东师《教育学》14秋在线作业1（随机）辅导资料

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& e/ S& h3 A2 r
& R# K) b' G9 A! P, e一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.  检验教育理论正确与否的标准是
A. 教育自身
B. 教育评价
C. 教育实践
0 `% g* `, B# M% ]D. 培养的人才质量
      满分：3  分
2 t" `& y! a  {0 ?) m$ V9 Y2.  教育的主体形态是
A. 学校教育
$ G' i5 ]* Y# `; a2 JB. 社会教育
C. 家庭教育
5 N& x( o# u! p, w# bD. 终身教育
3 C( H; K1 X" L& G& A      满分：3  分
3.  师范教育的奠基人是
A. 夸美纽斯
; W+ s( ^2 i7 A- w2 b: qB. 卢梭
  g3 u& e. C8 ~9 ^/ UC. 裴斯泰洛齐
; Q6 q0 }) K( f# g: vD. 福禄倍尔
      满分：3  分
9 R5 Q% D" l6 A5 h4.  下列属于原始社会教育特征的是
! X9 U' |( ^- d& _- [1 iA. 系统性
; E* f( Z1 L+ W( S, j* SB. 制度性
& v0 b$ ]6 K2 W8 a& o" R- OC. 无阶级性
D. 等级性
      满分：3  分
5.  教育和生产力的关系是
A. 教育决定生产力的发展
B. 生产力决定教育的发展
7 m( s% X. {9 fC. 教育推动生产力的发展反过来受生产力水平制约
D. 生产力应先于教育的发展
6 j- ^: {% e8 [0 k+ i: k8 v      满分：3  分
3 K, z/ ?/ ^$ _. Y1 I5 u) Y8 L6.  社会主义教育与生产劳动相结合的重要方式与环节是
6 {% h  G# q3 ^7 U4 Z$ e4 rA. 社会教育
B. 学校教育
C. 家庭教育
D. 综合技术教育
      满分：3  分
7.  “教师是太阳底下做光辉的职业”这句话出自
A. 柏拉图
B. 苏格拉底
C. 夸美纽斯
* }" T4 |! S' w7 R& dD. 亚里士多德
' W# \+ c/ A0 ~& }& A+ k; A* R: c      满分：3  分
8.  教育活动的出发点和归宿是
6 w2 t& n, q5 `/ r$ U7 ^; R: XA. 教育内容
' u9 f- \$ ~( L% a* l, _8 ^% gB. 教育目的
C. 教育规律
D. 教育方式
      满分：3  分
* I5 {+ i7 E1 ^" C9.  认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为“无意识的模仿”的是
A. 教育的生物起源说
B. 教育的心理起源说
( u  S& B' E  O2 v0 NC. 教育的神话起源说
8 X3 t  ]) Q4 n$ |/ H3 l; wD. 教育的劳动起源说
# U7 B8 A* J2 u' m1 M7 E! K      满分：3  分
& q/ L- h$ [+ f' V2 |( D$ P0 T10.  普通教育学的研究对象主要是
+ G# ^% v/ O9 l' k$ @( b" ^9 s! g* `A. 幼儿教育
B. 中、小学教育
C. 高等教育
% c2 m  m2 ^. L2 S3 T  w. aD. 职业技术教育
0 j0 l* C& |6 L. m6 s6 F      满分：3  分
11.  搞好班主任工作的基础是
A. 了解学生
# y6 B# u- a4 d( ^4 EB. 掌握班主任工作规律
C. 提高班主任自身素质
D. 搞好班级教育工作
- W9 W' f( n5 j/ p% Y      满分：3  分
+ F- O% F) O0 n12.  在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称之为
A. 教育传递—保存文化功能
7 T( D) ?; g. A8 i7 }0 D" QB. 教育传播—交流文化功能
6 o% v6 _$ p2 q1 tC. 教育选择—提升文化功能
D. 教育创造—更新文化功能
      满分：3  分
! X( z$ M( w1 O13.  西德教育家瓦•根舍因提出的教学模式是
A. 非指导性教学模式
