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& ?4 w; S! n. S' L2 `
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 提出需要层次论的是( )。?, N' B, }6 ~( @
A. 梅奥
( D( a( Y$ Y$ @B. 马斯洛
! A" i+ X: i0 ^0 r4 HC. 赫兹伯格1 v& R9 p& f$ o6 {% H1 E9 p! O
D. 泰罗?
- Y- S3 k6 }% [4 x1 s 满分：2 分
6 d: R" K& K* C* X3 g# r0 ?5 W2. 老心理分析论的代表人物是：( )。??% `" s" R r' h7 p: F+ C) [
A. 荣格
5 q' i% h6 `1 H% z7 lB. 阿德勒
) _/ I: R. D' M8 _9 SC. 麦迪
% J$ {; O( Q9 \8 u8 ~7 [# l3 HD. 弗洛依德
/ o# l1 W6 k4 O/ ~9 X/ N 满分：2 分 m! ~, ]; J3 e- g6 S) v8 _! i
3. 明确目的，自觉支配行动的性格属于：( )。?
6 c0 i) I2 c, L7 m& ^7 Y' IA. 理智型
, b8 P ?9 N8 YB. 情绪型3 h R5 K4 k5 Y: o
C. 意志型
5 K; v% ^0 N+ I2 ~6 ID. 中间型+ k! x) ^& {, `8 R
满分：2 分
$ P9 X9 }+ I% m) V) Z4. 麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是( )。??
1 ~0 V0 O! B- M9 @A. 成就需要) t8 l2 S0 ?+ t" f$ y
B. 权力需要( C) K2 a1 J# n! N
C. 社交需要
* `. v6 ~) G ZD. 安全需要+ ]& c) T- ?1 D, b' D2 z. I6 L
满分：2 分! X7 f& ^' |7 Q4 c* t, L
5. 弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：( )。?* I6 _) n, z* Y- S( [9 L
A. 自我! `! Q m+ Y; T
B. 本我$ j1 `3 A! c: E4 q. }( W0 R
C. 超我?3 J/ j7 J0 k& j! Z9 f; |
满分：2 分- l" E4 L+ N) e* y
6. 决定人的心理活动动力特征的是：( )。?7 I6 ^+ O; O( ]2 Q* A! _
A. 气质
, u2 p- P+ P2 W. t3 y; ?# o, jB. 能力
0 I' O" c1 o% W. X0 i7 M2 I0 m* s8 NC. 个性
- a/ c0 t$ j4 v) D" S* qD. 性格?/ y! j/ q B5 i. q. X+ M
满分：2 分2 E& N4 G% a; t: _9 K9 d$ ]
7. 某公司年终进行奖励时，发给受奖员工每人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是( )。/ S+ g' M: a) A
A. 公司没有做到奖罚分明7 Y/ y, @" h( y( v2 Y6 L& x
B. 奖励不够及时; U+ s& G& o% K1 c* Y' z
C. 公司没有做到奖人所需、形式多变% u: C/ R% P9 J, ~
D. 员工太挑剔
; [, s- q0 j; E, A( C1 [& \ 满分：2 分' V/ }% O5 u; p( B$ h
8. 任务角色和维护角色多的群体属于( )。?5 Q. H8 y. B: B6 K
A. 人际群体
4 ^3 b0 u0 a7 i( ?+ _" T6 v5 u' wB. 团队集体
1 U( t U C0 F) U, U; j) kC. 无序群体
/ j2 l( x2 ~2 p% tD. 任务群体
- w% |9 q$ Y* C' o 满分：2 分1 V/ N' ~; H ^: @( Y
9. 如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种行为( )。?( M; P) W+ |' y- ^: x
A. 增加自己的投入4 W$ c: ?- {7 ]. ^0 l" E/ U: `- K
B. 减少自己的投入( _7 b( J; O2 \/ t/ ^
C. 努力增加B的报酬) e! \, U( q/ h1 d( v. |
D. 使B减少投入?" _) W" N3 q6 ^/ e
满分：2 分
3 ~6 i0 D0 {' s# s, A10. 我们平常所说的企业精神实质上是一种( )。?8 k: s5 r' p/ y* G: y
A. 价值观念
# B+ \, l" N4 S9 j* CB. 职业道德
: ?: M0 Y7 |/ V, R( H0 SC. 组织信念: |2 h/ `1 y- t/ h. X# o+ m
D. 组织情感
0 M. b0 x0 n! R3 D 满分：2 分
# i9 t e5 d; I* Z11. 以组织结构为中心的变革措施主要是：( )。?& Z* f1 y8 x$ T* Q0 e% [, c
A. 调查反馈
; N! ~- N0 s# m/ J8 k7 NB. 群体建议7 Y# w( s( |" V% M( J
C. 咨询活动
$ L* c+ T' ^+ L6 u4 M9 vD. 完善信息沟通系统?
