东师《中小学语文教材研究》14秋在线作业1（随机）辅导资料

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  M+ H$ b$ g4 n+ G7 Y; h9 f

一、单选题（共 1 道试题，共 1 分。）V 1.  语言鲜明表现在：（）明确，不含糊，态度明确，爱憎分明。
A. 能力
B. 水平
C. 表述
D. 目地
6 _, {& j5 b0 C0 X9 M! P, B' l      满分：1  分
- w: @/ O/ m! O& |6 B$ H
& X7 N; ?( N  }4 @) T二、多选题（共 7 道试题，共 7 分。）V 1.  传统美德的主要内容是：（）
A. 家庭伦理
B. 个人修养
C. 职业道德
D. 社会公德
: b3 o$ I7 h* E* V! q! {      满分：1  分
1 S, m9 ?+ k/ t* I- p: A0 x- _) {; A2.  阅读记叙文应从：分析主题思想；
  n: |1 Z9 \4 J& C) E/ tA. 分析结构层次；
, D# w" f; d7 p+ z+ P$ wB. 分析语言特色；
C. 分析表达方式；
D. 分析写作特点
/ N( P1 E2 p# i- l2 M      满分：1  分
! r, c# }9 \- |2 j% i* c8 Z4 Y3.  语文教材可分为：依教育观念区分的教材；依教材的体系区分的语文教材；（）。
3 `+ M$ Z! m; U( }9 ^  KA. 依技能训练区分的语文教材；
3 J/ f; _* [# jB. 依语体区分的语文教材；
C. 依传统手段区分的语文教材；
D. 依使用地域范围区分的语文教材;
. @; h" H6 y5 J* i1 k: H      满分：1  分
4.  人物形象的分析应从：（）
A. 分析人物性格
B. 分析矛盾冲突
C. 分析思想意义
D. 分析人格特点
- n- {+ o' N( h# r      满分：1  分
7 U" T: ~- R6 B: t8 A! b5.  自然景物描写类诗文的教学价值有：继承文化传统；
A. 弘扬民族精神；
$ G& y$ I; `6 B. CB. 丰富情感世界；
C. 端正审美追求；
. z  [$ P( \* y0 ?) R2 Q- zD. 提高语文素养；
      满分：1  分
6.  教材的文字、插图即语言文字要规范、简练。内容要生动活泼，富有（），注意不同年龄段学生的语言特点。插图要符合文章的内容要求，又助于学生对文字内容的理解。
A. 规范性
! z0 d" w) L4 z  F& A1 w6 u$ v/ oB. 启发性
$ E- q6 ]* B7 D: OC. 趣味性
* S0 v* ?. J9 A6 H. B1 `, X( QD. 严密性
+ u* }/ ]; ^) @7 z) s      满分：1  分
+ `" u; J8 h# D5 V3 Q7.  据有关学者的调查和分析，现在在世界范围内教材的编写、出版发行、采用制度有国定制、（）五类。
3 g6 s1 |' L/ O' qA. 审定制
) e* y; b" T0 Z' w( s+ vB. 认定制
C. 选定制
D. 自由制
      满分：1  分
9 G3 }7 n% B0 p) `0 p
9 g# e) S. }6 d) w三、判断题（共 23 道试题，共 92 分。）V 1.  阅读散文首先要从“形”入手，分析散文的“神”。
A. 错误
! n9 Q. e+ a* b5 E0 fB. 正确
      满分：4  分
9 a; q1 y( M. N* [2 [  l2.  对一部教材，可以多个侧面、多个角度进行分析和评价，其标准也会有所差异，一般情况下，应以教材内容；教材体系；教材的文字、插图方面入手。
0 J. h# Q3 K$ {& I% LA. 错误
/ E9 ~) i! T( O% c* j6 [9 LB. 正确
1 l8 b7 U# H, o4 e7 K9 i+ T      满分：4  分
3.  分析情节，要与分析人物性格结合起来，因为小说的任何一个情节都是为塑造人物和表现主题（中心思想）服务的。
0 i3 Z% q+ d7 \1 bA. 错误
B. 正确
  H/ L5 `5 N5 \! L. y. h4 Z      满分：4  分
) S1 g/ Q) g9 C* G3 ]! s' E4.  在进行传统美德教学时，可以选择切入点有：利用语言切入；利用涵咏文中的关键语句切入；利用介绍选文的背景资料切入；利用分析人物形象与事件切入；利用相关知识点的引申切入。
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
; O" l* ]! Y8 ^5.  教材体系是，符合儿童、青少年身心发展规律，与其文化基础、接受心理相吻合。
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
6 D% }  _. c) Y2 F1 M! w6.  语言严密表现在：判断和推理严密，语言表达周密、逻辑性强。
A. 错误
B. 正确
5 b( L) E9 O2 q+ G, T4 Z( `      满分：4  分
7.  语文教材编写的标准有：思想性；科学性；趣味性；启发性；艺术性。
. Z* ^3 K* w2 Q! K) |" h& d: b  gA. 错误
B. 正确
) b8 b9 L, C3 {* `6 j+ V      满分：4  分
