北语14秋《对外汉语教学语法》作业1资料辅导资料

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一、单选题（共 6 道试题，共 30 分。）V 1.  对外汉语教学语法内容的安排应该以习得顺序的考察和研究为依据，如根据邓守信（1999 年）统计和调查，在实际教学中，“了 1”和“了 2”的教学顺序应该是（）。
A. 先“了 1”再“了 2”
B. 先“了 2”再“了 1”
C. “了 1”和“了 2”同时学习
      满分：5  分
2.  对外汉语语法教学课堂教学活动中，要以（）为主。
A. 教师讲授语法
B. 教师训练学生怎样学习并运用语法
      满分：5  分
3.  对外汉语教学是（）研究的“试金石”， 同时也为其研究和发展提出新的课题。
A. 教学语法
B. 理论语法
C. 语法教学
D. 试验语法
      满分：5  分
4.  对外汉语教学语法是贯穿在教学过程中的语法，而（）指的是语法的教学过程。
A. 教学语法
B. 理论语法
C. 语法教学
D. 语法理论
      满分：5  分
5.  编写（）的目的是为了让教师教授语法和学生学习语法。
A. 教学语法
B. 语法教学
C. 语法理论
      满分：5  分
6.  （）的目的是为了让学生学会语法规则并能够很好地运用。
A. 教学语法
B. 语法教学
C. 语法理论
      满分：5  分

二、多选题（共 5 道试题，共 25 分。）V 1.  对外汉语语法教学三个语法教学阶段的语法模式分别是（）。
A. 形式语法模式
B. 语义语法模式
C. 语用功能语法模式
D. 语音语法模式
      满分：5  分
2.  对外汉语教学语法应该从对外汉语教学的角度出发，从实用性的角度来看，把如“见面、帮忙、结婚、洗澡、散步、鼓掌、游泳”等处理成（）更合适一些。
A. 语素
B. 词
C. 短语
D. 短语词
      满分：5  分
3.  对外汉语语法教学的过程中要注意以下几个原则（）。
A. 精讲多练的原则
B. 表达简化和浅化的原则
C. 少用术语的原则
D. 形式、语义和语用并重的原则
E. 注意学生偏误的原则
F.
      满分：5  分
4.  对外汉语教学语法可接受性表现为内容要（）。
A. 循序渐进
B. 由易到难
C. 由简到繁
D. 由常用到非常用
      满分：5  分
5.  母语教学语法的教学对象一般是（）。
A. 小学生
B. 中学生
C. 国外小学生
D. 国外中学生
      满分：5  分

三、判断题（共 9 道试题，共 45 分。）V 1.  “学校旁边有银行”和“学校旁边是银行”两者都是存现句，所以没有区别。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
2.  对外汉语教学语法这门课程既有知识的介绍，又有能力的培养，二者是相互融合，紧密结合在一起的。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
3.  对外汉语教学语法，最大的特点就是从教学实际出发，能够促使学生更快更好地习得汉语语法能力，而不拘泥于理论语法的系统性和完整性。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
4.  第二语言教学语法的教学对象学习语法的目的只是为了提高文化水平和写作能力。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
5.  母语教学语法与第二语言教学语法之间存在着很大的区别。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
6.  语言教学的目的是让学生明白一些语法理论，而不是让他们能够准确地、熟练地使用汉语进行成功的交际。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
7.  从学习方法上看，母语教学语法的教学对象学习语法知识可以完全脱离具体的交际语境，学习的是一种抽象的语法理论。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
8.  无论是什么教学语法都应该是规范语法，即要有一个明确的标准，明确地告诉学生什么是正确的，什么是不正确的，什么是合乎语法的，什么是不合乎语法的。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
9.  “教学语法”又叫“专家语法”，理论语法又叫“学校语法”。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分

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