5 c# H2 x& Z$ F1 R1 ?B. 范例教学模式
C. 掌握学习模式
  L. W% g' c. k3 B2 ?D. 课堂会议模式
      满分：3  分
% P0 y  ?" {7 w3 t1 ^% m14.  在原始社会，新生一代的抚养教育任务属于
" o# L7 y5 L" ?7 v. LA. 学校
7 h2 s# S6 y# D/ aB. 家庭
C. 社会
D. 家族
      满分：3  分
8 K& N+ l. o5 ^7 l' x) y15.  在学校教育工作中，其基本途径性质始终不变，目的性、计划性、系统性最强的活动是
A. 课外活动
3 D9 W9 r4 R1 G& ^( K( ]) b  i7 @B. 社会实践
C. 教学
% G& J8 L' n6 |2 t; m, C% E7 I9 OD. 团队活动
9 |  Q  A, s: p* F' e# @      满分：3  分
) z1 J+ V, }6 n0 P16.  “近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中 ( ) 具有重要的作用。
A. 遗传
0 f0 @* U/ U: mB. 环境
+ s) g, M" ]) W( Q- ~: _( w4 ]  gC. 教育
4 d/ [7 c' E7 r3 OD. 主观能动性
2 ?# W& N: v" Z8 X6 u$ s: V# o. d      满分：3  分
17.  英国近代学校教育制度是一种典型的
0 H0 Q' D& Y! e6 S% _+ xA. 双轨制
B. 单轨制
, ]3 `" W6 s1 U8 Z" H% V( XC. 分支制
! w5 D4 j' f+ TD. 中间型学制
      满分：3  分
8 D  R4 [" u" G8 B4 N1 w18.  高等学校的双重任务是
A. 教学和教育
: W; y% Y6 F$ D  SB. 升学和就业
C. 教学和科研
D. 生活和生产
      满分：3  分
19.  环境决定论的代表人物是
3 P3 W# ~0 [& B+ Q, I! d: dA. 格塞尔
B. 杜威
  n9 a1 T3 U0 G" ]) [C. 华生
D. 霍尔
      满分：3  分
20.  教育的主体形态是（ ）
' e! `$ `5 f2 S& }2 O* P* }A. 学校教育
B. 社会教育
' C8 Q* P5 [" p, U- h! @C. 家庭教育
D. 终身教育
      满分：3  分
2 \/ l& t% r2 k, D0 `
/ `1 n$ ~  ^1 [二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  现代社会教育的特点（ ）。
& t5 P9 i% N7 \" M. W- t# |A. 灵活性
  d$ x# [4 |5 R/ x0 k) }/ a! D# zB. 多样性
1 i8 S4 K; w/ a; w/ j2 L+ _. NC. 开放性
7 Q6 f+ O3 X: iD. 群众性
      满分：2  分
( t7 D! D2 ]& o' x4 [2.  学校教育的特点是（ ）。
A. 职能的专门性
& C. P7 z# `: z( i, U! sB. 作用的全面性
' X$ z  ~) r, Q0 LC. 内容的系统性
D. 手段的有效性
      满分：2  分
, k0 B  j9 c) ]9 Y) m+ Z' v4 `" @3.  联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是
4 X/ e! ~$ W7 ]5 C% _% U( XA. 无歧视原则
B. 儿童利益最佳原则
9 R1 F! l9 ]9 s" AC. 尊重儿童观点与意见原则
D. 尊重儿童尊严原则
      满分：2  分
4.  下列关于义务教育的理解，正确的是
7 Q( \/ S( w% W( ^0 a8 N) ~A. 适龄儿童青少年有接受教育的义务
6 g6 ^, i4 P! y% R2 l, _) MB. 义务教育是自愿接受的教育
C. 国家社会有义务保证儿童接受教育
D. 义务教育是带有强制性的教育
      满分：2  分
5.  列哪些有关教育的论述出自《论语》？
, Q: M# i( @, s0 ^A. 不愤不启，不悱不发
B. 教也者，长善而救其失者也
C. 教，上所施，下所效也
D. 学而不思则罔，思而不学则殆
      满分：2  分