$ X5 i' ^+ G$ T4 |9 g. ]6 T8.  自然景物描写类诗文对提高语文素养的作用是：积累语句，扩大词汇；美读吟诵，培养语感；加强联想，丰富想象；端正审美追求；提高语文素养
+ a8 R) m  @0 ~% W8 qA. 错误
B. 正确
      满分：4  分
9.  散文的阅读方法主要有：分析散文主旨；分析散文结构 ；分析散文意境 ；分析散文语言
3 u9 e5 v1 G* k+ k8 DA. 错误
B. 正确
      满分：4  分
9 z* Y0 R1 k! H10.  学生是学习的主人，教材的使用当然也首先是学生的使用。但教师是学生学习的引导者和指导者，因而教师对教材使用的如何，往往对教学效果产生更直接的作用。
' ]3 ~% y& Z1 _A. 错误
B. 正确
3 m* N; t# Z7 h/ f6 q4 P      满分：4  分
11.  人物形象的塑造是小说反映社会生活的主要方法，小说主要通过鲜明而独特的人物形象来反映深刻的主题。
" r! O& e5 x0 t1 w3 Y2 TA. 错误
B. 正确
7 Z- p/ F! S4 Z6 [/ ^      满分：4  分
12.  根据对象的描述角度来分析结构。对同一个叙述对象，可以从不同的角度去叙述，分析文章结构则可以根据叙述角度的变换来把握。
6 i  u( s; w0 s- d7 vA. 错误
B. 正确
      满分：4  分
13.  散文的阅读方法有：分析散文主旨；分析散文结构 ；分析散文意境 ；分析散文语言
3 R) z  u: _8 p6 [6 D. u2 z. pA. 错误
+ r; b8 M& D/ \, a& `; QB. 正确
* d! w4 U4 X' b" V7 d0 l# q      满分：4  分
( J! o2 e( \- q0 P' a14.  语言概括、简洁表现在：议论性文字凝练扼要，言简意赅。
% s; X: t- ^+ n7 E5 a" tA. 错误
6 p0 G: l) h4 g1 C$ O& v9 P3 pB. 正确
      满分：4  分
& v/ d2 N( j/ B2 v' J9 n15.  狭义的语文教材则专指语文教科书也就是我们常说的语文课本。它是在语文课程标准指导下编成的语文学习内容的载体。
A. 错误
) U+ W! _) c1 GB. 正确
      满分：4  分
16.  在课文的选择上，历来存在不同看法。有人主张用传统的、已有定评的名家名篇为主；有人认为应编入大量的时文和实用文体类文章。这两种不同的选文观即在语文教材的编写中呈现出“精英文化”和“大众文化”两种不同的风格。
A. 错误
2 Y3 k6 d/ _( W# s* q% _% h0 WB. 正确
      满分：4  分
; ]$ w0 c% \8 ?% w3 i; H17.  分析议论文的结构全文分作绪论、本论、结论三个部分。
A. 错误
5 |2 q" B" Q+ R! A1 x9 K4 \. XB. 正确
      满分：4  分
18.  阅读记叙文要从：分析主题思想；分析结构层次；分析语言特色；分析表达方式；分析写作特点
, l- @4 [+ O3 e- f. hA. 错误
" u+ P$ s; O; F; XB. 正确
, {4 {6 o* E  C: i      满分：4  分
7 L9 ~9 C" F% M. ^5 L; m+ {19.  阅读说明文要根据说明对象和写作目的，分析其使用的说明方法。
( n+ \* n9 d% ~8 S/ H6 o. ], @A. 错误
- i! R' A5 q2 a( }7 N; g) h. Y3 GB. 正确
) X$ f) B' M6 r/ Z% I! s3 @      满分：4  分
$ K0 g9 l0 ^3 R( E1 N5 x20.  议论文的结构一般是依据“分析问题，提出问题，解决问题”的原则来安排的。
4 X9 N* m. i/ _) _/ x& WA. 错误
/ N6 r7 i" t& }B. 正确
, H3 M% K- e+ d, F; p1 Z      满分：4  分
6 p/ W6 N- E# ?. ]8 ^& l6 q21.  语文的学习有相当一部分精力要用在学习中习思想上，而语言和思维是密不可分的，在学习语言、运用语言的过程中，同时也是在学习思维、锻炼思维能力。
5 T5 ^7 ?" x. HA. 错误
B. 正确
# C  p5 X" E3 F- E7 H* O      满分：4  分
22.  一部理想的语文教材不但需要具有很强的思想性和科学性，还要具有趣味性。这是由学生的年龄段和接受心理所决定的。
A. 错误
' D' T- n3 Z2 {2 E1 ]B. 正确
! q8 \! {( U) X3 L+ r3 \      满分：4  分
; k8 ?9 A: Y3 L  X! o! v23.  对一部教材，可以多个侧面、多个角度进行分析和纠正，其标准也会有所差异，一般情况下，应以教材内容；教材体系；教材的文字、插图方面入手。
A. 错误
B. 正确
8 z, r# j8 }, P+ N; Z      满分：4  分
1 A. M* p" I4 P4 [  }. H6 ~
; w1 ?7 Q( |8 Q4 e谋学网(www.mouxue.com)是国内最专业的奥鹏作业资料，奥鹏离线作业资料及奥鹏毕业论文辅导型网站，主要提供奥鹏中医大、大工、东财、北语、北航、川大、南开等奥鹏作业资料辅导，致力打造中国最专业的远程教育辅导社区。
  r* a) l3 y: n4 b