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2014年秋季《学前教育研究方法》期末考核

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发表于 2015-3-1 13:52:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
期末作业考核' O5 u: `# j0 A) c  ^! w, h; |
《学前教育研究方法》
  {/ F$ h+ p2 m) Z, x5 O1 Z- w6 S& L% y' c- P. L
. f% z$ q2 K6 b# x0 T
满分100分+ D6 Q7 ~' e+ A9 v6 s
一、        名词解释(每小5分,共30分)
8 c% T$ c& i" c1.实验室观察法
# L( v' X1 Q, q2.解释性假设
6 k  i# X- }2 j* c3.追踪法
8 \$ c' ]" T7 l: D/ ^: G4.文献
/ ]+ u" a2 y8 |; U5.应用性研究
# D9 s% u( \# v9 l9 g" F# L6.研究情景的生态化3 @( \6 F, x. B! m
二、简答题(每小题8分,共40分)) o* m) p0 }* K- s7 E2 |
1.简述临床法的实施步骤。
$ [1 @3 b$ X; {3 S2.什么是经验总结法?一个好的经验总结的标准是什么?% s! F, R' \# T. B) `' w0 O8 e
3.简述教育观察研究的特点。
6 w$ `  C8 e& [$ r* _5 H5 R1 S4.简述教育科学研究自身独特的特征。3 e2 r2 o" r/ u2 ]. S% S
5.研究课题的来源有哪些?  c7 f' K4 h9 N& O, _
三、论述题(每小题15分,共30分)
* n' s% G. C9 ~: F* D% b1.请根据问卷的基本结构及其各部分设计的基本要求与注意事项,自选一个有关学前教育领域的课题,编制一份调查问卷。
/ i0 d; ]2 V' n& J% g6 h2.结合实际谈谈教师在行动研究中应如何进行反思改进? - D8 L( L& P* N& G; S

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