东师《小学数学教学论》2014秋第三次在线作业（随机）辅导资料

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& K2 G2 _; i. Q+ u
& x: P+ M, q1 R, h+ h
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  教师选择教学方法的基本依据：（ ）、学生的特征、教学内容、教师的特点。
: j& f9 M$ g* Y3 h& `* CA. 教材特点
$ n& R, |1 f: d, F' o0 B. Z& h4 bB. 教育手段
5 u% E) f6 @9 {( R: N0 b' I7 X1 OC. 教具
) {; n3 J5 o( k# vD. 教学目标
      满分：3  分
2.  2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中从内容上将九年义务教育阶段作为一个整体来设计，分 为（ ）学段。
A. 三个
: }. ^+ Y" z- g& k/ ^7 v- P0 b7 C  H& tB. 四个
C. 二个
D. 五个
$ ~; y' Z0 _' Y$ N2 F# ]; [% H, L      满分：3  分
* r$ r3 M5 {' e1 V' z) x6 W' N3.  几何钉板中有（ ）个正方形
; z$ U: b- e" N# R- ~: ^: b& XA. 20
' q- ?3 V" c7 g; Z/ D0 v! DB. 25
; ~% y0 \7 u- ~$ {% d8 s6 ^C. 30
, M# l* A6 z% [" ]0 {1 UD. 35
8 A2 M# a* x/ W3 g: X6 n: n      满分：3  分
4.  下列不属于考评学生数学学习的方法有（ ）
A. 口头检查
9 e& _2 z$ B: G5 A; Q- o. IB. 日常检查
/ G+ Z2 y% z4 B% l9 ?  [5 zC. 纸笔测验
D. 表现性评价
( q, v+ d% O  _6 ]" R8 k      满分：3  分
5.  作为学科的小学数学是数学科学的一部分，包括数与计算、空间与图形、、统计与概率初步知识，以及与这些知识有关的技能和方法等，这些内容与数学科学有密切的关系。
A. 几何初步
B. 函数初步
C. 代数初步
' r2 M! X1 P6 U% n  _& i+ V9 ~) DD. 微积分初步
4 r. y3 z  X1 ]4 Q      满分：3  分
6.  （ ）是利用计算机的各种功能和特性，通过教师、学生与计算机的交互活动来实现更有效的教学 ，简称 CAI。
7 L, K, `+ ?" E1 {A. 人工智能
; B9 C& Z0 M  r8 rB. 电化教学
C. 几何钉板教学
4 [6 W  M0 X( m% w( b; fD. 计算机辅助教学
      满分：3  分
/ S# u3 y' v# p+ Y+ _7.  1978年的教学大纲第一次把“（ ）”改为“小学数学 ”。
A. 小学算术
& [& p) P# I3 r1 a0 l! lB. 小学算学
C. 小学代数
, w6 w: Z! E* HD. 小学数字
0 R$ E% _% Y6 {% j1 V! k      满分：3  分
  ]: T  U8 i. G- J# L$ q( d2 z8.  PCI原则是（ ）基于有效教学实践的研究提出的。
, \3 T3 G4 L/ S! d- Z' K# Q- q8 `% \A. 黛安•蒙哥马利
7 M+ H$ X# l$ Z* K" }0 WB. 布鲁纳
& D" l- J& P7 k. [* lC. 布鲁姆
D. 培根
3 k  x. {9 z. U5 I5 F      满分：3  分
9.  启发式谈话中设问的原则：（1）（ ）。（2）要在知识的关键处设问。 (3)问题要具有启发性，(4 )问题要有系统性。
& a( W0 @/ ]: {A. 问题要模糊
B. 问题要简要
C. 问题要明确，有针对性
1 Q7 v9 Q5 k4 o  M: e& SD. 问题要具体
      满分：3  分
