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2 [* g3 C3 p8 g* ^4 \
: F( }" y! N- }$ I- T. h" N
! O* Q l6 t8 S9 P G一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 韦伯认为魅力权力来源于（）
- \6 I2 ]' y! EA. 法律+ T8 G" a* G2 p/ U) T- c' @2 T, m8 x8 h
B. 世袭
4 D% Y" U$ P" Q' y6 D2 F: d- kC. 个人的业绩和品质 R5 |* g1 j6 f: l
D. 传统观念
2 d+ Z: r! Z2 o7 X 满分：2 分
) H2 d9 ~: i" J$ C2 V2. 交易型领导与变革型领导的绩效表现周期，（）更长。
- I+ y2 X8 i$ MA. 交易型领导
4 K5 L. j Q% m2 w6 ^4 b: }B. 变革型领导
4 G0 q2 L# G" K) LC. 不显著
4 \$ _. x! x0 g) E9 k; t1 BD. 一样长' m9 p& i: P v5 J/ w6 a
满分：2 分
2 s$ @& l% y; w/ c2 Z3. 以下不属于组织中追随者的权力资源的是（）
, k+ v4 f' N" B+ b/ s* `A. 由选举和更换领导者而来的权力
+ n# E! ^" o/ r3 B" F) s3 FB. 通过集体行为产生的权力
* }2 V3 r# W9 B. Z) T/ [5 @" DC. 掌握决策权而来的权力
7 @% y T, {9 g; E6 yD. 通过奉迎合维护领导者而获得的权力
! @1 H. H' F$ G( N' j 满分：2 分
2 m. R( g" ?# i4. （）是个人主义文化的典型代表。
) e/ W5 p0 R# T8 A0 |# q# OA. 美国
# a1 @4 n! t, o, N4 X/ T2 kB. 中国
5 b8 e5 h8 s* D( R. V) oC. 委内瑞拉+ i: l& T% y1 O9 W' m/ l' V
D. 法国
) `7 T0 @3 s' W* b& Z6 h 满分：2 分" h: _- Q- Q+ j8 ]3 N6 q% S0 ]# Y
5. 一个加拿大藉的领导者在决定购买设备前征求其约旦助手的建议，而该助手的态度暧昧，没有具体的答复，但又似乎建议另一厂家的较好。经理订了该厂家的货，但被证明是既浪费又不实用。经理认为助手不合作，没有积极性，能力不行，缺乏忠诚。但助手也很困惑，认为领导者缺乏领导的能力与自信。产生这种现象的本质原因是（）1 d/ n, v$ k3 F' L! |# T8 r
A. 领导者与下属之间缺乏沟通8 p( q4 h+ F; J$ X
B. 归因模式会受到民族文化的影响: B: J1 B; R; p$ L9 Y. f4 ~
C. 领导者缺乏主见
) U" i3 r y5 w+ D1 xD. 助手不善表达自己的观点1 Z& {" ~" ?% l% e: U
满分：2 分
4 A& K9 r- L. G# \, i( O/ j6. （）是公共决策的逻辑起点。& X* N- @$ y3 O; K9 ]8 h* ^& L, @
A. 界定问题( J( H. w' v, u1 G2 O9 N% V
B. 拟定方案
, P2 K/ f0 ^# `) Y1 qC. 确定目标
7 `" r4 W# j: F8 PD. 选择方案
* w4 V. E; F8 k9 f" {! X0 R 满分：2 分
/ \7 m1 E z+ I$ k' j' l4 S$ Q5 L7. 群体性思维的症状不包括（）
4 e) g9 G+ W b' I7 xA. 对一致性的幻觉
