I: j' ^. Q2 F6 iB. 历史条件
2 M, l0 U- A, B" xC. 主观条件
* ]' I8 A. R4 m# q2 SD. 时机问题
  P, u) ?/ n7 Q3 h# i      满分：3  分
4 D& @/ Z, M# z; {) r7.  研究的效度分为()。
A. 准确效度
7 t) k" p9 B% p6 ^; DB. 事实效度
C. 内在效度
. f' Q% }5 h3 E. s5 R  J1 oD. 外在效度
- z  M) u: e7 q, S+ s; u2 H! ^! t9 d      满分：3  分
' e  f+ K& G" c; q5 E/ O8.  抽样的作用有()。
A. 解决总体研究的困难
B. 提高研究结果的准确性
C. 增强研究的深入性
D. 减少研究“污染”的范围
      满分：3  分
9.  教育科学研究方法按其目的、功能和作用分为()
A. 历史研究
B. 基础研究
  M7 |  D% p, y9 \. k3 O7 vC. 应用研究和预测研究
+ I' W: X9 S) M* B2 |/ nD. 发展研究和评价研究
: p/ B& s) X1 w: b: O0 z) Y      满分：3  分
10.  变量具有哪些特点()。
2 l, M$ [6 \9 t' p0 b! @A. 可变性
. {2 H; |6 _, D8 _! a6 }B. 变量变化特征可以测量或操纵
C. 在某一研究中的常量在另一研究中则可能是变量
+ n# x) t+ M% E; s$ E/ kD. 在某一研究中的变量在另一研究中可能是常量
      满分：3  分
' ?  t/ g* u8 ]
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  文献综述的格式及内容安排并没有固定统一的规定。
0 g- n9 P* @4 i7 j  ^. bA. 错误
7 b/ m+ j/ Q0 ^1 u  Y/ T- BB. 正确
. C( G! R5 z: M  d, H3 Z3 j4 T      满分：2  分
2.  一个问题是否值得研究可以从它的理论意义和实践意义两方面考虑。
7 A1 H6 l3 s- _% _: {0 xA. 错误
B. 正确
1 @+ K# D( Q" w' Q2 K      满分：2  分
$ W0 |5 T' u+ d1 Q1 B( ~* y6 k  _3.  描述性假设是比解释性假设更高一级的形式。
  g# g% U1 k! }) b( ~/ [) eA. 错误
B. 正确
+ p, U0 L8 C4 f) n* c      满分：2  分
4.  观察法的目的在于考察儿童的行为表现，并不是要求幼儿作出特定的反应。
" F" l, {4 J2 f( fA. 错误
" T2 k8 }+ R2 y. \. }! d8 SB. 正确
" m8 W2 D" P& o+ L9 Y8 X      满分：2  分
! Y$ _* h5 H; U- Y4 n9 v5.  课题名称是课题研究方向的具体化。
A. 错误
B. 正确
3 c# P+ _- D5 a# ]1 o! S3 Z8 W      满分：2  分
2 }$ X' ?- K8 J  M" r5 K$ z6.  被试的家庭结构属于操纵性变量。
0 z* ^: z& Z0 q! x4 |A. 错误
B. 正确
/ A7 u7 ?3 b2 ?, I      满分：2  分
7.  一次文献是指作者以他人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献。
0 i/ e# m* J0 z& zA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
* _$ F6 h- ^- L4 U4 v" R8.  基础性研究大多是不能立即对教育实践起到指导作用的。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
9.  教育科学研究的信度是指所进行的教育科学研究是否基于事实或证据，研究的结果能在多大程度上被证实。
A. 错误
# g$ p* R) M4 w( x2 XB. 正确
      满分：2  分
10.  问题研究可行性的客观条件包括课题研究的科学上的可能性。
' c# C9 z3 x5 V" N* ^% E9 W; QA. 错误
. A6 y; ^4 m- j9 G! k- G; I9 UB. 正确
      满分：2  分
11.  抽样是指遵循一定的规则，从确定的研究对象总体中选取一定容量的样本作为研究对象的过程。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
' K  G- ~. K9 J12.  课题名称的表述可以使用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
13.  日记描述法是对儿童研究的最古老的方法。
3 s& u: e* o/ v, r; q  G( B$ |. AA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
14.  怀疑精神和独立思考的能力是选题的基础。
! q& L# N$ A- ]$ ^& x" a4 ]& H. aA. 错误
  @! N  G) }- g: oB. 正确
      满分：2  分
15.  教育科学研究的效度是指研究的前后一致性。
A. 错误
* D+ \' O& W9 U* u" u$ d6 iB. 正确
& p6 q3 N3 }- }, G1 F1 V6 L$ M      满分：2  分
16.  可供利用的检索手段一般有手工检索系统和计算机检索系统两种。
A. 错误
B. 正确
9 X% y- g4 r% F2 z/ s      满分：2  分
) x' a2 y# w" S17.  无结构观察法是指观察者事先设计好观察的内容和项目，制定出有关观察表格，并在实际观察活动中严格按照其进行观察的一种观察方法。
A. 错误
8 C2 f$ J7 q$ N$ H1 pB. 正确
* V( A8 f0 K9 O' R4 k3 m  [      满分：2  分
6 R9 O( C1 t: w18.  简单随机抽样法是一种最好的抽样方法。
A. 错误
2 D8 m/ C* H& z: SB. 正确
; ]( j% D2 @+ V      满分：2  分
6 R8 l) R/ ], ]* K+ M% }- O1 r# k19.  二次文献是文献工作者对一次文献进行加工、提炼、整理之后形成的条理化、系统化、理论化的文献。
9 D  Z, ?. O9 O: l* m* A3 aA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
2 Y0 i2 R- C! F20.  抽样是以少数有代表性的样本来代替总体，所以往往不能保证研究的科学性。
0 V" Z! r/ ]% yA. 错误
B. 正确
$ z1 E* F! o3 u6 N( \5 Y4 T      满分：2  分
( y6 t8 ~: I0 h! O
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