  |# i4 S$ o$ a10.  重视统计过程的（ ）是《标准》的重要指导思想。
& R5 J( Q, j1 ?3 \0 W: X7 \A. 计算
, ^; x' ^4 G# ]4 M0 sB. 体验
C. 讲解
D. 概念
      满分：3  分

2 U: d0 O0 V6 v; P& ^/ c二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  作为学科的小学数学是数学科学的一部分，包括（ ）、空间与图形、代数初步、（ ） ，以及与这些知识有关的技能和方法等，这些内容与数学科学有密切的关系。
A. 数与计算
7 y4 }* ~# I7 qB. 微积分初步知识
C. 统计与概率初步知识
5 Q: `" e# P6 i& wD. 函数知识
E. 统计初步知识
      满分：3  分
, e! K- ?1 M2 _/ Q  A2.  评价结果的呈现也是以（ ）和（ ）相结合的方式。
A. 一般
5 k1 Z4 e; w( gB. 定性
4 E* K9 ^1 m/ V1 l" X* sC. 特殊
0 d6 ?: d+ v/ y2 M8 S* H( ~- Z. WD. 定量
E. 具体
      满分：3  分
3.  作为学科的小学数学是数学科学的一部分，包括（ ）、空间与图形、代数初步、（ ），以及与这些知识有关的技能和方法等 ，这些内容与数学科学有密切的关系。
" W, d; Q) e6 rA. 数与计算
! h8 a* L; I, Q0 c- DB. 微积分初步知识
C. 统计与概率初步知识
6 j2 V- \9 ^2 e' v7 s6 r5 b& `D. 函数知识
; ~' v! \; E4 |+ D$ \4 o) XE. 统计初步知识
: e& [7 i/ D) N$ [9 X% Q      满分：3  分
4.  一般来说 ，评价的呈现方式包括（ ）、（ ）和（ ）。
A. 口头测试
: Z: x; a( d" r! u! ]1 k. W# @! _9 oB. 评分或等级
6 z8 o7 b+ o. Q4 h$ I5 t+ ]C. 评语
2 s4 X6 G# u6 z2 I5 J3 p1 yD. 成长记录袋三种方式
E. 课后作业
/ Y8 X/ V# F9 \+ r      满分：3  分
5.  小制作的方法是（ ）
A. 撰写制作报告
3 K* ?; @( S' x7 jB. 设计制作内容
C. 收集制作材料
. @0 U& ~/ W. f0 LD. 动手操作实践
E. 修改小制
' y' z# `0 L+ G& ?1 T      满分：3  分
6.  试题的类型一般可 分为（ ）和（ ）两大类。
/ Q$ [; s; W/ K+ @$ S! hA. 客观性试题
B. 口头测试
: I7 Z1 Y: \( C* v) Y, k% Z+ |# jC. 主观性试题
" G# D" T* }% l- n" @9 C% m! @* T% WD. 纸笔测试
E. .课后作业
      满分：3  分
7.  （ ）在解释学生数学测验分数或等级时，从分数的解释来分可分为（ ）和（ ）
A. 教师
$ x/ z5 H( \2 t, p7 x  ^B. 绝对评分
C. 家长
D. 客观评分
E. 相对评分
      满分：3  分
8.  《标准》提出的“获得一些初步的教学实践活动的经验”是指学生经历（ ）之后，初步懂得一些实践活动的（ ） 、 （ ）以及活动过程中的（ ）。
A. 小组活动
B. 实践活动
* \( q9 p0 `: q+ F* e  F$ XC. 操作步骤
5 n7 @/ J8 j% e$ H. T2 V# d  AD. 操作方法
E. 情感体验
; C0 p' j( N4 f! }) M      满分：3  分
9.  以下属于简单的教具和学具有
A. 学生周围的各种实物
. o$ g0 Q  _" z3 O7 u* G4 l: Y" b5 VB. 20以内计算板
% x/ S) e* }* }: n( `C. 数型卡片
+ ]/ D& m# Y; W" VD. 活动数位顺序表
E. 数学计算盘
      满分：3  分
10.  数学教育现代化的突出标志是（ ）与（ ）的现代化.