/ P' H- V) A$ B 满分：2 分
+ X9 t, `2 w0 x* w( J12. “途径—目标”理论是( )提出的。??2 Y6 C% l$ s3 C3 [. Q4 ]
A. 菲德勒" W5 a4 g* }2 N) Y- I
B. 豪斯3 @$ N. F, J5 E
C. 布莱克
4 p+ {) g q9 ~" _D. 耶顿
+ Q4 Z7 u- {+ q ]) E/ o6 y) o/ _9 xE. 沙特尔
& m, M* [9 i0 Q* A0 Z 满分：2 分1 `, @- b4 }" B+ v4 k
13. 不仅提出需要层次的“满足—上升”趋势，而且也指出“挫折—倒退”趋势的理论是哪一种?( )3 ~4 F" }" ?' L& s3 A, B
A. 需要层次论! @& R& r, A" R
B. 成就需要论
* F. }$ i+ w/ F N. P2 xC. E?R?G理论% k0 I+ W( k7 B( n' E0 l
D. 双因素理论8 W2 \" |+ \6 p" ^( I) D' @/ ?
满分：2 分
% e }% {4 Y5 D5 q+ u% O4 n" L9 f14. 帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的?( )。??
9 p+ Q6 B" T5 d, G$ YA. 社会功能
! P. b Q# ~4 G9 yB. 成员受益程度
9 A F; B: l6 o+ s* UC. 对成员的控制方式
8 \3 _2 t' e. W c3 ]4 P# }! ~. C1 sD. 成员人数0 D7 m% P0 H8 f" u/ L; I
满分：2 分& Z/ y/ H( [) z0 A! [. @
15. 以下各项表述正确的是 ( )。?
1 u q9 y4 k: T+ H$ F+ yA. 保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关 z9 w; \* _+ f; L
B. 保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关* P* a/ o/ C5 i: U% e
C. 保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关( b2 X# C6 H t+ x0 Q2 e4 [' x6 i
D. 保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关! O; z0 V1 \5 M+ N* l% ~% [/ _) R
满分：2 分# o( F& |$ [/ [7 A) H
16. 表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的( )。?# l$ t- i8 p% V, H! m0 g
A. 尊重需要
8 T7 B, Q* i/ }: IB. 交往需要
, }0 b$ O: X# v& Y0 D- M: k1 FC. 安全需要
2 \6 V$ u2 N+ s0 h3 D0 _+ e! vD. 生理需要5 _4 X( C: L4 p. d0 t
满分：2 分
; B9 c6 ?2 ~+ z17. 通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于：( )。?
/ i3 n U1 }5 h3 R; @. BA. 知觉防御7 ~( E9 p+ m( B8 `2 k
B. 晕轮效应
- b Y5 T5 K! {' |: i: |C. 首因效应! c( v4 n: m# C$ X4 ~# g( {$ G
D. 定型效应?2 q2 ^( `5 a4 B( P
满分：2 分
" i! p4 ~4 y4 p; P18. 当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是( )。4 i. ~3 y; R+ h
A. 惩罚
1 ~; I1 h8 p V+ d9 _: IB. 正强化/ L& h" \' W. P
C. 自然消退
4 D( S! H1 t j: Q; a7 s$ cD. 消极强化/ M4 c2 m9 @4 E* a
满分：2 分
" J- N( ~$ S. W3 V* A19. 不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。这类环境是( )。?
7 u% S' O# x- y* o9 X1 v) qA. 简单—静态环境8 S' H9 o% ]) ]8 g8 J2 M
B. 复杂—静态环境
' Y4 H) d8 a2 B; w3 W, gC. 简单—动态环境
9 G: E" Z# p- J# N0 N+ xD. 复杂—动态环境
7 ~3 e9 A8 h1 ] 满分：2 分2 Z+ `6 h7 ^8 N3 }' k$ D: H: Y0 G
20. 要帮助领导者对组织的一切“变化”做出有效管理的设计理论是( )。??