; k& y& {( M& x6 C: AB. 容忍不同意见. [# S: a1 c6 B3 V
C. 不加置疑地认定团队道德& b4 B/ O' j: a6 F. {5 M
D. 防止相反的信息进入团队" F! z5 ?4 u5 j4 h
满分：2 分
V- W) a+ L$ K8 B. E' y8. 公共领导者相对于私人组织的领导而言，其特殊性在于其（）5 g2 f" L( j# k6 f. a
A. 复杂性2 {4 v* Y( p) h% @% ?) T
B. 艺术性: M5 |6 Y, V( u" o
C. 公共性
2 @/ y5 E) N3 ^3 t3 \; e' h" x8 ^D. 科学性
- Y6 n8 h* }3 y: @% Q 满分：2 分3 v3 L8 ?& ^8 Z; [! f/ v, b
9. 相对于口头沟通，书面沟通的优势不包括（）
% [6 T) }9 F1 Z5 OA. 更正式
) ]0 w) i4 J2 S/ X5 Y, o" `B. 更人性化
! C3 S, Q" @' I# d0 ?C. 更明确. l( A+ K) [% p/ q
D. 更易保存$ d ^) O, K. r4 R3 {
满分：2 分; ~" D5 J0 u$ F. O7 k
10. 领导者有充分信息，但需要员工参与实施决策的情境，适用于（）决策。
/ J+ d$ N, A! c2 M* g; VA. 独断型
/ b: l! p6 ~# L3 b) fB. 磋商式
. G, ^8 D. \: k1 T# ^# B3 @ i6 o/ fC. 团体型% ~3 `0 l* w- ^! q: G/ @8 p3 }* b
D. 授权型6 Y# Z N: c `: ]! s$ M
满分：2 分; q3 J" D& _* A( N2 B5 }$ r* [
11. 邓小平论述了社会主义领导的本质即( )
0 W% Y6 f: J# I l0 ?$ iA. 领导就是管理1 `: Y0 f7 N Y: V: {3 m
B. 领导就是指挥
7 D/ m Z) J% uC. 领导就是服务$ t7 w( n' u' y* e8 T1 l
D. 领导就是组织
" t+ _) I( a8 }( k 满分：2 分
7 @) G/ x8 I7 A1 s. ?) D5 U12. （）的最有可能成为有效的领导者。: _' l/ v3 R3 ]8 Q) b) n
A. 高权谋倾向7 \4 B1 \) y9 v, |: m( S
B. 低权谋倾向
3 T; \1 P8 K3 E: NC. 适度谋权) t. O2 Z8 S0 { v) @* z
D. 不显著- s/ o' i1 k) X' `$ ~* d$ u+ O
满分：2 分6 ^; C! l }3 U* \1 q4 E0 R
13. 认为人天生懒惰，不愿意承担责任，反对变革的潜在的假定为（）
- F/ W9 [8 v( c# M" H2 n: TA. 经济人假设; y2 ]+ m( z! }7 Q( |- y' k
B. 社会人假设3 G2 }2 x6 V1 A
C. X假设
. i; x2 m% k! u; PD. Y假设
. h$ c, w& ^/ a 满分：2 分
# x0 D: E, Y: \14. （）型追随者一味地寻找组织的阴暗面。" V1 A% j# ]6 X% w: J
A. 典范型追随者) r* p1 P3 I! [# G
B. 疏远型追随者
7 I; W O2 x1 m, W( p' nC. 顺从型追随者
6 [) m6 R+ U5 `: |3 ?9 e1 F: a" q2 VD. 被动型追随者; [% t, U6 L: G
满分：2 分/ D6 B+ Q( y* T& S1 L/ ?6 V( t