3 F! I0 R: ]' Y! p: G+ {4 v4 l+ z4 e6.  我国古代社会教育具有下列特点
) M% [" w/ g% b$ ~  ^A. 产生了专门的教育机构和执教人员
3 n: B* `1 }8 m# j& R7 \B. 鲜明的阶级性和严格的等级性
2 r$ m5 W9 J0 L/ |# {  S2 wC. 教育与生产劳动的分离和对立
* V! m+ c& D" B& T/ ?* tD. 教育方法崇尚书本，呆读死记
      满分：2  分
3 _  a$ n$ L% ?7 q7.  美国学制改革的特点有
A. 由“双轨制”向“分支型”学制演变
  L/ G, m$ I4 t" F5 C) p4 Y+ n, @B. “综合中学”迅速发展
, e5 l& ^( m& f* R1 q: S4 O5 q# `! ]: RC. 初等教育形式多样化
D. 高等教育发展规模很大
      满分：2  分
- t; h; L: @# e0 s0 C, w8.  我国教育形式构成主要有
$ E1 C6 t7 ^! R" Z3 }A. 自学
B. 全日制学校
C. 半日制学校
D. 业余制学校
; D) W# o$ X( z% V( y( ]      满分：2  分
9.  我国宪法与法律规定的少年儿童合法权利有
A. 生存的权利
8 T$ A* T+ u9 r. W' k$ dB. 受教育的权利
+ P3 h7 U: A. _3 d! e6 YC. 受尊重的权利
D. 安全的权利
  z  f+ G: @6 F" _% Z4 V      满分：2  分
- u  ]. H: Q' a6 x8 y10.  印度狼孩的事例充分说明了
; {/ ~3 A! X  f; y9 d% T3 rA. 遗传素质只能为人的发展提供可能
B. 自然环境不利于人的发展
# J; _" h& O5 `7 i6 ]C. 人的发展同社会环境是分不开的
D. 社会环境决定人的发展
      满分：2  分

  p% W0 j) p/ Z/ W三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  教育要与社会政治经济相适应。
; i( M0 N% ~- s, n5 Q2 U+ ]- G$ O8 RA. 错误
# G; ~  j/ ]* P! g' E4 J1 sB. 正确
      满分：2  分
; J: r# P: B! _- ?+ L2.  教育是有特定的教育者负责组织的教育活动过程，可以使人的发展不走或少走弯路。
( P& \4 a( I& B! rA. 错误
B. 正确
" M4 E# f. G$ Z+ A' c7 p( ?      满分：2  分
3.  教育应该求同去异 ，扼长补短，培养标准化的“产品”。
A. 错误
: X, e6 v. ~( Y$ Q3 DB. 正确
      满分：2  分
4.  义务教育又称强迫教育。
" I$ B) @9 ~0 bA. 错误
B. 正确
7 e. f% v1 n& H5 k      满分：2  分
8 R: R3 S4 ]& y" \; m2 Q9 B3 n3 }6 n5.  家庭教育是学校教育的重要补充。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
1 l' J# J5 ~* H% D& y+ R6 M& y6.  社会物质生产状况是教育事业存在与发展的客观基础和物质前提。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
7.  培养人的“个性”应该以人的全面发展为前提和基础。
8 v9 `+ b4 n: k: h: \0 d' I( z8 Z' hA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
" Q$ Q" T* W2 e9 b9 ^' P8.  教育要适应并促进人的发展。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
9.  人是环境和教育的产物 。
A. 错误
B. 正确
. a+ m" k6 U% `4 C      满分：2  分
* s5 S& ]8 k3 h10.  家庭教育是人生教育的起点，是个体社会化的关键。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分

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