; r5 n" _2 u5 U% L0 W6 `+ ^A. 分化—整合组织结构
! H! q7 A7 k- o1 _B. 项目组织设计
( `$ d _& r; eC. 距阵式组织设计' g0 h t" H0 A; |( P
D. 自由型组织结构
7 t2 ]5 w& p$ d, g+ {% @0 Q/ s 满分：2 分
8 n% U) t1 I3 l' b# E
7 z6 V' F& L% Q6 o; R二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 在行为研究中，对变量处理的方式有：( )。?( p" R# C) i ~
A. 置之不顾
' m& L( g( f( |) ]* S* [B. 随机化和不加控制
+ I5 S1 b7 f. c0 h1 `C. 保持衡定
3 ^3 g4 A. ^; h5 ~" X8 i# yD. 匹配
+ ]3 l, F2 \2 G/ ]E. 规定特定的标准和范畴? x7 N$ ~- x9 H) {" F$ \
满分：2 分, |$ u6 z* M3 r5 s8 C
2. 在我国，员工产生不公平感的客观原因主要有( )。?" q2 b- ~4 l* H! e. Q4 J9 N
A. 奖励分配制度的不完善" k8 ]9 M! y, q. r5 X" R% L
B. 情感偏向
) u" O6 G& q% E) w, r1 v, uC. 领导者的管理素质较差- \! G P* o7 {/ L. A6 F8 E
D. 社会上的不正之风) t1 @, [: z2 F2 v, Z3 {
E. 人事管理制度的不合理?
3 i2 V( q" e% u! @( a% F B 满分：2 分3 |$ o* N3 s) {7 k% \
3. 希波克拉底划分的气质类型有：( )。?
! A \, E% @+ N& ^0 fA. 多血质
4 s% |5 ]7 U9 U7 p) gB. 粘液质: r4 R% k7 y& m7 [, w
C. 胆汁质
7 c" q, q, k* |/ c0 ND. 黑胆汁
: D5 E- Z- f2 j& v/ |6 DE. 抑郁质?" ^4 B4 J: F) S4 O4 S# X' a$ W; F( h
满分：2 分
8 T6 C8 J2 t5 {$ D4. 一个人在组织内的职业生涯变动，一般是向：( )。?
- L* H- _' x! K8 sA. 纵向变动
1 |" ?6 S6 r3 V5 E# vB. 横向变动 N7 l. N9 w; p3 f5 |
C. 核心变动
% M8 q& g3 I$ F8 k! ~. Z/ ~D. 水平变动
% K# Z! C6 n5 y# T2 Z' |E. 外围变动
% U1 l; E3 p/ u 满分：2 分
3 _$ L M- r) g) q! J" i5. 根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有( )。?3 S% H' L7 L6 q' x" W9 L2 b
A. 工作本身的特点
$ a, z+ `" l! Z& i9 H1 m2 nB. 责任感' l8 x' z* q+ m3 `) S) q
C. 提升和发展1 ?6 t3 e! V$ _; Q* I9 X/ S
D. 工作的物理条件, ]. o% M0 t5 s( I/ j# T% q
E. 上司的赏识?4 l& a0 i& q" Y' q9 m! k1 m) b
满分：2 分& V1 V: ^( C. e1 M3 B
6. 组织行为学的两重性来自于：( )。?, m) \9 [6 ]9 M% L1 ~& A* V
A. 管理的两重性
+ L' f9 X: c8 G3 a& f" ^B. 人的两重性
* j5 ~: @' h8 V( N/ Y. U pC. 组织的两重性, t H; p1 X( {5 V! r/ \
D. 多学科性9 N; J, k$ @$ S% w& u0 y
E. 多层次性?
+ _3 n) r7 T, g8 H8 ]$ h. C6 d 满分：2 分
# Q2 F* d2 \& ~% I9 y7. 管理方格图中，典型的领导方式有( )。?
0 }& J d" q1 z$ @& A" CA. 贫乏型
* y$ p9 X! V1 q! Y, g6 GB. 任务第一型
% X; O& l7 }: f2 o8 B1 fC. 俱乐部型+ [0 ^; x7 P( x' |) {- w; r
D. 团队式
' ^2 l5 M) Z: ?/ k8 Y* EE. 中间型?7 U3 ]* |+ w2 d$ c" ?' W3 F
满分：2 分! X/ a; C+ l, W9 q' h
8. 行为测量量表有：( )。?