15. （）型追随者是主动性与独立的、批判性思维的组合。/ Y( Z7 q& v' B6 S( ~
A. 典范型追随者
# O B7 b5 t; V3 sB. 疏远型追随者
9 e n; M( q* O4 `C. 顺从型追随者
) K/ f1 Q) ~& l3 n* GD. 被动型追随者
. s2 g( |+ y: \* I1 w 满分：2 分
i) w0 v7 q5 |16. 菲德勒的研究表明，在非常有利和非常不利的环境中，任务驱动型的领导比关系驱动型的领导做得更（）/ o5 Q. D5 p! c6 v; S- N, h( Y- k- E( a
A. 好" x1 z* C2 g7 N+ C$ u1 j, ~
B. 差6 L8 Z- o- G8 L. u8 @
C. 一样好) }$ H. G, V+ g! O: ]
D. 不确定0 I' N2 Z8 E! X: B
满分：2 分
& i$ [3 N( Q8 F17. （）首先提出了交易型领导与变革型领导的区分。
4 u) O4 ^) ] h: M9 f" z$ G9 [A. 伯恩斯
* Q; \ p5 h& m+ F" H/ _B. 巴斯8 J0 O) F: j x, ]) ^
C. 卢德加$ G% \" G& V: n$ h! o( V! q; L
D. 波德萨阔夫( |4 s" V' C, d( A! _9 h
满分：2 分
: H3 H4 s: ? v+ D2 l) V' Y18. 为阻止甲型流感的蔓延，H市政府成立了“甲流防治办公室”的临时机构，由相关专业人员组成。他们属于（）型团队。+ [3 c3 h# T' {9 i+ ~2 r2 n! x, T+ h
A. 问题解决型
8 ^7 O/ y, F% {. mB. 自我管理型" F Q* D( x, G6 b; s
C. 多功能型6 G: K6 Y$ P/ P& j
D. 虚拟型& ?8 A p9 d) j* G( R
满分：2 分& B) l* `& d3 B6 d4 P
19. 以下那种情况不属于需要进一步授权的情况。! o3 L$ J! Q5 C6 P/ p8 _ m* y
A. 下属经常把“矛盾”上交9 ^! I6 f5 S5 w8 q
B. 领导经常需要把工作带回家才能完成任务7 r" ^: d L$ [3 _) @5 D
C. 组织新来了对工作不熟悉的员工
, E1 c" {. ?8 K5 w. i1 UD. 领导不在时，组织秩序很混乱9 T" N) _! q( I
满分：2 分
& B6 S: B) N$ Q) G3 o20. 王局长总是非常在乎时间和效率，形色匆匆，喜欢与别人对比，对拖延和错误不耐烦。他是（）型性格的人。9 [0 p8 G! w& [: H1 y
A. A型性格
* h- ^/ _! k$ A! M: Z6 I0 mB. B型性格
7 @2 U% M/ O& w5 ?2 ]; |( g1 oC. C型性格( Y3 f; {: V" t9 i
D. D型性格9 I; B2 d$ k" I. g; @! V" t$ z. L& j) u
满分：2 分
0 x' X: ^4 i( W0 ^( d6 K& U1 p% f0 ]. B* c5 G- w
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 以下哪些事项是可以授权的情况。* H) Q' D6 M+ M1 {# `/ ]& e
A. 下属可以很好地完成任务
! `+ a$ @5 V: J& n+ CB. 与下属的职业生涯有重要关联的任务
' s$ A9 _* w: ~9 lC. 不属于领导者核心职责的任务0 \* j* Y; r1 [+ }3 D: U y c# ?
D. 非常困难也很重要的任务) D* L: ^9 x Z8 o8 O, ~
满分：2 分