A. 教学手段
, }/ S' m1 [( s, P* y( W( PB. 组织形式
2 m4 |- d6 U7 F  f0 W9 y; \/ P  c+ hC. 课程目标
D. 教学内容
E. 课程实施
* M6 x/ H* y% s/ ]9 \3 Y' x% B0 H      满分：3  分

2 p1 G7 M4 q" _, R1 H三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  几何钉板是一种用于学习几何初步知识,有利于培养学生空间观念,开发学生智力的学具
A. 错误
9 I% c% S. h( g. d- uB. 正确
      满分：2  分
% B0 H; ?7 _7 h. g% U) U. G# M2.  只有小学数学一、二年级的主要内容都可以通过操作数学彩条，使学生建立起较深刻的感性认识，进而建立起有关数学内容的模型和表象。
A. 错误
B. 正确
7 c  z1 ~! G$ Z' r& Y0 R4 o8 {1 x      满分：2  分
3.  小学数学课程目标就是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。
; W# d% [) z1 d/ i2 ?A. 错误
8 x% D+ |  a1 T( M, y/ qB. 正确
      满分：2  分
1 @1 m) c0 ^" h& F3 H# f4.  、教师在解释学生数学测验分数或等级时从分数的解释来分，可分为绝对评分和相对评分
2 X& t; {' P" y; S0 gA. 错误
B. 正确
! D* z6 o( X  P: v; `; i3 W, m      满分：2  分
& R9 U, }- x2 b' M0 n1 n9 a( h! C% @5.  “空间与图形”领域在教学方法上的新改革倡导组织探究活动，使学生亲历“做数学”
- F+ P/ r2 g" I- t. x$ xA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
9 r. @! }/ [% Z8 @4 O6.  淡化单纯的统计量的计算以及统计概念的严格定义，是《 标 准 》在统计领域加强的主要内容。
A. 错误
+ u+ w; B% W) p% Z* {- W* _! D" t; eB. 正确
/ J! }7 k) ]. j* u3 O7 F" T  k& A: S      满分：2  分
7.  研究教学组织的主要目的在于使系统中的各组成要素（如教师、学生、教学方法、教学手段及教材等）组成最佳结构序列，充分发挥各自作用 ，提高教学效能。
A. 错误
' @4 S# o: l" BB. 正确
, H/ V6 k/ V3 N) X' o      满分：2  分
8.  发现法特点：（1）强调学生是发现者（2）强调学生内在学习动机的作用（3）使教师的主导作用表现为潜在的、间接的。
A. 错误
B. 正确
% D8 A1 c/ [, u3 A      满分：2  分
9.  小制作是初 中 学生综合应用的活动的形式
3 z- O7 i) L$ r9 T( VA. 错误
B. 正确
/ g, s) J6 Z# C      满分：2  分
10.  数学学科不同于数学科学，学科数学是以阐述数学为目标 ，科学数学是以培养人原理为目的。
A. 错误
B. 正确
+ Q1 w$ C' V8 }3 D' Z$ D" s: \      满分：2  分
11.  从各国的数学课程标准看，数学交流大体包括这样三个方面：数学思想的表达、数学思想的接受、数学思想的转换。
+ h4 E# h! A( @& ?6 Z: LA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
, U  {/ G: |/ L9 S12.  教学大纲是编写教科书的直接依据，教科书是课堂教学的物质载体。
A. 错误
B. 正确
8 Y+ [. R& _% m( k8 }; ]      满分：2  分
13.  小数认识操作卡属于教具与学具类。
$ \# a) M4 k. I( z" _5 GA. 错误
' v' G7 ^- F1 y- dB. 正确
      满分：2  分
14.  数学交流大体包括数学思想的转变，把自己的信息以某种形式(直观的或非直观的、口头的或书面的、普通语言或数学语言)表达出来；数学思想的接受，以某种方式(听、读、看等)接受来自他人的思想；数学思想载体的转换。把数学思想由一种表达方式转换成另一种表达方式。
# H9 b7 x: o1 V$ R1 B( k+ Y5 |A. 错误
6 r& b+ l: j4 |& V5 A: lB. 正确
      满分：2  分
15.  科技与文化是小学数学学习考评的内容
A. 错误
B. 正确
- x6 S$ v- A9 M4 g7 E& }8 P7 r      满分：2  分
16.  计算的小棒、插板等,几何形体模型等是结合有关内容设计的教具、学具。
3 `1 q1 Q1 Q# Y6 OA. 错误
: U  ^' n/ k9 o- w8 w% v, XB. 正确
      满分：2  分
17.  掌握随机现象、 众数、 中位数、平均数等概念和意义，我们不需要掌握这些术语，也不需要应该了解它们的含义。
4 J4 S. v' O! S: }) LA. 错误
B. 正确
7 K4 H4 U5 u: t/ T* Y1 S6 t5 q7 V      满分：2  分
3 M* U- `; q4 r1 F  I7 X2 G4 f18.  平均数的教学作为代数知识的学习来 处理
A. 错误
" B- G# p$ ^9 ]( U4 RB. 正确
      满分：2  分
19.  落实调查对象不是小调查的方法
A. 错误
+ V' f. G2 Z2 Y- _4 z# @" a0 KB. 正确
) s% A1 T9 R+ B8 {2 \0 W      满分：2  分
! d, T8 j4 T  `$ g* L( h, z# x20.  档案袋是日常检查的一种方式 。
9 g) D, B4 E( ?6 J- e7 uA. 错误
B. 正确
      满分：2  分

# K/ w/ s- \+ W& q- s# K2 G9 X谋学网(www.mouxue.com)是国内最专业的奥鹏作业资料，奥鹏离线作业资料及奥鹏毕业论文辅导型网站，主要提供奥鹏中医大、大工、东财、北语、北航、川大、南开等奥鹏作业资料辅导，致力打造中国最专业的远程教育辅导社区。