/ }3 C8 @: V! M- F! jA. 名称量表
9 P/ l" K0 e( z' @8 gB. 等级量表
- Q0 r. ?: j" DC. 等距量表
4 d; {* V; k1 x5 O6 P5 CD. 比率量表1 P, I5 `& l& h' {5 N& u+ W4 H6 ^
E. 等值量表?% F" B% B6 r ~' x: |" G
满分：2 分
% z* ?& m; l, t/ n/ ^7 u R" x. {4 L9. 影响人的行为的因素有：( )。??/ w1 L$ {2 h. A, N; u6 D/ ~; G
A. 个人主观内在因素
7 _- u+ {2 x' r) G% i$ _" e7 x; rB. 心理因素, ^9 k b4 @( V5 {- w0 v- A; s7 s9 f
C. 客观外在环境因素
" j/ \' Z6 p3 }% @4 K& f" XD. 生理因素
7 z( d) {/ H+ ^8 AE. 人群团体因素. z: `0 w6 G+ \. E8 l( H
满分：2 分
* @" ]7 a+ ]- W8 U, t" n10. 影响因素主要有：( ) ?
7 @/ P. F8 ~8 z7 I4 fA. 先天遗传因素
; h/ Y a2 S% j2 C, g( H# NB. 家庭; K9 b/ M; M* l, a0 q
C. 后天社会环境因素2 R4 \/ W' ^* q+ z- }; N
D. 文化传统! m( o! N$ @$ e' u
E. 社会阶级和阶层9 Y# x8 B8 ?# I3 f) M- ]2 r
满分：2 分1 h% p6 t: b7 @) s; Z) B
11. 特质论的代表人物有：( )。??) v! Y/ K# @2 P4 v' K+ w& g0 m
A. 阿尔波特
! }* v$ h4 n4 @3 }( t* aB. 荣格8 d' m7 ]* f9 l
C. 艾森克
: Q* g2 w' \& b7 dD. 卡特尔
0 M% G' x+ O, _% g: zE. 弗洛依德
/ Y$ Q, M& M# p3 W 满分：2 分8 L* E T4 o! \# E' }1 b
12. 过程型激励理论主要有哪几种?( )。??
, g8 @% B( c4 D5 J8 p2 P1 \0 e& yA. 赫兹伯格的双因素理论
# y8 j% U1 _) k! C$ c( ?) P' QB. 弗罗姆的期望理论
. u; r9 Q1 m" @# ^% }$ ?C. 麦克利兰的成就需要理论
% e& }: M: S- v# |$ dD. 亚当斯的公平理论
9 I) l: U7 r) I- {- }E. 斯金纳的强化理论
7 Q1 U3 O: q3 `/ A/ g! ]9 j 满分：2 分
9 ?$ P! o [. l1 V) V13. 鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是( )。?9 Q! ~( ]; c- P. B0 N/ V$ z