6 O H' b( Q4 C3 F6 |/ _& f# K8 |' b9 {2. 明茨伯格（Henry Mintzberg）将领导者的角色概括为以下三类职能。* r) ?: d" u- N3 q) Q
A. 执行职能# r* D4 u8 h: n$ T3 b
B. 决策职能; {+ |6 l4 @4 h! O' v; y1 Q4 [
C. 信息处理职能
9 L$ ~% I# S& X! Q: u" w, C0 W) ~D. 人际关系职能1 n/ A; B9 N2 C! F/ c- J& R c2 N
满分：2 分9 x$ ~5 M, k, S$ d C
3. 领导者在划分圈子、选择圈内外成员时，应遵循下列基本原则（）。/ s. B$ X6 S+ L) _
A. 根据能力及其对组织的贡献来选择圈内成员
9 ]3 u; e; H( ~6 ~( u4 g, ~B. 给圈内成员制定明确的与绩效相关的行动指南: E( P- j1 z( N, Q
C. 尽量避免圈内与圈外的差别' H" |# X- A, z: G+ P3 L5 r# E
D. 保持成员流动，允许圈内与圈外成员的互相变动& H. h; J) w& P* h& `
满分：2 分& J- ]7 F. Q3 E" h6 G3 a( z5 d) t
4. 利用互联网进行公共沟通，具有如下特点（）6 Q' ?6 z: d2 @* U
A. 即时性
# U" B# C S3 [, I9 _2 {; XB. 虚拟性! `6 m. N6 I% Z1 @$ C! X& ~! W
C. 广延性( K$ A/ m H& K5 E( o- k
D. 互通性
- H6 H* m6 O$ p4 B 满分：2 分 p! S8 G1 m9 |8 O# N
5. 公共领导者的组织任命主要有以下形式（）。# A+ B- R% y, U) K
A. 委任
# u; w$ `6 W3 N) `6 VB. 聘任' J' V4 J4 _6 F; ] k# v4 M
C. 考任; N/ e, m) M: A- [
D. 选任
+ u5 I. n3 n! a1 V, x0 P2 ^' q* i" I2 n 满分：2 分5 q1 J3 y! B% P$ ?* \7 ]
6. 公共领导者的特质可以分为以下几个方面：5 m% t) g# N5 {/ d& m/ [9 f
A. 意志
0 x* [- U- K0 m2 |8 xB. 理智
2 {& n/ j( h. i% j$ p$ WC. 情智+ @. X- J- _4 a& o- b& o
D. 价值4 P; I( I* }: Q" @* u7 x
满分：2 分
1 C: W' ~1 }. @/ i7 r5 O5 B7. 高度自我监控者具有以下特征（）。% I4 Q5 {, [# l' f8 i- e3 u+ j) H
A. 关注社会行为的适当性
7 T" x& f- \" j: MB. 留意社会信息
9 T x3 V/ M! o ^. LC. 擅长表演4 }4 ~! g! A3 _0 |
D. 能够控制行为
9 c, Z4 R" U" o% P 满分：2 分
2 e B3 E. |2 b2 A3 u8. 以下决策方式的基本原则中用来保证决策质量的包括（）, w0 F: f& c7 l6 o; J! N9 b
A. 信息原则2 C$ I7 ?. R1 R- G5 d8 U
B. 目标一致原则) i) Q; G9 T2 ]5 O( Y% Z k) l
C. 公平原则
/ \9 ]* L* k. z1 ZD. 可接受性原则
; a) H7 l6 r8 B: o 满分：2 分& R( @( v- r* N, W6 F, ]( Q7 r
9. 以下可使领导者的权力资源得以确认的策略包括（）
7 q9 A6 I( {) Y5 lA. 个人形象管理( Z# [. ^9 b( G9 ]
