14秋 福师大《学前教育》教育学作业

暗香疏影

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+作业内容      单选题 多选题 判断题  


一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.  美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。"这是____
A. 遗传决定论的观点
B. 环境决定论的观点
C. 家庭决定论的观点
D. 儿童决定论的观点
      满分：2  分
2.  小学阶段是发展学生个性____
A. 并不重要的时期
B. 非常重要的奠基时期
C. 没有效果的时期
D. 最不会受外界影响的时期
      满分：2  分
3.  在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说____
A. 学生在教育活动中是被动的客体
B. 教师在教育活动中是被动的客体
C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用
      满分：2  分
4.  教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____
A. 学生只有机械记忆的能力
B. 教师的知识、能力是不一样的
C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
      满分：2  分
5.  杜威所主张的教育思想被称作是____
A. 存在主义教育思想
B. 要素主义教育思想
C. 实用主义教育思想
D. 永恒主义教育思想
      满分：2  分
6.  （）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。
A. 课程实施
B. 课程评价
C. 课程教学
D. 课堂反馈
      满分：2  分
7.  在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是____
A. 北欧的尼德兰
B. 捷克的夸美纽斯
C. 法国的斯图谟
D. 德国的福禄培尔
      满分：2  分
8.  ____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。
A. 遗传素质
B. 环境因素
C. 物质因素
D. 学校因素
      满分：2  分
9.  ____是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
A. 课程大纲
B. 课程安排
C. 课程计划
D. 课程实施
      满分：2  分
10.  马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____
A. 劳动起源论
B. 生物起源论
C. 心理起源论
D. 生物进化论
      满分：2  分
11.  《中华人民共和国义务教育法》颁布于____
A. 1985年
B. 1986年
C. 1987年
D. 1988年
      满分：2  分
12.  德国教育家赫尔巴特是____
A. 儿童中心论的代表
B. 教师中心论的代表
C. 劳动教育中心论的代表
D. 活动中心论的代表
      满分：2  分
13.  在西方，“课程”一词，最早源于（）
A. 拉丁语
B. 汉语
C. 德语
D. 英语
      满分：2  分
14.  （）是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。
A. 体力
B. 智力
C. 能力
D. 创造力
      满分：2  分
15.  （）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。
A. 1965
B. 1964
C. 1966
D. 1967
      满分：2  分

二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  课程评价的模式有____
A. 目标评价模式
B. 目的游离评价模式
C. 背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式
D. 发展性课程评价
      满分：2  分
2.  根据课程的制定者，课程可以分为____
A. 国家课程
B. 地方课程
C. 校本课程
D. 班级课程
      满分：2  分
3.  教育对科学技术发展的作用
A. 教育能完成科学知识的再生产
B. 教育推进科学的体制化
C. 教育具有科学研究的功能
D. 教育推进科学技术研究的功能
      满分：2  分
4.  美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是____
A. 认知领域
B. 日常生活领域
C. 情感领域
D. 动作技能
E. 安全领域
      满分：2  分
5.  教育活动中要注意"三结合"，发挥教育合力，这"三结合"所指的三种教育是____
A. 家庭教育
B. 道德教育
C. 班级教育
D. 学校教育
E. 社会教育
      满分：2  分
6.  学校文化的特性有（）
A. 学校文化是一种组织文化
B. 学校文化是一种整合性较强的文化
C. 学校文化以传递文化传统为己任
D. 校园文化是学校文化的缩影
      满分：2  分
7.  德育原则有____
A. 教育的一致性和连贯性原则
B. 导向性原则
C. 疏导原则
D. 尊重学生与严格要求学生相结合的原则
E. 因材施教原则
      满分：2  分
8.  教育实体的形成特点有____
A. 教育主体确定
B. 教育对象相对稳定
C. 形成系列的文化传播活动
D. 有相对稳定的活动场所和设施
E. 由以上因素结合而成的独立的社会活动形态
      满分：2  分
9.  教学的一般任务如下____
A. 传授系统的科学文化知识和基本技能
B. 发展学生的智力、体力和创造才能
C. 培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观基础
D. 关注学生个性的发展。
      满分：2  分
10.  课程设计分为（）等层次
A. 课程计划
B. 教学大纲
C. 教科书
D. 教学媒体
      满分：2  分
11.  评价过程中的基本问题有____
A. 评价概念是否合适
B. 搜集和加工信息是否合适
C. 评价过程是否科学
D. 报告评价结果的信息是否合适
      满分：2  分
12.  文化发展对学校课程产生的影响主要体现在____
A. 内容的丰富
B. 增强国家对课程改革控制权
C. 课程结构的更新
D. 为课程改革提供物质基础
E. 课程改革由受教育者完成
      满分：2  分
13.  素质教育的基本精神是____
A. 素质教育是面向全体学生的教育
B. 素质教育面向学生的所有方面，着眼于学生全面素质的整体构建
C. 素质教育是促进学生个性发展的教育
D. 素质教育是以培养创新精神为重点的教育
      满分：2  分
14.  以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是____
A. 重视课程的标准化建设
B. 重视课程内容的现代化、综合化
C. 重视基础学科和知识的结构化
D. 重视能力的培养
E. 重视个别差异
      满分：2  分
15.  教育目的的五分说层次结构有____
A. 理想的教育目的
B. 正式的教育目的，又称成文的教育目的
C. 教育者理解的教育目的
D. 教育者操作的目的
E. 实现的教育目的
      满分：2  分
16.  学生应该具备人的____特性？
A. 学生是能动的主体
B. 学生是能动的客体
C. 学生是具有思想感情的个体
D. 学生具有独特的创造价值。
      满分：2  分
17.  学校教育工作必须要坚持以教学为主的原因是____
A. 教学是社会经验得以再生产的一种主要手段
B. 教学是促进人发展的主要手段
C. 教学作为个人全面发展提供科学的基础和实践
D. 教学是教育工作构成的主体部分
      满分：2  分
18.  结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是____
A. 以业余为主
B. 以自学为主
C. 以长期为主
D. 以短期为主
E. 以国外学习为主
      满分：2  分
19.  生产力与教育的关系有____
A. 生产力水平决定教育的规模和速度
B. 生产力水平制约着教育结构的变化
C. 生产力发展水平制约着教育的内容和手段
D. 教育相对独立于生产力发展的水平
      满分：2  分
20.  教学组织形式的主要内涵有____
A. 特殊的师生互动
B. 特殊的时空安排
C. 教学因素的特殊组合
D. 特殊的教学内容
      满分：2  分

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.  德育过程是由教育者、受教育者和德育手段（包括德育内容和德育方法等）几个因素构成的。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
2.  CIPP评价模式是一种注重结果的评价模式，是评价课程实施过程的一种值得参考的模式。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
3.  校本课程通常由校长、教师来制定，采用实践－评估－开发的课程开发模式。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
4.  教育与生产劳动和社会实践相结合，概括了实施教育方针，培养全面发展的"四有"新人的根本途径。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
5.  教科书编写正在由“教程”式向“学程”式发展。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
6.  家庭教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
7.  教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
8.  孔子认为，人的先天本性相差不大，个性的差异主要是后天形成的，所以他很注重后天的教育工作，
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
9.  终身教育等同于成人教育或职业教育。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
10.  社会政治的需要是教育内容的决定因素。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
11.  研究型课程是在基础型课程的基础上，体现学生知识的扩展和综合能力的发展。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
12.  目标评价模式以目标为中心进行，在布鲁姆的“课程原理”和“评价原理”的基础上形成的。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
13.  高中以综合课程为主。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
14.  课程实施的关键在于能够了解学生的“需要”。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
15.  教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分