A. 合作精神
: l% w9 T. x' D) W7 K( GB. 决策能力8 u( G5 f4 W! W
C. 领导能力8 K( k: K; e) }1 g0 @
D. 敢于创新
8 d# t# r1 p% `. }- I' m; z4 BE. 尊重他人?" K$ g9 D1 U: C8 h: y: z) Z
满分：2 分+ d4 o4 [* Y; K( v4 w: w8 W
14. 领导连续流理论是()提出的。?$ U4 j$ @1 F0 I( g$ {
A. 勒温- s, W$ E, K3 g' H
B. 坦南鲍母: Y$ ]! z* q% o3 g$ X& k
C. 利克特
8 f# |0 p( T6 y2 A* E; B kD. 施密特- f& M$ n7 G) @
E. 沙特尔?
: m. j$ c- m% I5 S4 \* b 满分：2 分0 _% D2 H7 E9 m
15. 个性的特点是：( )。?" }' @- u9 G z: C! y
A. 社会性
4 h; O; i8 j* j- e4 ]4 |) i; iB. 组合性
( s( B0 S' F3 oC. 独特性
7 ^8 H# q% y2 `" w, @- mD. 稳定性- B; `. o+ N* ^
E. 倾向性
; V) t1 F( `* g9 o3 }8 F" e5 U% u 满分：2 分 A. t7 j/ ?3 e
16. 社会知觉主要包括：( )。??4 \* k0 V! ~; {
A. 对人知觉( ?0 a; I% D" v% `. W
B. 人际知觉
h0 J, p4 U* F7 q* \+ W7 S' pC. 角色知觉
) q" r' P$ S9 k; b8 c. Y- AD. 因果关系知觉. N( {) W' p& @* a+ |6 r2 }- w
E. 自我知觉
# r) z0 t& `3 f7 X, r# _* j t 满分：2 分
2 B8 ~$ n) s7 \17. 组织行为学的研究方法包括：( )。?8 u5 b3 s2 o% g, g
A. 调查法' g- |& r: Y* H; j
B. 面谈法1 Z, m- y. N. t2 B# `4 d
C. 实验法0 O# l' _7 D3 B7 Z& R6 R
D. 个案研究法( A9 w! x: w" @& {4 s9 P2 @
E. 观察法
* o( X1 L( h" L& D/ K0 [ 满分：2 分9 B& ^+ v+ S- z* a# z, e* A6 A
18. 麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有( )。?, K) T# t( G0 }
A. 成就需要
( x0 J5 j7 `0 w8 \# LB. 生存需要( E; Z$ S: b( w
C. 安全需要
; k2 q+ U T" y5 _( f& b- Y' g; ~D. 权力需要
' p* r$ c7 l, P E F0 ~# `E. 社交需要+ G% {& U* S8 |/ m( e
满分：2 分
0 c) w1 d1 Y) x: A3 ]1 r19. 概括起来，我国优秀的领导者的素质应当包括( )。?; t6 i* A6 a( J8 D2 ]7 a* y/ y
A. 政治素质
C6 ~: o& s- I: v1 v8 FB. 知识素质
$ _% J" k" o; D( FC. 协调素质 {& j7 k; N4 U! a6 v; N$ C
D. 能力素质% q4 k- ], O2 T+ e
E. 身心素质?
0 T7 U. h: B9 F8 h* \. c3 c- P& A/ t; [ 满分：2 分
, d7 _' A# V, A- A5 Y/ T. {; J20. 按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为：( )。?
4 `9 o/ L( i! s: [7 s9 NA. 理智型2 M; Y$ [5 l9 ]
B. 内倾型* ]* F; w# W4 M5 d: O+ c/ R$ g3 y1 m
C. 情绪型
8 i( ?; h4 {; L2 N- q: v* DD. 意志型9 l9 K7 V q% v/ r/ h
E. 中间型?. [& `& x, J g8 Q! k8 v: [
满分：2 分
( G; _9 ^# b$ O3 [
: V) Z" e4 Z0 Y3 s& Y三、判断题（共 4 道试题，共 20 分。）V 1. 决策总是追求最优。
) e3 y# e8 }: K5 e: G w/ G' fA. 错误. _/ f8 i0 }, T. h5 H/ T4 Y- p
B. 正确, n* W# x1 P( K3 f) h+ b6 j
满分：5 分! R- U* P$ _4 M7 E
2. 只有激励因素才能激励员工，所以激励因素才重要，而保健因素不重要。
( J8 v; ]7 E2 K4 eA. 错误
! N1 X! Z8 V v3 XB. 正确6 i) x% L) a8 Z7 F ~: h8 n
满分：5 分# M% d- S. _% r3 M* [3 U
3. 密西根模型把描述领导行为的维度归为两个：一个是员工取向，一个是生产取向。" Q5 ^/ b b4 ]; H0 A
A. 错误
* I7 ?7 I( t+ ]" w' k, @B. 正确
0 o- n4 @+ m( O* `' \ 满分：5 分
$ g/ L% ?. M L5 `4 R& `! @& K8 Y4. 两个能力相当的员工，其工作的效果也是相同的。
4 b3 D' q7 K$ e5 ], x) x( \8 gA. 错误
4 }( z' g# g1 ?- @- W2 \& ~B. 正确1 j6 k) g; {$ u: h( r6 Y r
满分：5 分 : Y7 N/ K6 Y* C
" M; { y( }9 B7 f' P谋学网(www.mouxue.com)是国内最专业的奥鹏作业资料，奥鹏离线作业资料及奥鹏毕业论文辅导型网站，主要提供奥鹏中医大、大工、东财、北语、北航、川大、南开等奥鹏作业资料辅导，致力打造中国最专业的远程教育辅导社区。 |
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发表于 2015-6-3 14:44:54
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