B. 迅速展示业绩
& j! T2 \& R% F$ N8 N8 D3 vC. 表现对组织的忠诚
, q+ s7 ]* B$ M( v: h: d2 \+ D1 |( RD. 利用危机展现才能, ]4 ^- D" Q% v
满分：2 分 \% N8 t* I+ b* v2 R- S
10. 达布林认为权力的来源包括（）! ~ m# E; N: ?$ n# y
A. 来自所有权的权力' {3 I( z/ J" \: _/ Z" ?
B. 由提供资源得来的权力8 t$ c: C. |& s0 I' z2 D2 N
C. 由利用机会得来的权力
, U+ B% W# F1 G% g J6 yD. 由处理严重问题得来的权力+ n1 N- H8 z) z( G3 H
满分：2 分7 J" g# _% U( f0 u1 }0 C
11. 根据参与和专断的分类方式，领导方式可以概括为以下基本模式：（）
3 _1 u: D$ Z! V" i% w5 S4 ?A. 专制式集权领导
1 q1 M# M* l3 Q' ~' }) X6 f% O. U# EB. 温和式集权领导
/ n6 l3 z8 ]6 Z( G4 tC. 协商式民主领导
- w& z5 a) M" K! t- C+ p6 A+ KD. 参与式民主领导2 I7 O* {& g J# n7 v. u
满分：2 分
! O7 P& H: x) U7 o; g12. 领导者对员工行为的原因作出解释，其归因过程往往是从（）维度对行为信息进行加工的。6 k! u: U% r; M% o4 _. ]
A. 与绩效相关的行为只发生在该任务而不是其他任务上的程度
4 ?4 v) S' c- i P/ ^$ E1 z6 kB. 与任务相关的行为与下属的其他行为相类似的程度
; Y3 N* Z; b3 f, u$ x# FC. 在类似的情境中，其他员工或团队有类似表现的程度7 E' A. Y* Q4 N+ B
D. 员工与领导者关系紧密的程度
0 s6 s: e: W- t: Z8 e% ? 满分：2 分1 Q$ ]7 o# |/ S% K- S, z: ~6 B
13. 对领导者特质的研究方法，主要包括（）。
1 p/ o: J# u( t9 d/ d+ y2 \A. 经验调查
6 K+ T/ O- Q: w3 m4 KB. 人口学统计
" O3 X9 J, Q; c1 FC. 问卷调查7 @6 u: ^& o" Y1 l, x; E6 v5 ?+ I
D. 文献研究
3 y( d; m; I0 ?4 V 满分：2 分
3 u. t" ]% J5 \% _: A5 i14. 领导者的职位权力包括（）0 C P8 H8 M0 e1 Z: }
A. 奖赏权
^& ]" O/ L, `9 S/ M) XB. 强制权) L' _+ N C. {' i8 W% d% ~: c# ]
C. 合法权
( g: A2 i5 M U; \ h V# I# RD. 专长权2 ^1 ?; `+ `( F$ |+ R* p
满分：2 分
# l* d4 D5 W) k/ q15. 公共领导者所承担的角色可以分为两大职责，分别为：
5 G: ^+ @* g. l4 o3 mA. 导向% \$ J) L' \- g* q
B. 监督
# m' u2 I% j# V# T, A3 n- S- y6 }C. 决策7 A W7 R* \9 F! ?7 }! T: a8 C- ?
D. 组织6 D" f8 d' k% ~( G$ ]; k3 [9 {
满分：2 分2 d5 q8 c0 T. T' U( F1 n
16. 以下行为更可能发生在领导者与“圈外”的下属之间的是：（）. D) y# x/ Q) U+ x3 l
A. 较低的绩效期望* Y# ~: @1 l' x# h# I
B. 更多地使用强制权
# [) G2 ~/ B' eC. 安排富有挑战性的任务# e% R' T# R0 l# j6 G
D. 忽略他们的过错
( b/ `4 m; ?* C1 p/ z# _ 满分：2 分7 x3 A: f. E- D& z6 h! m
17. 以下策略可使权力资源获得扩展的是（）
4 n+ W8 M: y) n7 y/ ?A. 完善组织的制度建设
' S+ x n8 M+ Q! y& G7 H* ZB. 掌握对上交流的渠道" P4 _% r8 B* L7 b* j. Y* O0 q
C. 有针对性地开展社交活动
9 Y+ X6 m& F/ m3 YD. 提升所在团队在组织中的地位
. c2 _$ S/ n4 i: P 满分：2 分
9 l8 M# ~" Z& y- a, i8 Z3 M18. 途径——目标理论认为领导者通过（）为追随者提供激励。$ l1 s0 M6 C5 s7 B" N" ?
A. 设置目标
# r) @* k0 X# ]; ~$ IB. 说明路径+ C* X3 s$ k/ N& T$ k
C. 清除障碍
# ]+ c+ V \' N& K/ Y+ yD. 提供支持! q" I# \ s1 s9 n4 D
满分：2 分& ?) G& o4 u# z9 T" @
19. 一般而言，员工的不满与领导的以下行为有关：（）% a4 Y: n, o2 Q& Y/ F0 q
A. 体恤行为少7 _' Z0 {' r# K# L7 Y* z
B. 体恤行为多
/ \. ]! D/ v2 z" x0 f8 P u; zC. 建构行为少0 L# ^8 t, O2 E6 c7 [+ h
D. 建构行为多
& Q+ C) v+ _) ?: c 满分：2 分
# g& V, D4 h0 H& L, j8 s7 N+ h20. 以下旨在说明选人用人重要性的有（）
C& `# ? W. T7 z, V9 NA. “贤主劳于求贤，而逸于治事。”
; {8 [" v* I% P7 C+ jB. “项王喑哑叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。”( N7 `# g* Y) n" A
C. “亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以颓废也。”
, \3 u* a5 [0 N' DD. 国有三不详：“有贤而不知，一不详；知而不用，二不详；用而不信，三不详。”
) U9 b4 @. F* K* @3 U" l) I 满分：2 分 3 V/ }/ F; y3 i
; k# ?* D' x; j0 Y9 D1 }
三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1. 变革型领导更易在稳定时期使用。: |4 O/ A9 C5 Q; v, @! x
A. 错误
4 X1 }, h: ~$ I# E! n0 {7 @0 k2 x+ lB. 正确/ |% }7 @8 r% ?+ `
满分：2 分3 f( p8 e* c! A8 ?1 z; r/ d
2. 头脑风暴法中参与的专家越多越好。
; t1 O! k6 D; z# I3 TA. 错误
! o1 U6 p$ V8 wB. 正确# Z2 [3 z; F4 w% e% G' Z
满分：2 分
; u. O8 p* n; E" D- S6 Q7 n3. 控制关键信息是领导职位权力的重要来源之一。
$ |( h) v# L( }+ RA. 错误
: N; F$ b- K5 ^4 r7 ?0 z5 E: `/ }8 j/ gB. 正确 ?) Q Z' E+ S! m8 E- F
满分：2 分3 C7 j, ` N4 H3 Q+ G
4. 倾听比书面阅读更容易产生误解，要实现有效的沟通就必须改善倾听的质量。# M1 M' | x, M( d
A. 错误
) @' V8 v/ D& fB. 正确# d. B% y6 L0 X3 J# N7 ~0 P
满分：2 分
5 \" J! R7 \( y+ u5. 追随者们希望看到那些将要承担领导责任的人在理智上强过自己。" Y1 U$ `0 F" ^( _. e) p6 O
A. 错误4 f+ d9 _/ z$ l/ N8 M7 ^
B. 正确
6 F+ \" o5 C& s0 f3 M 满分：2 分+ |& c7 k( ? v* g5 S [1 s2 B
6. 物质上的补偿是留住有影响力人才的最重要的因素。! N4 M/ b, Y2 y' c4 z% @
A. 错误
. x" f2 ^/ S) B) RB. 正确
1 t ?" w8 r; M+ j1 O$ M 满分：2 分' a- v# H$ h! G/ `% l- ]0 w
7. 生理需求——安全需求——爱的需求——尊重的需求——自我实现的需求五个层次之间具有严格的时间先后关系。% S, D1 a$ t; i1 r/ n1 Y+ h0 H
A. 错误
" X4 l2 M8 r6 a0 O5 d5 JB. 正确' h* X- j+ v7 K; ?
满分：2 分 s" l4 \0 A3 l; c) N
8. 交易型领导趋向于促进社会变革。* }7 X% @9 L4 r. g( o4 w
A. 错误
9 U. s* d/ Z, A4 p8 t! W1 _B. 正确) b# D& K5 T7 r) R% j- o
满分：2 分0 n" o( V! ^5 n" i" A& r# M1 P
9. 为留住优秀人才，任何让步都是可以理解的。7 k2 t2 u @# Q0 E
A. 错误
/ U4 \' M/ g/ P3 X3 T# J/ XB. 正确* R, w/ Z# c- V8 }
满分：2 分
2 {5 V5 ], j5 e- f4 H+ V10. 领导者要定期行使权威，使下属习惯被指挥，才更可能视这种指挥为正常合法。, a' K3 `3 }# E# o! I
A. 错误5 ^9 ^9 K) k: [, v) `& u
B. 正确
* q- v4 U/ s. h; k 满分：2 分 , ^4 Y" r' p; ^
- B6 O1 M5 @: B) n- ?$ i
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狗仔卡
发表于 2015-1-12 20:19:31
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